德國(guó)的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且很多研究生導(dǎo)師實(shí)力雄厚。德國(guó)的研究生學(xué)習(xí)階段是比較嚴(yán)格。那么德國(guó)留學(xué)研究生階段的教學(xué)情況到底怎么樣呢?
一、德國(guó)讀研學(xué)制問(wèn)題
德國(guó)以前的教育制度跟其他歐美國(guó)家不太一樣，沒(méi)有本科和碩士的分別。本科和碩士是連在一起的，一般要讀6、7年。后來(lái)，為了能夠跟歐洲其他國(guó)家接軌，德國(guó)才把這6、7年的學(xué)制拆成兩部分，都讀下來(lái)大概要5年。
雖然現(xiàn)在都按最新學(xué)制執(zhí)行，但是在企業(yè)看來(lái)，以前的學(xué)制培養(yǎng)出的研究生學(xué)歷含金量會(huì)更高一些，因?yàn)樽x的時(shí)間比較長(zhǎng)。而且，在德國(guó)人看來(lái)，如果一個(gè)人只讀到本科畢業(yè)，相當(dāng)于大學(xué)學(xué)業(yè)沒(méi)有完成，找工作很難，或者只能找到待遇比較差的工作。
二、德國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)估
與英美的學(xué)校相比，德國(guó)學(xué)校沒(méi)那么大名氣，也比較低調(diào)。但論實(shí)力來(lái)說(shuō)，德國(guó)最有名的幾個(gè)工科學(xué)校和綜合性學(xué)校的實(shí)力都不差，要不然德國(guó)也不可能出那么多科學(xué)家和工程師。在德國(guó)，一個(gè)人有比較杰出的成就，才會(huì)被大學(xué)聘請(qǐng)去當(dāng)教授。所以在德國(guó)高校，教授權(quán)力也很大。用什么樣的教材、講什么樣的內(nèi)容，具體課程怎么安排，完全是教授說(shuō)了算，學(xué)校不予規(guī)定。
三、德國(guó)有研究生學(xué)位問(wèn)題
德國(guó)研究生并沒(méi)有類似中國(guó)專業(yè)碩士的學(xué)位。在德國(guó)考普通大學(xué)就意味著接受學(xué)術(shù)教育，但是德國(guó)職業(yè)教育很發(fā)達(dá)，它是一個(gè)獨(dú)立的教育體系，從高中開(kāi)始就和學(xué)術(shù)教育分開(kāi)了。走職業(yè)發(fā)展道路的學(xué)生讀實(shí)科中學(xué)，以后可以去考應(yīng)用科技大學(xué)。普通高中畢業(yè)的學(xué)生和綜合大學(xué)學(xué)生也能轉(zhuǎn)到應(yīng)用型大學(xué)，相反則不太容易。
德國(guó)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生與國(guó)內(nèi)不一樣，不是只有廚師、司機(jī)之類。德國(guó)的職業(yè)教育覆蓋各行各業(yè)。職業(yè)教學(xué)往往是由企業(yè)來(lái)推動(dòng)的，職業(yè)教育的學(xué)生一開(kāi)始就和企業(yè)有接觸。因此，德國(guó)的職業(yè)教育能培養(yǎng)出很多十分搶手的高級(jí)技術(shù)工人，他們是支撐企業(yè)的人才。
四、德國(guó)教育本科生和研究生無(wú)嚴(yán)格界限
德國(guó)大學(xué)教育一般不使用本科生和研究生的概念,但在當(dāng)前國(guó)際化不斷加強(qiáng)的背景下,為了同國(guó)際接軌,德國(guó)大學(xué)教育也分“本科生教育”和“研究生教育”,但它們都屬于第一級(jí)學(xué)位,有著很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)年限,一般需要5—7年才能完成學(xué)業(yè)。這一學(xué)習(xí)過(guò)程可以分為兩個(gè)小段,第一個(gè)2—3年提供初級(jí)和中級(jí)課程的小段可視為“本科生教育”,主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程;第二個(gè)2—3 年研討班和講課的小段可視為“碩士生教育”,主要學(xué)習(xí)專業(yè)(碩士)課程,做畢業(yè)設(shè)計(jì)以及撰寫(xiě)畢業(yè)論文。
在申請(qǐng)德國(guó)留學(xué)的時(shí)候就要考慮好自己日后攻讀的專業(yè)。在整個(gè)留學(xué)教育中，基本上不能調(diào)換自己的專業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，你在國(guó)內(nèi)讀什么專業(yè)，到國(guó)外留學(xué)也需要讀相同或相關(guān)的專業(yè);如果你想要攻讀其它專業(yè)，就必須重新開(kāi)始學(xué)起。
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美國(guó)私立高中學(xué)校成千上萬(wàn)，如何選擇合適你自己的學(xué)校，你可以從幾個(gè)方面去考慮：
1、學(xué)校的聲譽(yù)：
美國(guó)有很多著名私立高中，也有一些只顧收留學(xué)生高額學(xué)費(fèi)不顧質(zhì)量的爛學(xué)校。如何比較?升學(xué)率是最可以考量教學(xué)水平的指標(biāo)之一。升學(xué)率及升學(xué)情況如何?留學(xué)生可以通過(guò)社會(huì)公開(kāi)信息去了解學(xué)校狀況，選擇有品質(zhì)的好學(xué)校。
2、學(xué)校的規(guī)模：
規(guī)模大的學(xué)校優(yōu)勢(shì)是：課程類別比較廣，設(shè)施齊全;缺點(diǎn)是學(xué)生太多，不容易得到個(gè)別關(guān)注。小學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)是：師生之間容易建立感情，學(xué)習(xí)扎實(shí);但學(xué)校活動(dòng)少，娛樂(lè)社交生活受限。
3、校園的設(shè)施：
室內(nèi)球館、劇場(chǎng)、甚至是高爾夫球場(chǎng)，雖然這些不是優(yōu)秀高中的必備，但有良好的設(shè)備，至少體現(xiàn)了學(xué)校的財(cái)力還不錯(cuò)，可以請(qǐng)到更好的師資，同時(shí)也可以給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)參與體育煅煉和發(fā)展興趣。
4、AP課程數(shù)量：
AP課程不僅在申大學(xué)時(shí)有幫助，同時(shí)開(kāi)設(shè)AP課程的數(shù)量也能說(shuō)明一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。當(dāng)然，并不是AP課程越多越好，還要看這些開(kāi)設(shè)的課程是否是你感興趣的，你能學(xué)好的，畢竟是好的AP成績(jī)才能真正幫到你的申請(qǐng)。
5、有無(wú)ESL課程：
準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的中國(guó)初高中學(xué)生英語(yǔ)水平，應(yīng)該說(shuō)應(yīng)付基本的交際是沒(méi)有問(wèn)題的。但是，對(duì)于進(jìn)入正式課程學(xué)習(xí)，很多學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，還需要進(jìn)入ESL班補(bǔ)習(xí)。
6、興趣班和俱樂(lè)部：
對(duì)于國(guó)際生在美國(guó)的升學(xué)，除了學(xué)業(yè)成績(jī)、SAT等，有一項(xiàng)很美國(guó)大學(xué)很看重的，就是學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，包括學(xué)生在各種俱樂(lè)部、社團(tuán)中的表現(xiàn)。這里對(duì)將來(lái)申請(qǐng)大學(xué)有很大影響。
7、學(xué)習(xí)的費(fèi)用：
一般說(shuō)來(lái)， 美國(guó)私立高中的全年費(fèi)用平均在2萬(wàn)5千美元。除了學(xué)費(fèi)、書(shū)籍費(fèi)、膳宿費(fèi)之外，還有醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、交通費(fèi)、雜費(fèi)等。一年4-5萬(wàn)美元的費(fèi)用。公立學(xué)校收費(fèi)很低，或基本由地方政府出資，但只招收當(dāng)?shù)鼐用竦淖优?/p>
8、學(xué)校的要求：
好的私立高中，學(xué)生入學(xué)需考試，第一，語(yǔ)言成績(jī)，托福/雅思，或者ELTIS(中學(xué)英文能力分級(jí)測(cè)試)。ELTIS考試的成績(jī)已經(jīng)取代了SLEP成績(jī)，是申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)時(shí)多數(shù)學(xué)校判斷申請(qǐng)者英語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)。第二，如果學(xué)生想要申請(qǐng)頂級(jí)的私立高中還需SSAT(美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試)，主要測(cè)試學(xué)生數(shù)學(xué)、英文程度及理解能力。
9、學(xué)校的紀(jì)律：
有些學(xué)校校規(guī)嚴(yán)格，對(duì)違反要求的學(xué)生會(huì)開(kāi)除，這一點(diǎn)，中國(guó)留學(xué)生要注意。校規(guī)嚴(yán)格有利于培養(yǎng)學(xué)生做合格的人才。但是，如果犯錯(cuò)誤被開(kāi)除，留學(xué)生將失去留在美國(guó)讀書(shū)的資格。
10、學(xué)習(xí)生活做好過(guò)渡：
留學(xué)第一年是考驗(yàn)學(xué)生的獨(dú)立生活和適應(yīng)能力的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校是否幫助他們做好過(guò)渡，是家長(zhǎng)關(guān)心的。不論是寄宿學(xué)校，還是提供住宿家庭的學(xué)校，這種過(guò)渡不僅是語(yǔ)言能力上的，更重要的生活上，包括心理上的輔導(dǎo)、輔助，家長(zhǎng)最為看重。