簡單的武術套路小學體育教學反思

　　武術是中華民族傳統(tǒng)的體育和健身項目，不僅在我國有著廣泛的群眾基礎，也得到世界上越來越多人的欣賞和歡迎。武術是我國勞動人民在長期的實踐中創(chuàng)造和發(fā)展起來的一項具有民族風格的傳統(tǒng)體育健身項目，已經(jīng)形成了完整的體系，具有以攻防技擊為內容，以套路和搏擊為運動形式，注重內外兼修等特點。從小學開始進行武術教學體現(xiàn)了傳承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育的要求，也是對少年兒童進行愛國主義和武德教育的重要途徑。它對于從小認識、學習、掌握祖國的傳統(tǒng)武術強健筋骨、鍛煉意志，激發(fā)熱愛祖國體育文化的激情，培養(yǎng)愛國主義精神，適應未來社會發(fā)展與身體，心理和諧發(fā)展都有重要的作用。在小學階段開展武術教學，是對這項有著悠久歷史的中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚，同時也受到學生們的普遍喜愛。特別符合兒童身心發(fā)展的特點。它能夠通過小游戲發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調性，培養(yǎng)學生美感和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，同時。通過武術套路的演練能使學生了解武術的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的精神。使學生養(yǎng)成勇敢、頑強、機智、果斷的優(yōu)良品質，增強學生的武術興趣。

　　我認為作為一名稱職、合格的體育教師不應該使學生成為應試教育的犧牲者，而應該讓他們在小學階段能接觸到武術，培養(yǎng)他們自覺鍛煉身體的意識，使學生對體育鍛煉產(chǎn)生由衷地熱愛，并掌握至少一項的健身手段和方法。

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