[合集]遠程培訓學習總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的遠程培訓學習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“河北省20xx年中小學幼兒園教師全員遠程培訓學習”開始了。每天我都會準時坐在電腦前，按課程安排認真學習，并作了詳細的筆記。此次學習收益很大，使我在教育教學理念上完成了一次洗禮，專業(yè)素養(yǎng)得到一次強勁的“充電”，也有了一些自己的感悟。并在自己的教學實踐中努力實踐著，下面結合自己的教學談一下如何上好數(shù)學課： 課程改革對所有的教師，是一次猛烈的沖擊。新課程改革突出數(shù)學學習的基礎性、普及性和發(fā)展性.推崇“數(shù)學應面向全體學生，實現(xiàn)‘人人學有價值的數(shù)學’，‘人人都能獲得良好的數(shù)學教育’，‘不同的人在數(shù)學上得到不同程度的發(fā)展’的‘大眾化數(shù)學’的理想” ，本人認為在新課標下要上好數(shù)學課應做到以下幾方面：

　　一、要有正確的教育理念。

　　上好一堂課，首先要有正確的教育理念作向?qū)�。�?shù)學最重要的就是數(shù)學精神、思考和方法，而數(shù)學知識是第二位的。因為從某種意義上講，數(shù)學思想與數(shù)學方法是數(shù)學知識體系的靈魂。從素質(zhì)教育的角度看，數(shù)學教育中培養(yǎng)各種人才所需的共性的東西，既不是數(shù)學知識，也不是解題能力，而是數(shù)學觀念——：“數(shù)學地”思考、處理問題的思想方法。不論一個人今后從事什么工作，哪怕他對現(xiàn)在所學的數(shù)學知識都忘得一干二凈，或者不再會解中學的題，只要他形成了一定的數(shù)學觀念他就會在自己的工作中自覺或不自覺的，或多或少的運用數(shù)學思想和觀點思考問題。數(shù)學觀念永遠支配著人的思維，發(fā)揮著無形的作用。因此，數(shù)學教育工作者應該把數(shù)學看作是數(shù)學活動的教學，即看作某種思維活動的數(shù)學。這樣我們才能教學生學會思考，我們的教育才能為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

　　二、要有完美的教學設計。

　　要上好一堂課，就必須在課前認真設計好這堂課。平時多向優(yōu)秀教師學習、與同事合作，同時也必須結合自己的教學風格、基于學生的學習起點精心設計。設計內(nèi)容最好能與生活實踐緊密聯(lián)系。使生活問題數(shù)學化，數(shù)學問題生活化，以喚起學生已有的生活積淀，產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。這樣可使學生在數(shù)學活動的情境中借助已有的生活經(jīng)驗，去感受、去經(jīng)歷，自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而解決問題。

　　三、要尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心。

　　不同班級的學生會有不同的特征，同一班級的學生也存在一定的差異。好的課程應該關注孩子的差異，尊重不同學生在知識、能力、興趣等方面的需要。應當有針對地設計不同層次的問題、不同類型和不同水平的題目，使學生都有機會參與教學活動，都能在學習過程中有所收獲。恰當處理學生學習活動中不同類型的反饋信息，保護學生表達出來自己的見解。相信每一個學生的每一個回答都會對學生自己和別人帶來一些啟示，這些啟示有的來自正面，有的可能來自反面。

　　四、教師在課堂上要提出富有挑戰(zhàn)性的、可引發(fā)思維的問題

　　學生是知識的主動建構者,通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛力得以開發(fā)，情感、態(tài)度、價值觀得到陶冶，個性得以張揚。學生對知識的建構，必須要與學生原有的認

　　識有較高水平，引起思維的碰撞。讓學生在學習新知識時會想，這些內(nèi)容與前面學習的內(nèi)容有何聯(lián)系？這樣能夠促使學生緊張、內(nèi)在的智力活動，去思考、去聯(lián)想，也就是用數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、影響學生、感染學生，學生的探索欲望才能有效的生成。但是一定要留給學生足夠的思考時間。

　　五、課堂上應多討論、合作、交流

　　討論、合作是學習小組成員商討、分工完成學習任務的手段，而交流則促進學生智慧（成果）共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學生培養(yǎng)自主，自信和學習的主動性，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解，學生個性得到張揚；其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學習環(huán)境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式；最后有利于學生培養(yǎng)與人交往、合作的能力，這正是21世紀知識經(jīng)濟時代每個人生存的必備條件。

　　六、課堂上要滲透德育教育。

　　數(shù)學教育蘊含豐富的德育內(nèi)容。講數(shù)學史，可培養(yǎng)學生崇尚科學，追求真理，宏揚愛國主義精神；講數(shù)學思想、方法可培養(yǎng)學生的辯證唯物主義思想。新課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料。學習數(shù)學所體現(xiàn)的意志品質(zhì)，提高解決實際問題的能力和欲望，培養(yǎng)數(shù)學的審美觀等諸多面，一起構成一個立體的德育滲透體系。

　　七、教學中要應用現(xiàn)代信息技術。

　　幻燈、多媒體制作使數(shù)學知識得以直觀。 形象、生動地展示出來，而互聯(lián)網(wǎng)則為數(shù)學教 育提供了無限廣闊的學習資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學習和解決問題的工具。信 息技術的使用，大大地提高了課堂教學效果，對老師提高自己的教學水平也起到很好的促進作用。

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