小學五年級音樂下冊《童心是小鳥》教學反思
《童心是小鳥》這節(jié)課表面看起來是一首非常簡單的兒童歌曲，可要怎樣把學生帶入情景中，一起用喜悅，歡快的情緒去演唱歌曲，這對于教師來說就是需要細細的思量了。因為這節(jié)課是作為教研課來講的，班級里一下多了十多個領導和老師，學生的情緒肯定會受到影響。作為教師，我在課上極盡全力的調動學生的情緒，想讓學生放松心情，但效果不是很理想。下課后，經過和同事們的`溝通和交流，我總結了一下：在第二遍欣賞歌曲的時候，應該讓學生跟著歌曲旋律做些律動，或者按照三拍子的節(jié)奏拍拍手、跺跺腳。也許這樣課堂效果就會好些。還有許多的教學環(huán)節(jié)需要我不斷的反思和總結。
作為一名年輕的教師，我感覺上好一節(jié)課，并不是一件容易的事，真的是需要我們付出更多的努力和心血，我們任重而道遠�。∨Π�！
【小學五年級音樂下冊《童心是小鳥》教學反思】相關文章：
小學音樂教學反思12-08
小學音樂紅星歌教學反思10-15
小學音樂教師的教學反思06-26
小學音樂《過新年》教學反思06-16
音樂教學反思12-18
小學一年級音樂下冊《小雨沙沙》教學反思05-30
小學音樂教學反思（通用12篇）07-17
小學音樂教學反思（通用17篇）07-10
關于小學音樂教師教學反思范文07-09