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初二綜合實踐活動自我評價
綜合實踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內(nèi)容、體驗內(nèi)容和反思內(nèi)容,與傳統(tǒng)教育片面追求教育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同。下面是小編為參加初二綜合實踐活動寫的自我評價范文,供大家參考。
初二綜合實踐活動自我評價 篇1
綜合實踐活動是中小學(xué)新一輪課程改革中增設(shè)的一門高度綜合的課程,也可以說是這次課程改革中的一個亮點,在校長的支持下,我校的綜合實踐活動的開展分兩條線進行:教導(dǎo)處、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科組,以學(xué)科組為單位,挖掘活動素材,每個備課組統(tǒng)一領(lǐng)活動的題目,以研究性學(xué)習(xí)為主線開展活動;政教處指導(dǎo)班主任,以社會實踐為核心開展活動。一年來,綜合實踐活動內(nèi)容豐富,秩序井然,取得了比較滿意的效果。
與學(xué)科整合,開展有學(xué)科特點的綜合實踐活動。教導(dǎo)處以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)教師將綜合實踐活動與豐富的學(xué)科知識整合,挖掘?qū)W科內(nèi)容中的素材,再進行拓展、提升、重組,形成有學(xué)科特色的綜合實踐活動。
政治學(xué)科組每個年級都有綜合實踐活動,初一年級的《學(xué)會去愛》、初二年級的《塑造個性自我》、初三年級的《告別陋習(xí)走向文明》,都是學(xué)生喜愛的活動。如開展的《我為環(huán)保作貢獻》,教師先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境知識,了解國家立法保護環(huán)境的重要意義,然后組織學(xué)生聽“保護環(huán)境”的專家講座,讓學(xué)生查找危害環(huán)境的事例或保護環(huán)境的措施,組織學(xué)生參觀文登污水處理廠。這次活動物化的成果是令人欣慰的,有學(xué)生自制的環(huán)保宣傳小報,學(xué)生的調(diào)查報告,學(xué)生綠化校園的金點子……
語文學(xué)科組先后開展了《黃河·母親河》、《走近中華文化名人》、《成功的秘訣》、《指導(dǎo)學(xué)生自編作文遜等活動,如《成功的秘訣》將語文與歷史學(xué)科、社區(qū)活動聯(lián)系起來,組織學(xué)生調(diào)查身邊成功者的經(jīng)驗,歷史人物的成功經(jīng)驗,我們看到了學(xué)生查找的豐富的關(guān)于歷史上許多名人成功的資料,學(xué)生的研究報告,開展活動的老師告訴我們“學(xué)生在活動中,收集到了寫作的第一手資料,學(xué)生寫的活動類作文或?qū)嶒瀳蟾鎯?yōu)秀的文章競達90%,作為中學(xué)生都提到本次活動對自己的啟發(fā)很大,覺得自己要走出一條成功之路,只有堅持不懈的努力,勇于面對困難,挫折,培養(yǎng)了學(xué)生的自我發(fā)展意識,這次活動可以說是一舉多得!
數(shù)學(xué)組開展的《文登第二中學(xué)初三學(xué)生身體健康狀況的調(diào)查》學(xué)生走出課堂與醫(yī)務(wù)室聯(lián)系,走出校門,采訪初三學(xué)生家長,讓單一的`學(xué)科教學(xué)變得生動活潑起來,學(xué)生也學(xué)會了分析問題的方法,懂得了學(xué)以致用的道理。
物理學(xué)科開展的《城市噪聲污染的調(diào)查與研究》,將物理學(xué)科的聲學(xué)知識與人防、環(huán)境、政治學(xué)科整合,肯德基、商業(yè)大廈、火車站、游戲廳都留下了二中學(xué)生探究調(diào)查的足跡。關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的情感,也在不知不覺中得到培養(yǎng)。
化學(xué)學(xué)科組先后開展了《酒與生活》、《茶文化的研究》取得了很好的效果。如《酒與生活》的活動,與乙醇的教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,讓學(xué)生了解酒的歷史,酒的危害,關(guān)于酒的詩文,還讓學(xué)生走進居民小區(qū)宣傳酒的危害,很好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
歷史學(xué)科開展的《對聯(lián)、詩詞幫助你學(xué)歷史》的綜合實踐活動,將歷史學(xué)科與語文學(xué)科整合,歷史人物、歷史事件分析變得生動有趣,提高了學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣。
美術(shù)學(xué)科開展的《展示我們的風(fēng)采——校服設(shè)計展示》與語文學(xué)科、歷史學(xué)科密切聯(lián)系,了解中國的民族服飾特點,中國服裝與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系,美術(shù)老師擔(dān)綱的綜合實踐活動卻洋溢著濃濃的文化氛圍。
英語學(xué)科先后開展了《尋找未來》、《中西禮儀調(diào)查》、《中西飲食文化比照》活動,信息技術(shù)開展的《電腦——新科技》、《我的小報》活動,都深受學(xué)生歡迎。
綜合實踐活動課程沒有固定的體系化的知識內(nèi)容,活動的設(shè)計與實施需要各校利用自身的課程資源和社會教育資源來開發(fā),將綜合實踐活動與學(xué)科整合,充分發(fā)揮教師群體的智慧和力量,走的是一條科學(xué)高效的路子。
以德育滲透為主線,開展形式多樣的社會實踐活動。政教處領(lǐng)導(dǎo)班主任,組織學(xué)生進行了一系列的活動,這些活動從校內(nèi)、德育實習(xí)基地到社區(qū),它們是德育教育的網(wǎng)絡(luò),也是綜合實踐活動的網(wǎng)絡(luò)。先后開展的綜合實踐活動有“成長的腳步”、“我跟爸爸媽媽上半天班”、“走進人才交流市潮、“我做安全小衛(wèi)士”等活動。
“我愛文登”是一個系列活動,讓學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)文登的資料,圖書室也開出有關(guān)文登歷史、風(fēng)景名勝、風(fēng)俗人情的書目,供學(xué)生查閱,了解文登歷史和現(xiàn)狀后,德育室安排外出考察活動,在這次活動中學(xué)生考察了召文臺、天福山起義紀念館。在“我做安全小衛(wèi)士”的活動中,德育室請交-警以不同形式3次為學(xué)生講交通安全的知識,學(xué)生以“二中小衛(wèi)士”的身份先后三次走上街頭參加交通協(xié)勤,在活動的結(jié)束階段,舉行珍惜生命,遵守交通規(guī)則的知識競賽。一次次的活動,德育滲透是主旋律,在活動中又總伴隨著學(xué)科知識。就在這樣的活動中,培養(yǎng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛自然、愛祖國的情感。
不足與思考:
1、學(xué)科間的不平衡。語文、政治、歷史、化學(xué)學(xué)科的綜合實踐活動開展的扎實而有特色,為學(xué)生喜愛,有些學(xué)科的綜合實踐活動從內(nèi)容到形式都需改進。
2、教師間的不平衡。我們發(fā)現(xiàn)一些熱衷于教研的老師,綜合實踐活動開展的效果好,對學(xué)生有益的影響也大。下一階段應(yīng)在鼓勵教師開展綜合實踐活動上多下功夫。
3、對開展綜合實踐活動的教師,中期督促和中期評估不夠,今后,將在如何評價綜合實踐活動課程,如何評價開展綜合實踐活動課程的教師,如何督促學(xué)生積極參與綜合實踐活動,并對其進行有效評價上多下功夫。
初二綜合實踐活動自我評價 篇2
在這次的活動中,我覺得我比上次進步了很多,向老師、家長們提問時也充分顯現(xiàn)出了我大膽的個性。每當組員遇到困難時,我總能及時的伸出援助之手和他們一起努力,排除困難。在此次活動中,我的工作責(zé)任心和應(yīng)變能力得到了明顯的提高,因此,我希望在下一次的研究性活動中,能夠獲得更多的意外收獲!
這樣實踐的活動,見證了我們每個人的成長歷程。我曾經(jīng)認為這樣的活動“soeasy”,但誰知道行動起來,我們都暈頭轉(zhuǎn)向了。然而,經(jīng)過這樣的兩次實踐,我覺得自己的組織能力有了很大的提高。而且,自己以前馬馬虎虎的態(tài)度也改變了不少,同時也懂得了團隊精神的.重要性。
像這樣的實踐活動我已經(jīng)參加了兩次,在此次活動中,我自我感覺還不錯。雖然是第二次接觸這樣的活動了,但還存在很多問題,出錯的地方比較頻繁,我還發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次的課題使我感受到:要想成功,就必須要具備艱苦奮斗的精神和信心,必須堅持下來才有可能成功。
經(jīng)過一次的訓(xùn)練,使我在這次的課題研究中又成長一次。在面對困難時,不會再像以前的膽怯了,也不會一味的退縮。反而對自己更加的充滿信心,把困難當做成功的墊腳石,一步一步的向上爬。對于自己的這次表現(xiàn),自我感覺還是蠻好的,至少不上一次有經(jīng)驗多了,以后還要繼續(xù)努力才行!加油!
經(jīng)過兩次的研究性學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多日常學(xué)習(xí)之外的東西,經(jīng)過多次的校外交流,我的社交能力有了很大的提高,以前的膽怯也已不復(fù)存在了,F(xiàn)在的自己算是成熟了不少,更重要的是,在這次的活動過程中,我們團隊的互相勉勵和大家堅持不懈的精神深深的烙印在我心中。
這次活動讓我學(xué)會了壯膽,學(xué)會了為他人著想。在現(xiàn)實生活中,我覺得最重要的一點就是:要有愛。我們生活在同一個家園里,每個人都會有不如意的時候,因此,我們要學(xué)會多為別人著想。當他們遇到困難的時候,伸出我們的援助之手,能幫則幫。這有這樣我們的家園才會變得更加的和諧美滿。
這次的實踐活動總的來說,還是很成功的,這次的課題研究又讓我有了很多的意外收獲,感覺自己這次做的還是蠻好的,組長交給我的任務(wù),我已經(jīng)完成,各個成員都很認真,這次任務(wù)完成的非常愉快。希望在以后的研究性學(xué)習(xí)中我能表現(xiàn)得更好!
像此類的實踐活動,我是第二次參加了,但仍然會有些緊張,不知從何下手。經(jīng)過老師和同學(xué)們的鼓勵,最終,我還是鼓起了勇氣,并且順利的完成了任務(wù)。在這之前也曾遇到不少困難,比如去訪問別人時總是落意而歸,又沒有充足的資料,但是在眾多同學(xué)的共同努力下,我們還是較好的完成任務(wù)。由此,我深深的感受到了:要成功,就必須要有奮斗的精神和信心。因為我深知成功的密決:堅持不懈,終會成功!
經(jīng)過這次的課題研究,自我感覺良好。讓我認識到在面對困難時,不會再膽怯,不會在退縮。我要對自己更加的有信心,有勇氣去面對這些所謂的困難,而且我還學(xué)會了幫助別人,將這些經(jīng)驗一點一滴地積累下來,希望下次我會更加的自信,更加的成功!
初二綜合實踐活動自我評價 篇3
在今年的綜實課中,我覺得我的表現(xiàn)沒有去年好,因為我在組中沒做多少事,只用落葉做了一幅畫,這幅畫也不好看。我感到很慚愧。
令我印象最深的就是那次不知道把展牌放在哪兒的.事和大家爭吵,那次易紹菲說把展牌放在她家,我不同意,就說明天要上綜實課,把展牌放在家里,明天忘記帶了怎么辦。易紹菲說:“那放你家里行嗎?你又不干!蔽艺f:“放在呂老師辦公室里!钡且捉B菲又不干,后來大家決定放在任軼能家?勺詈蠼M長怕她忘記帶,就沒有讓任軼能帶回家,就只好把展牌放在教室里,可是不知誰把它弄壞了,我們都很傷心。其實我家離學(xué)校很近,應(yīng)該按大家得意見把展牌放在我家,就是忘了也能馬上去拿,我真后悔自己為什么不主動承擔(dān)。
這學(xué)期我表現(xiàn)不好,相信自己,我下學(xué)期一定會更加努力!
初二綜合實踐活動自我評價 篇4
我覺得我的這一學(xué)期表現(xiàn)不好,每次組長讓我回家查資料,我就沒查,而在家玩、瘋。沒有做些有益的事,我對不起組長,對不起老師,并且上綜實課我在組里玩,就沒做一點事,我覺得非常沒有用。記錄本上我沒有一顆星星,組里的所有資料是組長的最多,我沒為組里做過一件好事。我資料沒查,組長說我,我還和他發(fā)生矛盾,現(xiàn)在想起來很后悔,不應(yīng)該和他發(fā)生矛盾,我自己懶不做事,還動手打他,他沒有告訴老師,而且在展示各組資料的'時候,也沒說我沒做資料和他打罵。
我非常感謝他,從那以后,我天天在做事了,也不懶了,也沒有和他發(fā)生過打罵的事情,我們兩個人的感情也變深了。
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