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  • 美麗的小路小學(xué)語文教學(xué)反思

    時間:2020-11-21 17:22:37 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

    美麗的小路小學(xué)語文教學(xué)反思

      課改后,語文教師該怎樣教,學(xué)生該怎樣學(xué),參加課程實驗后,我一直在思索、在探究。在實踐中我領(lǐng)悟到:當(dāng)學(xué)生有興趣時,當(dāng)學(xué)生身心處于最佳狀態(tài)時,當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能用多種形式來呈現(xiàn)時,他們學(xué)得最好。基于這樣的認識,我在教學(xué)《美麗的小路》一課時,力求讓學(xué)生快快樂樂學(xué)語文,使學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中能力得到提高,個性得到張揚。

    美麗的小路小學(xué)語文教學(xué)反思

      教學(xué)本課,滿意之處有以下幾點:

      一、讀一讀

      “愛讀書,多讀憶,讀好書”是學(xué)好語文的關(guān)鍵。那么,怎樣才能讓孩子們在課堂上非常樂意地去讀書呢?為了激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,我采用了“自由讀、欣賞讀、表演讀、比賽讀”等形式,促使學(xué)生興趣盎然地投入到讀書中去。

      二、記一記

      《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們:“要充分利用兒童的天性,”教學(xué)中很多環(huán)節(jié)我都讓學(xué)生通過表演來理解課文、感悟課文,學(xué)生在表演中學(xué)會生字,懂了課文。課文表演完后,我又設(shè)計了一個想像表演的內(nèi)容:“原來愛在小路上散步的其他小動物(蛇、公雞、猴子等)也來到了小路上,你就是其中的小動物,看見美麗的小路不見了,你想說什么呢?注意了,你們的表演要盡可能地和課文中的不一樣,這可有點不容易,先想一想,想好了,你就舉止手,我請你來演一演。”此時,我感覺到:學(xué)生的'表演欲望達到了高潮,個個爭先恐后要上臺表演;這正是我們所期望的:學(xué)生始終以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)真正快快樂樂學(xué)語文

      在本課的教學(xué)中,還存在很多不足之處:

      1 本課的朗讀水平還有待于提高,大部分學(xué)生在朗讀時不能準(zhǔn)確讀出語氣,不能做到有輕有重,沒注意到停頓,有個別后進生甚至還不能把課文讀通讀順。

      2 學(xué)生在識記生字時,只選擇一些簡單的生字來記,對于個別較難記的生字(如“鼻”“鹿”等字)無法識記,沒能在“記”上動腦子。

      3 在“演一演”這個環(huán)節(jié)中,有些膽子小的同學(xué)不敢演,沒能進入角色之中。

      改進措施:

      l 在平時的教學(xué)中多加強朗讀訓(xùn)練,注重語感訓(xùn)練,課余時間讓學(xué)生多聽課文錄音朗讀,提高朗讀水平。

      2 鼓勵學(xué)生課外多識定,并運用多種方法來識記生字。

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