小學(xué)英語《Let’sPaint》教學(xué)反思

　　本部分主要是學(xué)習(xí)問候句：How are you ?Fine,tank you.此前學(xué)生已學(xué)過：Hello!Good morning.Nice to meet you.等問候語句，難點是區(qū)別目前已經(jīng)學(xué)過的幾種打招呼的表達方法：Hello! Hi! Good morning!另外，fine中|ai|這一元音和thank中th的發(fā)音也會對學(xué)生正確地說出這個句型產(chǎn)生障礙。因此在熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過唱歌、對話等形式讓學(xué)生在活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的'問候語，從而形成新舊知識間的良好過度。在新授環(huán)節(jié)，我先通過講授的方式讓學(xué)生明白How are you?的正確用法，然后在鞏固環(huán)節(jié)設(shè)計了三種場景，讓學(xué)生自編對話，使得學(xué)生在操練中強化How are you?的正確用法，從而使得新知識得到及時的鞏固。

　　在整個教學(xué)過程中，不僅教給學(xué)生正確的語義知識，更重要的是要教給他們語言知識，這樣他們才能在真實的環(huán)境中自然、靈活地運用所學(xué)的英語知識。

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