亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書

    時間:2024-06-27 01:07:22 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

      一、何謂教師職業(yè)生涯規(guī)劃
      
      要了解教師職業(yè)生涯規(guī)劃,我們先要明白什么是是生涯、職業(yè)生涯、教師職業(yè)生涯。
      
      何謂“生涯”?就是一生重要工作的綜合,是以以職業(yè)為中心,但又不僅僅限于職業(yè)層面,還包括所有人生角色,如家庭:子女、配偶、父母;學校:學習者;職業(yè):生產(chǎn)者;社會:公民、消費者、休閑者、退休者。是自我認知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的過程。
      
      生涯規(guī)劃即一個人生涯過程的妥善安排。職業(yè)生涯是指一個人一生中職業(yè)經(jīng)歷過程,是指一個人一生連續(xù)從事和承擔的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。
      
      教師的職業(yè)生涯,是指一個人作為教師從事教師職業(yè)的整個過程。因此,教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,是對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進行的設(shè)想和規(guī)劃,具體包括:對教師職業(yè)的選擇,對教師職業(yè)目標與預期成就的設(shè)想,對工作單位和崗位的設(shè)計,對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。
      
      二、教師為什么要制定職業(yè)生涯規(guī)劃
      
      一般印象而言,教師的工作穩(wěn)定,步調(diào)規(guī)律且單純,還需要有生涯規(guī)劃嗎?答案是肯定的。教師的生涯發(fā)展是為自己規(guī)劃出自己的「心靈藍圖」(MindMap),也是一種「虛擬實境」的演練。
      
      在教師的生涯發(fā)展方面,必須作系統(tǒng)的思考,從整體觀照,宏觀和微觀的角度來進行生涯思考,這樣教師會自覺地、妥善地完成生涯規(guī)劃,實屬重要。
      
     。ㄒ唬┙K身教育的需要
      
      20世紀70年代以后,終身教育(Lifelongeducation)理念日受重視,生涯發(fā)展的研究,已不只偏重個人的職業(yè)選擇方面,進而擴大到個人自我潛能的發(fā)揮。
      
      如何使人生各階段的潛能達到最大實現(xiàn)的可能性,逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題;換言之,不僅要使個人樂在工作;而且也要使個人能安享晚年。教育工作者受到此種理念的沖擊,逐漸感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性。
      
      教師逐漸體會到在職進修的必要性,光憑過去所學的知識和經(jīng)驗,實很難勝任目前的教學工作,必須不斷地進修,吸取各種經(jīng)濟、政治、科技和教育知識,以擴大知識領(lǐng)域,提升專業(yè)能力。所以,教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展,越來越凸顯其迫切性。
      
      (二)教師自身發(fā)展的需要
      
      教育質(zhì)量的提升,主要系于教師能否將教學工作當作終生的志業(yè),或是將教學工作當做一生值得奉獻的專業(yè)。
      
      因此,教師必須有自我發(fā)展需要。教師要具有自我發(fā)展意識
      
      教師的自我發(fā)展意識,按照時間緯度,其內(nèi)容構(gòu)成至少包括三方面:
      
      ——對自己過去發(fā)展過程的意識
      
      ——對自己現(xiàn)在發(fā)展狀態(tài)、水平所處階段的意識
      
      ——對自己未來發(fā)展的規(guī)劃意識。
      
      “理智地復現(xiàn)自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為”,使得“已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度”,使得“未來發(fā)展目標支配今日的行為!
      
      教師發(fā)展應有的模式:“自我認識和自我反思——制定職業(yè)生涯規(guī)劃——理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結(jié)提升”。
      
      傳統(tǒng)的模式:學校要求——學校組織學習——教師實踐——總結(jié)。
      
      (三)有助于教師確立發(fā)展目標
      
      由于我們過去缺乏生涯設(shè)計的概念和意識,不少教師對自己要達到什么目標,通過幾個階段達到自己的目標,現(xiàn)在自己處于什么階段,等等問題,腦子里往往是模糊的、不清楚的,有的甚至從來就沒有這樣考慮過。表現(xiàn)在工作上,就是聽從領(lǐng)導安排,以完成任務(wù)為目標,沒有多少自己的追求,態(tài)度比較被動;當工作不滿意時,往往歸因于外部的環(huán)境制約,認為自己盡了力,沒有辦法克服困難。
      
      生涯規(guī)劃,可活出快樂人生!

    【教師職業(yè)生涯規(guī)劃書】相關(guān)文章:

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃書10-30

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃書范文02-14

    小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃書11-21

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(精選18篇)06-27

    [精選]教師職業(yè)生涯規(guī)劃書5篇10-31

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(通用17篇)01-10

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃11-25

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃02-12

    關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(通用8篇)12-01

    優(yōu)秀的幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃書01-12