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感恩父母活動總結(jié)合集15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的感恩父母活動總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩父母活動總結(jié)1
為認真貫徹執(zhí)行灌教發(fā)[20xx]57號文件精神和《灌南縣中小學(xué)生“感恩父母”活動要求》,幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩,引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境,增強他們對家庭的責任感。我們在11月,依照《新集中心小學(xué)“感恩父母”活動方案》,大力開展感恩父母教育活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩父母,受到了很好的教育效果。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),全員重視
月初,我校就成立“感恩父母”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,王世和校長任組長,副校長王愛東任副組長,政教主任孫新龍、教務(wù)主任朱建成等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后,多次召開會議,布置每階段的“感恩父母”活動安排,分工到人,按時完成每項活動,并把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動,加強對該項活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校政教處(德育處)和教務(wù)處通力合作,保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。
二、活動開展有聲有色,教育效果成績顯著。
我校的感恩父母活動是分階段進行的。
第一階段(第10-11周)
第10周:通過國旗下講話,進行全員發(fā)動,并公布本!案卸鞲改浮被顒臃桨,進行一次活動啟動儀式教育。以“感恩父母”為主題布置宣傳櫥窗。通過這些活動,讓學(xué)生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。在本周公布感恩系列活動安排,具體到每項活動如何去做,何時完成,負責人是誰。
第11周:課間播放感恩歌曲,結(jié)合音樂課,學(xué)唱《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《常回家看看》、《懂你》、《父親》、《母親》等歌曲,做到人人會唱。班級出一期感恩教育專題板報,并從版面設(shè)計、板報內(nèi)容和內(nèi)容書寫三個方面進行評比。向?qū)W生推薦感恩名言,創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩教育氛圍。召開《感恩從心開始讓愛充滿人間》的主題班會。通過主題班會,讓學(xué)生認識到,我們的成長,離不開父母養(yǎng)育之恩,使學(xué)生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
第一階段(第11-14周)
第11-14周:布置并督促學(xué)生完成感恩作業(yè),讓學(xué)生回家給父母洗腳、捶背等,真正做到感恩父母,讓父母體驗到孩子的感恩,并繼續(xù)在全校范圍內(nèi)學(xué)唱感恩父母的歌曲,觀看感恩父母的視頻。指導(dǎo)各班級根據(jù)學(xué)生的年齡特點,精心選擇《寄小讀者》《愛的教育》等一組親情文章,認真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。
第12周:在住校生中開展“給父母寫一封信(打一個電話)”活動,匯報學(xué)習成長情況,感謝父母養(yǎng)育之恩。開展感恩卡制作活動競賽:自制一張送給父母的感恩卡,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。通過此項活動,不僅使學(xué)生受到了一次很好的思想教育,更豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生動手的能力。
第13周:在中高年級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。
第14周:征集感恩父母優(yōu)秀征文,并評比。開展感恩父母詩文朗誦競賽,開發(fā)我鄉(xiāng)“感恩教育”地方學(xué)校課程,增強德育師資隊伍建設(shè),進一步豐富校園文化內(nèi)涵,提升德育效果,讓校園處處時時涌動著感恩的暖流。
三、統(tǒng)籌安排、措施得力
(一)健全保障體系,做好活動準備
時間保障:學(xué)校充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、思想品德課和綜合實踐課時間,進行專題性或滲透性的“感恩父母教育”。
制度保障:學(xué)校結(jié)合校情,制定了活動計劃,明確任務(wù)目標,落實人員分工,科學(xué)安排時間,規(guī)范活動要求,對活動過程中的先進教師和優(yōu)秀學(xué)生給予表彰,大力宣傳。
物力保障:學(xué)校為本次“感恩父母教育”活動提供了一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書、影音資料及必要的經(jīng)費保障。
(二)加強宣傳發(fā)動,營造活動氛圍
1、通過周一國旗下演講,進行全員發(fā)動,并公布我!案卸鞲改浮被顒臃桨。以“感恩父母”為主題布置宣傳櫥窗,課間播放感恩歌曲,結(jié)合音樂課,學(xué)唱《感恩的心》等歌曲,做到人人會唱;班級出一期感恩父母教育專題板報,推薦名人感恩父母名言,創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩父母教育氛圍。
2、召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會,讓學(xué)生認識到,我們的成長,離不開父母養(yǎng)育之恩,使學(xué)生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、及時把我校開展的“感恩父母”活動情況上傳到我校的網(wǎng)站上。讓全校師生和家長朋友能及時了解。在全校乃至社會上產(chǎn)生了良好的影響。
4、突出典型事例。在這次活動月開展過程中,學(xué)校面上抓普及、點上抓典型,努力形成活動亮點,演繹精彩故事。學(xué)生的感恩故事連續(xù)演繹,感恩親情處處涌現(xiàn)。
(三)開展四項活動,增強育人實效
1、開好主題班會。
通過主題班隊會,讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出),牢記四個感恩節(jié)(父親節(jié),母親節(jié),父母的生日),設(shè)計一項感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等)。
2、唱好一組感恩父母歌曲。
學(xué)校利用校園廣播和音樂課,教唱感恩父母的歌曲,做到了熟背歌詞,熟記旋律,演唱時感情充沛。
3、讀好一組親情文章。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點,精心選擇了一組親情文章,認真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。
4、完成一套感恩作業(yè)
(1)走讀生開展“每天一件家務(wù)事”活動,如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
(2)住校生開展“給父母寫一封信(打一個電話)”活動,匯報學(xué)習成長情況,感謝父母養(yǎng)育之恩。
(3)組織了一次中、高年級學(xué)生“我為父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。
(四)展示活動成果,總結(jié)表彰先進
1、對各班的專題板報進行了評比,評出一等獎3名,二等獎5名,三等獎8名。其中六(4)班、六(5)班、五(5)班等班級的板報質(zhì)量較高。
2、對中高年級學(xué)生的少抄報進行了評比,分年級評選出一、二、三等獎。四(2)班的李小婷、朱雅玲,五(5)班的王蘭蘭,六(3)班的嵇學(xué)玲等同學(xué)的手抄報質(zhì)量較高,版面、內(nèi)容、裝飾等都有專業(yè)水準。
3、對全校各班學(xué)生的感恩卡進行了評比,分年級評選出一、二、三等獎。六(5)班談柱敏、六(4)班的萬敏,六(6)班的孫明慧,五(5)班的馬林,四(4)班的岳管芹,二(2)班的薛文靜,一(1)班的尹大志,一(3)班的張雅等同學(xué)的感恩卡制作精美,形式多樣,內(nèi)容豐富。
4、舉辦了一次“感恩父母”詩文朗誦會,并精選了一個優(yōu)秀節(jié)目準備參加縣演出。六(1)班、四(4)班、四(3)班等班級的節(jié)目質(zhì)量較高,編排有創(chuàng)意,準備充分。
5、組織一次“感恩父母”征文評比活動,并從中選出10篇優(yōu)秀征文報縣。其中六(4)班的孫中志、六(4)班的嵇響,四(4)班的薛迎迎等同學(xué)能寫出富有真情實感的文章。
(五)評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生,樹立典型
在活動中樹立典型,對優(yōu)秀教師與學(xué)生作出表彰,以樹立良好形象,提升學(xué)校辦學(xué)品味,為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生進行廣泛宣傳,使我校的“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次。
以上就是我校11月份開展“感恩父母”活動的總結(jié);顒舆_到了預(yù)期的效果。老師雖然忙了一些,但看到學(xué)生所發(fā)生的變化,大家都感到很欣慰。當然,我們在活動中還遇到一些問題,如在我校“感恩父母”詩文朗誦活動中,有的班級對活動重視不夠,節(jié)目質(zhì)量不高,有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個別老師責任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。下個月,我校將繼續(xù)按照縣局的要求,開展好“感恩老師”活動,以期取得更好的教育效果。
感恩父母活動總結(jié)2
在20xx年的x月x日至x日,政治組為結(jié)合教材“關(guān)愛父母學(xué)會孝敬”的學(xué)教學(xué),我們布置了感恩活動:做一件讓父母欣慰的事,可以是做一張感恩卡,或為父母做一件事。到11月底,收到不少家長的郵件和家長簽名的感恩卡,反饋了孩子完成作業(yè)的情況,雖然有少部分學(xué)生還沒做,但在這語數(shù)外一統(tǒng)課余的當下,我們對此成績還是欣喜不已,非常感謝班主任老師和家長們對我工作的支持,感謝學(xué)生們能努力實踐教學(xué)要求。我們只是希望孩子們能學(xué)會感恩,這是做人的底線,鮮有不懂感恩的人能孝敬父母。此外,在最近的“關(guān)愛父母,學(xué)會孝敬”教學(xué)后,我整理了一下思緒:覺得學(xué)校對學(xué)生的品行教育離不開家庭教育的同步開展,且離不開社會氛圍的優(yōu)化,而如何在家庭教育尚未同步展開和既定的社會氛圍中對學(xué)生進行成功的品行教育諸如感恩教育,這是值得我們研究的課題。
“在我們的生活中無時不刻的進行著一場隱形的比賽,而比的,無非是為人之道。一個智商高的人在做數(shù)學(xué)題的時候也許好用,但現(xiàn)實世界里看重的不單單是你能做對幾道數(shù)學(xué)題,高考得了多少分。一個智商高的人很容易在學(xué)校表現(xiàn)出色,最終可能落得平庸的一生。而一個情商特別高的人,你最好小心點兒他了,因為他很有可能是個狠角色!薄@是來自網(wǎng)上對情商的評價觀點之一。情商絕對比智商重要,我們進行感恩教育,培育學(xué)生的感恩心應(yīng)屬于情商范圍,由此可見,我們此次活動的意義了。
在此次活動中較多的家長都認為:
1、現(xiàn)在的孩子課業(yè)太多,家務(wù)就不要讓他們做了。
2、孩子只要學(xué)習成績好我就很欣慰了。
3、這種政治教育太空洞,不如把語數(shù)外抓好實際。
4、我沒想要孩子感恩。當然也不乏支持老師做法的家長。
其次,學(xué)生中普遍的想法:“父母對子女的無私付出是天經(jīng)地義的”,“小兒科”,“做作”,“感恩父母是將來的事”,反感與分數(shù)掛鉤等,學(xué)生尚未懂得珍惜自己所擁有的父母厚愛,以上家長、學(xué)生的情況就凸現(xiàn)我們此次活動的必要和及時。
xxx過來的人都知道在七、八十年代中的讀書無用論甚廣,這種思潮的產(chǎn)生有它的時代背景和社會基礎(chǔ),那時知識無用,斯文掃地,畸形崇尚工農(nóng)兵、“紅五類”,愚昧地排斥、打擊知識分子,鮮有人專心至志地讀書學(xué)習,但還是有少數(shù)執(zhí)著于知識、科學(xué)和真理的人,在偷偷地專研學(xué)業(yè)、業(yè)務(wù),偷背ABC等,到改革開放后,大展宏圖,……;當下物欲橫流,急功近利,棄良知于不顧瘋狂掘金,拜金比比皆是……,這種左久必右,右久自然必左的態(tài)勢下,如果我們現(xiàn)在能注重孩童的感恩、誠信等品行的培育,收獲的必將是健康的親情、友情、愛情的溫馨家庭、理性社會。當然一個國家不斷地左右震蕩,對其長期穩(wěn)定發(fā)展沒有好處,但這是人大、政協(xié)要考慮的事,我們能做的只是竭盡所能全方位為學(xué)生一輩子著想,思品課正是沿著這個理念努力去做。非常感謝家長對思品課的支持,也期盼著家長們在今后的教學(xué)中一如既往地支持我們,謝謝大家!
感恩父母活動總結(jié)3
“誰言寸草心,報得三春暉”,有一種愛,無怨無悔而又任勞任怨那就是母愛,在今年的母親節(jié)來臨之際,實驗北校開展了“獻給媽媽的愛”母親節(jié)系列感恩教育實踐活動。
“媽媽,我想對您說……”。母親節(jié)是歌頌?zāi)笎鄣墓?jié)日,也是一個感恩的日子。很多時候,卻往往忽略了對母親表達愛意或者將感激埋藏心底。因此學(xué)校借母親節(jié)到來之際鼓勵學(xué)生有愛大聲說出來,勇敢的表達對母親的愛戴與感激之情。同時學(xué)生們在英語課上也進行了德育一體化研究性學(xué)習活動,探究母親節(jié)的來歷、各國母親節(jié)的習俗,并制作了精美賀卡向母親表達溫馨的祝福。
“孝行暖人心”。孝悌是中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ),古人云:“百善孝為先”。學(xué)校教育學(xué)生既要懂得從內(nèi)心深愛、恭敬、感恩我們的父母,更用實際行動向母親表達感恩與回報之情,學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生為母親做些力所能及的暖心小事。
創(chuàng)意菜譜表愛心。學(xué)校鼓勵學(xué)生們在周末為媽媽獻上一頓充滿愛意的午餐,可發(fā)揮想象、發(fā)揮所長,考慮食物的種類、營養(yǎng)搭配,不過最重要的還是傳遞愛心與感恩。
母親節(jié)系列活動的開展,讓學(xué)生們在溫馨的氛圍中回顧生活中與母親相處的點滴,體會母親的良苦用心,感悟傳統(tǒng)孝道教育的真諦,進一步滲透孝德、感恩教育,最終懂得如何關(guān)愛他人、回報社會。
感恩父母活動總結(jié)4
說到感恩,我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛,他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”,連動物都知道要感恩,更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
學(xué)校下發(fā)通知后,我召開班委會,制定了“寸草心——感恩父母”活動方案,并精心組織開展了系列教育活動;顒拥木唧w目標是:
1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會孝敬的具體內(nèi)涵,懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責,學(xué)會結(jié)合日常實際生活,為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情,激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神,保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣,不講不尊敬父母的話,不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會如何愛自己的父母,進而實現(xiàn)愛的傳遞,把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界,最終達到道德的升華。
具體開展了以下活動:
一、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,從“岳母刺字”、“孟母三遷”、《背影》等故事或文章中體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
對學(xué)生進行問卷調(diào)查,了解他們對父母的了解程度,并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。問題有:
(1)爸爸、媽媽每天早上幾點出門?晚上幾點回家?
(2)他們回家后,還要為你做些什么?
(3)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
(4)你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?
(5)你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?
(6)你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
(7)你會為父母做家務(wù)活嗎?
(8)你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
(9)你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?
另外,讓學(xué)生搜集部分自己及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。讓學(xué)生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴,可以是照片,可以是小事件,可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。
二、關(guān)心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母
1、說感恩的話:當長輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”,當長輩為自己輔導(dǎo)功課,做飯或做其他的事要說“謝謝”,當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”,平時做到不與長輩頂嘴,等等。
2、真情回放,親情面對面:觀察父母一日工作和生活;回想父母曾經(jīng)為自己做過的最感動的一件事;想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽父母的煩惱,列出父母的煩惱清單……
3、讓學(xué)生知道自己的健康成長,離不開父母的操勞和養(yǎng)育,感受父母的辛苦和自己生活的幸福,懂得關(guān)心體貼父母,孝敬父母,不忘父母的養(yǎng)育之恩。經(jīng)過認真評比,選出最感人的事例或片段,征得學(xué)生本人同意后,在班級宣讀。有些學(xué)生文章寫得很感人,如:“那兩個蘋果散發(fā)著誘人的香味,我拿起一個就狼吞虎咽地吃起來。真甜,我覺得沒有比這更好吃的蘋果了。一個蘋果快吃完了,我才發(fā)現(xiàn)您還沒有吃,我忙把另一個蘋果遞給你,說:“爸爸,您也吃一個吧!蹦鷧s說:“我不渴,你快吃吧!薄安豢?天這么熱,您連早飯都沒有吃,怎么能不渴呢?”當時,您的衣衫都濕透了,滿頭大汗,嘴唇干得起了皮,看到這情景,我在也吃不下去了,淚水模糊了我的眼睛……”
4、感恩體驗活動:與父母談一次心,交流思想感情,對父母說一句體貼或感激的話,給爸爸、媽媽寫一封信;為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”,幫助父母排憂解難;堅持開展家庭行孝活動,例如吃飯吃菜要禮讓,先長輩后自己;幫父母做力所能及的事,每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗;為父母做一件侍奉性的事,如給父母洗一次腳,或捶一次背、揉一次肩;堅持為爸、媽等長輩制作生日卡、節(jié)日卡,制作節(jié)日禮物等。
5、感悟及愛的傳遞:學(xué)生在自己的日記上寫下自己的感受,利用作文課,給自己的爸爸、媽媽寫信,在利用班會課交流活動后的體驗,相互借鑒學(xué)習,對好的做法予以表揚,營造學(xué)會關(guān)愛、孝敬父母的氛圍。交流中學(xué)生被真情打動了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。一位女生寫到:“我一路走來,經(jīng)歷風雨,不管失敗還是成功,您總是循循善誘。媽媽,我怎能離開您?我們家并不富裕,為了養(yǎng)活一家老小,您總是帶病干活。春天,您辛勤播種培育幼苗;夏天,您躬腰割麥,汗流浹背;秋天,您采摘蔬菜果實,不顧舊傷;冬天天冷了,白天忙著搭建蔬菜大棚,晚上,還要飛針走線,給我們織毛衣。媽媽啊媽媽,您何時才能心疼一下自己?”
三、開展了“寸草心——感恩父母”主題班會
第13周開展班會,活動主題是:感恩父母,珍愛生活。
兩名同學(xué)朗誦《感恩父母的愛》:“是您將我?guī)У饺碎g/教會我在成長中如何走過溝溝坎坎/是您領(lǐng)我認識世界/天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖/您用愛心穿引的線…
感恩父母活動總結(jié)5
20xx年11月xx日幼兒園8個班級都進行了感恩節(jié)活動,嬰大1班教室布置尤其有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話,將教室布置的很溫馨。幼小1班活動比較精彩,家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂,孩子們將蛋糕端給自己的家長,并請家長先吃,幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,讓我們感到孩子長大了,懂得感恩,懂得回報。
通過家長的反饋,很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動,我們在家長的支持下,也會努力辦好每一次活動,在活動中與幼兒們一起成長。
活動的成功離不開教師們精心準備,但是活動中部分教師還是停留在形式上,對于如何感恩,為什么感恩孩子們還是不理解。因此,在今后的活動中,活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解,使活動不僅在于形式上,而且要真正實現(xiàn)活動的意義。
篝火活動有些不足,場地比較大,麥克的聲音比較小,家長聽不清楚,剛開始圍圈時家長不知道要干什么,在拔河的時候也比較亂,班級和班級之間沒有分清楚,夾球時有些失敗,整個篝火的時間有點長,有的孩子著急走,老師和老師的配合也不是很好,老師不明白篝火的具體細節(jié),不知道怎樣和家長去說。該怎樣去配合。
感恩父母活動總結(jié)6
如果說母愛是船,載著我們從兒童走向成熟,那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。如果母愛的真情點燃了我們心中的希望,那么父親的厚愛將是鼓起我們遠航的風帆,我們拿什么來回報父母那說不完道不盡的愛呢?很多時候我們僅僅是習慣接受這種愛,并且認為理所當然。我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,甚至忘記了是誰在為我們撐起這片美麗的天空!還有一少部分同學(xué),成日沉迷于武俠、玄幻、網(wǎng)絡(luò)游戲,或是沉湎于自己用空虛、抑郁紡織的牢籠而不能自拔成日渾渾噩噩消極度日,甚至還有一些同學(xué),不顧家庭困難,盲目攀比,超前消費,他們甚至忘記自己身上流著的是父母的血!為此,學(xué)校開展首屆“孝敬父母月”活動‘讓同學(xué)們拷問自我,正視自我,看看我們是否有那游戲人生、享受生活的資本,我們號召同學(xué)們不要將愛僅存于體悟和思維中,積極認真地生
活心表達對父母的感激敬愛之情。為此,我將在本月開展的活動總結(jié)如下。
一、從自身做起,給學(xué)生樹立榜樣。
父母是孩子的第一任教師,老師是孩子的第二任父母。老師的一言一行都會潛移默化地影響學(xué)生。因此,為了給學(xué)生樹立榜樣,使本次活動開展的有頭有尾,首先在班級開展的“孝敬父母”主題班會上學(xué)生的演講,學(xué)生聽了后,各個熱淚盈眶,更加感受到了父母對他們的一片苦心。學(xué)生也各個爭先恐后積極演講,表達他們對父母的感恩之心,尤其是《永恒的愛》、《感恩父母的一封信》,對學(xué)生震動很大,也真正理解了父母。
二.以“互幫、互學(xué)、互比、互愛”促進學(xué)生的愛心。
也許在孩子們的眼里,父母所做的一切都是應(yīng)該的,都是理所當然的。他們不會真正的去理解和體諒父母,為此我在班級開展了以“孝敬父母”為主題的“互幫、互學(xué)、互比、互愛”的活動,倡導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)一學(xué),比一比,看一看,誰為父母做的家務(wù)活最多,誰為父母制作的禮物最好,誰經(jīng)常陪父母出去活動等等,并讓他們的父母寫感受,簽條。通過這項活動,學(xué)生互相評比,選出了最具愛心的好學(xué)生雷倩。
三.用雙手和愛心去感恩。
不是一句話,一封信就能表達對父母的愛,而是從點滴小事做起,平常家事中完善自我,用自己的行動去理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母。為此,我讓每一位學(xué)生辦一份以“孝敬父母”為主題的手抄報,并交給父母看。還讓學(xué)生都給父母洗一次腳,周末為父母洗衣服、做飯,陪父母說說話,平時觀察父母都做些什么?記下父母每天說的最多的一句話。在班會課上讓學(xué)生互相談一談自己的體會和感受,其中有的學(xué)生說道:“作父母的真不容易”有的說“洗衣服真麻煩”,
“我爸的手又黑又粗,摸上去還扎手呢!薄拔乙欢ㄒ煤脤W(xué)習,為爸媽爭光。”簡簡單單幾句話,幾件事可以看出一個孩子平時對父母的關(guān)愛很少,而父母給予他們的太多太多,但同時也教育了學(xué)生,增強了他們的責任感,知道今后該如何去做,如何去關(guān)心和孝敬父母。
四.一封信,一句知心話拉近父母與孩子之間的距離。
一個人從出生到長大,受到家庭環(huán)境熏陶的時間最長,家庭教育對人的一生發(fā)展影響非常深遠。父母的一言一行、一舉一動都對孩子有著深刻的影響。俗話說:“知子莫如父,知女莫如母!庇捎诟改负秃⒆娱L期生活在一起,難免會發(fā)生小矛盾,他們之間的年齡差距會使他們?nèi)狈斫,為此,我倡?dǎo)每位學(xué)生給父母寫一封信,把自己最想說的話寫在信里,并讓同學(xué)帶回家交給他們的父母,同時讓每一位父母給他們的孩子寫一句知心話和看信后的感想。有的家長寫到:“孩子,父母知道你盡力了,我們不要求你做的很好,只要你每天健康、快樂就行了!边有的寫到:“爸爸媽媽希望你做一個堅強的孩子!薄鞍职植粫俅蚰懔!币痪浜喓唵螁蔚脑捠购⒆痈酶改傅男,也更加懂得如何去孝敬父母,使他們之間的距離漸漸縮短。
五.孝敬父母是我們永遠的義務(wù)和責任。
孝敬父母是道德素質(zhì)的首要要求,一個人如果不知道孝敬父母,就很難想像他熱愛祖國和人民;我們不僅要孝敬父母,還應(yīng)該尊敬老人,呵護幼兒。這是我們流芳百世的美德,更是新時代學(xué)生責無旁貸的義務(wù)和責任。通過以上活動的實施和倡導(dǎo),學(xué)生們各自談了自己的體會和在本月為父母所做的一切,他們也深深體會到平時要從點滴小事做起,平常家事中完善自我,倡導(dǎo)文明行為,形成高尚的道德品質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度,使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
雖然只是一個月的活動,但通過活動使學(xué)生懂得尊敬師長,孝敬父母并不是一個月的事,而是一生、永久的事,把這種美德永傳下去,并一直到永遠。最后我將用一首歌去感動每一位學(xué)生!案卸鞯男模兄x有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜。
感恩父母活動總結(jié)7
大力開展感恩父母教育活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩父母,提高生活基本能力,收到了很好的教育效果。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),全員重視
成立了“感恩父母”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后,多次召開會議,布置每階段的“感恩父母”活動安排,分工到人,按時完成每項活動,并把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動,加強對該項活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校政教處(德育處)和教務(wù)處通力合作,保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。
二、扎實開展活動,增強育人實效
1、開好主題班會。
通過主題班隊會,讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出),牢記四個感恩節(jié)(父親節(jié),母親節(jié),父母的生日),設(shè)計一項感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等)。
2、唱好一組感恩父母歌曲。
學(xué)校利用校園廣播和音樂課,教唱感恩父母的歌曲,做到了熟背歌詞,熟記旋律,演唱時感情充沛。
3、讀好一組親情文章。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點,精心選擇了一組親情文章,認真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。
4、完成一套感恩作業(yè)
。1)開展“每天一件家務(wù)事”活動,如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
。2)開展“給父母寫一封信(打一個電話)”活動,匯報學(xué)習成長情況,感謝父母養(yǎng)育之恩。
(3)組織“我為父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。
三、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生,樹立典型
在活動中樹立典型,對優(yōu)秀教師與學(xué)生作出表彰,以樹立良好形象,提升學(xué)校辦學(xué)品味,為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生進行廣泛宣傳,使我校的`“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次,學(xué)生的生活能力也得到增強。
以上就是我校開展“感恩父母”活動的總結(jié);顒舆_到了預(yù)期的效果。老師雖然忙了一些,但看到學(xué)生所發(fā)生的變化,大家都感到很欣慰。當然,我們在活動中還遇到一些問題,如在我!案卸鞲改浮痹娢睦收b活動中,有的班級對活動重視不夠,節(jié)目質(zhì)量不高,有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個別老師責任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。下個月,我校將繼續(xù)按照縣局的要求,開展好“感恩老師”活動,以期取得更好的教育效果。
感恩父母活動總結(jié)8
1、愛心家庭作業(yè)
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多,知道父母的不容易。回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語,為父母做一些力所能及的家務(wù)?梢詭蛬寢尨反繁,給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。
2、感恩寄語
給每一位家長發(fā)一個卡片,讓家長在這特殊的節(jié)日里,把自己想說的話,想感謝的人寫在卡片上,貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好,體會感恩。
3、一瓶礦泉水活動
讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易,每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,從而表達你對老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個活動,每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的,是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動,讓幼兒在快樂參與中感悟體會,學(xué)會感恩別人學(xué)會做人的基本修養(yǎng)。
感恩父母活動總結(jié)9
說到感恩,我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛,他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”,連動物都知道要感恩,更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
系下發(fā)通知后,教研室召開班委會,制定了“感恩父母”活動方案,并精心組織開展了系列教育活動。
活動的具體目標是:
1、 讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會孝敬的具體內(nèi)涵,懂得這種品德是青年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責,學(xué)會結(jié)合日常實際生活,為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、 培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情,激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神,保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣,不講不尊敬父母的話,不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會如何愛自己的父母,進而實現(xiàn)愛的傳遞,把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界,最終達到道德的升華。 具體開展了以下活動:
一、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
對學(xué)生進行問卷調(diào)查,了解他們對父母的了解程度,并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。問題有:
。1)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
。2)你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?
(3)你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?
。4)你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
。5)你會為父母做家務(wù)活嗎?
。6)你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
。7)你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?
二、關(guān)心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母
感恩體驗活動:與父母談一次心,交流思想感情,對父母說一句體貼或感激的話。給爸爸、媽媽寫一封信;為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”,幫助父母排憂解難;堅持開展家庭行孝活動,例如吃飯吃菜要禮讓,先長輩后自己;幫父母做力所能及的事,每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗;為父母做一件侍奉性的事,如給父母洗一次腳,或捶一次背、揉一次肩; 活動雖然結(jié)束了,但很多學(xué)生還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式,將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起,通過愛父母、愛家庭,進而達到愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會、愛祖國的目的。
感恩父母活動總結(jié)10
今年的感恩節(jié)活動,我園教師積極籌劃準備,向全園進行宣傳,繼續(xù)激發(fā)我園師幼及家長的活動興趣,努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍,讓廣大師幼及家長積極主動地參與此次活動,潛移默化地受教育和鼓舞。
我們從幼兒園到班組織了相關(guān)活動,旨在提高孩子們的感恩意識。從總體上看,此次開展的活動是比較成功的!
一、探索中的收獲:
1、加強宣傳性。此次我們特地做了一塊宣傳板,請家長協(xié)助幼兒將自己的祝福、愿望寫在羽毛卡片上,上面記錄了感恩的話語,在全園傳。以此來加深對感恩節(jié)的了解。
2、注重參與性。我們邀請家長參與進來,讓備受關(guān)愛的寶寶們與父母互換角色,為遠道而來的父母遞上一杯熱茶,送上略失水準的小推拿。通過與家長共同交流,孩子們感受到了父母老師及身邊的人對自己成長過程中的真情付出。好多的家長在我們的愛心卡上寫上對孩子的祝福和期望,當寶寶給家長擦護手霜時,很多的家長都留下了激動的淚水,雖然擦護手霜是一件小事情,但是家長們從中感受到了孩子的愛,給他們的感覺寶寶長大了。他們已經(jīng)知道要感謝爸爸媽媽給他們做飯,送他們上學(xué),給他們買好吃的等等。其中,為父母傳遞自己的一些甜蜜,用自己的善舉去回饋別人的愛心,把整個活動推向了高潮。老師們從心底抒發(fā)了對“感恩”的理解,一句句話語,一篇篇文章,都是老師們內(nèi)心對感恩的實際體會,讓我們重新認識了自己和他人。
3、突出實效性。家長們看到了自己的孩子懂事了,知道關(guān)心爸爸媽媽了,一致反映說:“感恩教育活動開展得非常好,我們從孩子身上受到了啟發(fā),受到感動。讓孩子們從小學(xué)會感恩,學(xué)會擁有一顆感恩的心是非常重要的,我們感謝老師進行這次感恩教育活動!”此次活動面向全園展開,積極倡導(dǎo)感恩,使感恩之心深入人心。
二、存在的問題:
此次活動雖然有成效,但同時也暴露出問題。因為準備得很倉促,宣傳工作做得不夠。應(yīng)該做張海報向家長提前宣傳一下本次活動,可能效果就更好了。另外,并不是每個孩子在活動中都能樹立初步的感恩意識。有些孩子潛意識里還存在著“別人為我服務(wù)是應(yīng)該”的想法,并不能真正觸動那根弦。感恩活動的結(jié)束,并能讓愛的教育停止,此活動還應(yīng)在日常生活中不斷滲透。我想只要大家一齊努力,感恩的心態(tài)定能讓孩子們受益終身。
三、活動體會:
本次活動結(jié)束之后,大家進行了深刻反思,一致認為,要把一個活動開展得有聲有色,宣傳工作必須做到位,以此來號召大家積極參與我們的活動。本次活動得到了家長的支持與配合,在感恩父母方面取得較好的效果。孩子們真正在行動中體驗“感恩讓愛多一點”的含義。雖然該次活動存在一定的不足之處,但從整體上說,此次活動達到了預(yù)期的目的,它把感恩進一步升華。一方面孩子和家長,體會到了感恩的快樂,增強了親子關(guān)系,另一方面,加強了家園之間的理解,支持。雖然該次活動規(guī)模不是很大,但是從情感的表達上,它的教育意義是無法比擬的。
感恩父母活動總結(jié)11
為了深入開展“六愛塑魂”教育,大力弘揚和培養(yǎng)中華民族的傳統(tǒng)美德,認真貫徹落實邯鄲市教育局在全市中小學(xué)開展“感恩父母,溫馨社會”教育活動的通知,我校以“母親節(jié)”為契機,以謳歌父母這一人類最偉大、最無私的感情為核心,開展了豐富多彩的活動,在父母和子女之間開展一次心靈的溝通,增進相互理解和情感交流,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛父母、孝敬父母、促進家庭和諧,發(fā)揚“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德,推進全社會關(guān)心和尊敬老人的良好風尚。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心策劃,制定活動方案
我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞活動主題,精心策劃活動內(nèi)容和形式,制定活動方案。政教處具體布置安排活動,倡導(dǎo)各班利用周會時間組織學(xué)生開展“送給母親一份愛”主題班會活動,讓學(xué)生暢所欲言表達如何向母親表達自己的關(guān)愛;給父母寫一封信,畫一幅畫,和父母交流思想和情感;結(jié)合全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)及文明禮儀教育活動,組織學(xué)生創(chuàng)編感恩父母的藝術(shù)作品;組織演講比賽和作文競賽等豐富多樣的形式大力營造關(guān)愛母親、回報社會的感恩氛圍。力求使本次活動貼近學(xué)生、貼近家庭、貼近社會,產(chǎn)生良好的社會效益。
二、開展豐富多彩、富有實效的活動
5月13日是母親節(jié),學(xué)校政教處安排,5月8日各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會,各班在班主任的組織下,讓同學(xué)們暢想如何表達兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。如:送媽媽一束鮮花、還媽媽一個心愿、幫媽媽做天家務(wù)、給媽媽洗次腳、給媽媽說說心里話、親親自己的媽媽正好借這次機會,加強學(xué)生與父母之間的感情,讓孩子們學(xué)會感恩,促使同學(xué)們在以后的生活、學(xué)習、工作中發(fā)憤圖強,用真誠的心去對待身邊的人和事,去回報關(guān)愛自己的親人、朋友,回饋社會,報效國家。
人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親,還有很多人:父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心,我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外,還有社會、自然、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人,才會懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心,升華本次活動的主題。
我校要求學(xué)生每人給父母寫一封信或畫一幅畫,通過郵局能在母親節(jié)當天寄到父母的手中,這是一項非常有意義的活動,孩子們把平時說不出口的心里話、知心話和感恩的話,通過寫信的方式說給父母聽,表達自己對父母的感激和愛;還有的孩子通過手中的畫筆,用畫畫的方式表現(xiàn)母愛的偉大和對父母的依戀,看著孩子們感人的信和畫,感覺孩子在不經(jīng)意間長大,我校有六百名孩子用這種方式表達了對父母的感恩之情,社會反響強烈。
各班還開展了演講比賽,學(xué)生朗誦寫給媽媽的詩;親自制作送給媽媽的節(jié)日賀卡:由學(xué)生自己動手,通過繪畫、照片剪貼等形式,制作一張體現(xiàn)母子、母女親情的節(jié)日卡,作為一種親情的記錄,永久的留念;學(xué)生制作“親情小檔案”,牢記媽媽的節(jié)日:天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子,而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西,并把它記錄下來,不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!
三、加強感恩教育,促進社會和諧。
通過這次感恩教育活動,使孩子們從小懂得用手中的的筆抒發(fā)對父母最真摯的感情,給父母寄一份真誠的祝福;送一個深情的擁抱,幫父母做一件平凡的小事;幫助社會上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行動“感恩父母,溫馨社會”。
陽光哺育萬物生長,母親哺育孩子長大,母親是孩子生命中永恒的太陽。為表達天下兒女對母親的一片感恩之情,反哺之恩。陶行知先生說:“道德是做人的根本,根本一壞,縱使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用途!币虼,要倡導(dǎo)學(xué)生從孝敬自己父母開始,學(xué)會熱愛生活、體驗生活、感受親情,并以實際行動向母親表達自己的一份感恩之情。
宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德,在廣大學(xué)生中倡導(dǎo)熱愛生活、體驗生活、熱愛父母、珍視親情的良好社會風尚。借助本次活動,為我校注入具有時代特質(zhì)的、關(guān)愛家庭親情的德育內(nèi)涵,從而喚起學(xué)生對孝心深沉的回味,達到德育目的。
感恩父母活動總結(jié)12
為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)孝老愛親的社會風尚,安圖社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)大力培育與宣傳敬老孝親的典型,引導(dǎo)青少年弘揚孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德,推進家庭文化、孝親文化與社區(qū)文化相融合,傳承中華孝道和敬老之風。
鳥有反哺情,羊有跪乳恩,尊敬長輩,孝敬父母,是中華民族傳統(tǒng)的美德。在安圖社區(qū)中有這樣一位愛老敬老的好榜樣,他就是被評為和平區(qū)“最美兒女”十佳模范的趙厚剛。今天安圖社區(qū)邀請趙厚剛為青少年們上一堂“最美兒女感恩父母”的孝老敬親講座。
講座中趙厚剛講述了自己如何照顧八十多歲的老母親,向青少年講述了發(fā)生在日常生活中的瑣事,趙厚剛沒有豪言壯語,也沒用華麗的辭藻。飲水思源,回報父母的養(yǎng)育之恩是中華兒女的美德,讓老人安度晚年是每個子女義不容辭的責任。
此次講座,安圖社區(qū)請來了我們身邊的真實人物趙厚剛,講述發(fā)生在生活中的事情教導(dǎo)學(xué)生們要學(xué)會孝順父母,尊敬長輩,做一個有孝心的好孩子。上行下效,老人撫養(yǎng)好子女,子女贍養(yǎng)好老人,敬老孝親的風氣就能一代代傳承下去,只有這樣中華民族的這一傳統(tǒng)美德才能發(fā)揚光大。
感恩父母活動總結(jié)13
懂得感恩和愛,是我們心靈開出的最美麗的花。
———題記
“感恩的心,感謝有你,讓我有勇敢做我自己!”每當這首《感恩的心》如春風般拂過耳際,我的內(nèi)心總是充滿了感慨。
是!面對心靈的問卷,首先追問一下我們自己,對給予我生命和生活的人們,我是否有一顆感恩之心?父母使我們可以來到這個美麗的世界,自己主宰者人生,朋友的關(guān)懷和相知,讓我們在這個世界上不會感到孤獨,我所不喜歡的人們,因為他們的不喜歡,才讓我們知道自己的不足,讓我們變得更加美好……我們?nèi)松穆诽L,我們要感恩的人也太多,今天我想以我淺薄的文筆來感恩一下哺育了我們,又為我們操勞了一輩子的父母!
感恩父母,讓我們每一個人,帶著一顆純真的心來到世界上,用眼睛和心靈去感覺世界的奇妙,體會自身的成長,享受生命的多彩多姿。
想必大家都知道“黃香溫席”的故事,黃香小時候,家里生活很艱苦,在他九歲時,母親就去世了,黃香非常悲傷,他本就非常孝順父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護在媽媽的病床前,母親去世后,他對父親更加關(guān)心、照顧,盡量讓父親少操心。
冬夜里,天氣特別寒冷,那時,農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備,確實很難入睡,為讓父親少挨冷受凍,他讀完書便悄悄走進父親的房里,給他鋪好被,然后脫了衣服,鉆進父親的被窩里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下,黃香用自己的感恩之心,暖了父親的心,“黃香溫席”的故事,就這樣傳開了街坊鄰居人人夸講黃香。
一個懂得感恩并且會感恩的人是幸福的,因為感恩不但給了你博大的胸懷,還給了你成功的希望,以身邊的小事做起吧,永遠都不要因善小而不為。
同學(xué)們,讓我們學(xué)會感恩父母,以身邊的小事做起,給父母洗洗腳,搓搓背,為家里坐坐家務(wù)……這都是感恩父母的表現(xiàn)!
讓感恩之花開滿世界的每個角落!
近日,我們組織了“感恩父母,感恩老師”的活動。本次活動目的是讓學(xué)生知道在自己的成長過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,自己時刻都在感受著父母、老師、朋友的恩情,從而學(xué)會感恩,進而用實際行動表達自己的感恩之情。
通過朗誦,用最直接的方式向父母及老師表達感恩之情。
通過小游戲,增加對父母的了解,認識到自己對父母關(guān)心不足。
通過包餃子,為父母呈上一份自己親手制作的晚飯,增加子女的一份孝心,給父母增添一分感動。父母的愛是陽光,老師的愛是雨露,如春風化雨,給了我們無盡的力量,我們像不同的鮮花,點綴這美麗的12班。本次活動的唯一不足,就是未能全班學(xué)生參加,主要是有些家長的工作時間與活動時間有沖突,造成了未能到場。下一次要提前與每位家長做好溝通,盡量能夠全體到場。
感恩父母活動總結(jié)14
為了喚起人們的感恩之心,讓同學(xué)們將自己的真實感情表達出來,以感恩的心態(tài)面對生活,面對自己的一生。同時營造一個充滿人文關(guān)愛、和諧文明的校園文化環(huán)境,我校于 XXXX年5月15日特組織舉辦了一次以“感恩父母”為主題的演講比賽活動。
比賽過程中,選手們圍繞“感恩父母”的主題,從容不迫,慷慨激昂,揮灑自如地展開演講,字里行間都包含著真摯的情感,用飽滿的激情,樸實的語言,表達著對父母的感激,熱烈激揚的感情,引起大家心靈的共鳴。
最后,主持人總結(jié)道:“感恩是一種形式,更是一種主動的人生態(tài)度,感恩生活給予我們的一切;讓感恩走進心靈,感恩需要你用心去體會和報答,感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋,因為有感恩,才讓我們懂得了生命的真諦!卑殡S著同學(xué)們的掌聲,比賽圓滿結(jié)束。
賽后,語文任課教師發(fā)表講話,對同學(xué)們的出色表現(xiàn)表示肯定,并對他們提出幾點建議。
此次演講比賽,為大家提供了一個展示自我的平臺,豐富課外生活,同時同學(xué)們進行了一次感恩洗禮,喚起那已被習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性。感恩之心,敞開愛的大門,用感恩的心審視世界,為以后的學(xué)習和生活確定了目標,更好的全面發(fā)展自己,提高自身的綜合素質(zhì)。
一、父母最初的反響
本次活動因為它的特殊性(家里進行),我們十分需要父母的配合。所以在活動過程的制定時,我充分考慮到了這一點。整個活動,我把父母確定為“活動的監(jiān)督者和督促者”“活動的裁判”(因為有第二次活動的基礎(chǔ),我很信任父母)。早在11月份的父母會上(父母學(xué)校),我就把第三次活動的目的、設(shè)計過程、要求向父母做了詳細的介紹,并要求父母配合。大多數(shù)父母表示愿意支持,但是我卻看到可他們臉龐的迷茫。“現(xiàn)在這書還真難讀,事情太多了”“你說,一次活動就能讓我們的小姐、少爺改變嗎?”“唔,現(xiàn)在學(xué)校也是花樣百出”甚至有父母在竊竊私語。有一個父母還對我單獨說:“我孩子本來在這方面就挺不錯的,王老師,你說還用得著繼續(xù)教育嗎?”這時,我深深地認識到我們的父母盡管素質(zhì)提高了,但是他們的“培養(yǎng)孩子動手、思考、探究”的認識太薄弱了。他們還是認為學(xué)生就是“讀書”――啃書本,能考出好成績是最重要的。很多時候,他們是因為“老師說的”,所以不得不“執(zhí)行”。這就讓我清楚地知道――第二次活動時,我還不夠細心,考慮不夠周到,也許有些孩子就是在父母的“敷衍了事”之中,削弱了一些能力,少了一些“新發(fā)現(xiàn)”。
我想就讓事實來說話吧。所以,我也沒有過多的解釋,只是下發(fā)了一個表格,同時希望父母仔細觀察學(xué)生的有關(guān)行為,并詳細填好表格。對此,父母就沒有什么意見了,就當是配合老師的教學(xué)吧。
二、父母的驚喜,肯定了我們的活動
雖然學(xué)生父母對活動的本質(zhì)并不了解,但是,他們確確實實地感受到了我們
綜合實踐活動的所帶來的意義。有一位父母在活動后就跟我說了這么一句話――“王老師,我還真小看了這綜合實踐活動。你們學(xué)校是應(yīng)該開展這樣的活動,它在無形中教育了我們孩子的,培養(yǎng)了孩子的習慣,我贊成這活動!痹賮砺犅犖覀儼喔改傅母窖渊D―
“綜合實踐活動《請到我家來做客》是培養(yǎng)學(xué)生獨立接待客人的能力,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種優(yōu)良課程,使學(xué)生提早走進現(xiàn)代文明家庭。謝謝貴校!”
“彤彤的性格內(nèi)向,膽小怕事,經(jīng)過本次活動(老師的教育和引導(dǎo))她比以前懂事了,性格開朗了……”
“我的孩子以前對客人不禮貌,現(xiàn)在,經(jīng)過本次活動,我的孩子在對待客人的時候不但非常有禮貌,而且很熱度!
……
父母們驚喜地發(fā)現(xiàn)――他們的孩子懂事了,對待客人有禮貌了,有主人認識了……這就證明我們的活動是成功的,我們的課程設(shè)置是有意義的。
三、活動給我的思考
活動的成績是可喜的,但是,因為初次上這種課程,所有的一切都得自己設(shè)計策劃,沒有什么依據(jù),我也確實看到在活動中的一些不足:
1)考慮學(xué)生的差異不夠:學(xué)生是有差異的(智力、能力、家庭教育等等),我們在教學(xué)中往往會考慮到這一點,但是在綜合實踐活動中,我卻有些忽視了,導(dǎo)致一部分學(xué)生沒有扎實地開展活動。(因為這是在家進行的)
2)學(xué)生的年齡特征考慮不夠:雖然在啟動課時,我也充分考慮了這一點,特地安排了一個“即興小品”(父母的朋友來訪如何接待),但是在活動的過程中,還是難以避免地出現(xiàn)了問題:“**對大人客人招待一般,有時連招呼也不打。請同學(xué)到家時卻非常熱度!薄啊麑ν吶撕苡H熱,對長輩顯得很生疏……”
所謂:“吃一塹長一智”,三次活動對學(xué)生是三次啟示、鍛煉,其實,它也促使我這個老師不斷地進行思考,在教學(xué)方式上也不斷地進行改進。我想,對綜合實踐活動,我們是嘗試階段,通過一次次的活動設(shè)計、開展、總結(jié),我們將會把它開設(shè)得更加完善,我相信――在不久的將來,綜合實踐活動將成為學(xué)生以及父母所欣賞、夸贊的課程。
感恩父母活動總結(jié)15
感恩是一種文明,是一種品德。擁有一顆感恩的心,我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人。擁有一顆感恩的心,我們才能學(xué)會包容,珍愛自己。三月,我們班開展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動。在活動中,學(xué)生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事跡,學(xué)會了一首感恩的歌曲,用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞,用一天當家為父母分擔家務(wù)。最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿;顒訉⒃凇皹(gòu)筑溫馨,構(gòu)建和諧”的氛圍之中,持續(xù)開展下去。
1 、開展了讀書活動。
我們開展了以 “閱讀 " 進步 " 和諧”為主題的讀書活動。每名同學(xué)利用假期時間,至少閱讀了一本有關(guān)成長經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書籍,并且圍繞“成長之路,感動你我”書寫了讀書心得征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的故事。開學(xué)初學(xué)校舉行了“我的讀書小報”手抄報比賽,充分展示了學(xué)生們獨具特色創(chuàng)造性,鍛煉了學(xué)生們動手實踐的活動能力。
2、開展感恩父母心,孝心無價活動。
學(xué)生在假期以個體為單位開展“今天我當家”為主題的系列活動,例如:幫助父母做一些力所能及的家務(wù),每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員,打掃一次樓道衛(wèi)生,做一天家庭主管,為父母做一次飯,學(xué)會幫助父母料理家務(wù),并以“今天我當家”為題撰寫日記。學(xué)生以“一封家書”的形式,表達了對父母的感激之情,以及今后努力的方向。在活動中,為了使每位學(xué)生都感覺自己就是活動的主人,我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導(dǎo)讓小組的每個成員都有一個明確的職責,尤其是那些膽小的、調(diào)皮的、沒有特長的同學(xué)給予特別的關(guān)照,因為這是調(diào)動他們活動積極性的良好開端。在活動中,有許多時候,小組成員們各抒己見,小組內(nèi)就有了多種意見,我就指導(dǎo)學(xué)生按以下步驟進行:理解別人的發(fā)言——判斷意見的正誤——組內(nèi)達成共識,引導(dǎo)學(xué)生歸納出一套最合理的小組活動方案,使學(xué)生逐步學(xué)會取長補短,達到集思廣益,共同提高。
學(xué)生看重老師的評價,但更看重同伴們的評價,同學(xué)們一句真誠的贊美,一個友善的建議,都會使孩子們得到更多。成果展示是同伴評價的最好良機,也是進行自我反思的極佳途徑。本次綜合實踐活動成果展示以多種方式進行,例如:實物展示、圖片資料展示、觀察日記等。在這些展示活動中,學(xué)生根據(jù)自己收集的資料、實物等加以整理進行,這個過程,滿足了孩子的表現(xiàn)欲,在同伴之間的評定、鑒賞和自己的比較評判中認識“自我”,進行“自我”反思性評價,激勵自己不斷努力。
就在這樣的不斷實踐、反思、再實踐中,我發(fā)現(xiàn),在活動中,孩子們成長著,我也成長著。在歡聲笑語中,我們心中無數(shù)個“?”變成了“!”。我們付出了許多,也收獲了許多,有喜有憂,有笑有淚……在活動中我們一起探索、一起嘗試,一起努力,一起成長。盡管我們是在探索中一步步前行,但我們在活動中體驗著快樂,一路走來一路歌。
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