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寫景作文評語
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的寫景作文評語,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫景作文評語1
1、刻畫風(fēng)景時,寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會,表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比,看見第一棵小草抽芽時的驚喜,瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆,聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時,恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想,使習(xí)作生動,更真實,也會令他人沖動不已。
2、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美:紅的花,綠的草,青的山,藍的天……
3、字潦草得和地上的草一樣,東倒西歪,直不起腰來。文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
5、放鷂子是孩子們最愛的運動,此中的興趣不問可知,通過細致的形貌,把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
6、標(biāo)題好!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強的懸念效果。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
7、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,對它的花和果分別進行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
8、題目是文章的眼睛,寫作前,也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實,尤其是媽媽的一段話,原汁原味兒。
9、這篇文章作者以自己獨特的視角,抓住景物的特征,運用比喻、擬人等多種修辭手法,用準(zhǔn)確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。
10、抒寫了對秋天的感受,文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構(gòu)思巧妙,文筆優(yōu)美,是一篇文質(zhì)兼美的文章。
11、作者最是會賞春景之美的。
12、開篇總領(lǐng)全文,以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來寫,真是善于選擇景物!作者也善于使用短小精干的句子,對景物進行描寫。
13、文章不長,但歷程敘述得很清楚,人物的運動形貌得也詳細,真實可信,生動風(fēng)趣,全文布局緊湊,完備,文筆也較流暢。
14、情節(jié)生動風(fēng)趣,敘述清楚完備,也表現(xiàn)出作者的智慧,機警,滿盈了家庭生存情趣,文筆流暢生動。
15、雖為件小事,但作者卻形貌得繪聲繪色,末端處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
16、對細節(jié)逼真的刻畫,恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下,這是本文的樂成之處。
17、文章選材新穎,…這件事,墟落生存氣味濃厚,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒服。
18、全文節(jié)拍明快,語言清新,始終洋溢著幽默與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
19、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
20、簡要敘述前因,進行鋪墊
21、文字優(yōu)美,描寫生動。
22、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
23、將…改成…更合適些,6)自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動
24、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
25、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
26、外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
27、加入人物行為,使畫面生動
28、這段多余,不如刪去,使文章更簡潔
29、發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻
30、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩
31、這段描寫讀來令人感動
32、心理描寫細膩,比喻句用得好
33、排比名的使用為文章增色不少
34、以味誘人,意境深遠
35、比喻貼切,用詞生動
36、結(jié)尾含蓄,點明主題
37、筆下的春天豐富而又美麗:紅的花,綠的草,青的山,藍的天……
38、觀察細致,按先總后分的方法,寫清楚“ ”的特點。語言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。
39、描繪景物時,寫出了自己的體會,表達出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的'同時,恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會使習(xí)作更生動,更真實,也會令他人感動。
40、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的`美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
41、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細致的描寫,把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
42、讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
43、抓住春天的草、樹、花等不同的特點,按照“ ”的順序,刻畫出春天生機盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。
44、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
45、文章開頭交待得非常清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語,表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負和剛強信心,催人奮進。
46、文章按事變生長的次序,記敘了…的事,語言比力流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂陶陶。
47、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝,…情深,沁人心脾,這正是本文的震撼力之地點。
48、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
49、作者構(gòu)想巧,善于選點睜開,行文跌蕩升沉,耐人尋味。語言生動明快,富有情趣。故事雖平常,情感卻誠摯,充足,動人。文章末端不落窠臼,給人以欲還休的覺得。
50、事例敘述得生動詳細,人物的言行切合各自身份特點。可見你是個生存的故意人。文章泉源于生存,因此語言固然不怎樣柔美,但卻真實風(fēng)趣,寫得入情入理。
51、全文語言流暢,行文蔓延自若,天然灑脫,稱得上是篇較樂成的之作。
52、全文暢快淋漓,趁熱打鐵,蘊藏著高興與期盼,誠摯動人。開頭脫手非凡。
53、文章真實感強,立體感強,可讀性強,意見意義性強。以敏銳的社會洞察力,以童話反應(yīng)現(xiàn)實昏暗面,并以生動的語言,刻畫出幅幅貪心眾生相,稱得上入木分。
54、付出終有回報;
55、堅持就是勝利;
56、你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;
57、4那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;
58、5內(nèi)容干干的一層皮,剝了皮,里面沒有血沒有肉,別人看了怎會不難受?
59、6少壯不努力老大徒傷悲;
60、題目加上了省略號,生動、新鮮,像翠綠的葉子一樣。
61、你的文章像要凋謝的花朵,一點香味也沒有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
62、內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
63、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實,所以讀到那兒,我心中不由打了個問號。
64、你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會為你喊“加油”的!
65、語句不很通順,像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺。
66、重點不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對象。
67、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?
68、錯別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
69、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?
70、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
71、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
72、文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
73、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
74、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
75、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
76、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
77、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
78、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
79、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
80、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美!
81、文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
82、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
寫景作文評語2
1. 描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2. 內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
3. 內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
4. 你就像一個小畫家一樣,把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了,四序差別,景致各別,簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情,做到了景象融會,很棒!
5. 當(dāng)老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標(biāo)點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
6. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
7. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8. 如果沒有異想天開,童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂事,還是一件好事小學(xué)生描寫動物的作文評語小學(xué)生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑
9. 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。
10. 比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味
11. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。
12. 在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
13. 真是“下筆如有神?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
14. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
15. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
16. 文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情小學(xué)生描寫動物的作文評語小學(xué)生描寫動物的作文評語。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!
17. 真是“下筆如有神看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
18. 你的作文我剛看完,就想起了你的天真笑臉,你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過,要想錦上添花,成為全班的作文大王還差兩點:一、把正確運用標(biāo)點,;二把內(nèi)容想好了再寫,別涂改,要知道,改對了和直接做對,是兩種效果,好了,祝你成功!
19. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢也不遠了
20. 抓住了“ 特點,十分準(zhǔn)確;“ 給人的感覺“ 。
21. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
22. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理
23. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永
24. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
25. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
26. 重點不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對象。
27. 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分,也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美,末端處“一年之計在于春,一日之計在于晨,在這優(yōu)美的清晨,我們踏上了人生的旅程表達了作者愛惜大好韶光,走好人生之路的優(yōu)美愿望。
28. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)
29. 語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng), 文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。 作文開頭:
30. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
31. 主題嚴(yán)肅,思想高尚,進取心較強。
32. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生
33. 題目加上了省略號,生動新鮮,像翠綠的葉子一樣。
34. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
35. 例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。
36. 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強
37. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
38. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
39. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
40. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮
41. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
42. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
43. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
44. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
45. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
46. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
47. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
48. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強
49. 、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。
50. 、抓住動物的外形特點來寫,寫全身,突出"雪白的絨毛",寫眼睛,主要寫眼睛"紅",寫耳朵,主要寫耳朵的."長",寫嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",寫腿,只寫"長"和"短",寫尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者寫得比較詳細,因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來,顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
51. 、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動""走起路來總是一蹦一跳",短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。
52. 、注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美描寫小動物作文評語描寫小動物作文評語。耳朵"豎"起來,尾巴"貼"在屁股后面,"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球","它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺,、亮。讀了這篇文章,確實讓人感到小白兔的可愛。
53. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
54. 詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰小學(xué)生。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
55. 你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
56. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…
57.你敢于在作文中坦露自己真實的思想,對此,老師很是敬佩,但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點,但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)
58. 運用多種感官,描寫十分仔細
59. 敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
60. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…
61. 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動
62. 你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
63. 結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
64. 語句啰嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。
65 開頭直奔主題,讓人一目了然
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