隨著考研的到來，考生們也在積極尋找相關(guān)的考研真題以及答案了。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于2016考研真題天津師范大學(xué)333教育綜合的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
名詞解釋
1互聯(lián)網(wǎng)+教育
2恩物
3昆西教學(xué)法
4孔子<六經(jīng)>
5課程設(shè)計(jì)
6蘇湖教學(xué)法
簡答
認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的辯證關(guān)系
德育過程的特點(diǎn)
盧梭的自然教育理論
教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
論述題
教育的社會(huì)變遷功能
知識(shí)應(yīng)用與遷移的措施
比較陶行知和杜威的教育思想理論
延伸閱讀：2016年蘇州大學(xué)學(xué)術(shù)心理學(xué)考研真題解析
一、 考試內(nèi)容
312心理學(xué)專業(yè)綜合
二、2016年試題結(jié)構(gòu)分析
普通心理學(xué)
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
心理學(xué)統(tǒng)計(jì)
發(fā)展心理學(xué)
教育心理學(xué)
心理測量學(xué)
名詞解釋
3
2
2
2
1
0
10*3’
簡答題
2
2
0
2
1
1
8*15’
論述題
1
1
0
0
1
1
2*20+2*25
案例分析
1
1
0
0
2*30
分值分布
74
66
16
66
43
35
三、題目分析及復(fù)習(xí)建議
今年蘇州大學(xué)學(xué)術(shù)心理學(xué)的題目題型比去年多了一種類型：案例分析。每種題型的題目也有一個(gè)比較大的變動(dòng)(關(guān)于題目變動(dòng)，后期再做專門的分析)。下面老師先跟大家從題目類型角度進(jìn)行分析。
(一)名詞解釋：
科目分布比較均勻。除了普通心理學(xué)考了3題、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理學(xué)統(tǒng)計(jì)、發(fā)展心理學(xué)3科都考了2題，心理測量學(xué)沒有涉及名詞解釋。知識(shí)難度處于中上等水平，幾乎沒有考查超綱的知識(shí)點(diǎn)。具體到科目上，值得一說的是：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)學(xué)。這兩個(gè)科目，對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)，如果知識(shí)掌握不扎實(shí)，很可能會(huì)丟分。
復(fù)習(xí)建議：看今年的名詞解釋，雖說沒有超綱題，但是要拿高分，也給大家提幾點(diǎn)建議。
(1)區(qū)分概念與概念間的關(guān)鍵區(qū)別。平常在聽的課程時(shí)，要注意老師對(duì)于各個(gè)概念的詳細(xì)解釋與舉例。
如：1、長時(shí)記憶
建議大家要完全掌握記憶的種類，不止是長時(shí)記憶，也有短時(shí)記憶和瞬時(shí)記憶。理解的時(shí)候，從編碼特征、存儲(chǔ)時(shí)間、記憶容量等各個(gè)維度去進(jìn)行掌握。只有這樣，才能夠去靈活應(yīng)對(duì)，不至于遺漏信息。
(2)重視實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)心理學(xué)概念的掌握。
如：7、部分報(bào)告法
8、非參數(shù)檢驗(yàn)
這些是大家容易忽略的知識(shí)點(diǎn)，甚至有些同學(xué)在復(fù)習(xí)到反應(yīng)時(shí)的時(shí)候，只關(guān)注一些簡單的方面。從這些題目來看，不能簡單地記憶減法和加法反應(yīng)時(shí)的邏輯，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)方法也要識(shí)記，能夠理解實(shí)驗(yàn)操作流程和結(jié)果，甚至熟記。建議大家認(rèn)真聽難點(diǎn)精講班的課程，這兩個(gè)科目，老師講得非常詳細(xì)透徹。
(二)簡答題：
今年蘇大學(xué)術(shù)的簡答題，整體的難度屬中等。普通心理學(xué)的題目不難，如簡述影響創(chuàng)造性思維的因素，復(fù)習(xí)基本都能覆蓋。發(fā)展心理學(xué)的題目主要集中在心理學(xué)發(fā)展各大理論，這個(gè)也是常見的考點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的考點(diǎn)稍微有些難度，不過只要將平常老師們不斷強(qiáng)調(diào)的2個(gè)考點(diǎn)：反應(yīng)時(shí)和心理學(xué)物理方法，掌握扎實(shí)即可應(yīng)付。教育心理學(xué)，考的是布魯納的理論，這個(gè)也是教育心理學(xué)的�？键c(diǎn)。
復(fù)習(xí)建議：對(duì)于簡答題，大家不用過于擔(dān)心，總的來說，功夫積累在平時(shí)，知識(shí)點(diǎn)基本都是老師常常強(qiáng)調(diào)的考點(diǎn)，都出現(xiàn)了。
(三)論述題：
對(duì)于今年蘇大的論述題，整體感覺是，它太重視心理學(xué)理論知識(shí)的應(yīng)用了。除了第1小題，后面3小題，題目都是：結(jié)合實(shí)例，論述……唯一一個(gè)不用結(jié)合實(shí)例的第1小題，也還是有些難度的，考的是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)自上而下的加工和自下而上的加工，讓大家比較二者。
復(fù)習(xí)建議：掌握理論，在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)用心理學(xué)理論去分析生活實(shí)例，這是一種很好的訓(xùn)練答題思路的方法。老師講課都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)干巴巴地照本宣科，比較重視講授案例，讓知識(shí)變得通俗易懂。所以，大家平常聽課時(shí)，也要牢記案例。
(四)案例分析題：
這是蘇大學(xué)術(shù)今年新增的一個(gè)題型，分值比較大，一題30分。這2題的難度有點(diǎn)大，第1題是結(jié)合普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)心理學(xué)3個(gè)科目，讓大家就短時(shí)記憶的遺忘原因來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的看法，而且要求對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋。
第2題是給一個(gè)兒童發(fā)展問題的案例，讓大家辨別這個(gè)問題并用相關(guān)的發(fā)展心理學(xué)理論去進(jìn)行解釋和給出合理建議。
復(fù)習(xí)建議：對(duì)于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，大家務(wù)必要活學(xué)活用，不僅能夠了解自變量、因變量等，而且要有能力自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)做出結(jié)果的解釋。對(duì)于其他科目，特別是發(fā)展心理學(xué)和教育學(xué)，非常重視理論聯(lián)系實(shí)際，大家平常也要關(guān)注一些案例分析題目，將知識(shí)學(xué)活，幫助解決日常教育和發(fā)展問題。