從2016年新SAT語(yǔ)法改革之后，相對(duì)來(lái)說(shuō)減少了語(yǔ)法知識(shí)性的考點(diǎn)，難度有一定程度的減弱。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于新SAT語(yǔ)法的相關(guān)解析，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、 Choice of Words

　　新SAT在官方指南中明確了在閱讀部分與文法部分都將考查到 choice of words 這項(xiàng)能力，且明確區(qū)分了兩部分對(duì)此項(xiàng)能力的側(cè)重點(diǎn)：

　　1) 閱讀部分，新SAT將強(qiáng)調(diào)用詞的準(zhǔn)確性。

　　2) 文法部分，新SAT更詞在文本中的修辭作用，比如基于文章風(fēng)格的選詞，基于作者態(tài)度的選詞，總的來(lái)說(shuō)，就是用詞修辭化的選擇。

　　考生需要具備至少三個(gè)能力：

　　1) 對(duì)單詞 (SAT官方定義為High Utility Academic Words and Phrase) 需要一定深度的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位任性且誤讀了新SAT改革關(guān)于詞匯使用的小盆友請(qǐng)注意，SAT所闡釋的關(guān)于不考查偏難詞匯這一點(diǎn)不適用于大多數(shù)備考SAT的學(xué)生，只能說(shuō)偏難詞匯會(huì)下降，但不見(jiàn)得考查難度會(huì)下降，對(duì)于備考SAT的學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯依然是一個(gè)需要長(zhǎng)期準(zhǔn)備的部分。例如在上圖中，就有可能出現(xiàn)大部分詞不認(rèn)識(shí)的情況。

　　2) 建立細(xì)讀文本的能力，了解作者的態(tài)度、情緒或文本類型與風(fēng)格。比如，sinister帶有強(qiáng)烈的宗教色彩，用來(lái)表述作者對(duì)于火車上食物的態(tài)度是極其不合適的;surly是比較文學(xué)化的詞，形容人的心情的陰郁，同樣也不適合所給文中的文本風(fēng)格。

　　3) 題目減少了錯(cuò)誤選項(xiàng)與正確選項(xiàng)的偏差性，即新SAT考試不會(huì)出現(xiàn)要求學(xué)生所選的詞匯的意思本身差別較大，即排除法作用不太，學(xué)生必須培養(yǎng)深度使用單詞的能力。

　　二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查很重要

　　在新SAT語(yǔ)法改革中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查也是SAT語(yǔ)法規(guī)則中很重要的一點(diǎn)。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“標(biāo)點(diǎn)很要緊。如果一個(gè)人標(biāo)點(diǎn)不大會(huì)用,說(shuō)明他語(yǔ)言不夠清楚。”因此想要對(duì)SAT語(yǔ)法提分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的把握能力的強(qiáng)弱也是一個(gè)很重要的方面。下面就來(lái)分析具體不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查是什么情況吧。

　　1、End-of-Sentence Punctuation

　　End-of-Sentence Punctuation 包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

　　新SAT 語(yǔ)法部分不會(huì)就句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)的基本用法出題，只會(huì)考查一些考生容易困惑的點(diǎn)，比如間接疑問(wèn)句 ( indirect questions )句末應(yīng)該用句號(hào)而不是問(wèn)號(hào)。

　　句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不是高頻考點(diǎn)，考生注意句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)使用的一些特殊情況即可。

　　2、Within-Sentence Punctuation

　　Within-Sentence Punctuation 包括冒號(hào)、分號(hào)和破折號(hào)。

　　這個(gè)部分會(huì)考查冒號(hào)解釋說(shuō)明的用法、分號(hào)連接兩個(gè)句子的用法等。逗號(hào)和分號(hào)都是高頻考點(diǎn)，考生需要熟練掌握這兩種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的用法。

　　另外，此部分與語(yǔ)法部分的 sentence formation 的一些考點(diǎn)也有聯(lián)系，考生需要扎實(shí)掌握句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3、Possessive Nouns and Pronouns

　　Possessive Nouns and Pronouns 主要涉及撇號(hào)，這個(gè)部分會(huì)考查名詞和代詞的所有格形式。

　　考生需要熟練掌握名詞和代詞的所有格形式，注意所有格形式與復(fù)數(shù)形式的區(qū)分。

　　此部分與語(yǔ)法部分的 possessive determiners 考點(diǎn)也有聯(lián)系。

　　4、Items in a Series

　　Items in a Series 主要涉及逗號(hào)和分號(hào)。在一句話中含有多于兩個(gè)元素的系列 ( series ) 時(shí)就需要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)將它們隔開(kāi)，擁有這個(gè)功能的通常是逗號(hào)，分號(hào)有時(shí)也可以用到。

　　這個(gè)部分會(huì)要求考生添加或刪除逗號(hào)或分號(hào)以消除歧義。

　　這個(gè)考點(diǎn)在官方樣題中比較高頻，考生需要掌握并列結(jié)構(gòu)、逗號(hào)和分號(hào)的這種用法及相關(guān)注意事項(xiàng)。

　　5、Nonrestrictive and Parenthetical Elements

　　Nonrestrictive and Parenthetical Elements 主要涉及逗號(hào)、破折號(hào)的用法，考查用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分隔非限制性的內(nèi)容或插入成分。

　　題目可能需要考生根據(jù)句中限制或非限制的內(nèi)容，去掉或添加正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或修改逗號(hào)和破折號(hào)混用的錯(cuò)誤。

　　這個(gè)考點(diǎn)在官方樣題中比較高頻，考生首先需要能夠判斷考點(diǎn)涉及的內(nèi)容對(duì)于整句話是必要 ( essential ) 還是非必要 ( nonessential ) 的，再去選擇正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選項(xiàng)。

　　6、Unnecessary Punctuation

　　Unnecessary Punctuation 主要涉及逗號(hào)、撇號(hào)、分號(hào)等的用法，考查考生能否識(shí)別出一些句子中不必要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　這個(gè)部分常與以上幾個(gè)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，綜合考查考生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。

　　三、要弄懂句子結(jié)構(gòu)

　　新SAT文法單項(xiàng)中對(duì)于篇章的考察比例在增加，官方指南一套題44個(gè)題目中，篇章占到 50% 的比例。篇章部分和段落結(jié)構(gòu)相關(guān)的的重要的三個(gè)考點(diǎn)是support, focus, logical sequence，support 和focus 這兩部分的考點(diǎn)是針對(duì)evidence部分結(jié)構(gòu)展開(kāi)及內(nèi)容與該段主旨的相關(guān)性，logical sequence這部分的考點(diǎn)是針對(duì)段落句間邏輯的判斷。這三個(gè)考點(diǎn)在現(xiàn)行SAT考試和新SAT考試中都會(huì)考到，但現(xiàn)行考試中只有段落改進(jìn)題目中會(huì)涉及，占總題量的比例上限大約是3/49，改革后的以上考點(diǎn)占總題量的比例下限大約是3/ 11。

　　針對(duì)以上考試變化特點(diǎn)，希望廣大考生通過(guò)大量閱讀提高段落結(jié)構(gòu)分析能力，在寫作構(gòu)思過(guò)程中多多關(guān)注evidence部分結(jié)構(gòu)的展開(kāi)，使文法，閱讀，寫作相輔相成，相得益彰。

　　四、 圖表解釋要掌握

　　這次新SAT改革之后,除了所有語(yǔ)法題目都融入篇章中考察之外, 另一最大的變動(dòng)就是增加了圖表解釋題。 這一改革方向突出 College Board 希望增加考察學(xué)生的知識(shí)實(shí)際運(yùn)用能力和對(duì)應(yīng)用型圖表的數(shù)據(jù)理解能力。在官方指南中我們讀到了這一改革的權(quán)威解釋：“ You’ll need to combine a solid understanding of the text with an accurate interpretation of the data displayed in the graph.” 因此考驗(yàn)讀圖能力，利用文字定位、解釋數(shù)據(jù)就是這類的題目的考察重點(diǎn)。 另外 College Board 也跟大家說(shuō)明了這部分圖表和閱讀部分圖表的差別， 語(yǔ)法注重以一種更直接方式整合數(shù)據(jù)和圖表信息。