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關(guān)于德國留學(xué)政策變化情況解讀
據(jù)德國之聲網(wǎng)站報道，誰想在德國留學(xué)學(xué)習(xí)，本來是不需要證明已經(jīng)擁有特殊的專業(yè)知識的。然而這個情況現(xiàn)在已經(jīng)開始改變了。德國大學(xué)普遍對數(shù)量變得非常巨大的外國學(xué)生申請表感到頭疼。
幾年前，不少德國大學(xué)說，外國學(xué)生數(shù)量太少了。為了解決這個問題，德國外國學(xué)術(shù)交流中心(DAAD)發(fā)動了一場招生宣傳運動。運動成果顯著，以至德國的大學(xué)們現(xiàn)在不得不提出限制申請量的要求。這幾天，各高校代表在DAAD的一個會議上會晤，主題如上述。
據(jù)說德國大學(xué)原來是個對外國學(xué)生來說缺乏吸引力的市場，尤其對那些追求第二學(xué)位-比如博士學(xué)位-的人來說。通過德國大學(xué)和DAAD的共同努力，顯然有多得多的外國人對在德國學(xué)習(xí)感上了興趣。
2001年，不到3000名外國學(xué)生德國留學(xué)申請DAAD的碩士學(xué)位獎學(xué)金，一年后，申請數(shù)量超過了5000。這本來是一件值得高興的事，但各高校已經(jīng)難以應(yīng)付數(shù)量龐大的申請郵件。德國教育制度規(guī)定各高校已經(jīng)采取如下措施：在正式申請之前，先對第二學(xué)位申請人進(jìn)行一次測驗。論文題目通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出。
格萊斯納教授在達(dá)姆斯塔特工大負(fù)責(zé)信息與通訊工程學(xué)專業(yè)的國際碩士學(xué)和，他對德國之聲記者談了搞預(yù)先測驗的原因：“一方面，我們對DAAD在國外開展這一廣泛的宣傳是感謝的，受者為數(shù)量非常大的學(xué)生群。在人們啟程前來，在我們這里，也就是說在達(dá)姆斯塔特，開始學(xué)習(xí)之前，我們必須從數(shù)量巨大的候選人里面中找到那些在專業(yè)上真正合適的人來。這樣是個雙贏的局面：大學(xué)能夠得到非常好的學(xué)生，而這些學(xué)生能夠明白：這里是真正適合我的學(xué)習(xí)地點�！�
通過互聯(lián)網(wǎng)，許多事情在申請人所在國已經(jīng)得到了解決。申請人在正式遞交申請之前必須在網(wǎng)上證明，他們擁有所申請專業(yè)的必要的專業(yè)知識�；ヂ�(lián)網(wǎng)測驗給了格萊斯納教授以很好的體驗。去年，他的專業(yè)收到1600份申請，但只有60個學(xué)習(xí)位置。這對工作人員來說工作量實在太大。由于引入了預(yù)先測驗，今年的申請人比去年減少了一半。
格萊斯納教授就申請人必須答復(fù)的問題說：“這是一些針對他們的專業(yè)深化方向的問題。也就是說，一些是關(guān)于硬件和微電子技術(shù)的問題，再就是關(guān)于新聞技術(shù)、通訊技術(shù)的問題，還有關(guān)于軟件和信息技術(shù)領(lǐng)域的一般性問題。這些專業(yè)性的問題也向?qū)W生們表明，我們的學(xué)士-碩士學(xué)業(yè)是朝著哪個方向走的。”
格萊斯納教授堅信，通過測驗可以獲得更好的學(xué)生。這些學(xué)生對在達(dá)姆斯塔特的學(xué)業(yè)有了充分的準(zhǔn)備，他們也更具備今后學(xué)成畢業(yè)的前景�，F(xiàn)在還是各個大學(xué)自己嘗試他們自己的測驗，不存在統(tǒng)一的測驗。
但DAAD干事長克里斯提安.博德認(rèn)為，這種情況可能在中期內(nèi)得到改變：“我想，以后也許要引入一種大范圍的測驗，這種測驗將更多地測試一般學(xué)習(xí)能力，此外還可以進(jìn)行特殊的跟各專業(yè)直接相關(guān)的測驗，尤其是針對攻讀第二學(xué)位的人，因為這種學(xué)習(xí)的前提是專業(yè)知識。”
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