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  • 小學(xué)語文園地教學(xué)案例反思

    時間:2021-01-11 16:22:53 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

    小學(xué)語文園地教學(xué)案例反思

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

    小學(xué)語文園地教學(xué)案例反思

      1、我的發(fā)現(xiàn):通過多種形式的交流,了解童話故事的特點,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣。

      2、日積月累:積累詩中優(yōu)美的詩句,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望,為學(xué)生創(chuàng)作童話提供參考。

      3、展示臺:交流閱讀本單元課文和綜合性學(xué)習(xí)的收獲,提升對童話的認(rèn)識。

      課前準(zhǔn)備

      1、課件(童話片段)、音樂。

      2、課前有關(guān)童話的資料。

      激趣導(dǎo)入

      1、《神筆馬良》、《哈利波特》、《指環(huán)王》的片段。

      2、同學(xué)們,你們知道這都是些什么電影嗎?

      3、是的,這些精彩的電影都是根據(jù)童話故事改編而成的。其實,童話故事一直陪伴在我們每個人的身邊,今天就讓我們共同走進(jìn)童話天地,一起去感受他的美妙神奇、絢麗多姿吧。

      八面來風(fēng)

      1、課前同學(xué)們都收集了很多關(guān)于童話的資料,現(xiàn)在能相互交流一下嗎?

      2、交流

      3、老師也從網(wǎng)上下了一些資料,我們一起來看看吧。

      我的發(fā)現(xiàn)

      1、這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。其實呀,童話故事的編寫是有一定規(guī)律的,小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些,我們來看看吧。

      2、男女生分讀書上的我的發(fā)現(xiàn)

      3、說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)了什么?

      4、回顧讀過的童話書,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

      5、全班交流。

      日積月累

      幻想、夸張、擬人湊成了可愛的童話故事,讀起它,心也會隨它飛揚。正如在詩中漫步一般!你聽

      1、配樂朗誦《雨中的樹林》

      2、喜歡這首詩嗎?

      3、用心、用情的朗讀。

      4、指名朗讀點評再讀

      5、教師小結(jié):童話世界可真有趣!正如《雨中的樹林》所說,童話是小精靈,童話市滾動的雨珠,是串串項鏈,是青蛙擊鼓跳舞,是又軟又香的落花,是酸甜可口的`漿果,是會變魔術(shù)的雨點兒。讓我們再一次用情的朗讀這首詩,用多彩新奇的童話用駐人間。

      6、感情朗讀。

      7、教師總結(jié):同學(xué)們,希望你們以后能以想象為船,夸張為槳,擬人為帆,讓你們的童話號駛向幸福的彼岸。

      展示臺

      1、過渡:這單元的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,先請同學(xué)們看看教材中幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果展示。相信同學(xué)們的收獲一定比他們更多,讓我們一起來交流、交流,展示、展示。

      2、分組展示學(xué)習(xí)成果。

      3、組織參觀學(xué)習(xí)成果展。

      4、評價,然后把評價情況裝入成長記錄袋

      課后作業(yè)

      《童話天地》即將組稿,希望同學(xué)們八仙過海、各顯神通、寫童話、演童話、辦童話墻報、讀童話、合作編寫童話精心準(zhǔn)備,走進(jìn)下節(jié)課的大看臺。

      口語交際.

      習(xí)作

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      在親身經(jīng)歷中,感受童話帶來的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)童話的興趣。

      在寫童話、講童話、演童話過程中,訓(xùn)練語言表達(dá)能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      課前準(zhǔn)備好自編故事、合作表演的童話及童話故事。

      表演所需的道具、音樂。

      教學(xué)過程

      引言

      濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光,重新拾起它,你會覺得它是那么美好。

      這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中,再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧!

      走進(jìn)大看臺

      過渡:上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通,編童話、寫童話、講童話、演童話,走進(jìn)今天的大看臺,同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅,想一試身手。心動不如行動,讓我們開始吧!

      學(xué)生準(zhǔn)備

      1、一進(jìn)大看臺

      a讀自編故事,忠實的聽眾發(fā)表建議。要求:通順流利、有感情的朗讀。

      b講童話,悉心的聽眾品評哪個最好。要求:大膽、大方、大聲;抓住故事的主要內(nèi)容,用自己的話講述。聽眾要認(rèn)真聽,評價要說出理由。

      c演童話,熱情的觀眾談?wù)動^后感。要求:有合作意識,表演大方,抓住童話的主要情節(jié)。

      d總結(jié)經(jīng)驗,聽取建議,再次準(zhǔn)備,教師指導(dǎo)。

      2、二近大看臺

      a創(chuàng)設(shè)情景:同學(xué)們,童話大看臺現(xiàn)在開始了,請你用最熱烈的掌聲請出第一位表演者。

      b有感情的讀自編故事。

      c用情的講童話故事。

      d出色的演童話故事

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