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創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備什么樣的創(chuàng)業(yè)意識
創(chuàng)業(yè)者自身的意志，品質(zhì)、氣質(zhì)、個性、愛好，特長、商業(yè)的意識以及性格等創(chuàng)業(yè)有著緊密的關(guān)聯(lián)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備什么樣的創(chuàng)業(yè)意識?一起來看看。
創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備什么樣的創(chuàng)業(yè)意識
1.商機意識
真正的創(chuàng)業(yè)者，會在他創(chuàng)業(yè)之前、創(chuàng)業(yè)中和創(chuàng)業(yè)后，始終面臨著識別商機、發(fā)現(xiàn)市場的考驗。他必須有足夠的市場敏銳度，可以宏觀地審視經(jīng)濟環(huán)境，洞察未來市場形勢的走向，以便作出正確的決策來保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
2.轉(zhuǎn)化意識
僅有商機意識是不夠的，還要在機會來臨時抓住它，也就是把握機會，把商機轉(zhuǎn)化成實實在在的收入和公司的持續(xù)運作，最終實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。轉(zhuǎn)化意識就是把商機、機會等轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；把你的才能、你在學校學到的知識轉(zhuǎn)化為智力資本、人際關(guān)系資本和營銷資本。
3.戰(zhàn)略意識
創(chuàng)業(yè)初期給自己制定一個合理的創(chuàng)業(yè)計劃，解決如何進入市場，如何賣出產(chǎn)品等基本問題。創(chuàng)業(yè)中期需要制定整合市場、產(chǎn)品、人力方面的創(chuàng)業(yè)策略，轉(zhuǎn)換創(chuàng)業(yè)初期戰(zhàn)略。需要指出的是，創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略不只有一種，也沒有絕對的好壞之分，關(guān)鍵要適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。在這條路上應(yīng)時刻保持著戰(zhàn)略的高度，不以朝夕得失論成敗。
4.風險意識
創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己在創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，一旦這些風險出現(xiàn)，要懂得應(yīng)該如何應(yīng)對和化解。大學生是否具備風險意識和規(guī)避風險的能力，將直接影響到創(chuàng)業(yè)的成敗。
5.勤奮/敬業(yè)意識
李嘉誠說：“事業(yè)成功雖然有運氣在其中，主要還是靠勤勞，勤勞苦干可以提高自己的能力，就有很多機會降臨在你面前�！贝髮W生創(chuàng)業(yè)，一定要務(wù)實，要勤奮，不能光停留在理論研究上。可以從小投資開始，逐步積累經(jīng)驗，不能只想著一口吃個胖子。沒有資金，沒有人脈都不要緊，關(guān)鍵你要有好的思路和想法，有勇氣去邁出第一步，才會成功。
創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備什么樣的創(chuàng)業(yè)能力
1、經(jīng)營管理能力
創(chuàng)業(yè)條件中資金不是至關(guān)重要的，最重要的是創(chuàng)業(yè)者個人的經(jīng)營管理能力。經(jīng)營管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運籌性能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化，也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動。作為創(chuàng)業(yè)者，只有學會效益管理、知人善用以及最大化的充分合理的整合資源，才能形成市場競爭優(yōu)勢。
2、領(lǐng)導決策能力
領(lǐng)導決策能力是一個人綜合能力的表現(xiàn)。一個創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個領(lǐng)導決策者，他如同戰(zhàn)場上的指揮員，要具有感召力和決策力及統(tǒng)攬全局和明察秋毫的能力。在混不堪的情況下，能比別人更快、更準確地判斷問題的所在，并以自己的認識來處理問題。
3、創(chuàng)新能力
創(chuàng)業(yè)實際就是一個充滿創(chuàng)新的事業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)者必須具備創(chuàng)新能力，無思維定勢，不墨守成規(guī)，能根據(jù)客觀情況的變化，及時提出新目標、新方案，不斷開拓新局面。在競爭激烈的市場中，缺乏創(chuàng)新的企業(yè)很難站穩(wěn)腳跟。
4、社交能力
目前“朋友經(jīng)濟”在招商中的作用日益顯現(xiàn)。人脈圈日益成為創(chuàng)業(yè)信息、資金、經(jīng)驗的“蓄水池”，有時甚至在商業(yè)活動中能起到四兩撥千斤的神奇功效。擴大社交圈，通過朋友掌握更多信息、尋求更大發(fā)展，日益成為成功創(chuàng)業(yè)的捷徑。
創(chuàng)業(yè)者必須具備的創(chuàng)業(yè)精神
一、具有理想主義情懷和精神。
一個沒有理想，沒有夢想沒有抱負的人是不可能成為創(chuàng)業(yè)者的，要想成為一個真正的創(chuàng)業(yè)者，一定要有理想，有抱負，有屬于自己的偉大夢想。
二、堅定的信念和堅持的精神。
其實說到創(chuàng)業(yè)，不是一時半會的事情，你想成功就得有堅定的信念和堅持的精神，不堅持不會成功，甚至有時候你一直堅持也有可能不成功。
三、篤定的精神。
一個創(chuàng)業(yè)者一定要篤定，要知道自己的方向和努力的目標都是什么，沒有這一種精神，只會像無頭蒼蠅一樣亂撞，到時候也是一事無成，不夠篤定是不行的。
四、大膽精神。
其實很多人都不夠大膽，如果你是一個創(chuàng)業(yè)者，你一定要具備大膽精神，因為你的大膽可能就更好的抓住了機會，獲得創(chuàng)業(yè)成功的可能性就更大了一些。
五、誠信精神。
不管你做的是小生意還是大買賣，都要具備誠信精神，尤其一個創(chuàng)業(yè)者，沒有誠信你就無法立足于這個社會，更何況是競爭殘酷的市場呢。
六、合作精神。
這是一個團隊合作，抱團取暖的時代，沒有合作精神，就不會有團隊，沒有團隊，單純靠自己個人是無法完成創(chuàng)業(yè)的，你要有合作精神，必須具備合作精神才能更好的創(chuàng)業(yè)。
當然，這些只是創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，一個創(chuàng)業(yè)者成長成為企業(yè)家，還要面臨更多的困難，這些最基本的素質(zhì)將會是企業(yè)做大做長遠的核心。
如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
(一)健全創(chuàng)業(yè)心理的培養(yǎng)體系，優(yōu)化職業(yè)師資隊伍建設(shè)
大學生創(chuàng)業(yè)心理健康教育已成為心理健康教育的重要內(nèi)容，通過恰當?shù)慕逃�、引導使學生增強自我調(diào)節(jié)能力及耐挫能力等，充分發(fā)揮心理援助機構(gòu)的重要作用。另外，創(chuàng)業(yè)心理培訓教師及專業(yè)職業(yè)指導教師的隊伍相對匱乏，使相當一部分學生沒能在需要學習有關(guān)創(chuàng)業(yè)心理健康知識的時候獲得較好的指導，也沒能在他們心理上承受巨大創(chuàng)業(yè)、就業(yè)壓力及矛盾沖突時得到有效的慰籍和疏導，因此，應(yīng)進一步加強對職業(yè)師資隊伍的整體建設(shè)。
(二)加強創(chuàng)業(yè)理念的科學指導，注重創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展
1.發(fā)揮優(yōu)勢，努力培養(yǎng)大學生樹立積極的創(chuàng)業(yè)意識
國際上普遍得到認同的一種觀念是：高校設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程，不僅有利于創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，還會形成國家經(jīng)濟發(fā)展的“直接驅(qū)動力”。因此，構(gòu)建合理的創(chuàng)業(yè)教育體系，是進一步加強創(chuàng)業(yè)理念科學指導的重要前提。如將職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導等融入教育的各個環(huán)節(jié)，將創(chuàng)業(yè)教育與大學生思想政治教育有效結(jié)合起來，使學生在明確創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵與實質(zhì)的基礎(chǔ)上，不斷建立科學實際的創(chuàng)業(yè)理念 。
2.優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，大力拓展大學生創(chuàng)業(yè)渠道
創(chuàng)業(yè)教育工作要始終堅持務(wù)實、創(chuàng)新，堅持“以項目為抓手、以競賽為導向、以普及為目標”的指導思想，開展大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，全面提高學生主動創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的主觀能動性。同時，以圍繞素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)為著力點，充分發(fā)揮高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會的能力，帶領(lǐng)他們到企業(yè)中學習實踐，幫助他們掌握更多的創(chuàng)業(yè)技能，形成以科技服務(wù)推動地方經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，以地方資源推進學�？蒲小⒔虒W工作的良性互動。
3.求真務(wù)實，全面培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)業(yè)能力
創(chuàng)業(yè)教育擔負著破舊立新，解決好新、舊創(chuàng)業(yè)理念沖突與融合的重要使命。為此，高等學校必須幫助創(chuàng)業(yè)者樹立正確的創(chuàng)業(yè)理念，鼓勵他們放棄錯誤的思維定勢、樹立理性的創(chuàng)業(yè)精神，強化符合市場經(jīng)濟規(guī)則和法律規(guī)范的契約意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)激情，引領(lǐng)學生在艱苦的實踐中獲得創(chuàng)業(yè)能力的全面提升。
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