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  • 青年教師培訓(xùn)總結(jié)

    時間:2023-07-10 15:04:03 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

    [優(yōu)]青年教師培訓(xùn)總結(jié)

      總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的青年教師培訓(xùn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    [優(yōu)]青年教師培訓(xùn)總結(jié)

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)1

      為推進縣教育局在全縣開展的青年教師“四達標(biāo)”工程活,我校在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,于20xx年11月26日組織青年教師進行了其中一項:信息技術(shù)的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法,F(xiàn)將培訓(xùn)情況小結(jié)如下:

      一、 保時保質(zhì),完成培訓(xùn)任務(wù)

      在此次培訓(xùn)過程中,教導(dǎo)處要求青年教師按時到達培訓(xùn)教室,為有課的教師安排好課,保證他們安心參加培訓(xùn),并做好教師參訓(xùn)的考勤記載。

      教導(dǎo)處聘請我校計算機專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)任培訓(xùn)教師,要求他根據(jù)我校教學(xué)實際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容,并形成教案,在講授時要耐心細致,一步一步過關(guān)。經(jīng)過半天的培訓(xùn),全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯,圖片、聲音的插入,幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法,達到了培訓(xùn)目的。

      二、 課后督促,提高制作水平

      如今的公開課很少有教師不使用多媒體輔助,課件、學(xué)件的制作和使用普遍存在。其中最常見的`制作工具要數(shù)ppt了。通過這次培訓(xùn),要求青年教師在培訓(xùn)課后深入學(xué)習(xí)制作ppt和相關(guān)理論,由簡入繁,給自己定計劃,怎樣制作學(xué)生才容易懂,還可以通過網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),對ppt制作進行更深的認識,掌握更多制作的技巧,如:用陀螺旋這個動畫效果制作會動的小車、畫一些物體運動的軌跡等。這樣能更好的讓學(xué)生集中注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,能在教學(xué)中感受到:當(dāng)我試著制作一個課件時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前感興趣多了,心里充滿自豪!體會到課件制作和使用能真正的為我們的教學(xué)服務(wù),提高課堂效率。

      三、創(chuàng)優(yōu)爭先,形成比賽機制

      為激發(fā)青年教師的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵和表彰他們的學(xué)習(xí)成果,教 導(dǎo)處組織了青年教師ppt課件制作比賽,經(jīng)過評審:陳鵬、李松、范榮華獲一等獎;葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎;葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬宇、盧馮偉獲三等獎。此次活動的開展,促進了青年教師的學(xué)習(xí)熱情,讓他們認識到了自身的不足,引發(fā)了他們今后要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的更新?lián)Q代,不斷補充自己的教學(xué)手段,最終為自己的教育事業(yè)服務(wù)。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)2

      本學(xué)期的青年教師培訓(xùn),感覺又是一片陽光明媚的美好。我們有陽光的學(xué)員,有陽光的課程,還有陽光的心態(tài)。

      學(xué)校相當(dāng)重視青年教師的培訓(xùn),而我們這些青年教師同樣渴望和需要指導(dǎo)和打磨?紤]到青年教師的特點,培訓(xùn)課程不僅有理論知識的指導(dǎo),還有更多實踐操作的教學(xué)和心理方面的輔導(dǎo)。各個學(xué)科的教師在培訓(xùn)班交流、溝通、學(xué)習(xí)、互助,每一次培訓(xùn)都是知識的積累,能力的提升,心靈的碰撞。從培訓(xùn)中我深刻認識到幾點:

      首先,成為一名教師容易,但是要成為一名優(yōu)秀的教師我們必須要有明確的.職業(yè)目標(biāo),確定合適的發(fā)展目標(biāo)并為之奮斗,只有愿意付出,尋找方法,走出自我,才能不斷進步。

      其次,時代在進步,教育更應(yīng)與時俱進,作為教師要不斷提升自己各個方面的教育教學(xué)能力,讓學(xué)習(xí)時刻相伴自己,不能沉湎于過往的成績,不懂得反思、創(chuàng)新的老師必將不是一名優(yōu)秀的教師,只有善于學(xué)習(xí)才能增強自己的文化底蘊,加強專業(yè)功底才能成為一名優(yōu)秀的教師。

      另外,教師應(yīng)當(dāng)具備陽光的心態(tài),簡而言之就是健康積極向上的心態(tài)。這樣的心態(tài)不僅關(guān)乎個人成就,對于教育來說也是不可缺少的。作為老師,只有對學(xué)生保持著陽光心態(tài),教育才算有了成功的前提。

      身在陽朝,心向陽朝,我們青年教師收獲一片陽光在心中,必定會帶著太陽的光輝和暖意去推動搖籃,推動未來。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)3

      和許多青年教師一樣,我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,走上了教師的工作崗位。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言,是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說,是因為當(dāng)工作出現(xiàn)問題,我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),經(jīng)驗不足”作為借口,但是同時,我又深深地感到,自己明白的,懂得的,還太少,離“做一名好老師”的目標(biāo),還太遠。在我為此困擾之際,學(xué)校又一次為幫忙青年教師成長帶給了好機會。我有幸在青年教師培訓(xùn)班,聽到了交大附中各個學(xué)科組的“元老級”老師的講座。這次講座,著實令我受益匪淺。

      因為是所有學(xué)科的老師在一齊培訓(xùn),各個學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異,所以各位老師在給我們講課時,都有意識地多講一些各學(xué)科能夠通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實》,李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》,陳國永老師的《如何落實教學(xué)環(huán)節(jié)》,陳江麗老師的《課堂活動的設(shè)計原則與實施》等等。每一位老師的講座,都有許多值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動的是,所有的老師,應(yīng)對我們這些年輕后輩,無不是傾囊相授,看著這些老師眼神中流露出的期盼之情,我不由感到了壓力:如果自己不能把工作做得更好,那實在是太對不起這些無私幫忙我們的前輩;然而同時,我更覺得渾身充滿了力量:在附中這樣一個廣闊的'舞臺,有這樣真誠相待的同事,我必須能夠盡情施展,干一番事業(yè)!

      是的,請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”,作為一名普通的中學(xué)教師,也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷,做出什么驚天動地的事情,但是我熱愛我的工作,我喜歡和自己的學(xué)生在一齊。每當(dāng)我走上講臺,把我所明白的知識,力求用最生動,最易懂的語言傳授給學(xué)生;每當(dāng)孩子們透過周記,或者自己跑來,跟我分享他們成長中的快樂和困惱,向我討教,我感到深深的幸福,我會暗暗對自己說:必須要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作,同時也是一份偉大的事業(yè)!

      在培訓(xùn)中,我獲得的知識是實在有效的。印象最深的,是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè),她說,老師要控制作業(yè)的量,如果你不能當(dāng)天批完,你的作業(yè)就留多了。這么一句話,讓我豁然開朗,簡單的辦法解決了大問題。我想,這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法,不是書本上能夠?qū)W來的,而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老教師的指點,我們的路能夠走得更順利!

      除了專業(yè)知識受益良多,前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié),在李曉珍老師講完之后,劉主任說起她剛來學(xué)校時和李老師的交往,李老師對她說,小姑娘要注意自己的儀表,鞋子也必須要干干凈凈。寫到那里,我不禁想起,每次見到劉主任,總是衣著得體,面帶微笑,讓我的情緒一下子燦爛起來。是的,盡管老師的工作辛苦,壓力大,但是我們依然要讓自己做一個美麗的老師,感染身邊的學(xué)生,感染同事,給每個人都帶來陽光燦爛的好情緒!我以為,這,也正是附中的魅力所在。

      每一次培訓(xùn),都讓我對自己,對自己所做的工作,多了一些新的認識,更加明白今后就應(yīng)朝著哪個方向去努力。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)4

      作為有8年教齡的青年教師,我有幸參加了這次90學(xué)時的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我提供了一次再學(xué)習(xí)、再提高的機會。它讓我們能聚在一起相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。這次培訓(xùn)讓我收獲很大。培訓(xùn)期間,指導(dǎo)師的示范課猶如一份美味大餐,拓展我們的視野,提升我們的認識。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實流露:沒有形式上的大話套話,只有深入思考后的針鋒相對。認識,在交流中提升;情感,在交流中升華。

      一個星期的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一個星期,也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個星期。所以,我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力。

      一、更新觀念

      教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,充分相信學(xué)生、積極評價學(xué)生。教師除了有豐富的知識外,更要有高尚的情操道德、人格魅力。教師的價值用體現(xiàn)在道德情操、知識水平與教學(xué)能力完善統(tǒng)一。

      通過這次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生張默方法。學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識。同時,還要啟迪學(xué)生的'智慧,給學(xué)生充分的時間空間,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

      二、積極實踐

      作為現(xiàn)代教師,必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念,把學(xué)到的觀念方法落實到教育教學(xué)實踐中。教師所做的一切都是為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主寬容的課堂氛圍,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。

      作為一個有思想的教師,必須虛心向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己。這次培訓(xùn)中,我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,他們不但有扎實的教學(xué)功底,更有著銳意進取的專研精神。社會不斷進步,競爭日益激烈,只有自己不松懈,才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

      三、提高教學(xué)能力

      這次培訓(xùn),讓我深深體會到,我們時時刻刻要做到以下幾點:要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),激活教材內(nèi)容,提高課前設(shè)計能力;要嫻于技能,勝于調(diào)控,精于啟發(fā),善于表達,提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思,因為反思是提高教師教學(xué)水平的推助器。

      培訓(xùn)只是一個手段,只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流。今后,我會學(xué)以致用,結(jié)合實際,及時地將所學(xué)知識受益于學(xué)生。他山之石,可以攻玉,我定將將培訓(xùn)的碩果在自己教學(xué)中放大光彩!

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)5

      類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的`常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進展的基礎(chǔ)上,進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓(xùn),還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。

      一、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

      全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對帶來負責(zé)的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴格遵守培訓(xùn)的要求。

      二、開展主要工作

      1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高青年教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

      2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。

      3、重視青年教師教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)6

      20xx年6月至學(xué)期期末,我在學(xué)校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是我校為了讓青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,提高青年教師的素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量而實施的一項舉措!這次培訓(xùn)中,在感受到龍泉書院風(fēng)韻的同時,重溫了教育主管部門對教師在師德方面的規(guī)范,學(xué)習(xí)了我校一三五教學(xué)模式實施的環(huán)節(jié),知曉了我校在教育教學(xué)管理方面的要求,研究了學(xué)生在青少年階段的心理行為問題,實踐了我校信息化管理及教學(xué)系統(tǒng),聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗!也領(lǐng)略了授課名師的風(fēng)范,個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺,我得到了很大的收獲,我從中得到了很多體會和啟發(fā):

      一、內(nèi)容詳實,師德高尚,感染力深遠

      此次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,從多層次多角度安排,緊鑼密鼓,扎實有序,內(nèi)容也較為全面:包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學(xué)能力、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學(xué)技能指導(dǎo)、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應(yīng)注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。而新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師。他們的培訓(xùn)全面而細致,深刻而生動,不管哪一位教師主講,他們都是有備而來,準(zhǔn)備的十分充分,沒有一絲一毫的敷衍:所有的講稿均制成PPT公開共享;有的研究高瞻遠矚,細致入微,切合實際,時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚,語言精練清晰和緩,態(tài)度和藹可親沒有架子,這一切都彰顯出他們的人格,高尚的師德,崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛,執(zhí)著!他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?他們身上散發(fā)出的愛的力量,將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學(xué)工作中。他們是最美的老師!

      在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納。

      二、教師的道德和責(zé)任,學(xué)生觀

      教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為,直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀,直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的影響,是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”也許我們太普通,一己之力也很微弱,但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺時熱情如火,充滿激情,轉(zhuǎn)眼人到中年,回首走過的路,不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心,而要把良心化作行動,融入平凡的工作中去!

      一樣的課程不一樣的班級,當(dāng)我為分數(shù)沾沾自喜的時候,是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學(xué)生是否真正感到了學(xué)習(xí)的成功與幸福?在我的教習(xí)過程中,有多少人精神的成長被忽視?我要給予學(xué)生怎樣的精神關(guān)懷?羅素說:參差多態(tài)乃是幸福的本源。那我評價的尺子有幾把?教育要關(guān)心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn),也許這些并不全是教師的問題,但道德和責(zé)任要牢記!這也是學(xué)校、社會、學(xué)生的期盼!

      三、教師這一職業(yè)的思考和認識

      第一,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

      第二,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

      第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。

      第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

      第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

      最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

      四、終身學(xué)習(xí),提升理念,促進教師專業(yè)發(fā)展

      我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,面臨著時代的挑戰(zhàn),我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,那就太可悲了。而且我們的.教育的對象的特殊性,決定了教育不可能有“最佳方案”,不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機會學(xué)習(xí)更多的知識,只有不斷拓展,我們的教育和教學(xué)能力才能得到提高!我今后一定要加強各方面學(xué)習(xí),讀書做事,促進自我專業(yè)發(fā)展,做幸福教師!

      五、堅持教學(xué)反思,教中研,研中教

      劉校長強調(diào)我們要堅持教學(xué)反思,才有可能從平凡走向卓越!華東師范大學(xué)終身教授著名教育家葉瀾說:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師。”蘇霍姆林斯基說:“每一位教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄,這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價之寶,是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)”。做報告的老師之所以能成為專家名師,也是因為他們是教學(xué)中的有心人,善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)事件,并進行有效的反思研究,之后再進行教學(xué)實踐,再發(fā)現(xiàn)問題再反思再實踐,如此反復(fù)螺旋式上升。我今后要向這一方面進行努力!

      六、自身存在的問題和今后努力方向

      通過這次培訓(xùn),我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,在一些方面有不足之處:

      (1)在教學(xué)方面:應(yīng)該多與學(xué)生互動,注重教學(xué)設(shè)計,多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      (2)在學(xué)生管理方面:對學(xué)生的情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,今后還要多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,努力使自己成為學(xué)生的良師益友,緊密的和班主任配合,努力爭取使所教使班級名列前茅。

      七、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力

      對于剛剛進入本校工作的我,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些問題,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的講話,充滿了對新教師的關(guān)愛。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等,其二是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

      此次培訓(xùn),我感嘆每一位老師學(xué)識淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時,他們的每一個真知灼見,每一個獨到的見解和體會,都一次次撞擊著我的心靈深處,猶如醍醐灌頂,使我豁然開朗,真有種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高,更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華,為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。感謝他們!

      最后,我想對所有參加培訓(xùn)的教師說:用愛生活,會使自己幸福;用愛工作,會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧!

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)7

      記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到:人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,當(dāng)他回首往事時,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。前段時間為了申請新教育種子教師剛寫了一篇3000字的《個人閱讀史》,順便回首了自己的往事,猛然發(fā)現(xiàn)那已逝去的人生實在是過的太敷衍!但逝者如斯,后悔晚矣,只有把握現(xiàn)在,才能成就自己一個無悔的未來!

      20xx年7月,滑縣青年教師培訓(xùn)拉開了序幕。那一刻我就暗暗下定決心,一定要抓住每一個可以鍛煉機會,以自己最大的能力、最大的努力澆灌自己成長。

      這是一個“酒香也怕巷子深”的時代,而我不敢于表現(xiàn),也不善于交流的性格,無疑是個致命的弱點。為了克服它,我開始挑戰(zhàn)自己之前不敢做事情。從第一次的班級組建開始,我就毛遂自薦做了小組的信息員,并逼著自己當(dāng)著八班學(xué)員的面上臺介紹小組的組徽含義。自此,我的心理也在慢慢發(fā)生著微妙的變化,我發(fā)現(xiàn)原來當(dāng)著眾人說話也沒那么可怕,我不再張口結(jié)舌,不再大腦空白,這就是成長吧!

      茶葉離開了開水的滾燙就發(fā)不出清新的幽香,生活離開了暴風(fēng)雨的肆虐就嘗不到成長的甘甜,我的成長也伴隨著瀕臨崩潰的繁忙。我今年接手了一個67人的新生一年級,教學(xué)任務(wù)本就繁重。加上每月一次的培訓(xùn)任務(wù)、學(xué)校大小不斷的'檢查以及自己函授的課程,這學(xué)期渡過的幾乎每一天都能用一個字來形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜:熬夜備課改作業(yè)、熬夜寫培訓(xùn)總結(jié)、熬夜準(zhǔn)備微課、熬夜準(zhǔn)備比賽……即便是這樣,我依然樂于參加每次的培訓(xùn),并積極爭取能夠在每次培訓(xùn)中努力表現(xiàn)自己,爭取最多的研修任務(wù),因為我知道這樣的學(xué)習(xí)交流機會實屬難得。展示的不僅僅是優(yōu)點,更重要的是暴露出很多自己發(fā)現(xiàn)不了的缺點,正是前輩教師和同伴的意見及建議,才讓我在自己和他人一次次成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗,前事不忘后事之師,每次的經(jīng)驗交流碰撞都是我前進的基石。

      這次的培訓(xùn)除了讓我的專業(yè)成長大受裨益之外,還讓我認識了一大群志同道合的人。兩位認真負責(zé)的輔導(dǎo)老師,博學(xué)多才的王主任,精于鉆研的蘇老師和吳老師以及每一個積極展現(xiàn)自己的一線教師。一個人走的快,一群人走的遠,小語8班的這半年培訓(xùn)雖結(jié)束了,但我們共同前進的腳步永不止步,我不斷提升自我的信念永不止步。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)8

      在丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的日子里,我懷揣著興奮、激動和喜悅,走進了江山市教師進修學(xué)校的校園,開始了為期5天的江山市小學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)。走進這個班,就像無意間打開了一扇窗,窗外的空氣是如此的清新,窗外的風(fēng)景是如此的迷人……

      回味5天的培訓(xùn)生活,各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座仍歷歷在目:他們有的如涓涓細流,娓娓道來;有的如高山瀑布,一瀉千里……。講座前看到安排表上一個個熟悉的名字讓我心生敬意,而在聆聽了他們的講座后,更被他們的智慧和大氣所折服。鄭局長的講座,讓我感受到他對“特色戰(zhàn)略”的孜孜追求和江山教育可持續(xù)發(fā)展的方向;毛局長的講座,讓我體悟到他對江山小學(xué)教育干部隊伍的思考和對我們30位學(xué)員的期許;楊大校長的講座,讓我領(lǐng)略了他獨特的教育理念和辦學(xué)策略;周建紅校長的講座,讓我看到了一個年輕教師迅速成長的足跡,讓我感悟到她對學(xué)校精細化管理鍥而不舍的追求;吳特的講座,讓我品味到音樂課堂的精彩,明白了音樂是一種氣質(zhì),是一種風(fēng)度,是一種內(nèi)涵……;還有管所長的講座讓我見到了嚴謹而樸實的研究者的風(fēng)格?傊,他們的講座讓我深深懂得:成功的背后是艱辛的付出,是不懈的追求,是不停的攀登!

      “五天”在人生的長河中,只是彈指一揮間,然而就是這世間長河中的一剎那,卻給我?guī)碛^念上的.轉(zhuǎn)變,理念上的升華,讓我再次體驗到班主任和老師對學(xué)生的關(guān)愛,韓科長、毛校簡約而詼諧的言談、王校全程的陪護無不顯現(xiàn)著班主任老師對學(xué)生的諄諄教誨和殷切期望。我們要以這次培訓(xùn)為契機,找準(zhǔn)自己前進的標(biāo)桿,在工作中向智慧型發(fā)展,在業(yè)務(wù)上朝科研型努力,做一個勤學(xué)習(xí)、勤實踐、善總結(jié)的管理者。

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,成功需要更多的前期準(zhǔn)備。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備,就像南極的企鵝將要上岸時,它會猛地扎進海里,奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。讓我們張開創(chuàng)新和落實的兩只翅膀,為了江山小學(xué)教育事業(yè)而不斷前行。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)9

      “教師培訓(xùn)”是獻給青年教師最好的福利,在此感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師提供了難得寶貴的學(xué)習(xí)機會,幼兒園的精心組織是的這學(xué)期的培訓(xùn)更具有教育性,針對性,創(chuàng)造性,同時還會進行交流能感受到思想火花的沖擊,每次培訓(xùn)都給我留下了深刻的印象。教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者,是幼兒園教育最基本的力量和保證。教師專業(yè)素質(zhì)的高低,決定著幼兒教育的優(yōu)劣。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),通過一系列的培訓(xùn)我認識到技能技巧、專業(yè)理論知識、教學(xué)能力以及班務(wù)管理之間是相輔相成的。

      我們每位教師都要樹立正確的教育觀和兒童觀,擺正自己在教育活動的位置,營造良好的氛圍,注意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)《課程指南》等專業(yè)書籍,大家達成共識,明確:“幼兒園教育要尊重幼兒的'人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展!弊鳛橛變航處煈(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,把幼兒作為平等的主體來對待,不要居高臨下,無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護,又要尊重。我們是這樣想的,也是這樣做的。同時園部為了落實培訓(xùn)我們青年教師的各個實踐環(huán)節(jié),根據(jù)青年教師的特點,開展各種教育教學(xué)活動,通過觀摩、研討、考核、評比等形式,給每位青年教師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺,提供成功機會。如舉行了自彈自唱、講故事、建構(gòu)活動等培訓(xùn)和比賽。對于這些比賽,讓我們每一位教師都有成功的機會,獲得成功的喜悅。學(xué)校積極為我們創(chuàng)造條件,提供我們深造與學(xué)習(xí)機會,提高我們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中充實又緊張,既要夯實基礎(chǔ),又要提升專業(yè)。但歷經(jīng)一學(xué)期的磨練,我們正逐漸走向成熟。以幼兒為本,凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗性學(xué)習(xí),促進孩子發(fā)展的意識增強了。

      總之,本學(xué)期里的培訓(xùn)調(diào)動了我們內(nèi)在驅(qū)動力激發(fā)、增強了我們自我發(fā)展能力,我們就是在這樣的環(huán)境下,才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式,積極參與組織學(xué)習(xí),并在共同愿望下努力發(fā)展著。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)10

      在這個特別的季節(jié)里,作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生,我很榮幸能成為xx中學(xué)的一員。開始了自己人生的新征程。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷,找工作的艱辛,以及筆試成績很好,面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷,我很珍惜這份工作,也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個普通的化學(xué)實驗員,雖然我只是這片天空里一顆最不起眼的星星,但我很知足。因為是這份工作的到來從新點亮了我前途的渺茫,同時也拯救了我癱瘓在低谷的心靈。xx中學(xué),謝謝你讓我容入你的懷抱;xx中學(xué),謝謝你給我一個展示自己價值的平臺。

      剛參加工作,盡管滿腔熱忱,但一切還得從0開始。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時,學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作,為即將到來的新學(xué)期做準(zhǔn)備。8月8日至8月18日,特地對我們進行了青年教師培訓(xùn)活動。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對一流名校是怎樣煉成的;塑造教師形象,優(yōu)化工作作風(fēng);備課;說課;德育管理;聽課;作業(yè)管理;課堂教學(xué);學(xué)生管理;等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

      通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

      一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

      在培訓(xùn)中,學(xué)校還組織了解題競賽,說課比賽以及副班主任和干事競聘。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:

      首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

      其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有“向師性”,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的`過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

      第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。

      第四,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

      二、培訓(xùn)使我對我們中學(xué)有了更深的了解。

      我們學(xué)校從田家會臨時校區(qū)起步,雖然各方面設(shè)施還不完善,但在管理制度,教師行為,后勤服務(wù)上都是嚴格要求,嚴謹落實的。學(xué)校管理完全按照教育的模式運作,管理人員全部由xx市優(yōu)秀人才組成。教師由xx市選派部分一流骨干教師支教,引領(lǐng)我們年輕教師。借鑒先進的教育理念,高效的教育管理模式,本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),著力打造一流的教育機制,一流的教師團隊,一流的教育質(zhì)量。

      三、教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的教師群體,才能辦出最好的學(xué)校。

      青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,經(jīng)過幾年有計劃、有目的的培養(yǎng),青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊伍,是保證教育質(zhì)量的支柱。

      我作為一名小小的化學(xué)實驗員,我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作,盡自己最大的努力管理好化學(xué)實驗室,爭取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)11

      一、指導(dǎo)思想

      青年教師是學(xué)校師資隊伍的一個重要組成部分,青年教師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多,因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)。通過青年教師培養(yǎng)工程,努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍,為提高我校的綜合競爭力,全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量,以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

      二、培養(yǎng)目標(biāo)

      1.熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表。

      2.具有扎實的教學(xué)基本功,能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨擋一面,勝任班級各項管理工作;具備較強的教育管理能力。

      3.有重點地培養(yǎng)一批骨干教師候選人,初步形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次。其中,有一批能夠在街道、區(qū)學(xué)科競賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師。

      4.鼓勵大專教師繼續(xù)進修大學(xué)學(xué)歷。

      三、培訓(xùn)內(nèi)容及具體措施

      1、加強青年教師的職業(yè)道德建設(shè),樹立愛崗敬業(yè)的道德理念,通過學(xué)習(xí)、研討、演講等形式不斷促進他們的學(xué)習(xí)與進步。

      2、加強課程改革的理論學(xué)習(xí),并轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)實踐,不斷更新自己的思想和教育觀念,針對教學(xué)實踐,寫出自己的教學(xué)案例、反思及隨感。

      每名青年教師都要確定一名指導(dǎo)教師,青年教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。指導(dǎo)教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)。青年教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,成為青年骨干教師。同時,學(xué)校將對骨干教師采用派出去(外出聽課或培訓(xùn))和請進來的方式進行(邀請專家指導(dǎo)等形式),迅速提高教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)。

     。1)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹立先進的教育理念,理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、并進行教法的具體指導(dǎo)。

     。2)導(dǎo)師要對師徒教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)。包括:教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫;作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價;課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評課);習(xí)題選編;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

     。3)導(dǎo)師要認真指導(dǎo)師徒過好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿5年青年教師一個學(xué)期向全校上一次匯報課。對于新上崗的教師,導(dǎo)師還須

      精心指導(dǎo)上好“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。所有聽課均要作好聽課評課記錄。

      3、進行班主任工作常規(guī)的培訓(xùn),了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,自覺地開展學(xué)生思想工作,解決好班內(nèi)一般問題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

      4、對后備骨干教師需進一步強化和落實基本功訓(xùn)練,增強個人素質(zhì)的底蘊。

      5、本學(xué)期除學(xué)校布置的任務(wù)外,每人準(zhǔn)備一堂成熟的課型,從中受到啟示。

      6、平日加強自我探索研究,要讓教學(xué)水平比原來有所提高。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)12

      近年來,我校把師資隊伍尤其是青年教師隊伍建設(shè)作為工作重點常抓不懈,堅持從抓好基礎(chǔ)工作做起,結(jié)合校園實際,注重實際效果,從校園的長遠發(fā)展著手,從青年教師自身的發(fā)展著眼,采取一系列切合校園實際的舉措,認真抓好青年教師隊伍的建設(shè),在較短的時間內(nèi),使我院的青年教師在數(shù)量、結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)潛力,教學(xué)水平等方面都在不斷提高現(xiàn)。

      一、青年教師隊伍的現(xiàn)狀

      從校園的整體發(fā)展前景,不難看出我校的青年教師隊伍,正逐年穩(wěn)定成長,將成為校園中一支朝氣蓬勃的主力軍。完成校園教師個性是青年教師的培養(yǎng)目標(biāo),使他們迅速成長校園教育教學(xué)的骨干,成為校園教學(xué)質(zhì)量全面提升的中堅力量。

      二、青年教師隊伍的培養(yǎng)目標(biāo)

      更新教育觀念,使之貼合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,更新知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的潛力和銳意創(chuàng)新的潛力。發(fā)展自己的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。拓寬培訓(xùn)渠道,以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,引導(dǎo)青年教師拔尖,促進青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,構(gòu)成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

      三、主要工作目標(biāo)和措施

      完善培訓(xùn)的模式!按蠛献、大教研”活動每學(xué)期安排一至兩次。我校透過“請進來,帶出去”的培訓(xùn)方式,請渭源二小的教師來我校上示范課,作講座,選派骨干教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流。參加培訓(xùn)的教師回來后落實“三個一”工作:寫一篇外出學(xué)習(xí)的感想;作一場外出學(xué)習(xí)的專題匯報;上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課。

      開展“說課、評課、聽課周活動等有效活動。鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點與自己所教學(xué)科有關(guān);采取定期群眾備課的辦法,不同學(xué)科的`教師在一齊共同研究有關(guān)問題。對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求,并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項,考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤,激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習(xí)的動力。

      四、構(gòu)建教師培訓(xùn)機制,用心開展校本培訓(xùn)

      校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就務(wù)必在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實資料,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。每組活動落實到個人,各組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、資料、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進展順利。青年教師要加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。

      五、開展研討活動,搭建平臺

      師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,引導(dǎo)教師用心參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。本學(xué)期中,凡是青年教師,每人都要講一節(jié)公開課,每人都要進行一次說課,從而實現(xiàn)青年教師基本功的訓(xùn)練。校骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間,講課老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,課堂教學(xué)實施狀況。

      我們開展校級青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動,讓更多的青年教師能深入研究課堂,同時,認真組織評課活動,和上課教師交流意見,肯定優(yōu)點,指出不足,提高教師的課堂教學(xué)水平。進行師徒結(jié)對活動,由徒弟上好一節(jié)匯報課,邀請師傅聽課、評課,開展富有實效的課堂教學(xué)研討活動、

      六、建立師德監(jiān)督機制,督促教師愛崗敬業(yè)

      透過組織學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導(dǎo)教師弘揚學(xué)為人師、行為世范的高尚師德,培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,堅決制止有償家教,使教師真正做到敬生愛崗、教書育人、為人師表。另外,透過開展“師德師風(fēng)問卷調(diào)查”等活動,鼓勵家長、學(xué)生對教師師德進行評價,激勵教師自我加壓,嚴格自律,提高教師的師德修養(yǎng)。對師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵,增強其榮譽感,并與晉級、評聘、職稱評審掛鉤。

      七、完善各項考核制度,激勵教師不斷進取

      加強對青年教師的考核、評比工作,把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評的重要項目,激勵青年教師早日成才。今后,我們將繼續(xù)按照會川學(xué)區(qū)的要求和校園發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,為校園可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更多的人力資源和師資建設(shè)方面的條件而加緊工作,使我校的青年教師培養(yǎng)工作再上一個臺階。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)13

      這次培訓(xùn)總設(shè)了8課時和幾節(jié)名師觀摩課。作為這個培訓(xùn)班的學(xué)員,我深刻感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)工作的高度重視,能根據(jù)周密而詳實的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)工作。通過本次培訓(xùn),已使我們青年教師們逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實,組織到位,效果顯著。廣大青年教師的基礎(chǔ)理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。

      一、對師德有了更深的認識

      1、教師的職業(yè)道德培訓(xùn)的第一節(jié)課,梁副校長就給我們青年教師們講述了教師的職業(yè)道德。教師是指傳道授業(yè)解惑的人,職業(yè)是指一個人獲得生活的主要來源的手段,道德就是指良心,是社會認為正確的行為規(guī)則。教師要給學(xué)生傳授知識,為人師表,所以其職業(yè)道德也有特別的要求:首先我們應(yīng)該依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹教學(xué),對待同事要團結(jié)協(xié)作,對待家長態(tài)度要尊敬和藹。

      2、教師的行為規(guī)范我們要嚴肅對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n,要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲,普通話要過關(guān),不能體罰、挖苦學(xué)生。

      3、專業(yè)化教師須具備的專業(yè)能力第一,理解他人和于他人交往的能力;第二,管理能力;第三,教育研究能力。

      二、教師要有一顆熱愛學(xué)生的心、包容學(xué)生的心。

      熱愛、包容學(xué)生是每一位教師的天職,如果說一個老師沒有一顆熱愛、包容學(xué)生的心,他談不上熱愛教師的工作,他更稱不上一個人民教師光榮的稱號。雖然教師與學(xué)生之間并沒有血緣關(guān)系,但是教師要實現(xiàn)自己心中熱愛、包容學(xué)生,就需在平時教育教學(xué)工作中去體現(xiàn)。特別遇到差生,老師更加需要用更多的時間和真誠的愛和寬容去感化學(xué)生,給學(xué)生改正錯誤的機會,樹立了良好的師德形象。

      三、自己要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的文化素養(yǎng)和教育水平。

      當(dāng)今是科學(xué)現(xiàn)代教育快速的發(fā)展社會,知識日新月異,單單靠老師在大學(xué)和平時的'學(xué)習(xí)進行教育學(xué)生是遠遠不夠的。有些學(xué)生比老師知道的更多,我們必須堅定的保持一個意識,教到老學(xué)到老。在平時中不斷學(xué)習(xí)各方面知識,特別注重加強本轉(zhuǎn)業(yè)知識的學(xué)習(xí);虛心請教有經(jīng)驗的教師指導(dǎo),多聽有特色和風(fēng)格水平的教師的課;在教學(xué)道路上不斷創(chuàng)新、探索,創(chuàng)造出一條具有自己風(fēng)格水平的教育教學(xué)道路,逐步把自己的教育教學(xué)水平提高。

      總之,經(jīng)過這次培訓(xùn),我對教育的理解進一步的加深了,這是一次寶貴的經(jīng)驗,它使我更加熱愛教育工作,希望在往后的日子里,我能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)14

      這個學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛N抑肋@份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。

      一、自己就是最好的教材。

      我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

      二、讓我們一起成長。

      1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的.人。

      2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

      3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力

      有待于提高,課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),張老師也耐心的記錄了自己的得失,在“六一”團體操訓(xùn)練當(dāng)中,張老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。

      在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

    青年教師培訓(xùn)總結(jié)15

      近年來,我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)年,我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師xxx,我明白師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一齊進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,我和楊老師一齊,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

      一、師德方面:

      我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

      二、教育教學(xué)方面:

      1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在楊老師遇到困難時必須給予真誠的關(guān)心與幫忙,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和xxx老師,在幫帶中共同進步。

      2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,構(gòu)成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求透過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

      3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們透過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改善與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

      本學(xué)期,我聽了楊老師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高楊老師的課堂教學(xué)潛力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,透過這個活動來提高楊老師對教材的'理解駕御潛力。還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改善課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,楊老師應(yīng)對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心理解推薦和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),xx教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

      4、要求楊老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;能夠?qū)W習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性,

      5、要求楊老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,

      在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為金溪小學(xué)完美的明天貢獻出自己的一份力量。

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