年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 篇1
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是教師專業(yè)成長最直接、最有效的途徑,特別是在新課程實踐的過程中,需要教師從教育理念、教育角色、教學(xué)行為、學(xué)生評價、專業(yè)知識儲備、綜合知識視野、教研觀念等發(fā)生較大的變化或提升,而這些變化或提升不是一朝一夕就能實現(xiàn)的,因此堅持長期的、實效的教師培訓(xùn)是我校一項重要的戰(zhàn)略任務(wù)。基于此,本學(xué)期教務(wù)科組織了具有我校特色的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高了培訓(xùn)的實效性。
對于于培訓(xùn)工作,我校從領(lǐng)導(dǎo)和教師都十分重視,校長盧煥雄親自擔(dān)任培訓(xùn)小組組長并參加了所有的培訓(xùn)工作。在校長的模范表率作用下,全體教師充分認識到校本培訓(xùn)在教師專業(yè)成長中的重要作用。學(xué)校以教研組作為學(xué)校教師培訓(xùn)的基本單位,任務(wù)落實到人每一位教師,并與教師個人的績效進行掛鉤,學(xué)校到年終時對每位教師進行培訓(xùn)考核,并獎優(yōu)罰懶。極大地促進了我校的教師繼續(xù)教育工作的順利高效地開展。
1.認真組織全體教師進行班主任培訓(xùn),培訓(xùn)了我校所有中青年教師。
并根據(jù)省廳要求自主組織班主任培訓(xùn)考試,考試成績優(yōu)秀。通過培訓(xùn),教師們的學(xué)校教育管理工作和班主任工作的`理論水平進一步提高,教育管理工作也有明顯的提高。
2.組織我校35歲以下教師參加學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)及考試,提高青年教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),提高教師重視專業(yè)成長的意識。
這次培訓(xùn)是在教務(wù)部門的精心組織下進行的。首先成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長親自擔(dān)任組長。其次,制定好培訓(xùn)方案和計劃,按計劃分步驟實施培訓(xùn),培訓(xùn)工作由教研組組織,時間為期1個半月,在此期間安排培訓(xùn)對象報名。最后經(jīng)過嚴密的組織考試、評卷,最終評出培訓(xùn)成績(見成績表)。結(jié)果出來后,教務(wù)科及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教師個人、教研組長進行反饋,并對本次培訓(xùn)考試中表現(xiàn)不太好的教師進行了交談和交流,指出了學(xué)科專業(yè)對教師成長的重要意義。通過培訓(xùn)收到了良好的效果,對年青教師觸動極大,很多教師經(jīng)過了這次培訓(xùn),產(chǎn)生了專業(yè)成長的強烈愿望,希望學(xué)校多舉行這樣的培訓(xùn),使年青教師在專業(yè)成長的道路上走得更穩(wěn)更快。同時他們還對培訓(xùn)提出了許多建設(shè)性的意見的建議,對此我們深表感激。
3.學(xué)校還借助校園網(wǎng)絡(luò)對教師進行個性化的培訓(xùn)。
教研室向所有教師提供讀書目錄,要求每位教師根據(jù)自身的需要林讀書目錄中選擇2種以上的專著進行研讀,并按學(xué)校要求撰寫讀書筆記、感想,并運用所學(xué)知識實施教育實踐,寫教育實踐的反思,并將所有材料上傳到學(xué)校的博客群組上,與全校教師交流,學(xué)校教研部門通過網(wǎng)絡(luò)對每位教師的學(xué)習(xí)成果進行評價,收到了良好的效果。
4.接受教育廳培訓(xùn)管理中心對我校教師培訓(xùn)工作的檢查,檢查組對我校規(guī)范的、科學(xué)的和有效的教師培訓(xùn)工作給予很高的評價,并對改進我校教育培訓(xùn)工作提出了許多合理的建議。
5.積極開展對外交往,本學(xué)期派出高中部各學(xué)科組組長到省外考察,并接待了省內(nèi)外8個參觀團到我校參觀或跟班學(xué)習(xí)。
其中跟班學(xué)習(xí)省內(nèi)單位有三亞港務(wù)局子弟中學(xué)、定安中學(xué)、屯昌學(xué)等3所。組織我校骨干教師參加省內(nèi)各級教研研討會,在省內(nèi)教研中發(fā)揮重要作用。我校田老師、蔡老師被評為海南省教研先進個人分批組織高三年級教師、教研組長到教育先進省市學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育先進省市在高考備考、有效教學(xué)管理、學(xué)生生活管理、教研活動的有效開展、學(xué)校教育管理等方面的經(jīng)驗,為進一步完善我校的教育教學(xué)及教研管理提供參考依據(jù),也為形成具有附中特色的教育文化積累原始材料。
組織教研組長到重點中學(xué)參觀學(xué)習(xí),加強與本省重點中學(xué)的聯(lián)系,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在新課程背景下教育教學(xué)的先進經(jīng)驗,尋找我校與兄弟學(xué)校之間開展教學(xué)研究的合作機會,發(fā)現(xiàn)兄弟學(xué)校在教研方面值得學(xué)習(xí)的長處。實踐校長“東張西望”的教研培訓(xùn)理念。
6.積極參加省內(nèi)舉辦的各學(xué)科教研活動,派出青年教師參加各級課堂教學(xué)評比和論文評比活動,既展示了附中的教師風(fēng)采,也是青年教師在省教研這一大舞臺上得到鍛煉和提高。
本學(xué)期,我校參加各學(xué)科課堂教學(xué)競賽和展示活動的教師達21人次,其中,陳老師獲得全國物理課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽一等獎,邱老師獲得全省化學(xué)調(diào)教一等獎,呂、洪等5位老師獲得省學(xué)科課堂教學(xué)或說課二等獎。有13人次在各專業(yè)期刊上發(fā)表論文14篇,4人次在省及論文評比中獲得一等獎,15人次獲得二等獎。
教師培訓(xùn)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,關(guān)乎學(xué)校的長期健康的發(fā)展,與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育工作的水平密切相關(guān),也是一項長期的、積累性的工作,我們將一如既往地長抓不懈,使我校教師在專業(yè)成長的道路上走得更為堅實,為學(xué)校的教育教學(xué)工作奠定厚實的人材基礎(chǔ)。
年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 篇2
從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了,通過這兩個月來的鍛煉與磨合,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,我對工作有了一定的了解,經(jīng)過這兩個月的工作學(xué)習(xí),個人素質(zhì)有了新的提高,回顧這兩個月來的工作歷程,總結(jié)如下:
一、工作中的體會和成長
1、能夠較好的完成上級安排的任務(wù),認真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴格約束自己。
2、用心做事,能夠較好的完成本職工作,把家長遇到的問題當(dāng)作自己的問題來解決,盡力為家長解決所遇到的問題,對家長想要了解的情況盡心解答,對來訪的客人以禮相待,熱情耐心的幫助他們。
3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識,初到學(xué)校時,我對教育行業(yè)了解不多,通過一些基本工作,例如:一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,財務(wù)統(tǒng)計,課程安排,課程重點,文件歸檔等等,我對這個行業(yè)有了一定的了解與認識。
4、態(tài)度與責(zé)任,身處什么樣的崗位,就應(yīng)該承擔(dān)社么樣的責(zé)任,有了正確的態(tài)度,才能運用正確的方法,找到正確的方向,進而取得正確的結(jié)果。具體而言,就是在我的工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,就要盡自己最大的努力去完成。
5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各位同事的幫助下,我在不停的完善,把事情條理化、規(guī)范化,這也是一種態(tài)度,誠然,也是一種責(zé)任。
6、在日常工作中,必須踏踏實實,認認真真,扎實的.做事,不以事小而馬虎,不以事多而敷衍,真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對待,只有這樣才能有更好的工作成果。
二、今后我將努力做到以下幾點,希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我進行監(jiān)督與指導(dǎo):
1、不斷加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),向身邊的同事學(xué)習(xí),積累工作經(jīng)驗,逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,從工作中總結(jié),從工作中學(xué)習(xí),提高效率,提高工作能力。
2、經(jīng)過兩個月的時間,雖然在思想和工作上有一定進步,但與其他同事相比還有很大差距,因此,早我今后的工作中,不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點,還要客觀的面對自己的不足之處,進一步完善自己,如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點,應(yīng)變能力、協(xié)調(diào) 能力都有待進一步提高,克服年輕氣躁,做到腳踏實地,提高工作主動性,不怕多做事,不怕做小事,在點滴中努力完善提高自己,彌補不足。
3、任勞任怨,孜孜不倦。對領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從,并不折不扣的執(zhí)行,一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學(xué)者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗,不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。
經(jīng)過兩個月的工作,我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作,并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作,與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如既往,對人,與人為善;對工作,力求完美;不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì),以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
媽有個好身體,只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息,“貓頭鷹”式的模式累壞了吧,力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費,收獲也增收些吧!要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家,健健康康,我們會是你們的驕傲,我們會加油。最后給大家拜個早年,馬年大吉!馬年行大運!馬上有一切!!謝謝大家!
年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 篇3
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性.本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進展的基礎(chǔ)上,進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓(xùn),還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、通過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓(xùn)的意識
學(xué)校對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的制定,還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導(dǎo),同時,還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步,上了一個新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對帶來負責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴格遵守培訓(xùn)紀委的要求。
三、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟,以更好的'指導(dǎo)實踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
四、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
五、重視青年教師教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促提高
六、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績。
全校老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,在實際工作中團結(jié)一心,甘于奉獻,取長補短,積極進取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動,也得到了豐厚的回報。
七、存在的問題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行?偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,主要存在的問題如下:
1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。
2.培訓(xùn)對象的針對性不強。
3.加強了培訓(xùn)過程的管理力度,但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。
4.個別青年教師對培訓(xùn)的意義認識不足,對培訓(xùn)重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,強化培訓(xùn)紀律要求,加強對培訓(xùn)效果的考核。
總之,總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作,如果說取得了一定的成績,那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力!大家!
年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 篇4
按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和安排,今年以來,我縣教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,堅持以提高教師政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標,積極工作,強化措施,多層次、全方位的開展了教師全員培訓(xùn)工作,取得較好的成績,促進全縣教育教學(xué)工作進一步發(fā)展。
一、培訓(xùn)基本情況
。ㄒ唬┍究h培訓(xùn)
1.8月19-27日,舉辦縣20xx年“特設(shè)崗位”教師崗前培訓(xùn)。參加培訓(xùn)60人。
2.4月6-11日,組織縣中小學(xué)校長、骨干教師赴深圳培訓(xùn)。參訓(xùn)22人。
3.7月16-17日,舉辦縣中小學(xué)eepo有效課堂教學(xué)骨干教師培訓(xùn)。參訓(xùn)200人。
4.9月24-25日,舉行南寧二中、高中聯(lián)合教研活動。參訓(xùn)100人。
5.1月21日,舉辦縣“一師一優(yōu)、一師一名師”活動。參訓(xùn)99人。
6.12月26-27日,舉辦20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn),參訓(xùn)600人。
7.12月10-13日,舉辦縣20xx年“eepo有效教育”課堂教學(xué)技能比賽。觀摩人數(shù)有200人。
(二)送培
全縣校長和教師送培主要有:
1.“國培計劃”國家級骨干教師培訓(xùn)共54人次。
2.參加國家級、自治區(qū)級、市級校長資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)共74人次。
3.參加XX市學(xué)科骨干教師培訓(xùn)114人次。
4.參加區(qū)級骨干教師培訓(xùn)共55人次。
5.參加幼兒園骨干教師培訓(xùn)共57人次。
6.參加中國電信校長能力提升培訓(xùn)11人。
7.參加其他培訓(xùn)共12人次。
8.推薦幼兒園名園長培養(yǎng)工程1名。
9.參加“教育部—中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn)項目”90人。
二、主要工作措施
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作。成立了教育系統(tǒng)干部繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由局長擔(dān)任,副組長由分管教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的副職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。局班子每年都定期召開培訓(xùn)工作專題會議,堅持對培訓(xùn)工作進行督查,及時研究解決教師培訓(xùn)工作中的'遇到困難和問題。
(二)制定計劃,確保培訓(xùn)質(zhì)量。根據(jù)教師新一輪教師培訓(xùn)行動計劃,年初部署全縣教師培訓(xùn)工作,對在職教職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提出明確要求,確定培訓(xùn)主題,如“心理健康教育”就是本年度主題之一。
(三)利用多種形式著力抓好教師隊伍的繼續(xù)教育。
一是采取“走出去、請進來”的辦法,組織校長、骨干教師到區(qū)內(nèi)外發(fā)達地區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn);聘請外地專家學(xué)者到我縣進行講學(xué)。
二是鼓勵和支持在職教師參加對口專業(yè)進修和深造,提高在職教師的學(xué)歷層次。
三是堅持開展送教下鄉(xiāng)活動。每年通過組織自治區(qū)、市、縣級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人分期分批到一些鄉(xiāng)村學(xué)校講課、舉辦講座等形式,不斷把新的教育理念、教學(xué)方法、教育信息、教育技術(shù)傳遞到鄉(xiāng)下,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
四是堅持開展學(xué)校結(jié)對子活動。年初安排縣直中小學(xué)校、幼兒園鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)校、幼兒園開展工作,同農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對子,結(jié)對幫扶。
。ㄋ模┱吓嘤(xùn)資源,加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)。我縣合理整合繼教辦、電教站、教研室以及中小學(xué)校的師資,不斷滿足培訓(xùn)課程要求。特別是我們聘請了一線學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人作為教師培訓(xùn)中心教員,發(fā)揮他們專業(yè)特長,較好的對全縣各個層次、年段、學(xué)科教師進行有效培訓(xùn)。
。ㄎ澹﹪栏窆芾,規(guī)范操作。為達到培訓(xùn)最佳效果,我們始終加強對培訓(xùn)活動的管理和督查,嚴肅紀律,加強管理,從培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)分登記都有一套制度,確保整個培訓(xùn)工作順利有效。
。⿲嵭欣^續(xù)教育年度審核制度。我們在年初或年尾對參加培訓(xùn)的教師進行學(xué)分進行登記、認定、審核。各學(xué)校負責(zé)將本年度教師繼續(xù)教育審核結(jié)果予以公布,接受監(jiān)督。對不按要求取得學(xué)分的教師,要通過考試和學(xué)習(xí),才能補發(fā)學(xué)分。
三、存在的困難和問題
1.農(nóng)村學(xué)校老師外出參加集中培訓(xùn)的機會還較少。
2.教師培訓(xùn)可用資源匱乏,難于滿足現(xiàn)在老師的培訓(xùn)需求。
如培訓(xùn)課程及培訓(xùn)教師少,培訓(xùn)組織管理力量薄弱,沒有教師培訓(xùn)專用場地等。
3.教師工作和培訓(xùn)矛盾沒有妥善解決。大多數(shù)學(xué)校教師的教學(xué)工作、迎檢驗收、學(xué)生管理等工作任務(wù)繁重,沒能按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),給培訓(xùn)班組織管理帶來許多困難,一定程度造成教師培訓(xùn)資源浪費。
4.培訓(xùn)經(jīng)費的投入還顯得十分有限,遠遠無法滿足廣大教師對培訓(xùn)的需要。
5.由于培訓(xùn)機構(gòu)之間缺乏協(xié)調(diào)機制,造成一些培訓(xùn)內(nèi)容、人員分配不合理、內(nèi)容重復(fù)、時間安排不科學(xué)、管理不到位等現(xiàn)象。
6.一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視教師專業(yè)提高,派出一些沒有教學(xué)任務(wù)的老師參加培訓(xùn),敷衍了事。部分教師參加培訓(xùn)學(xué)校缺乏積極性,如參加遠程培訓(xùn)的教師約有三分之一的教師是在相關(guān)指導(dǎo)教師、管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三催促下才勉強完成任務(wù)。
年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 篇5
為全面提升教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能水平和執(zhí)教能力。強化教師培養(yǎng)過程,規(guī)范教師發(fā)展行為,激勵教師自主發(fā)展,實行發(fā)展目標評價,從而造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,具有一定教科研能力,適應(yīng)新時期需求的教師隊伍,制定以下培訓(xùn)計劃:
一、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時間,采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。在每次培訓(xùn),教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位,組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。
二、抓好專業(yè)知識培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
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1、校黨委繼續(xù)在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動,教務(wù)處、科研處從校本培訓(xùn)入手,組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會等,全體教師通過進一步的學(xué)習(xí),深挖《弟子規(guī)》中的教學(xué)資源,把弟子規(guī)滲透到課堂中。
2、磨礪素質(zhì),提升能力,不斷提升教師教育教學(xué)水平。
一是“學(xué)”
學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展需要教師不斷的更新教育觀念,豐富文化底蘊,提高育人能力,增強崗位責(zé)任。提高教師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,人文心理素養(yǎng)閱讀必不可少,對于我校教師尤為重要。以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,引導(dǎo)全體教師讓讀書成為全體教師的一種生活習(xí)慣,在學(xué)校形成讀書熱潮。在讀書的過程中,提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記,要求每位教師撰寫摘記不得少于5000字,并且寫1500字的讀后感。全體教師在讀書活動中能夠把讀書學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來,通過同讀一本書活動加強相互交流,努力提升自己的文化素養(yǎng)。
二是“思”
教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式,每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么,即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復(fù);我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。葉瀾教授說:一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。每位教師按時寫教學(xué)反思,程校長不定期對教學(xué)反思進行點評,提高了全體教師對課堂教學(xué)反思的能力,程校長對全體教師的.教學(xué)反思進行評價。
三是“聽”
聽課是教師成長的重要途徑,經(jīng)常聽課有利于教師之間相互學(xué)習(xí),相互取長補短,共同提高,共同前進;為讓聽課更具有針對性,教務(wù)處從三個層次上提出聽課要求,教研室主任聽課著重于發(fā)現(xiàn)問題,給本教研室教師以引導(dǎo)幫助;學(xué)科小組長聽課要多聽自己學(xué)科小組成員的課;著重于具體的學(xué)科研究;教師盡量聽本學(xué)科或相近學(xué)科的課,著重于提高自己的教學(xué)水平,全體教師已經(jīng)把聽課當(dāng)成自己成長的一個平臺。
四是“講”
為了提高我校全體教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮教研室主任的引領(lǐng)作用,引領(lǐng)青年教師盡快成長發(fā)展,五月份,六月份,教務(wù)處、科研處組織了“教研室主任多媒體教學(xué)示范活動”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細致,教學(xué)活動設(shè)計比較有創(chuàng)意,課件制作較為精美,用自己獨特的教學(xué)方式,從不同的角度展現(xiàn)了自己教學(xué)風(fēng)采。本次活動的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課,同時也為新教師提供了一個學(xué)習(xí)的機會,讓青年教師學(xué)習(xí)、吸收教研室主任多媒體授課的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,從而促進青年教師的快速成長。在教研室主任多媒體示范課的引領(lǐng)下,全體教師積極開展多媒體教學(xué),每位教師準備了一節(jié)30分鐘的多媒體課堂教學(xué),科研處對每一位教師的多媒體教學(xué)進行了錄制。
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1、要高度重視教師群體核心價值觀的培養(yǎng)。
教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀,使廣大教師有先進的教育理念、科學(xué)的育人手段。要增強教師的責(zé)任意識,維護各項工作安排的嚴肅性,堅決按章辦事,堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。
2、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思
孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!苯虒W(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程,也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思,使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。
3、推進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)
在我們教師隊伍中,還有個別教師缺少敬業(yè)精神,個別教師的教學(xué)理念過于陳舊,講課不生動,觀念還需進一步引領(lǐng)。這些都需要通過大家不斷的學(xué)習(xí)去提高,讀書活動的持續(xù)開展,在全體教師中已形成人人愛讀書的良好風(fēng)氣。
年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 篇6
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。例如教師出去聽課學(xué)習(xí),教師崗位培訓(xùn)等學(xué)校在時間上和經(jīng)費上都予以保障和支持,提高了廣大教師參加培訓(xùn)的積極性。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。
2、組織參加各類培訓(xùn),加強新課程理念的學(xué)習(xí):根據(jù)上級精神,四月份類老師參加了干訓(xùn)部組織的主任培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓(xùn)。此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,繼續(xù)堅持每周一培訓(xùn)制度,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的'職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標準得要求。
3、加強計算機應(yīng)用培養(yǎng):每周四下午組織教師參加計算機操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,百分之九十的教師能制作課件,不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
4、每周三下午組織教師觀看教學(xué)光碟,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合和集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 篇7
參與培訓(xùn)工作的過程,其實也是自我提高的過程。幾個月里,我們付出了勞動,收獲了幸福。
第一個收獲:組織觀念有所增強
遠程培訓(xùn)工作意義重大,它關(guān)系數(shù)萬教師專業(yè)的成長,關(guān)乎課程改革的進行,關(guān)涉國民素質(zhì)的提升。/ 遠程教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,在前期準備中嘔心瀝血,在培訓(xùn)進行時櫛風(fēng)沐雨。/ 受其感染,對于遠教中心安排的任務(wù),我們力爭在第一時間內(nèi)完成:/ 7月25日網(wǎng)上注冊;8月3確定輔導(dǎo)計劃;8月5日開通學(xué)科博客;8月22日組建教研qq群;8月30日發(fā)布考核試題;9月18日拍攝評課沙龍;11月1日完成簡報編制;11月15日作業(yè)批改完畢;11月30日,上報優(yōu)秀名單;今天,向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,與各位師友分享快樂。
我們心中充滿幸福,因為,我們完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
第二個收獲:業(yè)務(wù)水平有所提升
為了進一步提高遠程培訓(xùn)工作的效果,我們以創(chuàng)新的態(tài)度來改進自己的工作:
在網(wǎng)絡(luò)交流中,我們盡可能地回復(fù)每一位學(xué)員提出的問題,調(diào)動他們的參與積極性;對于比較有價值的問題,我們發(fā)動學(xué)員一起討論,變單向交流為雙向交流,力圖促成多向交流。
今年的培訓(xùn)主題是“評好課”,但相關(guān)理論、具體案例都太單薄,為了彌補這方面的不足,我們共編制了20期簡報。為此,我們?nèi)轿皇占瘜W(xué)員的素材,從提出的困惑到發(fā)出的感慨,從討論的問題到完成的作業(yè),我們都及時篩選、整理。對于較好的資源,我們還會給每一位作者發(fā)去選用通知,以為感謝,也是激勵。/ 我們向部分積極分子電話約稿,請他們提供更多的優(yōu)質(zhì)稿件。/ 我們還把簡報及優(yōu)質(zhì)文章,發(fā)到中國歷史課程網(wǎng)上,使其能在更大的空間內(nèi)傳播。
拍攝視頻,遠教中心特別給力,讓我們幾人好好地秀了一把。為了做到散而不漫,我們先行圈定評議視角:學(xué)生學(xué)習(xí)中的互動、教師教學(xué)中的呈現(xiàn)、課程性質(zhì)中的內(nèi)容、課堂文化中的創(chuàng)新。只是,首次拍攝,興奮而且緊張,以至于我們沒能亮出招牌,擺好pose。
籌建博客時,吳云駕老師給這個網(wǎng)絡(luò)小屋起了個文雅的名字:“‘徽’當(dāng)臨絕頂”。此名義有三重:(1)在課程改革的推動下,只能前行不能后退,這是我們的底線;/ (2)登上安徽中學(xué)歷史教育的峰頂,應(yīng)是我們的志向;/ (3)提高自己的教學(xué)教研水平,創(chuàng)造自己的輝煌,這是我們的信心。
我們心中充滿幸福,因為,我們提升了水平。
第三個收獲:學(xué)習(xí)愿望更加濃烈
若要輔導(dǎo)他人,必先輔導(dǎo)自己。參訓(xùn)教師可能會把我們當(dāng)作“加油站”、“補給點”、“服務(wù)區(qū)”、“修理廠”,因此,我們必須為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”。
工作之余,我們擠出時間,或在家讀書,或外出求學(xué)。彭江龍、吳云駕兩位老師到了北國南疆、黃海之濱,進行教育考察,沈為慧與趙劍峰則參加了全國歷史學(xué)會的上海年會。
年會期間,聆聽知名學(xué)者講座,我們領(lǐng)略到了知識的多彩,體會到了歷史的智慧。觀摩特級教師獻課,我們感受到了名師深厚的學(xué)養(yǎng),分享到了他們閱讀的快樂。參加教育沙龍活動,我們目睹了激烈的交鋒,親歷了智慧的碰撞。
通過學(xué)習(xí),我們認識到:讀書的廣度決定知識的跨度,讀書的深度決定認識的力度,讀書的厚度決定教學(xué)的高度。不會閱讀的學(xué)生,是沒有潛力的學(xué)生;而不愛讀書的老師,更是沒有希望的老師。/ 關(guān)于教師的成長方向,學(xué)會的理事長趙亞夫教授認為:“能夠引導(dǎo)學(xué)生自己行路的'教師,是圣人;能夠帶領(lǐng)學(xué)生尋路的教師,是賢人;能夠拉著學(xué)生走上正路的教師,是好人;迫使學(xué)生按圖索驥的教師,是蠢人!/ 我們暗下決心:立足好人,景仰圣人,追逐賢人,不做蠢人。
我們心中充滿幸福,因為,我們渴望學(xué)習(xí)。
第四個收獲:結(jié)識一批同道中人
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說:“學(xué)生可以原諒教師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),學(xué)生心目中的教師,不是空談家,不是不學(xué)無術(shù)的庸才,而是具有真才實學(xué)的專家”。/ 當(dāng)代教育家朱永新教授認為:無論是新課程還是舊課程,只要教師是一個不斷學(xué)習(xí)的人,是一個善于思考的人,他的課堂就一定精彩;一個不學(xué)習(xí)、不思考的人,他的課堂永遠不可能精彩,甚至算不上合格。/ 我們不敢奢望成為“有真才實學(xué)的專家”,也不敢宣稱自己的課堂“一定精彩”,但是,我們不能讓自己淪為“不學(xué)無術(shù)的庸才”,也不能讓自己的課堂“永遠都不精彩”。
“作為教師,如果不能提高學(xué)養(yǎng),那就是對教育的不尊重,就是對學(xué)生的不尊重,就是對自己職業(yè)的不尊重!”渦陽一中袁超文老師的話擲地有聲。/ 學(xué)習(xí)無止境,年齡不是障礙,只要學(xué)習(xí)的心境還在;地區(qū)不是障礙,只要學(xué)習(xí)的愿望還在。40歲還在成長,60歲我還年輕!
渦陽四中的孫孝利老師希望“自己能一直努力著、進步著。” / 淮北市實驗高中的王九紅老師表示:“我要進步!追趕同道者的腳步!”同時渴望能“有溫暖的太陽照耀著我們,溫暖我們的心!备逢柺谐墙贾袑W(xué)的何學(xué)保老師提出:“專家引領(lǐng)是必須的,專業(yè)閱讀是必須的,交流合作是必須的,活動載體也是必須的!”
既然與會者有學(xué)習(xí)的愿望、進步的要求,我們決定乘勢而動,發(fā)起成立區(qū)域性學(xué)習(xí)共同體,作為大家相互交流的平臺、展示自己的舞臺。/ XX年12月18日晚,“高中歷史教師沙龍”正式成立。
回憶我們的多次經(jīng)歷:開會時聽得十分激動,到家后想一想還很感動,過段時間則一動不動。/ 如今,我們已經(jīng)跳出這個怪圈。
我們心中充滿幸福,因為,我們已經(jīng)上路了。
我們只是爭暖的早鶯,我們又象啄泥的新燕,我們更愿,安徽的中學(xué)歷史教研,很快就能“亂花迷眼”,“淺草沒蹄”。
年度教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 篇8
1、教師培訓(xùn)有序開展
利用每周一次的集體教研活動,我校開展了《不要做這樣的老師》、《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》、《教師主導(dǎo)與學(xué)生主體(一)(二)》、《要實實在在評價一堂課》等專題校本培訓(xùn)。為了搞好教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動,我校對教師進行了多次云空間使用培訓(xùn),使教師在最短的.時間內(nèi)掌握了使用方法。
2、暑期校本培訓(xùn)扎實有效
根據(jù)臨沭縣教育體育局關(guān)于組織暑期校本培訓(xùn)活動的要求,積極貫徹落實20xx年師資培訓(xùn)方案,我校開展了切實有效的培訓(xùn)活動。8月27日上午,在全體教職工大會上,張立東校長總結(jié)了上半年學(xué)校工作,明確了下半年工作思路,提出了近幾年的奮斗目標。8月27日下午,臨沂市首屆“最美鄉(xiāng)村教師”——白旄鎮(zhèn)小學(xué)教師解現(xiàn)任介紹了自己的感人事跡;縣校優(yōu)秀班主任趙志磊從教學(xué)和班級管理方面進行了匯報。8月28日上午,縣師訓(xùn)辦主任張銳圍繞“教師教科研意識的培養(yǎng)與更新”做了精彩報告。8月28日下午,各學(xué)科以備課組為單位,對新課程標準、學(xué)科教材進行深層次研討學(xué)習(xí)。
3、暑期遠程研修工作成績顯著
20xx年7月15日至7月20日,我校116位教師參加了山東省遠程研修活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體參訓(xùn)教師的共同努力下,學(xué)校研修工作完滿完成任務(wù),取得了優(yōu)異成績。作業(yè)完成率100%,100多篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦,發(fā)表評論數(shù)全部合格。袁林老師的一篇作品入選省課程資源庫,趙志磊、時琳、齊曉雯、吳會林等多位教師的作業(yè)被省課程專家推薦。張佃光老師的兩篇文章發(fā)表在省《指導(dǎo)教師簡報》上。學(xué)校關(guān)注度全市排名第九,全縣排名第三。
4、存在的不足
。1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式較單一,次數(shù)較少,學(xué)習(xí)不夠深入,效果不夠明顯,考核反饋不夠及時。
。2)遠程研修、校本培訓(xùn)的考核制度還不夠完善,教師的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來。
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