【精品】勵(lì)志作文集錦六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的勵(lì)志作文6篇，歡迎大家分享。
勵(lì)志作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，是我們期待已久的日子，老師帶我們?nèi)?lì)志遠(yuǎn)足作文。走在路上，我們一邊唱歌，一邊欣賞路兩邊的風(fēng)景，我們看見(jiàn)了嫩緑的小草從地里悄悄地探出小腦袋，路邊的柳樹(shù)緑了，微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)微微擺動(dòng)枝條，像仙女一樣翩翩起舞。金黃的油菜花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片黃色的海洋，還發(fā)出陣陣清香呢！小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著好聽(tīng)的歌，好像在歡迎我們的到來(lái)�？戳诉@美景，我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累了。
到了目的地——沙澧公園，老師把我們安排好地方，我們把吃的喝的都拿出來(lái)了，有方便面。薯片……，我們鋪好桌布，大口大口地吃著我們帶來(lái)的美味佳肴，吃完后，我們和老師照了相，并且和我們一起做一些有趣的游戲。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼快到中午了，老師讓我們站好隊(duì)，準(zhǔn)備回學(xué)校了，我們依依不舍地離開(kāi)了沙澧公園。
勵(lì)志作文 篇2
時(shí)常感受到，當(dāng)你認(rèn)真專(zhuān)注地去做一件事的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得特別快。一年又一年，恍然發(fā)現(xiàn)，伴隨20xx年的到來(lái)，我已步入從事教育工作的第十個(gè)年頭。
回首過(guò)去，從武漢新東方的英語(yǔ)老師到蘇州新東方學(xué)校的校長(zhǎng)，從初出茅廬到小有成就，我自己的成長(zhǎng)竟然有如此大的蛻變。一路走來(lái)，過(guò)程中遇到的困難與磨練、掙扎與痛苦也是不計(jì)其數(shù)，但是當(dāng)你走過(guò)那一段路程，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的付出總在某天得到回報(bào)，你現(xiàn)在的努力是在為未來(lái)做鋪墊。
我熱愛(ài)教育工作，想去做好教育，所以我深知我所有的困擾都來(lái)源于理想教育的追求與殘酷現(xiàn)實(shí)的沖突，所有快樂(lè)和滿足也同時(shí)來(lái)源于這從不妥協(xié)的追求。那么，還有什么好糾結(jié)？有一個(gè)理想而為之努力，剩下的事情就交給時(shí)間。
相信時(shí)間，就是把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。老有孩子向我抱怨，“張老師，我怎么會(huì)有那么多要背的單詞要背，那么多的作業(yè)要做，還有那么多的考試要考，這些到底什么時(shí)候才是個(gè)頭��？”我總問(wèn)他們，“你有沒(méi)有想過(guò)，你做這些究竟是為了什么？”如果，你認(rèn)為背單詞是為了應(yīng)付考試，做作業(yè)、考試是為了向老師和父母交差，恐怕你永遠(yuǎn)也不會(huì)體會(huì)到那些過(guò)程帶來(lái)的充實(shí)和滿足感。換個(gè)角度，想到現(xiàn)在的付出是為了實(shí)現(xiàn)更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是為了能夠離自己的理想更近一步，背單詞還能算得上困難？
想想多年后的自己，究竟想要成為什么樣的人，做著什么樣的事。假如能看到未來(lái)的你變成什么樣，我想很多人可能就不會(huì)再按照現(xiàn)在的方式生活。微博上，我們一個(gè)老師寫(xiě)道，“可是轉(zhuǎn)而想想，每天最幸福的時(shí)光，莫過(guò)于每天早晨在教室的角落背單詞，背單詞可能對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是人生最可怕的事情，若干年后，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些跟生活中的不如意相比，單詞真的不算什么。”
有些時(shí)候我們會(huì)被一個(gè)個(gè)小挫折小困難所阻礙，雖然產(chǎn)生的情緒是正常的，可是在長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看這些事情通常并不重要。一種去檢驗(yàn)這個(gè)事情是否值得去想的方法就是問(wèn)自己：“一年后我還會(huì)在意這個(gè)事情么？三年后呢？五年后呢？甚至十年后和三十年后呢？”如果答案是否定的話，就不要把它太當(dāng)回事兒，勇敢走過(guò)去，總有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候的時(shí)光真是美好得令人懷念。
相信時(shí)間，也是為了更好地活在當(dāng)下。所謂“當(dāng)下”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指現(xiàn)在正在做的事、所在的地方、周?chē)黄鸸ぷ骱蜕畹娜�。把關(guān)注點(diǎn)集中到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、工作和現(xiàn)在的人，珍惜當(dāng)下、享受當(dāng)下、品味當(dāng)下，才不致在將來(lái)的某天后悔。沒(méi)有什么比現(xiàn)在更重要，牢牢把握住現(xiàn)在的人，才能收獲一個(gè)燦爛的未來(lái)。
有人喜歡活在過(guò)去，為時(shí)過(guò)境遷唏噓，有人喜歡幻想未來(lái)，為虛無(wú)縹緲傷神。但是，能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人，都是專(zhuān)注于當(dāng)下，一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行的人。他們從不坐享其成，他們想做的就會(huì)立即去做，二十歲的時(shí)候不去焦慮三十歲的事、工作的時(shí)候不去奢望退休以后要做的事，他們知道做好現(xiàn)在，時(shí)間定會(huì)帶來(lái)該來(lái)的一切。
作家沈從文，也曾度過(guò)一段看不到光亮的灰暗日子里，他說(shuō)：“我不相信命運(yùn)，不承認(rèn)目前形勢(shì)，卻尊敬時(shí)間。我不大在乎生活上的得失，卻了然時(shí)間對(duì)這個(gè)世界同我個(gè)人的嚴(yán)重意義�！睍r(shí)間值得我們無(wú)限敬畏，相信時(shí)間，是一種哲學(xué)，更是一種智慧。時(shí)間會(huì)改變一切暗沉殘酷，并且，只有時(shí)間才能改變。
也許你現(xiàn)在還在圖書(shū)館里背著看不到頭的單詞；也許你還漂泊在陌生的城市，看不清自己未來(lái)的方向；也許夢(mèng)想遙遠(yuǎn)，阻礙重重，不知道什么時(shí)候能夠到達(dá)；也許挫折打擊接踵而至，讓你暫時(shí)喪失信心，這些都沒(méi)有關(guān)系，堅(jiān)持著，努力著，相信時(shí)間總會(huì)給你一個(gè)交代。
“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下相信未來(lái)�！边@是詩(shī)人食指的一首短詩(shī)，也是新東方秋季大型公益品牌活動(dòng)“相信未來(lái)”的主題，把它送給相信時(shí)間、珍惜時(shí)間的人們，祝愿大家都能離自己的理想更近一步。
勵(lì)志作文 篇3
喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)挺撥;喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn);喜歡小鳥(niǎo)的快樂(lè)依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長(zhǎng)空。
讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮，去見(jiàn)識(shí)天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時(shí)，需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會(huì)的暄寒問(wèn)暖，而是你自己勇敢的站起來(lái)，去迎接自己未知的未來(lái)!
當(dāng)蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí)，不知他的悲愁是否隨著他的詩(shī)詞也隨之而去，這個(gè)滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)來(lái)品味著生活，品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達(dá)的胸襟!
當(dāng)清照依窗低吟“這次第，怎一個(gè)愁字了得?”的時(shí)候，滿地零落的菊花，可是她內(nèi)心的悲愁?還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎?還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎?社會(huì)的動(dòng)亂，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，也曾“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪邁，也曾“載不動(dòng)，許多愁!”的悲涼，但她始終在那個(gè)歷史舞臺(tái)上堅(jiān)守著自己獨(dú)有的風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性為尊的社會(huì)里，清照用自己的堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)!
一個(gè)無(wú)聲的世界卻有別人看不見(jiàn)的精彩，《千手觀音》這個(gè)讓億萬(wàn)觀眾為之感動(dòng)的節(jié)目，他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)了唯美與動(dòng)人，她們用那無(wú)聲的語(yǔ)言構(gòu)建了人類(lèi)的偉大與不屈，這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含了多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅(jiān)強(qiáng)，從那里成長(zhǎng)!
讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經(jīng)歷生活，感受生活，接受風(fēng)雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達(dá)，一份堅(jiān)強(qiáng)，還有一份不屈不撓的意志!家人、老師和社會(huì)的關(guān)心和幫助固然重要，但千萬(wàn)不要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港，讓他們?cè)谧约旱挠鹨硐鲁砷L(zhǎng)。放飛吧，讓他們成長(zhǎng)!
讓我做一只雄鷹吧!不管風(fēng)吹雨打，總在理想的天空自由飛翔!
勵(lì)志作文 篇4
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，其中我最喜歡的一本《勵(lì)志故事》短而精彩，里面有一個(gè)叫《成功的方法》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。有一個(gè)網(wǎng)球教練對(duì)學(xué)生說(shuō)：“如果一個(gè)網(wǎng)球掉進(jìn)草叢里，應(yīng)該如何找？”有人回答：“從草叢中心開(kāi)始找�！庇腥嘶卮穑骸皬牟輩驳淖畎继庨_(kāi)始找。”也有人答：“從草叢的最高的地方找�！苯叹毿妓拇鸢福骸白凶屑�(xì)細(xì)地從草地的一頭搜索到草地的'另一頭�！�
我想：成功并不難．只要我們腳踏實(shí)地，多動(dòng)腦筋，不要不懂裝懂，在學(xué)校里多舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，培養(yǎng)好習(xí)慣，樂(lè)于助人。按時(shí)完成作業(yè)。我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。
勵(lì)志作文 篇5
期待已久的第九屆“書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)”終于開(kāi)始了，因?yàn)樯弦淮挝义e(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，沒(méi)有參賽。這一次，我一定要好好表現(xiàn)自己。活動(dòng)共設(shè)了五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是：金牌閱讀天使、閱讀之星、小小數(shù)學(xué)家、小小科學(xué)家和英語(yǔ)達(dá)人，以我現(xiàn)在的水平，金牌閱讀天使是不可能的，因?yàn)槲夷壳斑�沒(méi)有被校訊通推薦的博文。經(jīng)過(guò)冥思苦想，我決定報(bào)閱讀之星這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
為了這次“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選，我可沒(méi)少費(fèi)功夫。首先我加入了40個(gè)優(yōu)秀圈子，然后每隔兩天發(fā)一篇博文，要高質(zhì)量完成，不圖多，要圖好、優(yōu)。然后我給公主藝琳、析析、酒衷豪等人評(píng)博，如果他們的博文十分優(yōu)美，我會(huì)將它收藏起來(lái)，每篇博文評(píng)價(jià)2—4條，最后推薦。我給博腕評(píng)博，他們也會(huì)給我評(píng)博，我們互相交流、互相學(xué)習(xí)。最難忘的是有一次我給酒衷豪的留言，問(wèn)他如何使用信紙來(lái)裝點(diǎn)博客，他的回答十分親切‘我的收藏里很多，需要的話可以來(lái)拿’。這又使我感受到了校訊通不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)，還教了我做人。評(píng)博只是一方面的，更重要的是寫(xiě)博。媽媽曾說(shuō)過(guò)，作文三分寫(xiě)、七分改，所以，每篇佳作完成時(shí)，我總不忘多次修改，講不通順的語(yǔ)句刪掉或換一句更凝練的，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都大海撈針般的改正過(guò)來(lái)。
為了參賽，我也借鑒了許多博腕參賽過(guò)的作品，能獲獎(jiǎng)的文章大多是貼近生活的，比如：析析的《寫(xiě)給沈括的信》、酒衷豪的續(xù)寫(xiě)《西游記》。找出至少30篇能獲獎(jiǎng)的文章，我要選一些與生活息息相關(guān)的，對(duì)啊，獲獎(jiǎng)并不遙遠(yuǎn)，只要用心觀察就可以體會(huì)到。
總之，這次第九屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，我是信心百倍的準(zhǔn)備一戰(zhàn)，不管能不能獲獎(jiǎng)，重在參與，及時(shí)找出不足，在下屆時(shí)再努力。
為自己加油，充滿信心的迎接挑戰(zhàn)，拿出自己的實(shí)力和勇氣吧！
勵(lì)志作文 篇6
六年級(jí)下學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》。課文中的霍金是一個(gè)懂得感恩生活和樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人，他在回答女記者的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的話，震撼到了在場(chǎng)的所有人。他說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友……哦對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！边@句話是霍金在遲暮之年說(shuō)的，因?yàn)樗敖?jīng)歷過(guò)的事太多太多。
霍金從小就擁有異乎常人的頭腦，十七歲就考上了劍橋大學(xué)，把解釋宇宙的萬(wàn)物理論當(dāng)做自己的信仰�？稍谒粴q時(shí)，被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會(huì)使他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只剩下心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，最后連心肺功能也會(huì)喪失，當(dāng)時(shí)大夫預(yù)言他只能再活兩年。這個(gè)致命的打擊讓原本沉浸在考上大學(xué)喜悅中的霍金幾乎放棄了學(xué)業(yè)，但是，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他最后還是克服了心理上的困難，重新“站了起來(lái)”。雖然患病后，霍金經(jīng)常與病魔抗?fàn)�，好幾次在死亡的邊緣徘徊，但這些都無(wú)法撲滅霍金對(duì)自然科學(xué)的熱情探求之火。他并不認(rèn)為疾病對(duì)他有什么影響，每日都陶醉在自己想象的宇宙世界里，努力不去思考身患的疾病。日復(fù)一日，年復(fù)一年，霍金就坐在輪椅上，證明了黑洞的面積定理，撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，遨游了光袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。
霍金的身體情況日益嚴(yán)重，他卻還是力圖像正常人一樣生活，完成自己所能做的任何事。他甚至是很活潑好動(dòng)的，雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑。在霍金身體徹底沒(méi)辦法離開(kāi)輪椅之后，他仍然堅(jiān)持使用那唯一可以活動(dòng)的三根手指，驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。有一次，霍金與查爾斯王子見(jiàn)面時(shí)，旋轉(zhuǎn)輪椅來(lái)向查爾斯王子炫耀，結(jié)果軋到查爾斯王子的腳趾，被查爾斯王子臭罵一頓。當(dāng)然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。
如霍金自己所說(shuō)：“活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望。比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！彼�，即使霍金終生都被“關(guān)”在“果殼”中，他也依然是受萬(wàn)人景仰的無(wú)限空間之王！斯蒂芬·威廉·霍金，你是宇宙奧秘的主宰，人類(lèi)歷史上的傳奇！
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