《預(yù)防脊柱彎曲異�！沸�學(xué)體育教學(xué)反思

　　通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了脊柱的正常彎曲和異常彎曲的區(qū)別，并懂得了異常彎曲的預(yù)防措施，學(xué)生的作業(yè)也很認(rèn)真。這節(jié)課的開課是以一個學(xué)生展示自己畫的漫畫，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的知識，目的是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地方課的興趣和復(fù)習(xí)舊課；老師的故事講述以及圖片展示是為了將脊柱彎曲異常的癥狀以及對人身體的危害這個難以弄懂的問題自然化、簡單化、形象化、明了化，降低難度；老師和學(xué)生的互動表演是為了充分激發(fā)學(xué)生的主動性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)知識的主人，老師只是引路人；學(xué)生給老師提建議這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生學(xué)以致用，并且也增強(qiáng)了學(xué)生對老師以及他人的關(guān)愛之情。這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生在動中做，在靜中思，達(dá)到并超越了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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