小學(xué)語文第七冊(cè)園地四作文教學(xué)反思

　　本單元的作文教學(xué)是介紹一種自己熟悉的動(dòng)物。

　　因?yàn)楸締卧�的口語交際也是抓住特點(diǎn)說說自己熟悉的動(dòng)物，跟作文內(nèi)容息息相關(guān)。所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路依然是把單元口語交際和作文教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合，形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路，節(jié)省教學(xué)課時(shí)。

　　首先我非常感謝同級(jí)組老師的指導(dǎo)和幫助，下面我談?wù)劚咎谜n的體會(huì)和想法。

　　作文指導(dǎo)我一直遵循一個(gè)原則：以生為本。通過各種手段，大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。首先，我充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，利用多媒體輔助教學(xué)手段，向孩子們展示了各種各樣有趣的動(dòng)物圖片，大大激發(fā)了孩子們觀察周圍動(dòng)物的興趣和強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，孩子們事先按興趣自由分組，觀察制作了精美的ppt和手抄報(bào)。因?yàn)闇?zhǔn)備充足，孩子們上課發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對(duì)動(dòng)物的強(qiáng)烈喜愛之情。同時(shí)我也在上課的前一天，事先布置了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子寫寫自己觀察的動(dòng)物，要求他們必須抓住某一個(gè)特點(diǎn)來寫。上課的當(dāng)天把他們的習(xí)作搬上了我的教學(xué)ppt習(xí)作范文。上課看到這些優(yōu)秀的習(xí)作片段原來來自自己身邊的同學(xué)，孩子們的興奮和榮耀可想而知，而且這些優(yōu)秀孩子談起習(xí)作方法來也比較得心應(yīng)手，條條是道。美中不足就是時(shí)間還是把握欠當(dāng)，前松后緊。尤其是在孩子們演示自己的動(dòng)物ppt時(shí)拖的時(shí)間過長(zhǎng)，抓住特點(diǎn)不夠，留更多的時(shí)間讓孩子們自由習(xí)作效果可能會(huì)更好一些。

【小學(xué)語文第七冊(cè)園地四作文教學(xué)反思】相關(guān)文章：

小學(xué)語文第三冊(cè)《語文園地四》教學(xué)反思（通用17篇）11-05

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《語文園地五》教學(xué)反思08-07

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文園地七教學(xué)反思10-27

小學(xué)一年級(jí)《語文園地五》教學(xué)反思06-05

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)語文園地二教學(xué)反思07-28

小學(xué)語文四季教學(xué)反思05-16

人教版小學(xué)二年級(jí)語文《語文園地二》教學(xué)反思（精選12篇）09-28

人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地七》教案及教學(xué)反思07-29

教學(xué)小學(xué)語文的教學(xué)反思04-19

語文小學(xué)教學(xué)反思11-26