教師年度培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的教師年度培訓(xùn)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師是學(xué)校的基礎(chǔ),是學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ),是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德和專業(yè)水平,不僅是提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑,也是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研是教師成長(zhǎng)的方舟。因此,搞好校本培訓(xùn)十分重要。我校今年開(kāi)展的校本培訓(xùn)總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,理解到位,確保制度落實(shí)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn),成立以校長(zhǎng)為首的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,作為校本培訓(xùn)的重要手段,大力加強(qiáng)了校本培訓(xùn),通過(guò)校本培訓(xùn)提高了教師的專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考核的“四落實(shí)”,實(shí)現(xiàn)了班主任上課有講稿、聽(tīng)力老師有講稿、學(xué)校有記錄和信息反饋記錄。通過(guò)各種形式的工作進(jìn)度反饋,可以激勵(lì)教師
2、堅(jiān)持以人為本,營(yíng)造良好的文化氛圍
利用良好的文化氛圍潛移默化地影響、發(fā)展和塑造教師,幫助教師走向職業(yè)生涯。輕松的學(xué)校文化氛圍使教師感到“舒適”和“自在”,工作無(wú)憂。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)教師積極向上,充分發(fā)揮教師自身的積極性,使教師盡力而為。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行一些有益的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),教師感受到學(xué)校在關(guān)注自己,讓教師感受到主人翁的責(zé)任感
在獎(jiǎng)勵(lì)和聘任教師方面,學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念,注重根據(jù)師德、師才、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、,知識(shí)和能力水平,以及教師的特點(diǎn)和專業(yè),以便充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),感受工作的樂(lè)趣。這有利于教師心理健康的發(fā)展
學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使教師意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)型社會(huì)中,學(xué)習(xí)是人們生活的重要組成部分,并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己工作的重要性。堅(jiān)持自學(xué),促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。形成以學(xué)習(xí)為榮、以不學(xué)習(xí)為恥的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展閱讀活動(dòng),引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的初戀。提高教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。教師要有讀書(shū)筆記,寫出自己的讀書(shū)經(jīng)歷,不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)
3、加強(qiáng)師德評(píng)價(jià),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)
師德修養(yǎng)、人格教育、,淡泊名利,樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人,但他們的職業(yè)特點(diǎn)決定了他們必須以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,并使自己對(duì)完美感興趣。加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)是事業(yè)發(fā)展和教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求教師正確對(duì)待自己、家長(zhǎng)和學(xué)生。認(rèn)為教師應(yīng)在學(xué)生面前盡善盡美,教師應(yīng)具備一切優(yōu)勢(shì)。因此,學(xué)校要求教師注重自我完善。并提出了“三消三正”的要求,即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室;正確對(duì)待自己、正確對(duì)待老師、正確對(duì)待學(xué)生。”學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。核心是學(xué)生,關(guān)鍵是建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體存在行為偏差是正常的。教師需要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心和耐心,并在教學(xué)中不知疲倦。此外,教師必須正確對(duì)待父母,尊重他們。樹(shù)立“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生”的理念,提高每位教師的外部道德水平,努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的理論和業(yè)務(wù)水平
4、做好日常學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。這所學(xué)校每周組織政治或商業(yè)學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)以專題講座、錄像、集中討論等形式進(jìn)行
在政治學(xué)習(xí)期間,學(xué)校主要培訓(xùn)教師的自我修養(yǎng)。組織了法律法規(guī)、心理健康和教師職業(yè)道德方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中,教師們集中精力學(xué)習(xí)有關(guān)自我修養(yǎng)的理論知識(shí)。本學(xué)期學(xué)校還與全體教師組織了小組討論,包括課堂討論、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育討論等,這些培訓(xùn)方法和內(nèi)容對(duì)提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。
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