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  • 考研同學(xué)需不需要報(bào)考研輔導(dǎo)班

    發(fā)布時(shí)間:2017-07-12 編輯:張莉

      暑期要不要報(bào)輔導(dǎo)班應(yīng)該是大家現(xiàn)在非常關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,是自己復(fù)習(xí)?還是報(bào)班復(fù)習(xí)?下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容,供大家閱讀查看。

      一、以下情況需要選擇考研輔導(dǎo)班

      1、報(bào)考學(xué)校與專(zhuān)業(yè)

      準(zhǔn)備報(bào)考的什么學(xué)校什么專(zhuān)業(yè),因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)校難度很高,比如人大,有的專(zhuān)業(yè)是不提供參考書(shū)目,自主命題劃線,所以方向很難把握,需要輔導(dǎo)班。 2、學(xué)習(xí)效率低

      自我學(xué)習(xí)能力很差,自己看書(shū)看不進(jìn)去,遇到了難題過(guò)不去,效率低下,這種也需要輔導(dǎo)班幫助。 3、自控能力差

      自我控制能力差,學(xué)一天玩三天,那要考出好成績(jī)肯定比較困難的,選擇輔導(dǎo)班將會(huì)改變這一狀況。

      4、統(tǒng)考類(lèi)科目

      在研究生考試中很多專(zhuān)業(yè)例如心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等是國(guó)家統(tǒng)考科目。這類(lèi)考生報(bào)班的話會(huì)非常方便,不用教師根據(jù)報(bào)考學(xué)校單獨(dú)輔導(dǎo),可以跟大班一起上課。

      5、跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考

      由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的缺失,很多跨考同學(xué)不僅基礎(chǔ)薄弱而且缺乏復(fù)習(xí)技巧,并且因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)要報(bào)考的科目,拿到專(zhuān)業(yè)課本后往往是無(wú)從下手。俗話講師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人。但是如果門(mén)都沒(méi)有進(jìn),單憑自己一味摸索,往往是浪費(fèi)時(shí)間和精力。所以報(bào)班對(duì)于跨考同學(xué)來(lái)說(shuō)不失為一個(gè)好的選擇。

      3、偏科弱科嚴(yán)重

      很多考研同學(xué)的弱勢(shì)科目往往集中在公共課上,也就是政治英語(yǔ)數(shù)學(xué)這三科。通常很多同學(xué)的弱勢(shì)科目是從小養(yǎng)成的,一直在某一科上表現(xiàn)不好,日積月累成為頑疾。事實(shí)上,對(duì)于公共課來(lái)說(shuō),它除了國(guó)家線以外很多院校還有自己的一個(gè)分?jǐn)?shù)線。每年考研落幕的時(shí)候,我們都能聽(tīng)到“某些同專(zhuān)業(yè)課成績(jī)很棒,但是公共課差幾分沒(méi)能進(jìn)復(fù)試”這樣一些讓人非常遺憾的事情。因此要治愈頑疾必需用“猛藥”,良師便必不可少。

      二、選擇考研輔導(dǎo)班的好處

      1、 專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)

      報(bào)班同學(xué)最大的福利就是有優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)往往是一頭霧水,感覺(jué)書(shū)上哪里都是重點(diǎn),分不清輕重,這時(shí)有一個(gè)引路人便可以讓我們比其他同學(xué)更快速入門(mén)。輔導(dǎo)班的教師往往經(jīng)驗(yàn)豐富而且專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚,能夠?qū)iT(mén)針對(duì)不同學(xué)生提出有效建議。并且因?yàn)檫@些教師常年處在考研一線,對(duì)于學(xué)校的選擇也有獨(dú)到的見(jiàn)解。很多考研機(jī)構(gòu)的老師都非常有個(gè)人魅力,對(duì)于考研黨來(lái)說(shuō)常常會(huì)充當(dāng)亦師亦友的角色,他們的鼓勵(lì)和建議也往往有醍醐灌頂?shù)墓πА?/p>

      2、 研友之間的相互交流

      報(bào)班之后我們會(huì)遇見(jiàn)很多同樣為夢(mèng)想而執(zhí)著奮斗的同路人。研友之間可以共享資料,共同探討一些學(xué)科的復(fù)習(xí)要領(lǐng)。研友間的相互交流既可以積累知識(shí)也可以讓我們根據(jù)了解到的情況及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)節(jié)奏。

      很多考研黨會(huì)反映說(shuō)自己壓力大的時(shí)候找不到合適的傾訴對(duì)象,跟父母講怕父母擔(dān)心,跟不考研的好朋友講他們又不能理解那種苦悶。所以研友之間可以做對(duì)方的減壓器,相互調(diào)節(jié)情緒。只有這種惺惺相惜之情才能真正觸碰我們的內(nèi)心。

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