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小學(xué)美術(shù)《漂亮的虎頭帽》教學(xué)反思
一節(jié)課下來，每個(gè)孩子都興奮不已，戴著自己的虎頭帽，蹦蹦跳跳，可愛極了。在整堂課的學(xué)習(xí)過程中，我充分調(diào)動(dòng)了孩子們的眼、耳、手和大腦的思維，孩子們時(shí)刻處于積極、興奮、熱情的狀態(tài)，他們?cè)谳p松自由的教育氛圍中充分釋放了自己的心靈。在他們的作品中，凝聚的是孩子們的智慧和熱情。
教學(xué)初始就運(yùn)用老虎聲音的沖擊力震撼學(xué)生，馬上緊緊吸引住了孩子們充滿好奇的心。然后介紹虎頭帽的人文精神，拓寬孩于們的知識(shí)領(lǐng)域。 “虎”的寓意，使孩子們?cè)鰪?qiáng)對(duì)民間藝術(shù)品的理解，對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)的繼承。比較虎頭帽和真老虎圖片，探究工藝美術(shù)的夸張法。自主學(xué)習(xí)虎頭帽的制作過程，分析其材質(zhì)、制作方法、步驟，使孩子們頭腦中有一個(gè)很好的條理，為創(chuàng)作打基礎(chǔ)。學(xué)生制作的同時(shí)，不時(shí)提醒孩子們做出有特色、有創(chuàng)新的漂亮作品來，使其明白創(chuàng)作的過程就是創(chuàng)新的過程。
通過互評(píng)、他評(píng)和自評(píng)，鍛煉孩于們的欣賞水平和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心和自豪感。
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