初中九年級英語的教學(xué)反思
今天在九二上課，有一個話題是談?wù)撟约合矚g和不喜歡的音樂，當房建亮談?wù)摗独蠋熌愫谩窌r，班里有很多同學(xué)都莫名其妙的笑，問了一下原因，原來這是一首罵老師的歌。下課我打開電腦聽了一下，看了一下歌詞，真讓人大跌眼鏡！粗俗的臟話竟然也可以創(chuàng)作成歌曲！歌中的老師被罵的一無是處，被批得體無完膚，真是悲哀！這種反面教材的粗俗網(wǎng)絡(luò)歌曲竟然深入學(xué)生心引起他們極大的興趣，不得不讓我們深思：是現(xiàn)在的學(xué)生低級趣味，還是我們老師的有些做法確實該罵？應(yīng)該怎樣做個學(xué)生喜歡最起碼不挨罵的老師？
學(xué)生違法紀律、上課不聽講、完不成作業(yè)......我們怎么處理才會既不激起學(xué)生的反感還能收到良好的效果？教育教學(xué)（此文來自）中的每個細節(jié)都需要我們用心考慮，不假思索的.發(fā)泄怨氣只會給學(xué)生心底埋下逆反甚至種下仇恨，我們的教育教學(xué)（此文來自）是“育人”還是“毀人”有時全在我們的一念間，所以我們教師在一些問題的處理上不能太隨意，多加思索、多動用我們的教育智慧，我們才不致“被罵”。
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