小學五年級音樂上冊《晚風》教學反思
《晚風》是一首五年級的歌曲，它是一首富有田園風格的歌曲。歌曲以“晚風”為題材，生動的描繪了大自然的美麗景象�！跋﹃柕耐砩稀�、“樹叢中夜鶯的歌唱”等等，抒發(fā)了孩子們對大自然的熱愛。 在唱這首歌曲之前，我加大了發(fā)生練習的時間，加強了音階的訓練，音階的訓練讓學生把音準的基礎打牢了，以后每節(jié)課都要做音階的練習。
《晚風》這首歌曲是一首簡單的歌曲，但是也存在著難點，那就是第二部分與第一部分的旋律形成了對比，第二部分的`第二樂句3 — ︱3 — 和第四樂句2 — ︱2 — 結(jié)尾音是不同的，學生唱時把握不準，不知道哪一句高哪一句低，針對這種情況，我在備課的時候，就設計了這樣的教學環(huán)節(jié)：先將這兩句的旋律寫在黑板上，作為本節(jié)課的一個發(fā)聲練習，同時也是為后面歌曲中難點的解決做一個鋪墊。在課堂上我先用“啦”模唱兩句旋律，引導學生聽辨不同并模仿視唱，這樣在發(fā)生練習的時候難點就解決了，這樣學歌曲的時候更加輕松，只是發(fā)生練習的時候旋律還要要求學生仔細聽。用柔美的、有彈跳的聲音演唱樂曲，并學習——頓音記號。大部分學生能夠感受到，同時也努力的去做了，但是聲音還是欠缺了些。我發(fā)現(xiàn)學生缺乏表現(xiàn)力，解決這一問題，讓學生多去感受、表現(xiàn)自己的情感，我應大力的提倡、培養(yǎng)這方面的素養(yǎng)。
其實這首歌曲是一個二聲部，對于五年級來說，二聲部比較困難，同學們的兩個聲部合起來不協(xié)和，還容易跑調(diào)，一個聲部跟另一個聲部混在一起，這一點比較遺憾，我想在以后的時間里還要加強學生二聲部的練習。做一些二聲部發(fā)聲練習。
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