GMAT閱讀方法之抽象詞提煉法

　　什么叫抽象詞

　　1、 并非GRE或GMAT詞匯書里的詞，而是一個(gè)你認(rèn)識(shí)的詞。

　　2、 用一句話解釋不清楚。

　　3、 你在閱讀的時(shí)候，突然想不明白這個(gè)詞放在句子當(dāng)中或文章當(dāng)中是什么意思了。

　　大多數(shù)GRE或GMAT詞匯都屬于抽象詞范疇，主要是這樣一些詞匯：

　　所有的人都認(rèn)識(shí)，但是意思抽象、信息量大，如果出現(xiàn)在文章或句子中，其意思難以迅速理解。 比如law這個(gè)單詞，小學(xué)就學(xué)了，可是誰能用一句話給這個(gè)law下一個(gè)定義呢?一句解釋不明白，就意味著其信息量也是很大的，占用我們大腦的內(nèi)存也就越大。而這樣的詞，在文章或句子中出現(xiàn)，想象其含義比較困難，這就造成我們同學(xué)在閱讀中出現(xiàn)這樣一個(gè)奇怪現(xiàn)象：明明是認(rèn)識(shí)的詞，突然在閱讀中就不知道是什么意思了。

　　如果需要在考試現(xiàn)場(chǎng)來思考單詞在文章的含義，必然會(huì)導(dǎo)致思維的.停頓。那該如何云解決呢? 閱讀抽象詞訓(xùn)練法：

　　第一步、在閱讀完每一篇GRE或GMAT文章之后，按照上面所說的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)找出這些抽象詞來。

　　第二步、把這些單詞記在小本上或存在電腦里，也可以補(bǔ)充到本書所列的三百多個(gè)抽象詞中;讀文章或背單詞感到疲勞了，就可以拿來翻一翻，想一想。 注意這里所說的想的方法。就是在平時(shí)花一些時(shí)間把這些英文單詞出現(xiàn)在文章中的真正意義想清楚。

　　把考試時(shí)需要花的時(shí)間，兌換成你平時(shí)訓(xùn)練時(shí)花的時(shí)間。在大腦中把這些英文單詞的真正意義想象得越熟練，則你在閱讀中對(duì)詞義的反應(yīng)也就越快。 這樣的訓(xùn)練過程也是一個(gè)積累的過程。其實(shí)在GRE或GMAT的各種題材的文章中，涉及到的抽象詞是有限的，最多也不會(huì)超過一千個(gè)詞匯，而具體到每個(gè)人身上，也就只有那么幾百個(gè)。

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