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  • 環(huán)境生態(tài)學實習日記格式

    時間:2020-09-14 18:09:53 格式 我要投稿

    環(huán)境生態(tài)學實習日記格式

      實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,下面是YJBYS小編整理的環(huán)境生態(tài)學實習日記格式,希望大家喜歡。

    環(huán)境生態(tài)學實習日記格式

      篇一:環(huán)境生態(tài)學實習日記格式

      實習時間:20XX年5月22日

      實習地點:青島小珠山

      實習目的:通過這次小珠山的實習,觀察北方落葉闊葉林,進而了解森林生態(tài)系統(tǒng)的功能及其與環(huán)境的相互作用規(guī)律,思考人類活動對自然生態(tài)系統(tǒng)的影響及青島以小珠山為依托打造生態(tài)城市的相關問題。

      我們于 5月22日上午8點從學校出發(fā)驅車前往小珠山開展為期一天的實習。小珠山位于靈山衛(wèi)鎮(zhèn)西北部,西越隱珠東北,北跨黃島區(qū)辛安西南,屬嶗山山系,整個山脈呈東南、西北走向,長約13公里,寬約8公里,總面積約為104平方公里,境內有名稱且海拔百米以上的山峰就有40余座,主峰大頂海拔724.90米。小珠山草木蔥郁,樹木品種繁多,稀有樹種隨處可見,白云寺遺址內的皂角樹為明代所植,屬北方罕見的樹種,已有幾百年的歷史。

      1 小珠山落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)

      小珠山多生長溫帶闊葉落葉林,大部分為飛機播種造林而形成,屬次生林。樹木茂密,山地覆蓋率可達70%。境內分布有櫻桃樹、撒刺槐、黑松等落葉喬木樹種,形成典型的落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)。

      落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)的一種,其植物群落多為落葉闊葉林,是溫帶地區(qū)濕潤性海洋氣候條件下的植被,分布于北緯30°~50°的溫帶地區(qū).由于冬季落葉,夏季綠葉,所以又稱“夏綠林”落葉闊葉林分布區(qū)一年四季分明,夏季炎熱多雨,冬季寒冷。年平均氣溫8~14℃,1月平均溫度在0℃以下,7月平均溫度24~28℃,年平均降水量500~1000mm[2]。落葉闊葉林的喬木樹種都具有較寬的葉片,葉上通常無或少茸毛,厚薄適中。芽有包得很緊的鱗片,樹干和枝丫也有很厚的樹皮,這些都是適應冬季寒冷環(huán)境的結構。

      落葉闊葉林的結構簡單,可明顯分為喬木層、灌木層和草本層。喬木層主要由櫟屬、水青岡屬、樺木屬、鵝耳櫪屬、榿木屬、楊屬等種類組成。每年春季,喬木樹種都在樹葉未展開前爭相開花。林下草本層多數(shù)為多年生的短命植物,借春天林內較強的光照,也爭先吐蕊,構成了一個絢麗的大花園。它們在這個時期迅速地累積營養(yǎng)物質,迅速地發(fā)育。到了夏天,喬木長滿了葉子,林冠郁閉,林內光照減弱,短命的草本植物便結束了自己一年一度的生活周期,另一類耐陰性的草本植物便相繼出現(xiàn),與喬木一道進入秋季,隨著喬木落葉,草本植物也逐漸干枯。落葉闊葉林中喬木的種子和果實多數(shù)有翅,常在秋季成熟,借風力傳播。而林下草本植物和灌木,則靠動物傳粉并散布果實和種子。林中的藤本植物和附生植物都不發(fā)達。落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)中有脊椎動物200多種,消費者中哺乳動物有鹿、獾、狐、松鼠等,鳥類有野雞、鶯等,還有各種各樣的昆蟲。

      落葉闊葉林是溫帶和暖溫帶的頂極群落。它在沒有自然災害和人為干擾的情況下處于穩(wěn)定狀態(tài)。在適宜的氣候條件下,凡排水良好地段的植物群落經(jīng)各種演替系列,其最后階段都是落葉闊葉林。在人類出現(xiàn)前,地球上落葉闊葉林的面積很大;后隨著人類活動的干擾破壞而不斷縮小。典型的落葉闊葉林被破壞后,通常由小葉、喜光的楊、樺林所替代,在重復砍伐或嚴重破壞的情況下,可演變成灌叢。落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)內葉面積指數(shù)為5~8,凈初級生產(chǎn)力為10~15t/(hm2·a),現(xiàn)存生物量可達200~400 t/(hm2·a),作為森林生態(tài)系統(tǒng)的一個種類,有著重要的生態(tài)功能和開發(fā)利用價值。

      2 森林生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能與資源利用狀況

      森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最廣、生物總量最大的自然生態(tài)系統(tǒng)。森林被譽為“地球之肺”,森林覆蓋率常作為衡量一個國家和地區(qū)生態(tài)環(huán)境質量好壞和經(jīng)濟發(fā)展水平的重要指標。它不僅對于維持全球的能量和物質循環(huán)具有不可估量的作用,而且為人類的生活和經(jīng)濟建設提供多種直接和間接的產(chǎn)品。

      2.1森林生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能

      森林的主要組成是樹木,樹木生長期長,有些樹種的壽命很長。在中國,千年古樹,屢見不鮮。據(jù)記載,蘋果樹能活100~200年;梨樹能活300年;核桃樹能活300~400年;榆樹能活500年;樺樹能活600年;樟樹、櫟樹能活800年;松、柏樹的壽命可超過1000年[3]。正因為森林生態(tài)系統(tǒng)在空間和時間上具有這樣的優(yōu)勢,所以森林對環(huán)境影響面大,持續(xù)期長,防護作用強大,效益顯著。

      2.1.1維持生物多樣性

      森林生態(tài)系統(tǒng)作為地球上最復雜的生態(tài)系統(tǒng),是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動植物提供了良好的棲息環(huán)境。據(jù)估計,熱帶森林地面積只有全球陸地面積的7%,但至少擁有世界上物種數(shù)的一半。這里有野生動物3000種,種子植物55000種。我國西雙版納面積只占全國的千分之二,但據(jù)目前所知,僅陸棲脊椎動物就有500多種,約占全國同類物種的25%。

      2.1.2涵養(yǎng)水源、保持水土

      森林能承接雨水,減少落地降水量,使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅,涵養(yǎng)水源,保持水土。據(jù)測定,林冠可以截留10%~30%的降水,枯枝落葉層和活的植被可使50%~80%的降雨滲入林地土層,減少地表徑流和土壤沖刷。每公頃森林植被含水量可達200~400t,每公頃森林所含需的水分比無林地每年至少可多300m3,10000hm2森林涵蓄的水量,相當于一個容量為300萬m3的水庫,故森林有“綠色水庫”之稱。森林強大的根系可把土壤固著在自己的周圍,土壤表面都被枯枝落葉所覆蓋,提高了水分的滲透,防止土壤被沖刷。

      2.1.3調節(jié)氣候

      森林的蒸騰作用對調節(jié)自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。大量對有林地和無林地的氣候因子的比較證明,夏季和白天林內的氣溫均比林外低1~3℃,冬季和夜間則相反。據(jù)有關資料表明,1hm2的森林每天要從地下吸收70~100t水,這些水大部分通過植物的蒸騰作用回到大氣中。其蒸發(fā)量大于海水蒸發(fā)量的50%,大于土地蒸發(fā)量的20%。因此,林區(qū)上空的水蒸氣含量要比無林地上空多10%~20%。同時水的蒸騰作用吸收大量熱量,使森林上空的空氣濕潤,氣溫較低,容易成云致雨,增加地域性的降水量。

      2.1.4凈化空氣、防治污染

      森林通過綠色植物光和作用吸收CO2,放出O2,維持大氣中的CO2和O2平衡。1hm2的闊葉林,一天可吸收1t CO2釋放出0.73t O2,可供1000人呼吸;每年每公頃森林吸收碳量,熱帶林為4.5~16t,溫帶林為2.7~11.2t,寒帶林為1.8~9t。森林對煙塵和粉塵有明顯的過濾、阻滯和吸附作用,同時大量減少空氣中各種有毒細菌的傳播。此外,森林還可以顯著降低噪音,起到較好的隔聲和消聲作用。

      2.1.5防風固沙、保護農(nóng)田

      森林生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候等功能可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供生態(tài)屏障。在防護林和林帶保護下的農(nóng)田,風災、旱澇災害可以得到防止或減輕。據(jù)林業(yè)科研部門多年研究,在農(nóng)田林網(wǎng)內,一般可以減緩風速10%~20%,提高相對濕度5%~15%,增產(chǎn)糧食10%~20%。據(jù)各地觀測表明,一條10m高的林帶,在其背風面150m范圍內,風力平均降低50%以上;在250m范圍內,降低30%以上。

      2.2森林生態(tài)系統(tǒng)的資源利用狀況

      森林生態(tài)系統(tǒng)是人類的資源寶庫,森林除了能夠提供大量木材外,還能生產(chǎn)松香、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中既有大量的食用植物,如棗、柿、栗、獼猴桃、荔枝等,又有很多油料植物,如油茶、油桐、文冠果等。其中落葉闊葉林的許多樹木,在建筑、家具、包裝、制漿造紙和人造板工業(yè)等方面有廣泛用途。落葉闊葉林中還有大量蜜源植物,可供放蜂采蜜。樹木的枝、皮、花、果和種子有的可供藥用。

      但是隨著人口的增長和技術的進步,森林正以驚人的速度從地球上消失。造成森林減少的主要原因有:森林采伐、毀林種糧、森林火災以及利用木材作為能源等。世界上無論少林國家還是多林國家,對森林及其培育都開始重視,并由主要以取得木材為主的經(jīng)營方向,轉變?yōu)榘l(fā)揮其多種功能的永續(xù)利用的經(jīng)營方向。中國是一個少林的國家,森林覆被率僅為12.7%;森林蓄積量86.6億立方米人,均不足9立方米,遠低于世界的平均水平。各地區(qū)森林覆被率的差異懸殊,較多的有黑龍江、江西、浙江、廣東、湖南、臺灣、福建等省,覆被率達到30%以上;其次為吉林、云南、廣西、湖北、陜西等省區(qū),覆被率在20%以上;而面積廣闊的內蒙古、青海、新疆及寧夏等省區(qū),森林覆被率都不足1%。中國森林的生產(chǎn)力較低。全國原始林大部分為成熟林或過熟林,每平方公里平均蓄積量約12900立方米,中國天然次生林多屬中齡林和幼齡林,每平方公里平均蓄積量僅為4000立方米。目前全國有林地平均凈生長率為2.66%,每平方公里年生長量為 184立方米。[4]中國森林的生長率和世界其他國家相比,差距較大。這也說明中國現(xiàn)有天然林的生長受經(jīng)營水平限制,同時也說明中國林地的生產(chǎn)潛力是很大的。

      3 建設生態(tài)城市

      作為國家環(huán)境保護模范城市,應進一步充分利用現(xiàn)有資源,如珠山國家森林公園,嶗山風景區(qū)等,抓住機遇,努力發(fā)展成為生態(tài)城市,這就提出了比環(huán)保模范城市更加全面的要求。如在生態(tài)城市的建設過程中采用生態(tài)學的概念,體現(xiàn)人類活動和自然界的相互作用以及和諧生存發(fā)展;生態(tài)城市對能源尤是自然能源的應用在效率方面有更高要求,在生產(chǎn)上做到清潔生產(chǎn),在經(jīng)濟發(fā)展方面做到綠色發(fā)展;生態(tài)城市從自然環(huán)境、社會基本設施、生活設施等更多的方面更加強調居民生活的舒適度和滿意度;生態(tài)城市所包含的人文因素較環(huán)保城市要更多;在生態(tài)城市的概念中,居民的生態(tài)意識和環(huán)境道德觀比目前的居民要高的多。建設生態(tài)城市絕不是一朝一夕的事情,需要從經(jīng)濟投入、觀念轉變等多方面著手,就改善生態(tài)環(huán)境而言,應充分發(fā)揮森林生態(tài)系統(tǒng)的巨大作用,以局部帶動整體,從改善區(qū)域小氣候開始,逐漸向外輻射,從而建設半島生態(tài)圈,功在當代,利在千秋。

      篇二:環(huán)境生態(tài)學實習日記格式

      一、實習目的

      通過對霍山的實習,使我們進一步鞏固課堂上所學的生態(tài)學基礎理論知識,可以使課堂內容不再空洞,有助于我們培養(yǎng)社會實踐能力。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種生態(tài)學現(xiàn)象解決實際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學習的思想和決心。通過對霍山的實習研究,對霍山周圍環(huán)境的植被有了更深的觀察,了解霍山的植被覆蓋情況以及植被物種的來源等,對以后預防自然災害有了一定的幫助。對我們今后的就業(yè)工作有很大的幫助,提高了我們實際操作的能力。

      二、實習要求

      1、實習中聽從老師安排,認真聽指導老師講解。

      2、認真細致觀察霍山植被覆蓋現(xiàn)象,作好記錄。

      3、學會分析植被分布的方法,培養(yǎng)生態(tài)分析能力。

      4、用皮尺和米尺分別測量10﹡10,5﹡5,1﹡1的樣方內喬木﹑灌木﹑草本植物的胸徑等數(shù)據(jù)。

      5、實習結束后,編寫一份生態(tài)學實習報告。

      三、實習任務

      1、在野外對各種植被進行初步觀察分析,著重點是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類和分布觀察分析。

      2、初步對幾大類喬木﹑灌木﹑草本植物進行觀察認識,了解它們在興唐寺、霍山等地的分布狀況。

      3、初步觀察霍山的植被分布特征,學習分析植被特征的方法。

      四、實習安排

      6月5日到6月10日

      實習地點:霍山

      1.動員準備階段

      通過實習動員、實習情況介紹,使學生了解實習的目的、內容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質上做好準備,時間為一天。

      準備工作包括:(1)每班按4-5人編一組,指定每組的實習組長;(2)檢查野外用品,及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(4)了解野簿的記錄格式。

      2.教學階段

      在教師的帶領下,以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓練,為期一周。

      基本訓練內容有:(1)植物的鑒別;(2)霍山地形植被特點;(3)植物標本野外采集;(4)室內標本制作;(4)標本的鑒定、描述和保存;(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計。

      要求有: (1)每天及時整理當天收集的資料、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實習小結;(3)每天預習與第二天實習有關的內容。

      3.編寫實習報告階段

      編寫實習報告主要培養(yǎng)學生整理、歸納和綜合分析實際調查資料的能力,使理論與實際相聯(lián)系。時間為為3-4天。

      要求:(1)教師講明資料整理的目的和要求,圖件的格式、報告的提綱;(2)學生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編;(3)教師認真輔導,審閱圖件、批改報告初稿;(4)學生用三分之一時間修改,清抄。

      4.實習研究方法

      (1)、霍山植被研究方法

      本次實習主要是運用樣方法測量植物數(shù)據(jù),首先,用皮尺量出一個10﹡10的樣方測量喬木,5﹡5的測量灌木,1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù),并利用實驗數(shù)據(jù)對調查地進行了物種多樣性分析,得出了物種多樣性指數(shù)。然后,記錄植被分布狀況,制作物種分布曲線。

      (2)、野外實地調查測量

      第二天是實習的最重要的部分,我們主要是在霍山腳下做植被調查,選了兩塊不同類型的樣地來進行實地調查,一是用樣方法來對樣地分別進行了喬木調查、灌木調查、草本調查了解了樣地的植被物種構成,并利用實驗數(shù)據(jù)對調查地進行了物種多樣性分析,得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對樣地進行了物種調查并繪制出來物種——面積曲線,以此來確定最小樣方面積。

      六、實習作業(yè)

      1、霍山有哪些植被及植被的作用?

      種類:霍山有野核桃、毛榛子、白樺樹、美薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、槲櫟、華北落葉松、油松、連翹等。

      作用:(1)保護生態(tài)環(huán)境(2)水土保持(3)吸收水分.制造氧氣..吸收粉塵和二氧化碳.有溫室效應(4) 防止自然災害,如山體滑坡、泥石流等(5)經(jīng)濟價值(6)觀光價值

      2、霍山常見的物種

      常綠闊葉樹種有:落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、黃花柳,紫椴等樹種。

      常見的灌木有美薔薇、黃刺玫、土莊繡線菊、小葉鼠李,山梅花,鐵線蓮等

      常見的草本物種有老鸛草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。

      七、實習心得

      在本學期六月五日到六月十日,我們進行了為期一周的生態(tài)學綜合實習,地點主要位于霍山興唐寺。通過本次實習,我們基本掌握了野外實習考察、實驗數(shù)據(jù)的采集、室內分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識。

      通過著此次教學實習,我們不僅鞏固了自己的理論知識,而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。走出校園,走進大自然的懷抱,感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但欣賞了霍山秀美的自然景色,調查了解霍山植被的類型和植被分布特征,而且學習并掌握了野外植被實習的一些調查研究方法,提高了我們的知識應用與實踐能力。在野外實習的過程中,雖然非常的勞累,但看到如此的美麗的自然景色,實習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。

      通過本次實習,鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的'理論知識,掌握了各種植被的辨認方法,更重要的是掌握了學活了如何測量植被各種數(shù)據(jù)。通過這次霍山的實習,更加鞏固了課堂上所學的理論知識,也掌握了各種實踐中的技能,鍛煉了動手與動腦能力。實習的第一個任務就是在霍山景區(qū)實習,了解認識霍山地區(qū)的植被,并了解其藥用和經(jīng)濟價值,對霍山景區(qū)的實習既欣賞了美麗的風景,有學習了植被的研究方法,培養(yǎng)了自己的社會實踐能力。第二個任務就是測量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數(shù)據(jù)。首先,用皮尺量出一個10﹡10的樣方測量喬木,5﹡5的測量灌木,1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù),并利用實驗數(shù)據(jù)對調查地進行了物種多樣性分析,得出了物種多樣性指數(shù)。學的一些基本調查方法同時也增強了我們的團隊意識和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇于探索的優(yōu)良作風。這次實習重要的不是幾個干枯的數(shù)據(jù),而是學會測量的方法,學會的是實踐的技能。實習第二天的下午,我們是在老師的帶領下去認識霍山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟價值,不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài),而且還切身體會了植被的分布如何去分析。

      在實習當中我個人的感悟很深,因為我們整天坐在教室里,即使老師講的再生動也不會留下很深的印象,比如狗尾巴草,我們在課本上聽得耳朵都疼了,但是還是說不出個一二三來,有些是認識但是不知道名字,等到老師說出名字才恍然大悟,有的是認識卻不能和名字聯(lián)系起來。讓我明確的知道了如何動手學習,只有在實踐中才能鍛煉自己的能力。

      短短五天的實習很快過去了,心中有點舍不得。在實習當中和同學相互幫助,遇到險要的地勢我們相互攙扶著上山,在實習中增進了同學的友誼。因為實習需要所有同學的共同合作在測量當中各位同學各自分工,各自負責不同的測量工作,缺少了任何同學都會影響到測量工作的進行,讓我們學會了相互團結?傊畬嵙曌屛覍W會了很多課堂上學不到的東西,學會了理論教學所不能給我的,提高了實踐實習能力。

      此次生態(tài)學綜合實習的野外實習地點位于霍山興唐寺附近,風景秀麗,氣候宜人。20XX年六月五日,我們在嚴明老師和張老師的帶領下來到霍山實習地點,并于當天下午對周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由老師指導我們認識了霍山地區(qū)的代表性植物,并向我們詳細講解了一些植物的藥用價值等植物資源利用價值。在此后的幾天里,我們又在老師的帶領下,在多個典型的山坡上,對植物群落結構進行了系統(tǒng)的調查,并做了調查記錄和數(shù)據(jù)采集,進行了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實習期間,我們學習了一些生態(tài)學的專有名詞,并進行了實地考察,將理論聯(lián)系實際發(fā)揮到最好。

      每日野外實習回來,大家開始記錄和查閱不認識的代表植物,并將當天統(tǒng)計的數(shù)據(jù),分類記錄,以小組為單位總結每日心得,記錄新認識的植物。

      回到學校后,我們進行統(tǒng)計實驗,掌握了一些基本的生態(tài)統(tǒng)計方法,學會利用網(wǎng)絡查找相關的資料。此次實習雖然辛苦,但是經(jīng)過大家的努力,所有同學全部圓滿完成了實習任務,達到了預定的目標,也有了很大的收獲,同學們不但鞏固了課堂上所學的理論知識,也為以后的實踐打下了堅實的基礎,真正做到了理論聯(lián)系實際。野外調查實習使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓,使我們更容易將所學與實踐聯(lián)系起來;實習使我們認識到自身知識的缺漏,必須重拾書本,虛心請教老師,彌補自身的不足。通過本次實習,我們學會了生物多樣性指數(shù)計算、種-面積關系分析和植物群落格局分析,對于霍山植被也有了一定的了解,認識了具有代表性植物;在對各種典型樣地生物的分析過程中,掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計算方法。同時在實習過程中通過合作克服了許多困難,進一步體會到了團結就是力量的真諦,增進了師生關系和同學之間的友誼。

      在生活方面,就個體而言,這是一次艱辛的實習,是一次生活的考驗。這幾天我們深刻體會到了實習的辛苦。老師也是很不容易的,專業(yè)老師是實習隊伍的領頭人,他們不僅要控制速度、方向保證同學們的安全,而且要給我們不斷地講解。在學校里與老師接觸得少,實習時才發(fā)現(xiàn)原來老師也是最可愛的人。

      就整體而言,這是一次增長知識的實習,是一次理論與實踐的完美結合。在實習過程中老師以實地實物為例,又進一步向我們講授了課堂上所學的理論知識,并給我們充分的時間去觀察,讓我們有一個自己動手的機會。希望學校以后會安排更多的實習機會,增強學生的動手操作能力,掌握更多的知識。

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