1. 標點符號在閱讀中的作用 ：

　�、� 句號。用來分割句子 ，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。

　�、� 逗號。在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以跳過去不讀。

　�、� 冒號。冒號的后面進一步補充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。

　�、� 分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。

　�、� 破折號。兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。

　�、� 引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(是支持還是反對);⑵用來反諷，諷刺。

　　引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。

　　⑦括號。兩種作用：補充說明、解釋生詞。

　　2. 微觀閱讀的技巧 ：

　　① 抓主干。

　　② 看標點符號。

　�、� 被動變主動。

　�、� 消減否定法。

　�、� 重新斷句。

　�、� 對照法。抓一些重點詞：

　�、� 解釋詞：namely(即，也就是);likewise(同樣的);in other word(換句話說);

　　that is to say(那就是說)……

　　⑵ 轉(zhuǎn)折詞 目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。

　　but, yet, although, however, in contrast(與之形成對照的是)

　�、� 表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence

　　⑷ 表示遞進的詞：further more, in addition to

　�、� 表示重要的詞：prime(首要的); above all(最重要的);first of all

　　3. 宏觀閱讀的方法 ：

　　怎樣對待一篇文章：

　　① 一般來說，任何一篇文章都講一個主題。

　�、� 注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點和作者態(tài)度;

　　二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。

　�、� 注意看清楚文章是由幾個自然段構(gòu)成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

　�、� 注意文章的一些固有模式：

　　第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應。

　　第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

　　第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。

　　第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

　　第五類型：開門見山型。

　　4. 總結(jié)段落的固有模式 ：

　�、� 中心句(段首句)，具體論述

　�、� 中心句(段首句)，具體論述、中心句(段尾句)

　　如果段首句和段尾句是呼應的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。

　�、� 過渡句(段首句)，具體論述

　�、� 中心句(段首句)，具體論述，轉(zhuǎn)折，具體論述

　　⑤ 具體論述，中心句(段尾句)

　�、� 句句展開式(無明顯主題句)指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。

　　5. 讀文章時需特別留意的細節(jié) ：

　　① 舉例、打比喻處

　　② 人物論段

　�、� 轉(zhuǎn)折處后

　　④ 復雜句

　�、� 因果句

　�、� 特殊標點

　　⑦ 段首段尾句

　　最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細節(jié) = 文章

　　6.獨句段在文章中的作用：

　�、� 文尾的獨句段所起的作用是：總結(jié)全文;

　�、� 文章中間的獨句段的作用是：承上啟下。