關(guān)于畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎？來(lái)為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼，下面是小編收集整理的關(guān)于畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃1
自我認(rèn)識(shí)
1、個(gè)人基本情況
別人說(shuō)我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜歡安靜環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書(shū)。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來(lái)快樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。我平常生活中較少主動(dòng)與陌生人交往，喜歡默默地做自己工作，但是在熟悉人面前也能放寬心態(tài)、活潑姿態(tài)與別人交流。在與人相處時(shí)，待人坦誠(chéng)，往往能得到他人認(rèn)可。對(duì)自己從事工作往往能盡心投入，盡自己最大努力工作。
2、職業(yè)興趣：
我不喜歡過(guò)太悠閑地生活，所以比較期待軟件開(kāi)發(fā)這一方面工作，努力先學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
3、個(gè)人性格：
我有著雙重性格，生活中，常常能讓人見(jiàn)到我笑臉，與人溝通時(shí)不僅能很好闡述自己觀點(diǎn)，也能靜心傾聽(tīng)別人意見(jiàn)。我處理事比較細(xì)致，待人比較和善，很容易博得別人好感與信任。
4、職業(yè)價(jià)值觀：
我并不過(guò)于最求物質(zhì)方面待遇，更注重自身精神感受，所以，我若是喜歡自己工作，就會(huì)盡心盡職去做，而不會(huì)因?yàn)槲镔|(zhì)財(cái)富影響以致不能盡力工作。
5、優(yōu)勢(shì)分析：我具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，我是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)人，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，對(duì)待問(wèn)題善于和別人交流，認(rèn)準(zhǔn)事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴(lài)。我依靠理智思考來(lái)做決定，總是采取客觀、合乎邏輯步驟，不會(huì)感情用事，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。我謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；我善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理安排好。我喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。我對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確證據(jù)和過(guò)去經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自己觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)有條不紊，對(duì)那些不這樣做人沒(méi)有耐心。
6、劣勢(shì)分析：我非常固執(zhí)，經(jīng)常沉浸于具體細(xì)節(jié)和日常操作中，我看問(wèn)題有很強(qiáng)批判性，通常持懷疑態(tài)度，我需要時(shí)常換位思考，更廣泛收集信息，并理智評(píng)估自己行為帶來(lái)可能后果。另外英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)掌握不夠全面和牢固軟件技術(shù)。
自我分析小結(jié)：
每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處和短處，總有一份合適自己工作，通過(guò)充分了解自己，了解自己興趣和能力，對(duì)自己未來(lái)正確進(jìn)行從事行業(yè)選擇有很大幫助，我雖然不是最優(yōu)秀，但是通過(guò)努力，一定能勝任選擇工作。
職業(yè)生涯條件分析
1、家庭環(huán)境分析：
我家庭很一般，家里收入一般，我之前我并沒(méi)有接觸過(guò)與現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)東西，也沒(méi)有特殊家庭背景。由于家庭氣氛比較和諧，讓我無(wú)形中更懂得如何與人相處，這樣潛移默化讓我也能更認(rèn)真對(duì)待生活、工作中事情。我希望能踏踏實(shí)實(shí)工作，去探索人生中另一個(gè)領(lǐng)域。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，在這里，我們要處理很多人際關(guān)系，與周?chē)瑢W(xué)相處能力就很能體現(xiàn)一個(gè)人自身與他人溝通交流能力。學(xué)校學(xué)生來(lái)至于全國(guó)四面八方，我們能夠通過(guò)對(duì)不同生活背景、不同生活習(xí)慣人交往來(lái)鍛煉自己與人同能力。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
人才行情：需求大，對(duì)專(zhuān)業(yè)功底要求比較深，但也適合一般專(zhuān)科生從事。最重要是，職業(yè)發(fā)展空間足夠大職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：
IT產(chǎn)業(yè)是具有極大市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Τ?yáng)產(chǎn)業(yè)，可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，以及提升我國(guó)國(guó)家“軟實(shí)力”將起到積極促進(jìn)作用，它發(fā)展前景一片大好。
執(zhí)行計(jì)劃
學(xué)習(xí)不僅是為了以后工作，最重要是它能讓你終身收益。我一直堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”格言。無(wú)論怎樣，學(xué)生最首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開(kāi)學(xué)習(xí)，那么一切都無(wú)從談起。在數(shù)字化、信息化時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握尤為必要。所以我對(duì)自己大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。
大學(xué)二年級(jí)：
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡準(zhǔn)備，并要把一些重要高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。大二里有兩次重要考試：英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期，我們要做就是通過(guò)獲取這兩張科目認(rèn)證證明來(lái)充實(shí)和豐富自己生活。
在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己知識(shí)技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)工作，提高自己責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。
在大二這段時(shí)間里，我們基本上為我們?nèi)蘸蟀l(fā)展定了方向，所以大二是非常重要。
1、認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)東西一定是最重要。注意提高自身基本素質(zhì)，通過(guò)參加各種社團(tuán)等組織，鍛煉自己各科能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己知識(shí)技能。
2、做一些兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作，進(jìn)一步提高自己責(zé)任感、主動(dòng)性。
大學(xué)三年級(jí)：
開(kāi)始嘗試并學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)信息，并通過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)校友交流思想。開(kāi)始畢業(yè)前申請(qǐng)，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己知識(shí)積累。
預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分準(zhǔn)備情況下進(jìn)行演練，為自己以后找到理想工作而努力。
職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)對(duì)自身進(jìn)行了全面分析。首先我考慮到我家庭，承受不了太大負(fù)擔(dān)，所以我只能以最少消費(fèi)獲取盡可能多資源軟件技術(shù)。其次，我學(xué)習(xí)是軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這專(zhuān)業(yè)要求我必須具有很強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。所以我在動(dòng)手實(shí)踐之余不能只是學(xué)習(xí)書(shū)本上知識(shí)，還要更多地接觸邊緣學(xué)科知識(shí)，提高綜合知識(shí)。對(duì)于我自身而言，我喜歡挑戰(zhàn)，不喜歡平庸，渴望去追求，擁有自己一片天地�，F(xiàn)初始目標(biāo)決定如下：
①20xx年—20xx年，20歲至22歲
在校進(jìn)行扎實(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)二級(jí)java、二級(jí)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，英語(yǔ)四級(jí)，
數(shù)據(jù)庫(kù)等級(jí)考試，閱讀代碼、編寫(xiě)程序、軟件設(shè)計(jì)、熟悉軟件工程、使用程序庫(kù)或框架、程序調(diào)試、使用版本控制
②20xx年—20xx年，23歲至25歲
找份專(zhuān)業(yè)對(duì)口專(zhuān)業(yè)，在工作中不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，提高編程水平
公司職員——項(xiàng)目主管
結(jié)束語(yǔ)：
大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們大半生，擁有成功職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要意義。
一：職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力：
一份行之有效職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)你對(duì)自己綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析。
二：職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展目性與計(jì)劃性，提升成功機(jī)會(huì)：
生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目，不可盲目地"撞大運(yùn)"，很多時(shí)候我們職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好計(jì)劃是成功開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個(gè)道理。
三：職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力：
做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰認(rèn)識(shí)與明確目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
關(guān)于畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃2
一、木板引出的問(wèn)題
無(wú)邊無(wú)際的太平洋中，一艘航船和一塊木板相遇了！
“你要去哪里？”木板問(wèn)航船。
“我要航行到墨西哥灣，你呢？”
“我，我也不知道我要漂向哪里？”
“什么，在廣闊的太平洋中你卻在漂泊……”航船有些著急。
“這又會(huì)怎么樣呢？我已經(jīng)從印度洋漂向了太平洋，還不是在走！”木板無(wú)所謂的說(shuō)。
“可太平洋是你要去的地方嗎？”
“哦，這你倒是提醒了我，其實(shí)我一直想去非洲的好望角�！�
“沒(méi)有方向的努力，只能是漂泊，永遠(yuǎn)也到不了自己要去的地方�！闭f(shuō)完，航船向著墨西哥灣方向的航線駛?cè)ァ?/p>
看了這個(gè)寓言你有什么感想呢？
當(dāng)你離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì)時(shí)，你就開(kāi)始駕駛著你的人生之舟在職業(yè)的海洋中航行或者漂泊。你可以選擇像航船一樣航行，也可以像木板一樣漂泊，而決定這兩者的只是你要行駛的目標(biāo)，朝向的方向及前行的航線。此時(shí)此刻看xx的你，有為之要奮斗的方向嗎？有要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)嗎？有要出發(fā)的航線嗎？
二、努力的前提：方向正確
馬上就要畢業(yè)找工作的你，在職業(yè)生涯發(fā)展上是否有明確的打算呢？在討論這個(gè)問(wèn)題前讓我們先回答一個(gè)問(wèn)題：什么樣的工作才是畢業(yè)生找到的好工作呢？
或許你會(huì)以很高的薪水來(lái)作為衡量好工作的標(biāo)準(zhǔn)，或許你會(huì)以很高的職位來(lái)衡量好工作的標(biāo)準(zhǔn)，又或許你會(huì)以進(jìn)入外企、500強(qiáng)為衡量好工作的標(biāo)準(zhǔn)，或許你會(huì)以進(jìn)入民企私企有較大發(fā)展空間為衡量好工作的標(biāo)準(zhǔn)，再或許你會(huì)以找到與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)相對(duì)口的工作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，還可能你會(huì)以找到和自己興趣相一致的工作為標(biāo)準(zhǔn)……
的確，高薪高位、名企外企、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、興趣相關(guān)、有發(fā)展空間等都應(yīng)該是你找工作要衡量比較的因素，但你忽略了一個(gè)對(duì)于職業(yè)生涯發(fā)展來(lái)說(shuō)最重要的一個(gè)因素：方向！
方向可以引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，方向可以引領(lǐng)我們規(guī)劃航線，方向可以引領(lǐng)我們直達(dá)目標(biāo)，方向可以使我們不走錯(cuò)路，少走彎路，避免走回頭路！
大海航行靠舵手，畢業(yè)出征靠方向！大學(xué)生找工作前最重要的是把方向找到！尤其是把最適合自己的方向找到，然后再找具體的工作。磨刀不誤砍柴工，這個(gè)道理在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展上也是個(gè)真理。
三、畢業(yè)四步走：找對(duì)方向。
話又說(shuō)回來(lái)了，適合自己的職業(yè)方向又不是一天可以找到，是要經(jīng)過(guò)一些職業(yè)的嘗試和個(gè)性的磨合才可以最終確定下來(lái)的。所以，針對(duì)在校大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，我給的忠告是：畢業(yè)三年建理想，畢業(yè)一年定航線，第一份工作找方向，大四這年找自我。
第一，大四這年找自我。
每個(gè)人都是要做具體的崗位工作的，而每個(gè)人的個(gè)性又是不同的，這就產(chǎn)生了崗位與個(gè)人，職業(yè)與個(gè)人的匹配的問(wèn)題。所以，大學(xué)生的第一步就是充分的了解自己。大學(xué)生要知道自己的優(yōu)勢(shì)是什么？自己掌握了哪些技能？哪些知識(shí)？自己喜歡什么？自己要成為什么樣的人？要過(guò)什么樣的生活？自己的性格是什么樣的？自己最看重的是什么？自己最不可放棄的是什么？要追求什么樣的人生？……通過(guò)自我反省，親朋分析，職業(yè)測(cè)評(píng)，專(zhuān)家咨詢(xún)等綜合的確定自己的性格，理想，興趣，價(jià)值觀等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素。
第二，第一份工作找方向。
首先要說(shuō)的是大學(xué)生如何找自己第一份工作。大學(xué)生在充分分析自我的前提下會(huì)對(duì)自己有一個(gè)較為客觀的結(jié)論和主觀的期望，這時(shí)候，你還要結(jié)合理論上的職業(yè)選擇才可確定所要找的第一份工作。理論上的職業(yè)選擇一是你通過(guò)看社會(huì)上各種可以看到的崗位描述來(lái)判定自己是否適合這個(gè)崗位這個(gè)職業(yè)，二是你通過(guò)上網(wǎng)看各種行業(yè)、職業(yè)的新聞、專(zhuān)題來(lái)確定你是否適合這個(gè)職業(yè)的生活及工作方式。三是你通過(guò)這個(gè)行業(yè)、職業(yè)的典型人物、領(lǐng)軍人物的經(jīng)歷、工作和生活，來(lái)判定你是否適合這個(gè)行業(yè)、職業(yè)。四是你通過(guò)身邊可以接觸的人、事、職業(yè)，來(lái)判定你是否適合做這樣的事和這樣的人。
大學(xué)生從第一份工作中要得到什么呢？大學(xué)生找第一份工作的主要目的就是檢驗(yàn)畢業(yè)時(shí)自己所做的理論職業(yè)選擇，并檢驗(yàn)在校時(shí)所確定的理論職業(yè)發(fā)展方向。因此，大學(xué)生在做第一份工作時(shí)，要多留心工作的流程、形式，工作中所接觸到的人，所操作的事，是否是自己自己可以勝任的？是否是自己所喜歡的？是否是與自己所確定的職業(yè)發(fā)展方向一致？你的第一份工作要在檢驗(yàn)方向中糾正方向并最終確定職業(yè)發(fā)展方向。
在第一份工作中有兩點(diǎn)是要大學(xué)生注意的：一是努力的方向比努力本身更重要。南轅的努力是達(dá)不到北轍的方向的，雖然南轅北轍的.故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，南轅北轍的道理大家都懂，但在職場(chǎng)中這種愚蠢的案例比比皆是。二是當(dāng)你沒(méi)有把一件工作做到最好時(shí)你沒(méi)有資格說(shuō)不喜歡。之所以這樣說(shuō)是因?yàn)椋?dāng)你沒(méi)有把工作做到為家時(shí)你就不能充分了解工作的內(nèi)容和要求，也就不能明確你到底是否勝任、適合這份工作，你也不能最大程度的發(fā)揮自己的能力和潛能。
第三，畢業(yè)一年定航線。
為什么要在畢業(yè)一年后定職業(yè)發(fā)展的方向呢？這是因?yàn)槟阍谧隽说谝环莨ぷ骱�，或許是第二份工作后，已經(jīng)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展方向有了比較明確的定位，當(dāng)然這個(gè)定位也可能是不準(zhǔn)確的，但畢業(yè)之初你最大的壓力是生存，重要而不緊急的是為日后職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)和能力。所以這時(shí)，你迫切的需要沿著一個(gè)穩(wěn)定的方向再做兩年，以積累相對(duì)集中的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，否則胡亂頻繁的地跳槽，很多的時(shí)間都是在職場(chǎng)打雜，更多的都是從基層做起，很難形成集中統(tǒng)一的職業(yè)發(fā)展路線，隨即也就沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和能力的積累了。就不能在選定的行業(yè)、職業(yè)取得系統(tǒng)的發(fā)展和成長(zhǎng)了。
所以，畢業(yè)一年后，要先按上兩步所取得成果確定一個(gè)既定的職業(yè)發(fā)展路線，拾級(jí)而上，按部就班的地前進(jìn)和工作。當(dāng)然了，因?yàn)榇藭r(shí)你還沒(méi)有確定所追求的目標(biāo)，所以，更多的地是在實(shí)踐中進(jìn)一步確定所確定的職業(yè)發(fā)展方向，同時(shí)相對(duì)持續(xù)、穩(wěn)定的地積累工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力。
第四，畢業(yè)三年建理想。
工作三年時(shí)，職業(yè)發(fā)展的方向應(yīng)該明確了，接下來(lái)職業(yè)生涯要發(fā)展的就是承擔(dān)更多的工作，取得更大的發(fā)展，此時(shí)必不可少的就是確定一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展理想，而這時(shí)確立的職業(yè)理想是在充分的地明確職業(yè)自我和充分的職業(yè)實(shí)踐中建立的，其操作性、可行性都是很強(qiáng)的。理想謀定后就是工作進(jìn)行時(shí)了。在進(jìn)一步結(jié)合自身的情況下，你要再次確定適合的職業(yè)發(fā)展路線，同樣的拾級(jí)而上，按部就班的前進(jìn)和工作。至于，理想可以實(shí)現(xiàn)與否，實(shí)現(xiàn)的程度有多大，那就要看你個(gè)人的努力、實(shí)力和潛力了。
在進(jìn)行大學(xué)生大四苦修和工作實(shí)踐大四階段，怎樣的什么時(shí)候才是明確找到自己的職業(yè)發(fā)展方向呢？
那就是當(dāng)你可以要清晰而深刻的地回答以下三個(gè)問(wèn)題：
第一，我到底想干什么？
第二，我到底能干什么？
第三，我為什么干這件事情？
當(dāng)你可以清晰而深刻的地回答這三個(gè)問(wèn)題時(shí)，你就找到了你的職業(yè)發(fā)展方向，找到職業(yè)發(fā)展方向之日，就是你將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)之時(shí)；找到你的職業(yè)發(fā)展方向以后，你才是你人生之舟的真正船長(zhǎng)！
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