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幼教教師的教育理念名言警句
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言警句吧,名言警句主要用來(lái)激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理,提醒人們?cè)谏钪袝r(shí)刻保持著某種精神品格。什么樣的名言警句才是好的名言警句呢?以下是小編為大家整理的幼教教師的教育理念名言警句,希望對(duì)大家有所幫助。
1、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè),這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。
4、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的,都是熱愛學(xué)習(xí)的,都是具有自信的,這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
5、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。
6、從教一天,敬業(yè)一天,奉獻(xiàn)一天,育人一天。
7、終生學(xué)習(xí),永無(wú)止境;甘為人梯,其樂(lè)融融。
8、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛,讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
9、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
10、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
11、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
12、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
13、教師要用心去愛,去教育學(xué)生。
14、心如水之源,源清則流清,心正則事正。
15、一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。
16、路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫出來(lái)的,人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
17、當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
18、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
19、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來(lái)的,就如同幼芽是長(zhǎng)在綠枝上一樣。
20、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
21、教師的職責(zé),不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn),而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。
22、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國(guó)。
23、兒童勞動(dòng)得越多,大自然奧秘在兒童的意識(shí)面前暴露得越多,他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多,思想就越活躍。
24、人自身有一種力量,用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量,一旦他這樣做,就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。
25、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。
26、兒童精神生活的特點(diǎn)是,對(duì)于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
27、你愛事業(yè),是為了奉獻(xiàn)出自己的一切,這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度,才能夠在事業(yè)上做出成就。
28、人生像一張潔白的紙,全憑人生之筆去描繪,玩忽紙筆者,白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡;認(rèn)真書寫者,白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。
29、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己,我們就會(huì)在最誠(chéng)實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。
30、語(yǔ)之而不知,雖舍之可也;隨人分限所及;深其深,淺其淺,益其益,尊其尊;中人以上,可以語(yǔ)上也,中人以下,不可以語(yǔ)上也。
31、對(duì)待學(xué)生,在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng),多一份鼓勵(lì);在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé),多一份指導(dǎo);在生活中少一點(diǎn)埋怨,多一份信任。
32、最重要的教育原則是,不要愛惜時(shí)間,要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大,教育錯(cuò)了的兒童,比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
33、一個(gè)真正的教師,應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣,仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子,研究他們?cè)谥腔、情感、道德方面的發(fā)展。
34、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”,已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心,在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí),他們也在心理上打倒了自己。
35、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松。
36、人生是孩子們自己的,就讓他們?nèi)ヌ剿鳎覀兪秦?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞,有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
37、教師應(yīng)該意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé),學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福,都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
38、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo),必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開,純熟之功彌深,巧為善教者也。
39、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
40、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體,才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
41、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
42、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
43、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度,事事要和學(xué)生共同甘苦,要和學(xué)生表同情,參與到學(xué)生里面去,指導(dǎo)他們。
44、人完全有理由,在任何艱難困苦的條件下,都是有樂(lè)觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
45、作為社會(huì)人,教師也許會(huì)有幾副面孔,但面對(duì)學(xué)生,教育者只能是惟一的面孔:誠(chéng)實(shí)!須知真誠(chéng)只能用真誠(chéng)來(lái)喚起,正直只能以正直來(lái)鑄造。
46、童話對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō),不只是幻想性的故事,而是一個(gè)完整的世界;孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭(zhēng),并以自己的善良意志對(duì)抗邪惡。
47、古往今來(lái),日月星辰,江河山川,太空長(zhǎng)河;你是這樣的開闊廣大,可生活在你中間的人,能有幾多腦細(xì)胞來(lái)領(lǐng)略你的無(wú)限風(fēng)光呢?
48、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行,因循、守舊,像一層厚厚的土,深深掩埋著他的才能,他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
49、如果他不能籌劃他自己解決問(wèn)題的方法,自己尋找出路,他就學(xué)不到什么;即使他能背出一些正確答案,百分之百正確,他還是學(xué)不到什么。
50、即使沒(méi)有職位權(quán)力,帶動(dòng)身邊的每一位科任老師,帶動(dòng)身邊的每一位家長(zhǎng),不斷地去連點(diǎn)成線,盤活資源,慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
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