1)智力傾向測(cè)驗(yàn)：具有考察智力(能力)水平及其結(jié)構(gòu)的雙重目的。一方面，不同的人智力水平不同，選擇優(yōu)智的人，可期望獲得高績(jī)效。另一方面，智力水平相近的人，其智力結(jié)構(gòu)可能不同：有的人擅長(zhǎng)言語(yǔ)理解、加工、表達(dá)，有的人擅長(zhǎng)數(shù)字加工，有的人則擅長(zhǎng)對(duì)形象的分析、加工。不同智力結(jié)構(gòu)的人適應(yīng)于不同類(lèi)型的工作。
2)人格測(cè)驗(yàn)：用以測(cè)量求職個(gè)體與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格，這些特點(diǎn)可能影響該求職者的工作績(jī)效和工作方式及習(xí)慣。
3)職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)：不同人的工作生活興趣可以按照對(duì)人、概念、材料這三大基本內(nèi)容要素分類(lèi)，而社會(huì)上的所有職業(yè)、工作也是圍繞這三大要素展開(kāi)的�；谶@一理論思想設(shè)計(jì)的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)可以在個(gè)體興趣與職業(yè)之間進(jìn)行匹配。
4)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)：所謂動(dòng)機(jī)是指由特定需要引起的，欲滿足該種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。而通過(guò)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)，可以了解個(gè)體的工作生活特點(diǎn)，從而找到激勵(lì)他們積極性的依據(jù)和途徑，并以此為依據(jù)安排相應(yīng)的工作內(nèi)容。
以上介紹的是職業(yè)測(cè)評(píng)中最基本、最常用的四大類(lèi)測(cè)驗(yàn)。除此之外，還有用于針對(duì)整個(gè)組織的組織行為評(píng)估，針對(duì)中高層管理者的情境模擬測(cè)驗(yàn)和高績(jī)效管理測(cè)驗(yàn)等;用于個(gè)體職業(yè)規(guī)劃、發(fā)展的測(cè)評(píng)還包括職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)、職業(yè)/生涯決策測(cè)驗(yàn)和職業(yè)/生涯成熟度測(cè)驗(yàn)等，這些測(cè)驗(yàn)都是基于西方經(jīng)典職業(yè)發(fā)展理論之上的，均用于評(píng)估個(gè)體的職業(yè)發(fā)展程度，是歐美國(guó)家進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)的基本工具，但是這些測(cè)驗(yàn)?zāi)壳斑�缺乏實(shí)用的中國(guó)版本，因此還沒(méi)有在國(guó)內(nèi)得到普遍應(yīng)用。
特別需要注意的是，職業(yè)測(cè)評(píng)絕不是用少數(shù)三四種工具“以不變應(yīng)萬(wàn)變的方式”對(duì)付所有個(gè)體對(duì)不同職位的測(cè)量要求。實(shí)際上，每個(gè)求職者的特點(diǎn)都是不盡相同的，各個(gè)職位的素質(zhì)要求也是相當(dāng)多樣化的，因此可能產(chǎn)生的測(cè)評(píng)組合也就十分豐富。要想真正做到人—職匹配，必須有的放矢地根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和崗位需要選擇測(cè)量工具，使工具適應(yīng)求職個(gè)體和招聘崗位的需求，而不是讓個(gè)體和崗位去遷就測(cè)評(píng)工具的要求。