名人故事讀后感26篇
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的名人故事讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
名人故事讀后感 1
今天，我看了一本有關(guān)于名人故事的書(shū)，書(shū)中有許多科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等，并且還有各人的事跡和有趣的故事。其中，我最喜歡的是牛頓，牛頓是17世紀(jì)英國(guó)偉大的科學(xué)家，是近代科學(xué)的象征。他的'萬(wàn)有引力定律以及他對(duì)光學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)、熱學(xué)、哲學(xué)方面的研究，都很有成就，為人類(lèi)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
給我印象最深刻的故事是在他小時(shí)候，一天，牛頓放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一輛水車(chē)正在車(chē)水，水車(chē)的奇妙轉(zhuǎn)動(dòng)使他看得入了迷，連回家都忘了。之后，他每天回家時(shí)都要去看一次水車(chē)，并且仔細(xì)觀(guān)察琢磨。漸漸地，他想要自己做一輛水車(chē)，這可是一個(gè)大膽的想法。他一回到家就丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)刈銎鹚?chē)來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間和好幾次的失敗，他終于做出了一輛像模像樣的水車(chē)，他想試一下自己的水車(chē)做得怎么樣，就到小河上試，當(dāng)他看見(jiàn)水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，十分地得意和高興。
其實(shí)牛頓小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不出眾，但是愛(ài)好讀書(shū)，對(duì)自然現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，而且從小時(shí)候起就愛(ài)做東西、做實(shí)驗(yàn)，愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)腦筋，濃厚的興趣加上刻苦努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后終于成為一名人類(lèi)歷史上最偉大的科學(xué)家。
讀完這本《名人故事》，我感覺(jué)名人也不是天生的神童、天才，成功并不是輕易得來(lái)的。他們也經(jīng)歷過(guò)許多的波折和困難，都是通過(guò)超過(guò)常人無(wú)數(shù)倍的奮斗才取得了巨大成績(jī)。
名人故事讀后感 2
《名人故事》這本書(shū)中講了30位中國(guó)名人和25位外國(guó)名人。其中，我最喜歡的名人就是李白和司馬遷了！現(xiàn)在我就來(lái)個(gè)大家介紹一下他們兩個(gè)吧！
第一個(gè)故事是：有一次司馬遷的父親打算讓司馬遷讀一本書(shū)，司馬遷卻說(shuō)自己讀過(guò)了并且還給父親大聲朗讀了一遍。父親很驚訝！心想：這孩子莫非有神力不成了？于是，第二天司馬遷的父親悄悄跟在他的.身后，看著他和羊群翻過(guò)小山，越過(guò)河流，把羊趕到草地上，然后掏出一本書(shū)大聲讀，父親才明白了這一切，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。司馬遷真是很勤奮啊！從這個(gè)故事中我明白了我們要向司馬遷那樣學(xué)習(xí)，不要偷懶，其實(shí)有的事情是可以一舉兩得的！
第二個(gè)故事是：李白小的時(shí)候聰明過(guò)人，但是也有孩子的心性，讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了就不肯用功了。有一天，他趁老師不在學(xué)堂，就偷偷溜出去玩了。在河邊李白看見(jiàn)了一位老奶奶在用勁地磨一根鐵杵，就上前問(wèn)到：“老奶奶，你磨杵干什么呀？”老奶奶笑呵呵地說(shuō)：“我這是要把他磨成繡花針��！”李白吃驚的問(wèn)道：“這么粗怎么能磨成繡花針呢？老奶奶滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“只要不停地磨下去，總有一天能磨成繡花針的！”這件事使李白悟出了一個(gè)深刻的道理：只要功夫深，鐵杵磨成針，讀書(shū)學(xué)習(xí)也是這樣！從此他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。從這個(gè)故事我明白了，只要功夫深，什么事情都能辦到。
名人故事讀后感 3
我閱讀了——《名人故事》這本書(shū)后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。這本書(shū)說(shuō)的是：司馬光，李嘉誠(chéng)，比爾·蓋茨等等中，外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現(xiàn)他們的才智的事例。比如：《喜歡讀書(shū)的陶行知》。
陶行知六歲時(shí)，渴望上學(xué)，但家境貧困無(wú)法支付學(xué)費(fèi)。幸運(yùn)的是，附近一位開(kāi)館子的秀才看到他聰慧好學(xué)，便免費(fèi)收他為學(xué)生，進(jìn)行啟蒙教育。九歲時(shí)，外婆將他送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，開(kāi)始正式接受教育，也由此練就了一手優(yōu)秀的書(shū)法。十歲那年，聽(tīng)說(shuō)有一位王先生在主持學(xué)館，品學(xué)兼優(yōu)的陶行知前去求學(xué)，王先生被他的誠(chéng)意所感動(dòng)，允許他免費(fèi)伴讀。后來(lái)，他又進(jìn)入了崇一學(xué)堂學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)看到他的`聰穎和勤奮，也允許他免費(fèi)入學(xué)。最終，陶行知以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成為一名杰出的教育家。
現(xiàn)代的小學(xué)生大多數(shù)被嬌生慣養(yǎng)，成為了“小皇帝”、“小公主”，整天沉迷于玩耍和上網(wǎng)。然而，我們應(yīng)該向教育家陶行知學(xué)習(xí)，他小時(shí)候是多么勤奮，多么努力，才取得了如此輝煌的成就。我們應(yīng)該效仿陶行知的精神，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)取成功。無(wú)論將來(lái)成為不成為教育家，只要努力拼搏，就會(huì)獲得成功，成為一個(gè)有用、有價(jià)值的人。讓我們向陶行知學(xué)習(xí)，努力成為有出息的人吧！
名人故事讀后感 4
讀了《名人故事》這本書(shū)后，我知道了我們紹興原來(lái)有這么多的名人，真是讓我大開(kāi)眼界。但最讓我難忘的是卻是“孝女”曹娥。同時(shí)也為她為救父親而投曹娥江而不值。
曹娥的父親曹盱在舜江上迎潮神而不幸落水，曹娥為找父親尸體在沉瓜之處跳下水去。結(jié)果也送了自己的性命。
千百年來(lái)，曹娥都是“孝順”的代表，她非常細(xì)心，知道爸爸愛(ài)吃香瓜。同時(shí)她也非常愛(ài)她的爸爸，不然也不會(huì)因?yàn)檎也坏桨职值氖w而跳江尋找。我非常佩服曹娥堅(jiān)持不懈的精神，一件事情沒(méi)有做完，就不放棄。
但我對(duì)曹娥的死卻是十分反對(duì)的。因?yàn)槊恳粋�(gè)爸爸媽媽都希望自己的孩子過(guò)得幸福，過(guò)得快樂(lè)，即使生活中遇到了很大的挫折，都希望自己的孩子能夠勇敢的去面對(duì)而不是選擇消極的方式去對(duì)待。曹娥的爸爸如果還活著名肯定希望自己的女兒活得好好的。那他爸爸死了，肯定更希望自己的.女兒活得更好，不希望自己的女兒受到一點(diǎn)傷害。所以曹娥啊，你怎么不為你爸爸想想，也不為自己想想呢？況且，人死不能復(fù)生，好好活著就是對(duì)已經(jīng)死去的人的一種生命的延續(xù)。
而在我們的日常生活中也有這樣的事情發(fā)生。有些人因?yàn)橐淮慰荚嚳疾缓镁吞鴺亲詺ⅲ行┤艘驗(yàn)檎剳賽?ài)不成功也自殺，為了這樣一些小事而放棄自己的生命真是不值得。而有些人出于熱心，跳下河去救落水者，而自己因?yàn)椴粫?huì)游泳最后不但沒(méi)有搭救成功，還白白斷送了自己的一條性命也實(shí)在不值。
因此我覺(jué)得，我們?cè)诜艞壸约荷笆遣皇菓?yīng)該好好想一想，我值得這樣做嗎？能有更好的方法來(lái)解決問(wèn)題嗎？因?yàn)橐粋�(gè)人一生就只有一條命而已�。�
名人故事讀后感 5
紹興是我的家鄉(xiāng),這是一片古老而又神奇的土地。巍巍會(huì)稽山，泱泱鑒湖水，注定了這是一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方。五千年來(lái)，這片大地上孕育了一批又一批歷史名人，讓人感到我們的家鄉(xiāng)是多么偉大。這些名人不僅是我們紹興的光榮和驕傲，也是中華民族的光榮和驕傲！作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該向這些名人學(xué)習(xí)。
《名人故事》這本書(shū)記載了83位名人，共88個(gè)故事。其中有美女西施白花藏秘的故事；有鑒湖太守馬臻為民治水的佳話(huà)；有近代文學(xué)家蔡元培壇子避蚊刻苦求學(xué)的趣事。翻開(kāi)它，就像走進(jìn)了先賢們的`內(nèi)心世界；拜讀它，就像與先賢們面對(duì)面對(duì)話(huà)。其中讓我印象最深的是西施的白花藏秘故事。西施是春秋末越國(guó)苧蘿村人，她天生麗質(zhì)，秀美出眾，被后人譽(yù)為古代四大美女之首。春秋時(shí)越敗于吳，越王將西施獻(xiàn)給吳國(guó)，但她卻不忘國(guó)恥。有一次，越國(guó)準(zhǔn)備要討伐吳國(guó)，要一張吳國(guó)的山川地形圖，西施于是在一方白手絹上用不同的顏色細(xì)細(xì)地描繪一張地圖，為了避免伍子胥的懷疑，她假裝給父親送冥衣，送到之后，她把頭上的小白花放進(jìn)了箱子里，其實(shí)那朵白花就是西施精心描繪的地圖。越國(guó)的范大人在收到這幅地圖時(shí)，驚嘆道：“一個(gè)女子，如此勇敢，越國(guó)有望了！”事實(shí)上確實(shí)如此，在越滅吳后，就在她的家鄉(xiāng)建了一座西施殿，用來(lái)紀(jì)念她。
西施不僅美麗，而且還這么聰明，不愧為是四大美女之首，讓人驚嘆不已��！這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多知識(shí)，更讓我懂得了什么是“小故事，大道理！”
名人故事讀后感 6
俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。今天，我讀了《名人故事》這本書(shū)，受到深刻的教育。
沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，齊白石通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，成為了一代著名畫(huà)家；李白通過(guò)必生的苦讀，成為了一代“詩(shī)仙”；伽利略通過(guò)不懈地努力，成為了一代科學(xué)巨人；匡衡通過(guò)幾十年的寒窗苦讀，成為了我國(guó)西漢時(shí)期的一個(gè)著名的經(jīng)學(xué)專(zhuān)家……
孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱(chēng)為“至圣”。他從小家境貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。但盡管如此，他仍發(fā)奮讀書(shū)，不恥下問(wèn)，老人小孩都是他詢(xún)問(wèn)的對(duì)象。他打破砂鍋問(wèn)到底，別人便送他“百事問(wèn)”的雅號(hào)。
成年之后，他的`求知欲更強(qiáng)了。一次，他得到了一本《易經(jīng)》，就像得了稀世珍寶一樣，高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來(lái)。他一遍讀不懂，就讀第二遍，第二遍讀不懂就讀第三遍……這樣翻來(lái)覆去的讀，連穿在竹木簡(jiǎn)上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“書(shū)編三絕”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。
讀完《名人故事》這本書(shū)，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望。
名人故事讀后感 7
為了我的寒假過(guò)的更加充實(shí)，放假當(dāng)天，我就跟媽媽一起去了書(shū)店，買(mǎi)了一本《名人故事》。那些歷史中的名人志士，總是能夠引起我無(wú)限的遐想。讀完這本書(shū)后，最吸引我的名人故事是——善于納諫的李世民。
李世民手下有一個(gè)大臣叫做魏徽，他常把自己的意見(jiàn)毫無(wú)顧忌的向唐太宗陳述，所以有時(shí)難免會(huì)戳到唐太宗的痛處。有一次，唐太宗正在后宮把玩一只鷂鷹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)魏徽走來(lái)，趕緊把鷂鷹藏在懷里，沒(méi)想到魏徽剛走，鷂鷹就被捂死了。沒(méi)多久，唐太宗終于忍受不了這種情緒，于是每當(dāng)見(jiàn)到魏徽時(shí)，就立馬走開(kāi)，并對(duì)長(zhǎng)孫皇后說(shuō)：“總有一天，我要?dú)⑺滥莻�(gè)人！”長(zhǎng)孫皇后是一位飽讀詩(shī)書(shū)的智慧女性，她什么也沒(méi)有說(shuō)，而是換上了一套莊重的.衣服，跪拜在李世民面前說(shuō)到：“如果帝王身邊只剩下阿諛?lè)畛械某甲�，那么這個(gè)帝王一定不是一個(gè)賢明圣主，如今皇上身邊有魏徽這樣的人，皇上應(yīng)該感到高興才對(duì)�。 碧铺诨腥淮笪�，從此以后，唐太宗更加鼓勵(lì)身邊的人大膽進(jìn)言。至此往后，國(guó)家國(guó)盛昌隆，百姓安居樂(lè)業(yè)，而唐太宗也成為了歷史上著名的一代明君。
名人故事讀后感 8
時(shí)光荏苒，寒假即將結(jié)束。 這個(gè)寒假，我用心讀了一本書(shū)。 這本書(shū)的名字叫《名人故事》。 從書(shū)中，我了解到許多名人小時(shí)候的故事，故事中的道理至今記憶猶新。
古人云：“刀鋒出刃”。 在墨池的故事里，王羲之從小就練字練字，擦筆硯。 最終，原本清澈的池塘變成了墨池。 他之所以在書(shū)法上取得如此巨大的成就，與他不懈的勤奮刻苦是分不開(kāi)的。 所謂熟能生巧，做任何事情也是如此。 學(xué)習(xí)上要勤奮認(rèn)真，不能浮躁。
還有古代的祖沖之，想必大家都很熟悉。 他是第一個(gè)計(jì)算圓周率的數(shù)學(xué)家。 祖沖之小時(shí)候?qū)σ磺惺挛锒挤浅８信d趣。 他會(huì)拉著爺爺問(wèn)他不懂的問(wèn)題，他對(duì)數(shù)學(xué)和天文知識(shí)非常感興趣。 經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)和研究，終于算出了pi。 他從小就敢想敢問(wèn)，努力尋找答案，終于取得了如此大的成就。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要多思考，多提問(wèn)，勇于探索新知識(shí)。 孔子曰：敏感好學(xué)，不恥下問(wèn)。 跟比自己地位低、知識(shí)比自己少的'人學(xué)習(xí)并不丟人。 勤奮是一種美德。 學(xué)習(xí)是在知識(shí)的海洋中不斷的尋找和探索。 面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和疑惑，切不可敷衍、推諉。
給我印象最深的是司馬光砸缸的故事，因?yàn)槲覌寢審男【徒o我講過(guò)。 孩子掉進(jìn)水缸里，勇敢的司馬光并沒(méi)有被嚇到。 相反，他撿起一塊大石頭扔向水箱，救了孩子。 與身邊的那群孩子相比，司馬光的冷靜實(shí)在是讓人佩服。 故事告訴我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌失措，一定要靜下心來(lái)想辦法，因?yàn)檗k法總是比困難多。
看了這么多名人故事，我受益匪淺。 自古英雄出少年，許多偉人從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法。 還有那些勇于挑戰(zhàn)自我、不懼困難、機(jī)智勇敢的小明星。 我們一定要向這些名人學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁！
名人故事讀后感 9
時(shí)間過(guò)得真快，寒假已經(jīng)接近尾聲。這個(gè)寒假，我用心讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫作《名人故事》。從書(shū)中，我了解了很多名人小時(shí)候的故事，故事中的道理也讓我記憶猶新。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出”，墨池的故事里，王羲之從小不停的練習(xí)書(shū)法和清洗毛筆硯臺(tái)，最終原本清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了墨池。他在書(shū)法上之所以取得了那么大的.成就，這與他堅(jiān)持不懈的勤學(xué)和苦練是分不開(kāi)的。所謂熟能生巧，做任何事亦是如此。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更應(yīng)該做到勤勤懇懇，千萬(wàn)不能心浮氣躁。
另有古人祖沖之，大家一定不陌生，就是最早算出圓周率的數(shù)學(xué)家。祖沖之小時(shí)候就對(duì)所有的事情都很感興趣，不懂的地方都會(huì)拉著他的祖父問(wèn)個(gè)不停，而且對(duì)數(shù)學(xué)和天文學(xué)方面的知識(shí)都非常感興趣。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)與研究，終于算出了圓周率。他從小就敢想敢問(wèn)并努力尋找答案，最后才會(huì)取得了這么大的成就。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候也應(yīng)該多想多問(wèn)，勇于探索新知識(shí)。子曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。向比自己職位低或者學(xué)問(wèn)差的人求學(xué)，并不可恥。好學(xué)是一種美德，學(xué)習(xí)上就是在知識(shí)海洋里的不斷尋求和探索，面對(duì)學(xué)習(xí)的困難和疑惑絕對(duì)不能敷衍和逃避。
讓我印象最深的就是司馬光砸缸的故事，因?yàn)閺男寢尵徒o我講過(guò)。勇敢的司馬光在小朋友掉進(jìn)水缸里的時(shí)候并沒(méi)有嚇呆，而是急中生智拿起大石頭就砸向水缸，救出了小朋友。比起身邊的一群小朋友，司馬光的沉重冷靜確實(shí)值得敬佩。故事告訴我們，在遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不能慌張，一定要靜下心來(lái)想辦法，因?yàn)檗k法總比困難多。
讀了這么多的名人故事，我受益匪淺。自古英雄出少年，很多的偉人都是從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法。還有那些勇于挑戰(zhàn)自己，面對(duì)困難不畏懼，機(jī)智勇敢的小名人們。我們一定要向這些名人學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材！
名人故事讀后感 10
我是一個(gè)小書(shū)迷，在我的書(shū)柜里堆放著大大小小的書(shū)。其中，我最喜歡的是那本討人喜歡的《名人故事》。
這本書(shū)分別有：文學(xué)卷、藝術(shù)卷、還有經(jīng)濟(jì)卷。在文學(xué)卷中，有聰明機(jī)智的曹植，有聽(tīng)音斷弦的蔡文姬，還有七歲詠鵝的駱賓王藝術(shù)卷中，有書(shū)法之圣王獻(xiàn)之，有擅長(zhǎng)畫(huà)蝦的齊白石，還有苗家百靈宋祖英在經(jīng)濟(jì)卷中，有積極樂(lè)觀(guān)的`玫琳凱，有小烹飪師哈蘭山德士，還有賺一元錢(qián)的默多克在這些名人故事故事中，最讓我感動(dòng)的是老舍的故事。老舍出生在一個(gè)貧窮的家庭里。他上學(xué)那年，姐姐給她做里一雙新襪子，老舍為了不磨破襪子，便上學(xué)時(shí)穿，放學(xué)時(shí)脫掉，光著腳連蹦帶跳地跑回家。老舍不但生活上節(jié)約，學(xué)習(xí)上也從不浪費(fèi)時(shí)間。有一次，老舍跑回家看見(jiàn)媽媽還沒(méi)做好飯，又跑回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了一名作家。看了這個(gè)故事，我覺(jué)得老舍生活在這么貧困的家庭里，還如饑似渴的學(xué)習(xí)知識(shí)，而我們生活在這美好的環(huán)境中，卻不好好學(xué)習(xí)，真對(duì)不起父母和老師。所以，我們應(yīng)該以老舍為榜樣，學(xué)習(xí)他在困難面前不低頭，永不放棄的精神，為自己的目標(biāo)而奮斗吧！
我很愛(ài)《名人故事》這本書(shū)，它使我學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了許多道理。
名人故事讀后感 11
在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)不少課外書(shū)。其中，令我深受啟發(fā)的一本書(shū)是《名人故事》，這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺。其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
《樂(lè)壇“拼命三郎”》講了我們最喜歡的音樂(lè)家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂(lè)，考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習(xí)生。聶耳知道自己基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，于是他在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。因此，被人們稱(chēng)為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一生中，留下了許多好作品。
《墨池的故事》講了的書(shū)法家王羲之的故事。熱愛(ài)書(shū)法的王羲之每天勤學(xué)苦練。有一次，他在書(shū)房練字，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和蒜泥，而他心思全在練字上，母親來(lái)書(shū)房看他，卻見(jiàn)他拿著饅頭蘸著墨汁往嘴里送。他每次練完字后，總要到門(mén)口的池塘邊清洗毛筆和硯臺(tái)。起初，池塘里的的.水還很清澈，可由于他不停地練習(xí)書(shū)法，不停的清洗筆和硯臺(tái)，天長(zhǎng)日久，清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了黑黑的墨池……
讀完《名人故事》這本書(shū)，使我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。
我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，和他們相比起來(lái)，真是自嘆不如。記得有一次，老師布置的作業(yè)是把課堂學(xué)習(xí)的生字寫(xiě)三遍，我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，一會(huì)兒就寫(xiě)完了。媽媽下班回來(lái)看到我在玩，便問(wèn)我作業(yè)是否完成。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“做好了”。但同時(shí)又不安起來(lái)。因?yàn)槲易灾@次的字寫(xiě)得“龍飛鳳舞”，匆匆忙忙完成后便和我的新伙伴——芭比娃娃玩嗨起來(lái)。媽媽看完后一臉嚴(yán)肅地批評(píng)了我，說(shuō)我對(duì)待學(xué)習(xí)太不認(rèn)真。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王羲之，聶耳，他們獲得成功，都是因?yàn)槟軋?jiān)持努力啊！無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)都要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。你的字也只有認(rèn)真寫(xiě)認(rèn)真練，才能寫(xiě)得好，知識(shí)也才能記得牢�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧地低下了頭。
是��！我們成長(zhǎng)在各方面條件都非常優(yōu)越的時(shí)代，有什么理由不去努力學(xué)習(xí)呢？今后我一定要學(xué)習(xí)名人們勤奮好學(xué)，努力拼搏的精神。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
名人故事讀后感 12
《名人故事》這本書(shū)講的肯定是名人，第一個(gè)就是中國(guó)的孔子，而且是全書(shū)中唯一一個(gè)中國(guó)名人。因此讀孔子這一章時(shí)我讀得津津樂(lè)道，感覺(jué)耳目一新，讓我知道了一個(gè)外國(guó)人怎么看待中國(guó)和孔子。作者寫(xiě)到在公元前551年孔夫子出生在一個(gè)古老而顯赫的家庭時(shí)，那時(shí)他的祖國(guó)還不存在。隨后，當(dāng)西方人還只是生活在泥房里，把臉涂成天藍(lán)色的野人時(shí)，中國(guó)人已經(jīng)學(xué)會(huì)用美麗的瓷盤(pán)吃飯，用精美的圖片裝飾房屋四壁了，而且繪畫(huà)技藝之精湛是任何現(xiàn)代藝術(shù)家無(wú)法超越的。這些足以證明中國(guó)偉大的歷史以及早年的昌盛。
作者是孔子忠實(shí)的崇拜者，因?yàn)榭鬃涌梢栽诓唤柚魏纬匀涣α康那闆r下，僅以少量的哄騙便能夠給千百萬(wàn)人民提供一種切實(shí)可行的生活哲學(xué)，使他們可以不期望任何回報(bào)地在最糟糕的`條件下盡最大的努力，在各種無(wú)法辯解的憤怒之下保持愉快的心境，在沒(méi)有理由全力以赴時(shí)保持辛勤勞作，在有無(wú)數(shù)理由值得哭泣時(shí)保持微笑。這，就是孔子所能做到的。
孔子的思想，雖然很遠(yuǎn)古，但至今還保存著，一點(diǎn)不過(guò)時(shí)，如今，在中國(guó)社會(huì)上我們還是倡導(dǎo)著儒家思想的核心“博愛(ài)、厚生，公平、正義，誠(chéng)實(shí)、守信，文明、和諧、法治等德道思想‘’。在教育上同樣也秉承著孔子“因材施教”的教育思想。所以說(shuō)，作者的崇拜無(wú)不道理。相反，在西方，基督教2000年來(lái)也一直在積極倡導(dǎo)這樣的品德，但是20世紀(jì)中西方人經(jīng)歷的卻是暴力、殘酷和大規(guī)模的殺戮、盜竊，是將朋友與敵人一并殺害狀況。因此，通過(guò)對(duì)比，更加證明了孔子的偉大。
這一章是我讀得最透徹，記憶最深刻的一章。由于對(duì)這一章的深?lèi)?ài)，讓我對(duì)后面的內(nèi)容充滿(mǎn)期待。
第二、三位女名人，顛覆了我之前對(duì)舊式女人的看法。
在500多年的時(shí)候，狄?jiàn)W多拉是位演員，因其美貌聰明，被國(guó)王納為情婦，升為貴族后加冕為皇后。她是最早承認(rèn)婦女權(quán)利的統(tǒng)治者之一，因此制定出嚴(yán)格的法律，保護(hù)婦女。這就是古老的拜占廷皇后，應(yīng)該是在今天的伊斯坦布爾這個(gè)地方。
伊麗莎白一世，英格蘭歷代最偉大的君主之一。在她任期內(nèi)實(shí)行宗教和解，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，促進(jìn)文化藝術(shù)繁榮，莎士比亞、培根等名家都是出自那個(gè)時(shí)期。她一生未嫁，全身心投入到國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展上，深受臣民愛(ài)戴。
狄更生這位詩(shī)人，看了這本書(shū)后才知道她是女的。而且一生短暫，性格怪癖。她悄然辭世后，她的親人在整理遺物事發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)下的1700多首詩(shī)稿，后整理發(fā)表，引起轟動(dòng)。因此，她被稱(chēng)為身后揚(yáng)名的孤獨(dú)才女。
這三位女名人，雖命運(yùn)不同，但打破了我對(duì)舊式女人的看法，我覺(jué)得不管中國(guó)還是外國(guó)，舊式的女人總是不能拋頭露面的，在家相夫教子，以家務(wù)為主，誰(shuí)知不管在什么時(shí)候，什么地方還是會(huì)有才女表現(xiàn)不凡，突破常規(guī)，做自己應(yīng)該做的事情。
這是我看這本書(shū)突出的兩點(diǎn)感受。當(dāng)然《名人的故事》除了讓我知道了許多名人的故事外，作者那詼諧生動(dòng)的文筆，充滿(mǎn)人文的氣息，也慢慢吸引了我，即使我在不了解許多歐洲歷史的背景下，也愿意去讀，反而讀著讀著對(duì)法國(guó)大革命，對(duì)查理十二世、對(duì)彼得大帝等這些歷史事件和歷史人物有了一些認(rèn)識(shí)。
名人故事讀后感 13
翻開(kāi)《名人故事》，我很快就被書(shū)中的故事吸引住了。
陶侃是東晉的大將軍，非常注重勤儉節(jié)約�？吹皆闾＜Z食的浪蕩公子，他毫不留情的`進(jìn)行責(zé)罵；修造船只時(shí)，他收集木屑，妥善保管，下雪天用來(lái)覆蓋地面，方便行人；征集竹子時(shí)，他砍下竹根，制成竹釘，代替鐵釘，為國(guó)家節(jié)省開(kāi)支。有一次，陶侃看到一個(gè)人在麥穗旁，手拿著一把麥穗。陶侃問(wèn)：你拿著一把麥穗干什么？他說(shuō)：我看麥穗好玩就抓了一把玩。陶侃很生氣，就罵了他一頓。
看到這些，我心里很不平靜。陶侃數(shù)為什么這樣節(jié)約呢？是他家境貧窮嗎？不，陶侃身為大將軍地位應(yīng)該不低，俸祿應(yīng)該很高。我想他一定是為了不讓國(guó)家浪費(fèi)太多錢(qián)。東晉的官員大多數(shù)都浮華鋪張，所以他不幸被逐流了，但他給當(dāng)時(shí)的人樹(shù)立了好榜樣，也給后人樹(shù)立了好榜樣。
看著陶侃的故事，我又想到了我們。在我們同學(xué)中，浪費(fèi)現(xiàn)象太嚴(yán)重了。有的挑吃挑穿，非名牌衣不穿；有的大手大腳，一個(gè)本子只用了幾頁(yè)就不用了，一支筆用了幾天就換新的了。我有時(shí)會(huì)到一些剩飯剩菜，現(xiàn)在想起陶侃我真是自責(zé)不已。我想，如果陶侃看到我們這樣浪費(fèi)他一定會(huì)很生氣的。
《陶侃節(jié)儉愛(ài)民》就像一面鏡子，照出了我的不足；就像一面警鐘敲響了我的頭腦；更像一名老師，督促改掉我們的壞習(xí)慣。
名人故事讀后感 14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。又是一個(gè)愉快的寒假，我讀了一本叫做《名人故事》的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了許多名人故事。比如愛(ài)迪生、老子、牛頓等名人的故事，其中我最喜歡的一篇是愛(ài)因斯坦小時(shí)候的故事。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，白天和淘氣包們一起去玩，晚上很晚才回家，他的爸爸媽媽為此很著急，很上火。一天，愛(ài)因斯坦又要和搗蛋鬼們?nèi)ズ舆呁媪�。他剛要出家門(mén)，爸爸一下子把他們攔住了，爸爸對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“孩子，你聽(tīng)我講一個(gè)故事再出去玩吧！”愛(ài)因斯坦不耐煩地答應(yīng)了。爸爸就語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他講起了故事。“爸爸和你舅舅去拿東西，我們必須爬過(guò)一個(gè)破煙囪，煙囪里全是灰塵。出了煙囪，我們身上沾滿(mǎn)了灰塵，我趕緊去洗了個(gè)澡，你舅舅看見(jiàn)我身上干干凈凈的，他以為自己也很干凈。我們一起走在大街上，別人看見(jiàn)他都說(shuō)他是個(gè)瘋子，大街上的人都在笑他�！薄�
“孩子不能把別人當(dāng)做自己的鏡子，這樣白癡也會(huì)被照成天才。”
愛(ài)因斯坦聽(tīng)了爸爸的`話(huà)后，心里久久不能平靜，他被爸爸的話(huà)觸動(dòng)了，從此好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，長(zhǎng)大后成為了20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。
我從《愛(ài)因斯坦的故事》這一篇中學(xué)習(xí)到了：“自己不能把別人當(dāng)作自己的鏡子，自己要把自己當(dāng)鏡子，要常常發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)要及時(shí)改正。”
我也有自己的優(yōu)點(diǎn)，如繪畫(huà)好，愛(ài)回答問(wèn)題的等。還有缺點(diǎn)，如馬虎、不認(rèn)真等。我也要像愛(ài)因斯坦一樣照自己，照出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，照出人生輝煌。
名人故事讀后感 15
最近，媽媽教我看了一本書(shū)叫《名人故事》，令我記憶猶新的是華人首富——李嘉誠(chéng)這篇文章。文章中講述了李嘉誠(chéng)出生于一和窮人家族，當(dāng)時(shí)，為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)他們只好來(lái)到。李嘉誠(chéng)苦苦找了一個(gè)星期的工作才有人收他當(dāng)茶館的伙計(jì)。他踏踏實(shí)實(shí)的工作，經(jīng)過(guò)了幾年的努力成為了一家塑料玩具廠(chǎng)的總經(jīng)理，有自己用積蓄7000美元開(kāi)了一家自己的公司。
不久便有人來(lái)和李嘉誠(chéng)合作，而且要求李嘉誠(chéng)必須要找一位有錢(qián)的人為他擔(dān)保，李嘉誠(chéng)求遍了所有他認(rèn)識(shí)的人，就是沒(méi)有人肯為他擔(dān)保。李嘉誠(chéng)沒(méi)有欺騙對(duì)方，老實(shí)的告訴了這位外商，自己認(rèn)識(shí)的人不多，并沒(méi)有有錢(qián)人愿意為他擔(dān)保。這位外商被他的老實(shí)所打動(dòng)，便決定，無(wú)論如何，也要和李嘉誠(chéng)合作。從那以后多有人都知道李嘉誠(chéng)是個(gè)可信的人，都和他做生意，他在30歲時(shí)已經(jīng)成為了億萬(wàn)富翁！
我認(rèn)為，李嘉誠(chéng)能夠成為華人首富并不是因?yàn)樗錾碜鹳F而是靠他自己的`老實(shí)感動(dòng)了所有人，讓人們覺(jué)得他可信，都來(lái)和他做生意。在想想我們，每天都被一些謊話(huà)所迷茫，生活在一個(gè)虛假的世界里，沒(méi)有真實(shí)的自己。我真心希望人們能夠找到真實(shí)的自己，向李嘉誠(chéng)一樣，讓人們相信你，這樣，你才能成功！
名人故事讀后感 16
今天，我讀了《名人故事》里的一篇關(guān)于列寧的文章，讀了之后，讓我非常有感觸，更讓我受益匪淺。
列寧從小學(xué)習(xí)就非�？炭�，五歲時(shí)就跟媽媽認(rèn)字，七八歲就能背誦好些詩(shī)文了。到九歲半時(shí)，就上中學(xué)一年級(jí)了。雖然在班上他年齡最小，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻數(shù)第一。
列寧在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是遇到不懂的問(wèn)題，就一定要打破沙鍋問(wèn)到底。有一次，他和同學(xué)們挖開(kāi)一個(gè)屎殼螂的窩，看到里面有很多圓圓的東西，列寧說(shuō)：“這些糞球是屎殼螂從外面運(yùn)進(jìn)來(lái)的，它有個(gè)滾糞球的習(xí)性�！蓖瑢W(xué)們不解地問(wèn)：“屎殼螂把糞球滾到窩內(nèi)去干什么呢？”這下兒可把列寧給問(wèn)住了。他答應(yīng)明天告訴大家�；氐郊抑�，他先問(wèn)比他早上五六年學(xué)的哥哥，又問(wèn)當(dāng)教師的.父親和當(dāng)醫(yī)生的母親，他們都不能確切地回答這個(gè)問(wèn)題。列寧但翻閱家中所有的藏書(shū)，終于找到了答案。但是列寧并未就此而止，他又去了父親任教學(xué)校的圖書(shū)館，借了好幾本介紹昆蟲(chóng)生活的書(shū)。關(guān)于屎殼螂的生活習(xí)性，列寧了解得更深刻更全面了。第二天，他給同學(xué)們帶去了答案。同學(xué)們都不約而同地向他投去了贊賞的目光。同學(xué)們覺(jué)得真是大開(kāi)了眼界。他們哪里知道這是列寧翻閱了好幾本書(shū)的結(jié)果��！
在學(xué)習(xí)和生活中，列寧遇到過(guò)許多問(wèn)題，為了能解答這些問(wèn)題，他幾乎跑遍了市里的圖書(shū)館，還常常向同學(xué)們借書(shū)看。正是因?yàn)榱袑幱羞@種打破沙鍋問(wèn)到底的好習(xí)慣，他對(duì)任何一門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)都不是淺嘗輒止，而是非常深刻，都有獨(dú)到見(jiàn)解，后來(lái)他成為了一名偉大的思想家，革命家。
列寧的這篇文章深深地影響了我，我一定要向他學(xué)習(xí)這種打破沙鍋問(wèn)到底的精神，這樣才能更好的學(xué)好每一門(mén)功課。
名人故事讀后感 17
最近，我在讀《名人故事》這本書(shū)。讀著、讀著，我被這本書(shū)深深地吸引了。
通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了勤學(xué)苦練的王羲之、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的林巧稚、才思敏捷的梁?jiǎn)⒊�，但給我留下深刻印象的是苦旅一生的阿炳。阿炳從小就跟著爸爸學(xué)音樂(lè)，通過(guò)刻苦練習(xí)，他學(xué)會(huì)了拉二胡、吹笛子、奏琵琶，練就了高超的`琴藝�？墒呛髞�(lái)命運(yùn)和他開(kāi)了個(gè)玩笑，阿炳爸爸死了，阿炳得了眼病，因?yàn)闆](méi)錢(qián)醫(yī)治，他的世界成了一片黑暗。但是他在心里用音樂(lè)給自己安了一雙眼睛，一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂(lè)曲，其中《二泉映月》廣為人知。
這讓我想起了我學(xué)習(xí)古箏的經(jīng)歷。幼兒園畢業(yè)那年，媽媽帶著我開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，老師告訴我們學(xué)習(xí)樂(lè)器每天都要練習(xí)，并要求我們每天都要練琴1小時(shí)�？菰锏闹阜ň毩�(xí)好多次都讓我不想再學(xué)習(xí)古箏了，可是每每我打退堂鼓的時(shí)候，我都會(huì)想到阿炳。我想阿炳在失明的困境下都能創(chuàng)造那么美的音樂(lè)，我又怎么能放棄呢？就這樣堅(jiān)持了一天又一天，一年又一年，功夫不負(fù)有心人，今年暑假我以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了古箏5級(jí)考試。老師和媽媽都露出了欣慰的笑容，我在心里告訴自己要繼續(xù)堅(jiān)持下去。
苦難是人生的磨刀石。順境中，我們要懂得知足，勤奮學(xué)習(xí)；逆境中，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力，這樣才能創(chuàng)造自己的小天地。同學(xué)們，讓我們笑對(duì)挫折，發(fā)現(xiàn)周?chē)拿溃湎КF(xiàn)在的美好生活吧！
名人故事讀后感 18
俗語(yǔ)說(shuō)得好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路；書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)；書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。今天，我讀了《名人故事》這本書(shū)，遭到了深入的教育。沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。齊白石通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，成了一代著名的畫(huà)家；俗語(yǔ)說(shuō)得好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路；書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)；書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。今天，我讀了《名人故事》這本書(shū)，遭到了深入的'教育。沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。齊白石通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，成了一代著名的畫(huà)家；李白通過(guò)畢生的苦讀，成了一代詩(shī)仙；伽利略通過(guò)不懈的努力，成了一代科學(xué)偉人；匡衡通過(guò)幾十年的寒窗苦讀，成了我國(guó)西漢時(shí)期的一個(gè)著名的經(jīng)學(xué)專(zhuān)家孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱(chēng)為至圣。他從小家境清貧，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。但固然如此，他仍?shī)^發(fā)讀書(shū)，不恥下問(wèn)，老人小孩都是他詢(xún)問(wèn)的對(duì)象。他愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底，他人便送給他百事問(wèn)的雅號(hào)。
成年以后，他的求知欲更強(qiáng)了。一次，他得到了一部《易經(jīng)》，就像得了稀世珍寶一樣興奮地把它抱回家，逐字逐句地讀起來(lái)。他讀一遍不懂，就讀第二遍；讀第二遍不懂，就讀第三遍這樣讀來(lái)翻去，連穿在竹木簡(jiǎn)上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是韋編三絕這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。讀完《名人故事》這本書(shū)，我遭到了深入的教育。我明白了只要我們目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，鍥而不舍而不中途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望。
名人故事讀后感 19
今天，我讀了一本書(shū)，叫《名人故事》，這本書(shū)主要講了一些名人的`成才方法，從中，我也認(rèn)識(shí)了一些名人，有蘇步青、茅以升、周恩來(lái)、竺可楨、哥白尼等人物，他們都有著頑強(qiáng)的毅力，所以，他們才都成功了。
從這本書(shū)中，我明白了想要成功就得有付出，只有去努力了，才會(huì)有成功；只有去拼搏了，才會(huì)有希望，不去堅(jiān)持，就不會(huì)有成功。
在生活中，我們要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生仔細(xì)觀(guān)察，多提一些”為什么“。我們也要向茅以升那樣刻苦學(xué)習(xí)，從小立志目標(biāo)。如果人人都學(xué)孔子，那中國(guó)就會(huì)強(qiáng)大起來(lái)，孔子求知學(xué)習(xí)從來(lái)不會(huì)不懂裝懂，”知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道。“記得有一次，有個(gè)人向他請(qǐng)教怎樣才能種好莊稼，孔子覺(jué)得自己對(duì)種莊稼沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，就老老實(shí)實(shí)地說(shuō)：”我這一方面不如老農(nóng)，你還是去問(wèn)老農(nóng)吧�！翱鬃舆�常說(shuō)：我學(xué)習(xí)起來(lái)，從不會(huì)感到厭倦。這就是孔子，他讀《易經(jīng)》翻斷了三次牛皮帶子，真是太歷害了。
這本書(shū)真精彩，讓我們好好向這些名人學(xué)習(xí)吧！
名人故事讀后感 20
我閱讀了——《名人故事》這本書(shū)后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。這本書(shū)說(shuō)的是：司馬光，李嘉誠(chéng)，比爾.蓋茨等等中,外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現(xiàn)他們的才智的事例。比如：《喜歡讀書(shū)的陶行知》
這個(gè)故事述說(shuō)了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué)，陶家沒(méi)錢(qián)給學(xué)費(fèi)，但他聰明好學(xué)，因此被附近開(kāi)館子的秀才免費(fèi)收為學(xué)生，受到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書(shū)法。十歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有一位品學(xué)兼優(yōu)的'王先生主持學(xué)館,便去求學(xué),王先生被他感動(dòng)就讓他免費(fèi)伴讀。崇一學(xué)堂校長(zhǎng)見(jiàn)他聰明好學(xué)，又允許他免費(fèi)入學(xué)，畢業(yè)時(shí)名列第一。后來(lái)陶行知成為一個(gè)教育家。
從這個(gè)故事中我想到我們現(xiàn)代的小學(xué)生，想到現(xiàn)代嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”，“小公主”，想到現(xiàn)在整天只想著玩，上網(wǎng)的學(xué)生，我們應(yīng)該看看教育家陶行知小時(shí)候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應(yīng)該向陶行知學(xué)習(xí)嗎?像他一樣，成為一個(gè)偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應(yīng)該像陶行知一樣有這種精神，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，無(wú)論你長(zhǎng)大是不是個(gè)教育家，只要你努力奮斗，就會(huì)成功，就會(huì)成為一個(gè)有用的人，有出息的人。
名人故事讀后感 21
暑假里，我去書(shū)城看了一本《名人故事》的書(shū)，讓我深有感觸，特別是描寫(xiě)魯班，華佗的故事，下面我給大家說(shuō)說(shuō)吧！
魯班，發(fā)明了石磨，因?yàn)樗幸淮慰匆?jiàn)媽媽在用手搓米，他心里想："為什么要用手來(lái)搓米呢？用別的東西代替不就可以了嗎？后來(lái)，他找來(lái)兩塊大石頭，把米放在碗里，然后，用兩塊大石頭磨，這樣就方便多了，后來(lái)人們叫這兩塊大石頭叫"石磨。還有一次，魯班在雕刻鳳凰，可刻好以后，一點(diǎn)不像鳳凰到像只雞，大家都取笑他，可他不放棄，堅(jiān)持每天練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終于魯班雕刻出了鳳凰，大家都稱(chēng)贊他，這就是所謂的熟能生巧，天才出于勤奮吧！
華佗，他是一名醫(yī)生。有一次，華佗走在路上，有個(gè)人問(wèn)他："我的'喉嚨難受，好象什么東西塞住了，該怎么辦？華佗說(shuō)："你去前面買(mǎi)一塊大餅，蒜泥，半碗醋，拌著吃下去馬上會(huì)好的。那個(gè)人聽(tīng)了華佗的話(huà)吃了下去，不久，就吐出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛔蟲(chóng)。華佗神醫(yī)也是世界上第一個(gè)用全身麻醉的人，你們看華佗厲害不，神不！
大家也快去看《名人故事》吧！
名人故事讀后感 22
寒假期間，我讀了《名人故事》這本書(shū)。書(shū)中，《林巧稚的意外考試》這篇文章讓我思緒萬(wàn)千，感想頗多。
林巧稚是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士�！读智芍傻囊馔饪荚嚒愤@篇文章主要講述的是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院設(shè)在上海進(jìn)行一場(chǎng)考試。突然，林巧稚的女友暈倒了，她毅然放下自己未完成的考卷去照顧女友。一直等到女友蘇醒時(shí)，才返回考場(chǎng)，但考試已經(jīng)結(jié)束了，考官被她舍己為人的精神以及卷面的才華所感動(dòng)，錄取她入學(xué)。
林巧稚這種舍己為人的行為讓我感到非常感動(dòng)又慚愧。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的冬天，同學(xué)們都早早地來(lái)到教室里復(fù)習(xí)功課，為的是今天能在期末考考個(gè)好成績(jī)�？墒�，我偏偏就遲到了。一路上，我拿著雨傘在雨中艱難地小跑著。雨水淅淅瀝瀝地 下著，寒風(fēng)吹著雨水到我的褲子和鞋子上。這時(shí)，一位跟我同班的同學(xué)方麗急匆匆地向我跑來(lái)，只見(jiàn)她把書(shū)包遮在自己的頭上，對(duì)我說(shuō)：“梓涵，我沒(méi)帶傘，我們可不可以共用一把傘？”我想：我用一把傘就成了這副模樣，假如兩人共用一把傘，那我豈不是變成了落湯雞了嗎？我一時(shí)找不出借口去推辭，就假裝聽(tīng)不見(jiàn)，向前走去。方麗急忙追上我，微笑地說(shuō)：“梓涵，我真的沒(méi)帶傘......”我不耐煩地打斷了他的話(huà)，說(shuō)：“你用書(shū)包不就行了嗎？”我徑直往教室走去，準(zhǔn)備考試。過(guò)了一會(huì)兒，方麗全身濕漉漉的，沖進(jìn)了教室，我冷冷地看了她一眼，這不是進(jìn)來(lái)了嗎？我看并不需要雨傘��！正想著，一陣陣噴嚏聲傳進(jìn)我的耳朵里，我往后一看，我后悔了——只見(jiàn)方麗雙手交叉，抱在胸前，全身縮成了一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。最后，她發(fā)燒了，回到了家。我深深地，一遍又一遍地譴責(zé)自己，假如事情重來(lái)一遍，我一定會(huì)和共用一把傘。那一次考試，我一直考得很不安心。當(dāng)我向方麗道歉時(shí)，她還是笑瞇瞇的，只是臉色有些蒼白。
讀完《林巧稚的意外考試》這篇文章，我整整齊齊地感受到在個(gè)人利益和社會(huì)救助發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該毫不猶豫地投身到救助活動(dòng)中去。即使是在一件對(duì)自己來(lái)說(shuō)是很重要的.事情，我們也要以別人為先。雖然這很可能讓我們渴望的事或物失之交臂，但是塞翁失馬焉知非福。林巧稚舍己為人而被錄取的事告訴我們?nèi)松目紙?chǎng)不只表面 形式上的，還有更多的考場(chǎng)存在于無(wú)形之中，人生必須盡心而為。
名人故事讀后感 23
今天，我看了《名人故事》。這本書(shū)里面介紹了100個(gè)名人，我只說(shuō)2位名人，他們就是愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生，先說(shuō)愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦有個(gè)“毛病”，就是遇到什么問(wèn)題都要把它搞清楚，不打破砂鍋問(wèn)到底決不善罷甘休。愛(ài)因斯坦不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持科學(xué)研究，最終取得了勝利。
我舉個(gè)例子。愛(ài)因斯坦小時(shí)候有一次生病了，父親帶著個(gè)圓盒子來(lái)看望他。小愛(ài)因斯坦見(jiàn)了，說(shuō)：“這么奇怪的表啊！兩根針連成直線(xiàn)，還顫抖呢！”父親笑著告訴他，這不是表，這是羅盤(pán)，指針永遠(yuǎn)指著一個(gè)方向，那就是北方。
愛(ài)因斯坦搖了幾次，發(fā)現(xiàn)指針果然指著一個(gè)方向，他問(wèn)：“這指針為什么總指著北方呢？”“這是磁針。地球有磁力，是地球的磁力把磁針引向北方的。”父親說(shuō)。小愛(ài)因斯坦又問(wèn)，磁力在哪里？父親回答，整個(gè)地球都有。小愛(ài)因斯坦納悶兒了，腦袋里出現(xiàn)一些問(wèn)題：地球上怎么會(huì)有磁力呢？它哪來(lái)的勁兒把磁針引向北方？我怎么看不到？……
父親原想給個(gè)羅盤(pán)給生病的小愛(ài)因斯坦解解悶，卻引發(fā)了愛(ài)因斯坦的“老毛病”。
我還要介紹的'一位名人就是愛(ài)迪生。愛(ài)迪生小時(shí)候很窮，還只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。 但他勇于嘗試，百折不撓，遇到挫折不退縮，反而迎難而上。
愛(ài)迪生小時(shí)候有一次他父親母親找他，怎么找也找不到，于是出去找，終于在雞窩找到了他。父親和母親說(shuō)，你在這里干什么？愛(ài)迪生說(shuō)：“我在孵小雞。”父親說(shuō)：“你能孵得出小雞？”小愛(ài)迪生說(shuō)：“我一定行！既然母雞能孵，那我也能孵！”
愛(ài)迪生一生中最偉大的發(fā)明是電燈，在史上開(kāi)辟了一個(gè)新紀(jì)元。你們想想，要是沒(méi)有電燈，我們晚上就只能點(diǎn)火來(lái)照亮了！而火又那么不安全！不光不安全，也不方便。
我從這些名人故事里學(xué)到了：只要不怕各種挫折，堅(jiān)持，就會(huì)勝利！我也要什么事都堅(jiān)持，因?yàn)槭∈且患?jí)級(jí)階梯，幫助我們前進(jìn)！
名人故事讀后感 24
今年的暑假，語(yǔ)文老師推薦我們讀幾本書(shū)，其中有一本叫《名人故事》。大概媽媽認(rèn)為我還小，怕我看不懂，或者是知道我不太喜歡看書(shū)，就給我選了美繪版的，這樣圖文并茂，易懂又能加深記憶。
打開(kāi)書(shū)，我就被閱讀簡(jiǎn)介深深吸引了，里面包含了軍事、政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、企業(yè)各各領(lǐng)域，從戰(zhàn)國(guó)的孫臏到現(xiàn)代的喬布斯等，古今中外的名人故事與事跡。在這本書(shū)里教我們?cè)鯓尤?shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，怎樣去找到自己的人生榜樣，以及怎樣去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，還真得認(rèn)真讀一讀。
我是一個(gè)沒(méi)有自律的人，什么事都要在媽媽、老師，同學(xué)的督促下才能做好，時(shí)常在想，不是我做不好，是不想做，懶得做，這跟我會(huì)不會(huì)做沒(méi)有關(guān)系。大概我身上沒(méi)有榜樣，沒(méi)有正確價(jià)值觀(guān)和理想這些詞語(yǔ)。我也是一名正在成長(zhǎng)的同學(xué)，也想得到別人的夸贊和認(rèn)可。于是我?guī)е活w學(xué)習(xí)的'心走進(jìn)了這本《名人故事》。
這本書(shū)我用了一個(gè)星期左右讀完，但之后有時(shí)間總會(huì)回顧里面的故事。讀《名人故事》不但了解人物形象，而且感受到其獨(dú)特的人格魅力。書(shū)中每一文章后面都設(shè)置了“閱讀心得”，這樣做是對(duì)文章有所總結(jié)，也幫我們加強(qiáng)與理解；“名人檔案”將每一位名人的生平、成就、影響等概括的描述出來(lái)，使我們對(duì)這些人物初步了解，我還從文中摘錄了許多名人名言，為平時(shí)的寫(xiě)作積累一些素材。
當(dāng)我讀到“中國(guó)鐵路之父”詹開(kāi)佑時(shí)，被他身上聰明、堅(jiān)毅、愛(ài)國(guó)精神深深震撼。早已功成名就的詹天佑，生在異國(guó)他鄉(xiāng)，心里還時(shí)刻惦記著遠(yuǎn)在萬(wàn)里貧窮落后的祖國(guó)。
在一堂地理課上，老師還在播放幻燈片，屏幕上出現(xiàn)了貧瘠的土地，枯瘦的中國(guó)農(nóng)民，老牛拉著破車(chē)在緩緩地前進(jìn)，這時(shí)有同學(xué)嘲笑，“這是哪個(gè)國(guó)家“？具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑忽然站了起來(lái)說(shuō)：”是我們國(guó)家，但那是暫時(shí)的”,詹天佑怒視著這群傲慢的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱憤然的離開(kāi)教室。后來(lái)，他義無(wú)反顧地選擇了被他人“咒罵”的鐵路工程專(zhuān)業(yè)，最后成功考取了美國(guó)耶魯大學(xué)，進(jìn)入土木工程系，就讀鐵路工程。
這時(shí)期清政府要修建一條北京至張家口的鐵路。詹天佑學(xué)成回國(guó)后則被任命為這一工程的總工程師。這是一項(xiàng)艱巨的工程，從南往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁，甚至被人嘲笑“能修鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)出生呢”。他用自己所學(xué)，勇挑大梁，是不愿自己的國(guó)家遭到別國(guó)的欺凌、蔑視。他無(wú)畏無(wú)懼，勇敢堅(jiān)毅，用他創(chuàng)新高超的水準(zhǔn)不屈不撓，不怕艱難身先士卒的工作作風(fēng)，修筑這條從北京到張家口的鐵路，做出了歷史性的重大貢獻(xiàn)。他曾說(shuō)：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)，不受外侮，足以自立于地球之上”的口號(hào)，代表中華兒女永不屈服精神。
從資料上記載，“中國(guó)鐵路之父“詹天佑1861年生于廣東南�！�1919年因心力衰竭逝世，他無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)國(guó)精神，將永遠(yuǎn)留在中國(guó)人民心目之中。
《名人故事》讀完了，書(shū)中的名人深深印在我的腦海中，感謝我的語(yǔ)文蘇老師推薦。讀好書(shū)使我收益終生。
名人故事讀后感 25
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《名人故事》。
在這本書(shū)里，有很多名人的信息以及他們的故事，每個(gè)人的故事都十分深刻，溫涵著深刻的道理。這里面有屈伸自如的韓信、勤奮好學(xué)的諸葛亮、巧用綠豆的林則徐以及胸有乾坤的魏源，才思敏捷的梁?jiǎn)⒊蛺?ài)動(dòng)腦筋的華羅庚等。其中我最喜歡的還是那堅(jiān)持不懈、持之以恒的比爾·蓋茨了，他一點(diǎn)兒也不肯落后于別人，總是在別人的前面。當(dāng)然不僅在學(xué)校的功課或是什么事情，他都能完成的很出色。
有一次，他參加了童子軍80公里徒步行軍活動(dòng)，但他的新高筒靴不合腳。每天13公里的徒步行軍，又是爬山，又是穿越森林，使他吃盡苦頭，第一天就讓他的.腳后跟磨破了皮，腳上起了許多水泡，但他卻咬緊牙關(guān)走了下去。第二天晚上，他的腳紅腫得非常厲害，開(kāi)裂的皮膚還流了血。同伴都勸他停止前進(jìn)，他卻搖搖頭，只是向醫(yī)生要了一點(diǎn)藥棉和紗布包扎了一下，又要了些止痛片服用，就繼續(xù)趕路了，就這樣他一直堅(jiān)持到一個(gè)途中檢查站，隊(duì)伍里同行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他的腳發(fā)炎嚴(yán)重，下令要他醫(yī)治，他才終止了這次行軍。但回去后他媽媽埋怨他為什么不早點(diǎn)回去，可他只是淡淡地說(shuō)：“可惜我這次沒(méi)有到達(dá)目的地”。
讀完這個(gè)故事，我被比爾那堅(jiān)持不懈的精神給打動(dòng)。本來(lái)比爾·蓋茨可以在第一次鞋子不合腳時(shí)就退出，但他沒(méi)有，他堅(jiān)持到了最后。
在生活中，也是這樣，經(jīng)常會(huì)有各種困難，只有堅(jiān)定目標(biāo)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待生活，不放棄每一個(gè)靈，力求把每件事情做到最好。這也是《名人故事》里比爾蓋茨告訴我的。
名人故事讀后感 26
今天我讀了《名人故事》這本書(shū)，里面講了許多著名人物的故事，其中我最喜歡的是李時(shí)珍的.故事。李時(shí)珍是明朝時(shí)的人，他小的時(shí)候非常喜歡醫(yī)學(xué)，因?yàn)樗殉沙鰜?lái)后身體非常虛弱，最后在爸爸的治療下，他的病情逐漸許了許多，從此以后，他就跟著爸爸一起學(xué)醫(yī)學(xué)，還一起上山采過(guò)藥，就這樣李時(shí)珍的藝術(shù)越來(lái)越精通了，長(zhǎng)大之后他還寫(xiě)了許多關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)，而且他還發(fā)明了許多藥，常常用自己來(lái)試驗(yàn)，好幾次都差點(diǎn)身亡，那時(shí)候他還被稱(chēng)作神農(nóng)。
還有一次，李時(shí)珍看見(jiàn)有一群人正抬著棺材送葬，而棺材里面，不斷往外流血，李時(shí)珍上前一看，只見(jiàn)里面流的是鮮血，邊趕忙對(duì)那一群人說(shuō)，這個(gè)人還能救活，他們不相信，于是李時(shí)珍便勸說(shuō)了一番，終于他們答應(yīng)打開(kāi)試一下，于是當(dāng)棺材打開(kāi)了之后，李時(shí)珍立刻先進(jìn)行了一番按摩，接著又將其心窩處扎了一針，不一會(huì)，棺材里的夫人終于醒了，不久之后，這個(gè)夫人竟順利的生下了一個(gè)孩子，周?chē)娜硕颊f(shuō)李時(shí)珍用一根針救活了兩個(gè)人。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)有多么了解。
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