香港教學(xué)質(zhì)量高，就業(yè)前景好，是最受中國(guó)學(xué)生歡迎的熱門留學(xué)地區(qū)之一。近年來，越來越多的中國(guó)學(xué)生選擇申請(qǐng)香港碩士留學(xué)，認(rèn)為與歐美國(guó)家相比，香港碩士留學(xué)申請(qǐng)較為容易，yjbys留學(xué)小編為大家揭秘香港碩士留學(xué)的六大誤區(qū)與六個(gè)真相。
誤區(qū)一：港校研究型碩士容易申請(qǐng)
不少同學(xué)認(rèn)為和申請(qǐng)去歐美國(guó)家讀研究型碩士相比較，申請(qǐng)去香港讀研究型碩士比較容易，因此在準(zhǔn)備方面會(huì)比較放松，把香港讀研作為去不成歐美的備選項(xiàng)。
真相還原：香港研究型碩士申請(qǐng)難度堪比歐美名校
香港的碩士學(xué)位大致分為兩大類：授課型碩士(taught master)和研究型碩士(research master)。顧名思義，前者是以修讀指定的課程為主，完成每個(gè)科目的要求就能畢業(yè)，后者則是以研究為主，在修讀課程之余仍須要完成一篇研究論文才能畢業(yè)。研究型碩士對(duì)于那些希望就讀博士學(xué)位繼續(xù)深造的同學(xué)來說，是增強(qiáng)專業(yè)能力和申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力的極佳選擇。
待遇好，但是名額少是港校研究型碩士招生的一大特點(diǎn)。攻讀研究型碩士的學(xué)生在就讀期間會(huì)獲得的每月約1.4萬港幣的生活津貼(stipend)，相當(dāng)于從事一份香港本地的全職工作所能獲得的收入。由于在學(xué)位和收入方面占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，這類碩士項(xiàng)目的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之激烈異常。而且，絕大多數(shù)系或?qū)W院每年招收的研究型碩士的名額都是個(gè)位數(shù)。如果該項(xiàng)目有學(xué)生未能順利畢業(yè)或是科研經(jīng)費(fèi)有限，部分院系甚至?xí)谀承┠攴萑∠@類全獎(jiǎng)?lì)悓W(xué)生的招收。
目前，本科生申請(qǐng)研究型碩士的難度已經(jīng)增大，一般申請(qǐng)港校研究型碩士要達(dá)到以下條件：“211”“985”高校畢業(yè);本科學(xué)業(yè)成績(jī)GPA3.5(4分制)以上，平均分85以上;語言成績(jī)，雅思6.5分以上，托福90分以上;具有祥光研究經(jīng)歷以及研究計(jì)劃(research proposal)以及其他條件包括實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等。 單就對(duì)學(xué)生本身要求的這些硬性指標(biāo)來說，能夠達(dá)標(biāo)已經(jīng)不易。
研究型碩士課程內(nèi)容以研究方法和理論基礎(chǔ)為主，對(duì)獨(dú)立研究能力和工作能力的要求都較高，而且申請(qǐng)人的研究方向需與導(dǎo)師的研究方向有密切關(guān)系。因此，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生申請(qǐng)剛想研究型碩士成功率比較低。
誤區(qū)二：授課型碩士為一年制
不少學(xué)生想到香港讀一個(gè)一年制的授課型碩士鍍金，網(wǎng)絡(luò)上通常也宣傳授課型碩士為一年制。
真相還原 ：授課型碩士學(xué)習(xí)時(shí)間為1-3年
香港一年制的授課型碩士則成為教育產(chǎn)業(yè)化后最吸引內(nèi)地學(xué)生的學(xué)制，但一年制碩士這種說法本身就是不嚴(yán)謹(jǐn)。授課型碩士的特點(diǎn)就是只要修夠?qū)W分就可以畢業(yè)，最長(zhǎng)不超過三年。授課型碩士發(fā)的學(xué)生證是兩年的。但是為了節(jié)省時(shí)間，大家一般都是提前修完學(xué)分，一年畢業(yè)。授課型碩士的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)制短，沒有畢業(yè)論文要求，學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較小，課程設(shè)置日益貼近社會(huì)需要，保障學(xué)生今后工作中學(xué)以致用。對(duì)于不打算從事研究工作、職業(yè)規(guī)劃非常明確的申請(qǐng)來說是比較好的選擇。但是，一般一年就畢業(yè)，對(duì)于學(xué)生來說在一年的時(shí)間內(nèi)把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，需要付出更多努力才能在一年時(shí)間里最大限度地汲取知識(shí)。
誤區(qū)三：一定能夠享受國(guó)際化氛圍
很多內(nèi)地學(xué)生選擇到香港讀研是為了體驗(yàn)香港的國(guó)際化氛圍，在和香港當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起來自世界其他國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)的環(huán)境中增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野。
真想還原：授課型碩士“內(nèi)地化”
由于香港授課式碩士在內(nèi)地“擴(kuò)招”，令大量?jī)?nèi)地學(xué)生涌入香港高校，原來的國(guó)際化氛圍漸漸被“內(nèi)地化”所替代。以浸會(huì)大學(xué)2008年新增設(shè)的國(guó)際新聞專業(yè)為例，第一年招收的60人中，超過55人為內(nèi)地學(xué)生，香港本地學(xué)生有2人，外籍學(xué)生只有1個(gè)歐洲人和1個(gè)菲律賓人。
當(dāng)然，香港仍然是一個(gè)國(guó)際化的都市，如果你主動(dòng)去和周圍的本地同學(xué)和外國(guó)同學(xué)接觸，多參加活動(dòng)，香港仍然是一個(gè)體會(huì)多元文化的好地方。
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