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職業(yè)規(guī)劃自我定位
喬治.肖伯納有過這樣一段名言: "征服世界的將是這樣一些人：開始的時候，他們試圖找到夢想中的樂園，最終，當他們無法找到時，就親自創(chuàng)造了它。"職業(yè)對我們大多數(shù)人來說，都是生活的重要組成部分。但是，職業(yè)既不象家庭那樣成為我們出生后固有的獨特的社會結構，也不象貨架上的商品，可以供我們隨意挑選。它更像一位朋友或一位合作伙伴一樣。既存在，又不一定在眼前；與其結識不乏機緣，但更需要自我的設計和自我的奮斗。
面對嚴峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我人生定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己"我能干什么?"、"社會可以提供給我什么機會?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。
1．明確自身優(yōu)勢
首先是明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優(yōu)勢和劣勢，這就需要進行自我分析。通過對自己的分析，旨在深入了解自身，根據(jù)過去的經驗選擇、推斷未來可能的工作方向與機會，從而徹底解決"我能干什?quot;的問題。只有從自身實際出發(fā)、順應社會潮流，有的放矢，才能馬到成功。要知道個體是不同的、有差異的，我們就是要找出自己與眾不同的地方并發(fā)揚光大。定位，就是給自己亮出一個獨特的招牌，讓自己的才華更好地為招聘單位所識；對自己的認識分析一定要全面、客觀、深刻，絕不回避缺點和短處。你的優(yōu)勢，即你所擁有的能力與潛力所在：
(1)我學習了什么？在學期間，我從學習的專業(yè)中獲取些什么收益；參加過什么社會實踐活動，提高和升華了哪方面知識。專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定自身的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學好專業(yè)課程是生涯規(guī)劃的前提條件之一。不可否認知識在人生歷程中的重要作用，特別是在知識經濟日益受到重視的今天會得到滿意的結果。
(2)我曾經做過什么。即自己已有的人生經歷和體驗，如在學期間擔當?shù)膶W生干部，曾經為某知名組織工作過等社會實踐活動，取得的成就及經驗的積累，獲得過的獎勵等。經歷是個人最寶貴的財富，往往從側面可以反映出一個人的素質、潛力狀況，因而備受招聘組織的關注，同時這也是自我簡歷的亮點所在和重要組成部分，絕對忽視不得。對一應聘者來說，經歷往往比知識更為重要，因為許多事情只有經歷過，才可能有深刻體會。判斷一個說牟拍埽?揮性謔導?氖焙蠆嘔嵴嬲?⑾制涑ごτ氬蛔恪?
(3)我最成功的是什么。我做過很多事情，但最成功的是什么?為何成功的，是偶然還是必然?是否自己能力所為?通過對最成功事例的分析，可以發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)越的一面，譬如堅強、果斷、智慧超群，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業(yè)規(guī)劃的有力支撐；尋找職業(yè)方向，往往是要從自己的優(yōu)勢出發(fā)，以己之長立足社會；
2．發(fā)現(xiàn)自己的不足
�。�1）性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點，必須正視，并盡量減少其對自己的影響。譬如，一個獨立性強的人會很難與他人默契合作。而一個優(yōu)柔寡斷的人絕對難以擔當組織管理者的重任�？突f?quot;人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨于完善。"因此要注意安下心來，多跟別人好好聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學、朋友等交談�？纯磩e人眼中的你是什么樣子，與你的預想是否一致，找出其中的偏差，這將有助于自我提高。
�。�2）經驗與經歷中所欠缺的方面。"人無完人，金無足赤"，由于自我經歷的不同，環(huán)境的局限，每個人都無法避免一些經驗上的欠缺，特別是面對招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經驗條件的時候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認真對待，善于發(fā)現(xiàn)，并努力克服和提高。
3．進行社會分析
�。�1）社會分析。社會在進步，在變革，作為即將出入社會的大學生們，應該善于把握社會發(fā)展脈搏。這就需要做社會大環(huán)境的分析：當前社會、政治、經濟發(fā)展趨勢；社會熱點職業(yè)門類分布及需求狀況；所學專業(yè)在社會上的需求形勢；自己所選擇職業(yè)在目前與未來社會中的地位情況；社會發(fā)展對自身發(fā)展的影響；自己所選擇的單位在未來行業(yè)發(fā)展中的變化情況，在本行業(yè)中的地位、市場占有及發(fā)展趨勢等；對這些社會發(fā)展大趨勢問題的認識，有助于自我把握職業(yè)社會需求、使自己的職業(yè)選擇緊跟時代腳步。
（2）組織分析。這應是個人著重分析的部分，組織將是你實現(xiàn)個人抱負的舞臺，西方關于職業(yè)發(fā)展有句名言"你選擇了一個組織，就是選擇了一種生活"。特別是現(xiàn)代組織越來越強調組織文化的建設，對員工的適應生存能力要求越來越高，因而應對你將寄身其中的組織的各個方面做詳細了解：在知己知彼的基礎上，只有兩者之間擁有較多的共同點，才是個人融入組織的最佳選擇。
�。�3）人際關系分析。個人處于社會龐雜環(huán)境中，不可避免地要與各種人打交道，因而分析人際關系狀況顯得尤為必要。人際關系分析應著眼于以下幾個方面：個人職業(yè)發(fā)展過程中將與哪些人交往；其中哪些人將對自身發(fā)展起重要作用；工作中會遇到什么樣的上下級、同事及競爭者，對自己會有什么影響，如何相處、對待等等。
4．明確選擇方向
通過以上自我分析認識，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決"我選擇干什么"的問題，這是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決定著一個人的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)方向的選擇應按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇的職業(yè)是熱愛的，從內心自發(fā)地認識到?quot;干一行，愛一行"。只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢，注意千萬別當職業(yè)的外行)，擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會所需要，才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利的原則(應該本著"利己、利他、利社會"的原則，選擇對自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè))。
職業(yè)生涯目標的確定，是個人理想的具體化和可操作化。是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的最長遠目標。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保護)、社交需求(社會歸屬意識、友誼、愛情)、尊重需求(自尊、榮譽、地位)、自我實現(xiàn)需求(自我發(fā)展與實現(xiàn))五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據(jù)自身實際，適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會進步，個人要隨時注意修訂職業(yè)目標，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應，一定要跟上時代發(fā)展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。
5．規(guī)劃未來
（1）職業(yè)通路選擇與自我提升發(fā)展計劃。根據(jù)職業(yè)方向選擇一個對自己有利的職業(yè)和得以實現(xiàn)自我價值的單位，是每個人的良好愿望，也是實現(xiàn)自我的基礎，但這一步的邁出要相當慎重。理想的工作單位如西門子公司就特別鼓勵優(yōu)秀員工根據(jù)自身能力設定發(fā)展軌跡，一級一級地向前發(fā)展。他們認為最好的人才?quot;有很好的人生目標，不斷激勵自己"，并提出"員工是企業(yè)內的企業(yè)家"的口號，給員工以充分的決策、施展才華的機會，而不是讓他干什么就干什么，管得太死，統(tǒng)得過細：隨著職業(yè)、職務的變化，必須制定一個完善的自我發(fā)展計劃以備應對：選擇一個什么樣的組織，預測自我在組織內的職務提升步驟，個人如何從低到高拾階而上；預測工作范圍的變化情況，不同工作對自己的要求及應對措施；如發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差(工作不適應或解聘)的話，如何改變自己的方向；預測可能出現(xiàn)的競爭，如何相處與應對，分析自我提高的可靠途徑。比如你想從事銷售工作并想有所作為，你的起步可能是一個公司的業(yè)務代表，你可以設定通路計劃：從業(yè)務代表做起，在此基礎上努力，經過數(shù)年逐步成為業(yè)務主管、銷售區(qū)域經理、銷售經理．最終達到公司經理的理想生涯目標。
（2）職業(yè)生涯規(guī)劃的時限，面對發(fā)展迅速的信息社會，僅僅制定一個長遠的規(guī)劃顯得不太實際，因而有必要根據(jù)自身實際及社會發(fā)展趨勢，把理想目標分解成若干可操作的小目標，靈活規(guī)劃自我。一般說來，以5至10年左右的時間為一規(guī)劃段落為宜：這樣就會很容易跟隨時代需要，靈活易變地調整自我，太長或太短的規(guī)劃都不利于自身成長。具體可有兩種方式：一是根據(jù)自己的年齡劃分目標，如25-30歲職業(yè)規(guī)劃、2000-2010年職業(yè)規(guī)劃；二是根據(jù)職業(yè)通路中的職位、職務階段性變化為劃分標準制定不同時期的努力方向，如5年之內向部門經理職位沖刺，10年內成為主管經理。
�。�3）自我肯定與進步。清楚的了解自我之后，就要對癥下藥，無則加勉有則改之。重要的是對劣勢的把握、彌補，做到心中有數(shù)。注意分析：①問題產生的原因，是自身素質問題、人際關系問題、還是工作本身的問題？②自我修正的可能性與手段，可通過什么方式、方法，是知識學習、專門業(yè)務培訓還是改變職業(yè)方向?如何完善自我，有這樣幾種具體可利用的方法：一是加強學習。大學生要在競爭中立穩(wěn)腳跟，必須做到善于學習，主動學習。在學期間，要針對自身劣勢，制定出自我學習的具體內容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。進入工作崗位后，要善于在實踐中學習，主動利用組織開展的相應培訓學習提高。二是實踐鍛煉。在學期間，主動參與學生活動，接觸各色人群，"不恥下問"，對應的鍛煉自己能力欠缺方面。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字表達出來，這對你的提高幫助更為直接。參加工作以后．更要主動在實踐中鍛煉才干，不斷總結、不斷提高。三是來自他人的幫助。家庭、同學、朋友、師長和專業(yè)咨詢機構都可以成為個人提高的有力支援，關鍵要學會求得他人幫助。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經驗與教訓以及對自己的評價，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和通路發(fā)展的建議與評價。各類專業(yè)咨詢機構在指導個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，可以借助他們加深自我認識，全面了解。
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