工作日志15篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過一些日志吧，寫日志可以提升自己，它會讓你受益匪淺。日志怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的工作日志，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作日志1
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生會又走過了她不平凡的一年。這一年里，我們有過辛勤的付出，在坐的每一位都為學(xué)生會流下了自己的汗水；在這一年里，我們不斷創(chuàng)新，積極參加院校各項(xiàng)活動，碩果累累；在這一年里，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)內(nèi)部交流與管理，嚴(yán)格要求，開展了一系列以服務(wù)學(xué)生為主旨的活動。
開學(xué)伊始，為了籌備迎新晚會，各部門積極配合，注重細(xì)節(jié)，常常在學(xué)院工作到晚上十點(diǎn)多，在所有人共同努力下，xx年10月25日化環(huán)學(xué)院“荏苒青春，放飛夢想”迎新晚會在藝術(shù)學(xué)院演播廳勝利落下帷幕，經(jīng)過30多個(gè)日夜不斷演排，迎新晚會最終獲得了學(xué)校老師及同學(xué)們的一致好評，然而我們并沒有就此放松，在接下來的日子里，我們?yōu)檫x拔出高質(zhì)量且貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的活動特舉行“學(xué)生會活動海選”并最終確定“水果拼盤大賽”為校級活動，“社團(tuán)之夜”為學(xué)院活動。盡管作為院級活動，“社團(tuán)之夜”以其精彩的節(jié)目，妙趣橫生的游戲，展示了各個(gè)社團(tuán)的風(fēng)采，同時(shí)也豐富了大家的課余生活，而作為校級活動的“水果拼盤大賽”則讓其他學(xué)院見識到了化環(huán)的人才。他們通過自己的想象加之相互之間的團(tuán)結(jié)合作最終由代表化環(huán)學(xué)院參賽的兩支隊(duì)伍分獲總分前一二名。
下半學(xué)期，學(xué)生會通過“活動海選”確定了一個(gè)校級活動和兩個(gè)院級活動，校級活動“英語演講比賽”是化環(huán)學(xué)院主辦的關(guān)于英語演講的一次盛會，而其他學(xué)院的學(xué)生積極參與使得比賽在全校范圍掀起了一股英語學(xué)習(xí)熱。院級活動“化環(huán)學(xué)院t恤設(shè)計(jì)大賽”通過t恤設(shè)計(jì)不僅使同學(xué)們展示了自己良好的想象與實(shí)踐能力還提出服裝低碳環(huán)保的概念；相比之下“k歌大賽”的舞臺展示了化環(huán)人的音樂表演力，給了那些愛好音樂的同學(xué)一個(gè)很好的平臺，兩個(gè)活動的成功舉辦獲得了老師與同學(xué)們的一致好評。
在自己舉辦活動的同時(shí)我們學(xué)生會還積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動。在校運(yùn)動會上我們化環(huán)健兒屢創(chuàng)佳績，取得了很好的成績；在xx年底，化環(huán)學(xué)生會在全校所有學(xué)院學(xué)生會年終考核時(shí)脫穎而出，以總分第一獲得優(yōu)秀學(xué)生會榮譽(yù)稱號。在校園文化節(jié)期間，化環(huán)學(xué)院學(xué)生會積極組織同學(xué)參加校文化節(jié)期間的各項(xiàng)活動，反響良好，正是全院同學(xué)的給力支持，化環(huán)學(xué)院包攬了江漢之春校園文化節(jié)的多個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，團(tuán)體舞第三名及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。更值得我們化環(huán)人自豪的是：我們是江漢大學(xué)的籃球足球雙冠王，我們創(chuàng)造了江漢大學(xué)的歷史。而在此期間我們學(xué)生會的每位17級干事和18級部長都積極的組織協(xié)調(diào)，保障了各項(xiàng)賽事的順利進(jìn)行，我懇請大家將掌聲送給他們也送給所有為了我們化環(huán)學(xué)院這個(gè)集體的榮譽(yù)而奮斗的人！
回首過去的一年，我們也有缺點(diǎn)和不足，我們真心希望各位兄弟姐妹們能給我們一些更好的建議以加強(qiáng)學(xué)生會的建設(shè)。我們靠自己一步步的摸索，從稚嫩走向成熟。在迎新晚會結(jié)束的時(shí)候有魏東主席激情的.淚水，當(dāng)化環(huán)籃球足球奪冠時(shí)，我們10級干事們甚至比隊(duì)員們更加高興，他們瘋狂的搖起我們的旗幟，他們用他們加油時(shí)已經(jīng)喊得嘶啞的聲音告訴身邊的每個(gè)認(rèn)識或不認(rèn)識的人：我們是冠軍。而明天過后，我們中的大部分人將離開這個(gè)優(yōu)秀的集體，但我們依然是化環(huán)學(xué)院的一份子，學(xué)生會的舞臺將留給更加優(yōu)秀的人才，我相信在他們的帶領(lǐng)下化環(huán)學(xué)生會將越來越好。
工作日志2
今日可謂非常充溢，上午挺了三堂課，監(jiān)督學(xué)生課間操，眼保健操，午休及放學(xué)前課程總結(jié)。下午批改學(xué)生作業(yè)，一群可愛的`孩子，也不禁讓我回想起自己的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，真是一段純真的少女成長歷程，暖意上心頭。不過也有不足，為人師表，總覺得自己不夠大方，還有那么點(diǎn)羞澀、膽小，值得改進(jìn)。
工作日志3
——一位誠信的顧客去年二月底，因廠方大量裁員而結(jié)束了三年在工廠當(dāng)普工的日子，孤身一人來到深圳市市區(qū)找工作，因欠缺某些方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)多月以來仍未能如愿找到自己想要的文職工作，在身心俱憊，剩余的錢不夠續(xù)繳下個(gè)月房租的緊要關(guān)頭，我無奈只好進(jìn)了附近一家復(fù)合式餐廳當(dāng)服務(wù)員。
服務(wù)員的日常工作相對于在工廠的流水線上作業(yè)要輕松、自在得多，但我總是認(rèn)為這種服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)低人一等，整天愁眉苦臉，不敢正視自己，被客人呼來喚去的我漸漸習(xí)慣把自己擺在最卑微的位置，態(tài)度冷漠而被動�。▃igui.org）工作半個(gè)月后的一天傍晚，一位年輕的客人手捧一本泰弋爾的《飛鳥集》邊走邊念地走進(jìn)了我們的餐廳，我迎過去為他點(diǎn)單時(shí)，他不經(jīng)意間抬頭看見我一直出神地看著他手中的詩集，笑著說：“我看完了就借給你看！”我沒怎么在意，心想一個(gè)陌生人怎么會輕易借書給我呢，只是隨口說說罷了！后來我在為他倒水、送餐時(shí)，他又很有禮貌的說：“謝謝！”我勉強(qiáng)地笑著答道：“像我們這種卑微的人是不值得一謝的！”“你怎么能這么想呢？職業(yè)不分貴賤，要開心點(diǎn)！行行出狀元嘛，好好工作，會有出頭之日的！”我鼓起勇氣抬頭看著他一臉的真誠和關(guān)切的目光，聽著那番鼓舞人心的話，頓時(shí)像被灌進(jìn)了一股激流，渾身為之一振，傾刻間似有一把火炬照亮了我灰暗的心房！（zigui.org）大約在一個(gè)星期后的傍晚飯市時(shí)間，餐廳不是很忙，我站在門口當(dāng)迎賓服務(wù)員，剛拉開門，一本熟悉的詩集映入眼簾，“給你！”我抬頭一看意外發(fā)現(xiàn)就是前些天那位捧著詩集并彬彬有禮的客人，沒想到他真的會帶來借給我，我驚喜得來不及說聲謝謝，呆在原地感動得淚盈滿眶，依依不舍地目送著他與朋友一起消失在燈火闌珊的夜色里�。▃igui.org）從那以后，每每看到床頭的這本詩集，我就會想起那位陌生而又誠信的顧客，想起他對我說的那番鼓舞人心的'話，我糾正了自己對職業(yè)存在的偏見，積極調(diào)整了心態(tài)，并不斷的激勵(lì)自己，積極、主動、熱情、認(rèn)真的對待工作；把每一位客人都當(dāng)成是自己的親友，真誠相待，禮貌周到！微笑的面對每一天！通過自己不懈的努力，在不到一年的時(shí)間，我已由一位普通的服務(wù)員升任為本餐廳的辦公室人員！由一個(gè)性格內(nèi)向自卑、膽怯的女孩變?yōu)閭�(gè)性開朗、敢于表現(xiàn)自己和影響自己下屬的領(lǐng)導(dǎo)者！現(xiàn)在，超過半年的時(shí)間沒有見過那位誠信而有愛心的顧客了，也不知道他的姓名和聯(lián)絡(luò)方式，我只能一次次在心里對他說：“謝謝你！祝好人一生平安！” ——入住“相聚一刻”餐廳集體宿舍的第二天！02:30分，總算下班了。夜，靜得能聽見耷拉在墻壁上的日光燈輕微的轟鳴聲。
這是一幢很陳舊的二室一廳的房子，推開門漆脫落的鐵門，不知是氧氣不足還是人員太多，空氣中彌漫著一股怪味，處處充斥著人膾氣，又似乎還混合著一股襪子的汗臭味。環(huán)顧四周，首先映入眼簾的是一張舊式的四方形桌子，紅漆剝落，抽屜歪歪斜斜的探出頭來，里面塞滿著一些凌亂的紙屑和果皮，桌子上有一臺17寸彩電，彩電后面的墻壁上張貼著若干張關(guān)于宿舍的管理守則，通告等。
桌子旁設(shè)有一張竹制的僅供三人坐的靠椅，靠椅后背細(xì)小的竹條爛得像掃帚似的，兩個(gè)服務(wù)員疲憊地仰臥著，把后腦勺靠在靠椅上，靠椅細(xì)碎地竹條吱吱作響，還像搞惡作劇般在她們毫無防備時(shí)拽掉了幾根頭發(fā)，痛得她們啊呀的尖叫著。除此兩件公用設(shè)施外，大廳內(nèi)幾乎所有的空間都擠滿了鐵架單人床。
窗戶緊閉，涼風(fēng)肆虐地從陽臺那邊鉆進(jìn)來，玻璃窗上破碎了的玻璃像一位得了重病的老人不斷的哆嗦著，擅抖著，沙沙的呻呤著……涼風(fēng)調(diào)皮的撩開那用纖細(xì)繩索圍成的圖案各異的透明床簾，縫隙中依稀可見酣睡的一張張疲倦的臉孔。向左拐，穿過只容得下兩人并肩而行的走道，打開右側(cè)的房間門，不足十平方米的空間擠著六張單人鐵架床，在床與床中間的角落擺放著三張小小的床頭柜，上面凌亂的擺放著一些個(gè)人的洗漱用具。
房間內(nèi)還有兩張小矮凳，應(yīng)該是為方便睡上鋪的員工而設(shè)的吧！我疲憊不堪，想休息一會，踩著凳子，爬到搖搖晃晃的上鋪，蹲在硬綁綁地木板床上，墊上剛買的“拼圖”后，平躺在床上，仍感覺生硬得像躺在石頭上，但我已顧不得那么多，疲倦得不想動彈！沒沖涼感覺渾身汗黏黏的，雖扯掉了領(lǐng)口上寄著那令我討厭的蝴蝶結(jié)，解開了折磨著我一整天的生硬的工作服，但一貫的先沖涼后入睡的習(xí)慣仍讓我不能入睡，只得等到他們?nèi)珱_完后再去，小小的房間里的窗戶已被一張床遮住了三分之二。還好，我的床頭在窗戶旁，還能呼吸到可憐的一點(diǎn)氧氣。
看著天花板一時(shí)居然會冒出這樣的問題：“如果這扇窗戶也緊閉，密不透風(fēng)，這里躺著的六個(gè)人，彼此吸著彼此呼出的二氧化碳也還能安然入睡嗎？”我苦笑著，勉強(qiáng)拿起筆，思緒有點(diǎn)雜亂，今天心情不是很好，看來當(dāng)服務(wù)員真的很不值，一個(gè)月月薪才550元錢，月休才兩天，星期六星期日是不可能安排你休息的！還會遭人白眼和輕視，連廚房的那幫人都是如此的放肆！前一陣子因一件小事與老板吵了起來沖動地提出走人，在毫無準(zhǔn)備的狀態(tài)下離開，想著以前住在寬敞明亮大廈。
工作日志4
1、在業(yè)務(wù)開拓方面，我部5月底在完成了電梯限速器檢驗(yàn)儀的配備后，全面開展了限速器檢驗(yàn)工作，上半年已檢驗(yàn)電梯限速器1535臺。同時(shí)對別墅電梯、船用電梯檢驗(yàn)、對委托評估和鑒定工作也進(jìn)行了積極的開拓。
2、電梯工程的工作總結(jié)一：時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
3、主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的`努力方向。工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。
4、xxx：電梯安裝工作總結(jié)工程概況電梯。我司對此工程高度重視，為保證工程的施工質(zhì)量及工期；在安裝技術(shù)人員方面，我司每臺電梯將投入有豐富電梯安裝經(jīng)驗(yàn)并訓(xùn)練有素的安裝人員。
5、欄目我特地花時(shí)間為你收集并我了電梯銷售總結(jié)模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作日志5
一、放平心態(tài)，積極融入班級
初中的班主任，大多是領(lǐng)導(dǎo)直接任命的，我也不例外。聽到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我內(nèi)心忐忑了好久，大腦一片空白。許多同事都勸我說：“既來之，則安之，心態(tài)放平了，慢慢來吧，過段時(shí)間就好了�！睕]辦法，只能硬著頭皮上。我努力把自己和班級融入一起，看到教室里的紙屑，我會俯身撿起；看到清掃工具損壞，我會及時(shí)修理……用我的實(shí)際行動拉近師生間的距離。我還請教了經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，結(jié)合本班情況，制定班內(nèi)的制度規(guī)則，班里的工作就有條不紊地開始了。
二、明確責(zé)任，打造和諧班級
在剛開始時(shí)，我為班級制定了三字制度“靜”“凈”“競”，明了的字意讓學(xué)生一目了然，清楚地知道自己今后生活、學(xué)習(xí)努力的方向及遵守的規(guī)章制度。一個(gè)團(tuán)結(jié)班集體的形成是和每個(gè)學(xué)生分不開的，所以我非常重視學(xué)生間、師生間的和諧關(guān)系。然而，對于那些欺負(fù)同學(xué)、打罵同學(xué)的學(xué)生，我除了懲罰外，還要教給他換位思考，認(rèn)識到自己的`錯(cuò)誤，學(xué)會尊重他人。
三、細(xì)心觀察，做到因材施教
十三四歲的孩子，離開家庭的關(guān)愛去獨(dú)自適應(yīng)集體的嚴(yán)格生活，這讓一部分孩子極不適應(yīng)，再加上性格上的差異，班里或多或少都會出現(xiàn)一些問題。如熄燈后說話、早課遲到、個(gè)人衛(wèi)生較差等等，所以作為一名班主任，要經(jīng)常深入到班級，和學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地的交流，了解他們各自的心理、性格、喜好、家庭背景等，及時(shí)緩解他們的內(nèi)心壓力，根據(jù)學(xué)生的特長和特點(diǎn)，讓其在班級的不同崗位上發(fā)揮作用。對于那些問題孩子，我們也不能輕言放棄，要遵循“人性本善”的原則，和家長及時(shí)做好溝通，爭取讓孩子成長的心靈回到正確的方向上來，但這個(gè)過程是漫長和艱巨的，需要我們有足夠的耐心。
四、轉(zhuǎn)換角色，力爭做好“家長”
在學(xué)校里，班主任就是班內(nèi)所有孩子的家長。孩子在生活學(xué)習(xí)上遇到困難都會找你幫忙。作為特殊的“家長”，班主任需要仔細(xì)傾聽緣由，分析原因，找到解決問題的辦法。我始終覺得師生的關(guān)系應(yīng)該是：“可能有年齡上的差距，但不能有心靈上的距離”。
總之，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。今后，我會及時(shí)記錄并總結(jié)，不斷完善管理方法，努力使自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師。
工作日志6
作為一名班主任，我認(rèn)為做好育人工作是最重要的，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞑粌H要教育，更要關(guān)注學(xué)生的全面成長。近日，我參加了一次班主任工作觀摩日志，深刻感悟到了育人的重要性。
觀摩日志中，我看到了優(yōu)秀班主任在育人工作中所付出的努力和取得的成就。我有幸了解了一位班主任對學(xué)生的關(guān)懷與照顧，對學(xué)生的姓名和家庭情況能夠輕松背誦并記憶，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成績和生活狀態(tài)。他時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的情況，與學(xué)生家長及時(shí)溝通，給予學(xué)生更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到家庭和班級的溫暖。
另外，我也目睹了一位班主任的授課能力那是真的強(qiáng)大。他的課堂上不僅注重知識的傳授，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合運(yùn)用能力。他不斷地推陳出新，每堂課都有不一樣的精彩點(diǎn)，讓學(xué)生們樂在其中。此外，在考試之后，他會及時(shí)老師會議上進(jìn)行總結(jié)和反思，并找出問題所在，為今后的授課提供了新思路和方法。
還有一位班主任，他注重傳統(tǒng)文化的教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的品格修養(yǎng)，時(shí)常通過課堂外的活動，引導(dǎo)學(xué)生接受傳統(tǒng)文化，受到學(xué)生和家長好評。他的班級氛圍優(yōu)美，打造了溫馨的家庭氛圍，使學(xué)生感受家庭式關(guān)愛。
通過這次觀摩日志，我深刻認(rèn)識到班主任工作的重要性。班主任的任務(wù)不僅是教授知識，更重要的是關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的思想、行為、情感等多個(gè)角度來全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在我日常的工作中，我會通過多種方式來實(shí)現(xiàn)班主任的.職責(zé)，盡全力為每個(gè)學(xué)生的成長發(fā)揮積極的作用。我會利用課堂和家長溝通等形式，關(guān)注學(xué)生的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)和家長坐下來，找到問題的根源，通過引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。同時(shí)，我也會在授課的過程中，不斷提高自己的教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生成功。
此外，我也學(xué)習(xí)到了班主任負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，做班主任首先是要有服務(wù)意識，時(shí)常聯(lián)系家長了解孩子的狀況，把家長、學(xué)生和學(xué)校擰成一股繩子，同時(shí)還需要關(guān)注班級的整體發(fā)展，通過課堂、會議等方式進(jìn)一步提高班級整體素質(zhì)。
總之，在這次觀摩日志中，我不僅領(lǐng)悟到班主任工作的重要性，更加學(xué)習(xí)到了成為一個(gè)優(yōu)秀班主任的重要性。在今后的工作中，我會盡全力，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
工作日志7
在過往的一周時(shí)間，通過上課和在公司群體里的所見所聞所感，的確獲益良多收獲匪淺，在這就說說我對所學(xué)知識的理解和一些個(gè)人的愚見。老土一點(diǎn)，把企業(yè)比如成人，制度是骨干，機(jī)制是肌肉，則管理人員就是神經(jīng)，骨髓為培訓(xùn)，項(xiàng)目部門為內(nèi)臟，員工為血液，最后我們的領(lǐng)導(dǎo)才是大腦。下面主要說前四方面。
制度-骨干
非常輕松地就能理解，所謂無規(guī)矩不成方圓，古人的世界觀認(rèn)為天位圓蓋地位方正，古方圓之意就是世界，有規(guī)矩才能成就一個(gè)企業(yè)乃至是一個(gè)世界。事事有據(jù)可依則事事可令行禁止，特別是對于物流行業(yè)來說，制度必須堅(jiān)持，生產(chǎn)一環(huán)接一環(huán)，處處犯錯(cuò)損失會很大，換而言之就是風(fēng)險(xiǎn)可控性低，這不符合公司的利益。一家成功的公司，他的制度甚至體現(xiàn)在每一個(gè)員工身上，整齊的工作裝，規(guī)范的物品擺放等等細(xì)小的事物。制度，是一家公司的骨干所在，他是大廈的地樁，他是大樹的軀干，他支撐著公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，堅(jiān)持制度化管理符合“軍隊(duì)+家庭”的理念需要。
機(jī)制-肌肉
然后就是機(jī)制，“機(jī)制”一詞最早源于希臘文，原指機(jī)器的構(gòu)造和動作原理。生物學(xué)和醫(yī)學(xué)通過類比借用此詞。生物學(xué)和醫(yī)學(xué)在研究一種生物的功能時(shí)，常說分析它的“機(jī)制”。當(dāng)中，“機(jī)制”這個(gè)概念用以表示有機(jī)體內(nèi)發(fā)生的生理或病理變化時(shí)，各器官之間相互聯(lián)系、作用和調(diào)節(jié)的方式。后來，人們將“機(jī)制”一詞引入經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，用“經(jīng)濟(jì)機(jī)制”一詞來表示一定經(jīng)濟(jì)機(jī)體內(nèi)，各構(gòu)成要素之間相互聯(lián)系和作用的關(guān)系及其功能。任何一個(gè)系統(tǒng)中,機(jī)制都起著基礎(chǔ)性的`、根本的作用。在理想狀態(tài)下,有了良好的機(jī)制,甚至可以使一個(gè)社會系統(tǒng)接近于一個(gè)自適應(yīng)系統(tǒng)，那就是在外部條件發(fā)生不確定變化時(shí),能自動地迅速作出反應(yīng),調(diào)整原定的策略和措施,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化目標(biāo)。類似于人體的自然條件反射，機(jī)制本身是為適應(yīng)制度而建立的一套一般解決辦法的程序，這便大大減輕管理的負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效率。
管理人員-神經(jīng)
管理上面，又可以分為人性化管理和制度化管理兩種，兩者應(yīng)相互結(jié)合相互相成。但以現(xiàn)今中國的國情的物流行業(yè)的特殊性來說，仍然是制度化管理占得比重要大一些，制度化為主，人性化為輔。但人性化管理在長遠(yuǎn)來看，遠(yuǎn)比制度化來得更具意義。對于塑造公司文化，加強(qiáng)公司凝聚力起著不可或缺的作用。而人性化管理考驗(yàn)的，就是管理人員的管理藝術(shù)。一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)，比任何資產(chǎn)更具價(jià)值。管理者起著一個(gè)上下溝通協(xié)調(diào)，并對下級監(jiān)督的職責(zé)。同時(shí)，管理者亦是改革創(chuàng)新的支柱力量，其對實(shí)際情況的了解和公司策略方向的認(rèn)知促成了管理者創(chuàng)新的高可能性。
工作日志8
一、什么是工作日志？（如何理解工作日志）
1.「設(shè)置提問」：不知有沒有哪位同學(xué)知道什么是工作日志？
「答」：A：認(rèn)為是對工作事項(xiàng)與記錄B：認(rèn)為是對工作完成的情況與記錄C：對工作中遇到的問題與記錄D：......
2.概括同事的正確的答案：（夸獎(jiǎng)）大家說的都很不錯(cuò)，有的認(rèn)為是。。。（A），有的認(rèn)為是。。。（B），。。。。。。給予同事答案充分肯定。
3.總結(jié)得出結(jié)論：工作日志是對每天工作情況的記錄和總結(jié)。
二、寫工作日志是一個(gè)良好的工作習(xí)慣
1.為什么說寫工作日志是一個(gè)良好的工作習(xí)慣呢？它對個(gè)人的好處和幫助又在哪里呢？
在座的各位都是MOTO的銷售部門人員，不知大家在做銷售的工程中（設(shè)置提問），也就是說，在您的每天工作中有什么樣的工作習(xí)慣呢？
答：A：我習(xí)慣上午回訪老客戶，下午聯(lián)系新客戶。
B：我習(xí)慣上午打電話C：我習(xí)慣先喝杯水，再開始工作D：我有寫工作日志的習(xí)慣E：......
「感性」->看來大家在工作當(dāng)中都有這樣或那樣的工作習(xí)慣，「但有沒有人有寫工作日志的習(xí)慣呢？（適合ABC，沒D時(shí)的場景）」「D同學(xué)還有寫工作日志的習(xí)慣」，那么我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成寫工作日志的習(xí)慣呢？
「互動游戲」：請大家和我一起舉起雙臂，握緊拳頭，然后一邊跟著我喊數(shù)，123。。。10，一邊沒規(guī)律的將手指伸開。
好，謝謝大家的積極配合，「提問」：不知哪位同學(xué)能夠站起來迅速的講出剛才的游戲中，手指伸出的先后順序？（允許回憶幾秒鐘）「答」：場景A：沒有人說出場景B：有人說出，但順序不對場景C：有人正確說出（夸獎(jiǎng)他記憶好）「提問」：（為什么沒人迅速正確的說出呢？適合在AB的情況下）或者（為什么其他的同學(xué)不能都象C同學(xué)一樣正確說出呢？）總結(jié)：因?yàn)閯偛糯蠹叶荚诟矣謹(jǐn)?shù)數(shù)又做動作，事后又沒有迅速記錄下來，所以：A：沒人說出B：不能正確的說出C：不能都象同學(xué)C一樣說出來感性引申->其實(shí)剛才這個(gè)游戲正和咱們在工作當(dāng)中一樣。在你一天的工作當(dāng)中，你可能先打了幾個(gè)很重要的電話，或者發(fā)出過幾份十分有效的傳真，拜訪了幾個(gè)很重要的客戶，做了很多很多的工作。但是如果你沒有寫工作日志的習(xí)慣「預(yù)演未來」沒有及時(shí)的將這些工作事項(xiàng)記錄下來，一天或者數(shù)天之后就很可能忘記是哪個(gè)電話需要再回訪一遍，或給哪個(gè)客戶發(fā)過重要傳真。。。。。�！赣蠄鼍癈」，也許在座的各位都跟同學(xué)C一樣大腦聰明，記憶力好，可能在你的大腦中記住了一天的工作事情，記住了兩天的工作事情，但是任何人永遠(yuǎn)也不可能記住日復(fù)一日，常年累月的所有的事情。除非你是超人「笑話」，如真是超人也就不會坐在這里了，何況也沒有超人。
總結(jié)：所以寫工作日志，可以讓你及時(shí)的記錄下每天的工作事項(xiàng)，清楚的知道自己每天的工作內(nèi)容。
2.在工作當(dāng)中，為什么要記錄下每天的工作事項(xiàng)呢？記下每天的工作事項(xiàng)又有什么作用呢？
「設(shè)置提問」：不知在座各位的哪位同學(xué)有記錄每天工作事項(xiàng)的習(xí)慣呢？
「答」：場景A：有記錄的；「進(jìn)一步提問」："那么你在記錄下每天的工作事項(xiàng)之后有什么樣的感受呢？
「答」：場景AⅠ：有。。。。的感受（講的好，夸獎(jiǎng)他）場景AⅡ：有。。。。的感受（講的不好，安慰他）場景B：沒人有「笑話」看來，在座的各位都還沒有記錄工作事項(xiàng)的習(xí)慣，接下來希望大家好好，仔細(xì)的聽我講課，爭取在聽完我的課后，從今天晚上就開始記錄今天的工作事項(xiàng)，并持之以恒的記錄下去。
其實(shí)呢，「認(rèn)真的記錄下每天的工作事項(xiàng)。（適合場景AⅡ和場景B）」，「正如AⅠ同學(xué)所講的一樣，（AⅠ的感受）。（適合于場景AⅠ）」，首先，可以使自己清楚的知道了一天的工作內(nèi)容，進(jìn)而可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并了解到還有那些工作做的不夠，需要及時(shí)改進(jìn)和提高。
舉例：比如在今天一天的工作當(dāng)中，你共給10個(gè)客戶打了電話，確定了工作意向，當(dāng)你認(rèn)真的記錄下這10電話當(dāng)時(shí)的情況的話，你不由的就會發(fā)現(xiàn)，在和客戶的'時(shí)候，不同的客戶會對你的產(chǎn)品或者工作提出不同的問題和疑問。比如有的客戶說價(jià)錢貴呀，有的客戶說政策操作麻煩呀，控價(jià)體系不完善呀等等問題，當(dāng)你第二次再給客戶打電話的時(shí)候，就可以提前把客戶的所有問題或疑惑都打消，這樣呢就可以為你跟客戶順利合作打下良好的基礎(chǔ)。
3.工作日志對你今后的幫助。
工作日志對你今后的幫助呢？
1）培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是在點(diǎn)滴之間培養(yǎng)起來的。只有把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都做到了，做好了，才能把你的工作做好。由點(diǎn)及面、由細(xì)到深，在這一點(diǎn)上咱們做銷售工作的人員可能是最有感受的。比如在摩托羅拉公司的市場銷售中，你把任何一個(gè)"點(diǎn)"遺漏或者省略都是不行的「舉例引申：終端、客戶配合、人員到位」。"細(xì)節(jié)成就品牌"，足以看出這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對咱們做銷售工作的重要性。怎樣才能不遺忘或漏掉這些"點(diǎn)點(diǎn)滴滴"呢？那就有看良好的工作習(xí)慣——工作日志來解決這個(gè)問題了。只有在工作當(dāng)中多記、多想才不會疏漏這些小點(diǎn)滴、小事情。因此說工作日志培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
2）工作日志梳理了工作條理，增強(qiáng)了的邏輯性。
在你寫工作日志的時(shí)候，當(dāng)你把記憶中的東西再轉(zhuǎn)變成書面文字的過程當(dāng)中，必定要對已完成的工作在大腦中進(jìn)行一番整理。保證了大腦的清晰性，使工作內(nèi)容更加透明，梳理了工作條理，增強(qiáng)了的邏輯性，使你更、更勤奮、更積極的面對每天繁重的業(yè)務(wù)和激烈的市場的挑戰(zhàn)。
三、工作日志的構(gòu)成部分（工作日志應(yīng)該包括什么內(nèi)容）或者是怎樣去寫工作日志呢？
1.每天工作事項(xiàng)的記錄「引申」每天工作完成情況的記錄剛開始可以簡單的記錄下每天的工作事項(xiàng)，以后逐漸的在記錄的工程中你就會發(fā)現(xiàn)，我每天只記做完的工作，那么我沒完的工作怎么辦呢？我每天怎么老是完不成工作啊，我明天一定要完成，從而樹立了堅(jiān)強(qiáng)的意志，了自己。
或者我記錄下了每天的工作事項(xiàng)，較輕松的完成了工作的，工作當(dāng)中還有富裕的，我還有精力或能力去做更多的事情，又何嘗不去多做些事情呢，進(jìn)而開發(fā)了潛能。
2.每天遇到工作問題的記錄「引申」對問題處理情況的記錄。
開始寫工作日志的時(shí)候，可能是簡單的問題記錄，俗話說，熟能生巧，只有和你每天面對的問題見面的次數(shù)多了、熟了，才能找到解決的好辦法。對問題處理的好的情況，可以借鑒，應(yīng)用到以后的類似的問題上；對處理的不好的問題再通過記錄、分析，找出更好的解決方法，揚(yáng)長避短。
3.工作的心得的記錄「引申」對未來發(fā)展的定位和規(guī)劃在每天寫工作日志的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)你的清晰了，邏輯性加強(qiáng)了，進(jìn)而個(gè)人的工作心得和看法也增加了，對待問題和的時(shí)候，自己的處理能力也有了，清楚的了解自己的個(gè)性定位，對個(gè)人今后的發(fā)展有百利而無一害。
4.羅列能預(yù)想的第二天的工作內(nèi)容「引申」眼光深遠(yuǎn)、宏圖大展把自己能預(yù)想到的第二天應(yīng)該的工作和該處理的問題簡單列出來，使自己在第二天的第一解決掉這些事情，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)自己有有目的的工作習(xí)慣和能力。看的更遠(yuǎn)，想的更深，飛的更高。
四、怎樣去培養(yǎng)寫工作日志的習(xí)慣呢？
1.樹立正確的寫作理念工作日志是一個(gè)好的工作習(xí)慣，向往的東西和追求的事物是每個(gè)人的心愿。那么對于這么一個(gè)對我們的工作有幫助、有意義的好習(xí)慣（工作日志），咱們大家為什么不去積極的培養(yǎng)呢？因此要強(qiáng)制樹立正確的寫作理念，對自己寫工作日志充滿信心，我是在做一件有意義有的事情。
2.形成固定的工作模式「設(shè)置提問1」：當(dāng)你在辦公室里結(jié)束一天繁重的工作的時(shí)候，終于熬到下班的了，你首先在大腦里能反應(yīng)出來的第一件事事什么呢？
「答」：趕緊收拾東西立即回家。
「設(shè)置提問2」：當(dāng)你在外邊奔波勞頓拜訪了一天的客戶，晚上終于回到了家里，你首先要做的一件事情事什么呢？
「答」：趕緊好好休息一下。
「夸獎(jiǎng)大家」好，大家說的都很好，都真正的說出了自己特有的工作模式。那么這種模式來源于哪里呢？——來源于習(xí)慣。因?yàn)槟阋呀?jīng)養(yǎng)成了，下班就回家、回家就休息的習(xí)慣。那么現(xiàn)在大家不妨在下班以后先回憶一下自己一天的工作內(nèi)容，看看自己是否清楚的知道了自己一天的工作事項(xiàng)，有沒有發(fā)現(xiàn)工作問題，發(fā)現(xiàn)工作問題有沒有找到解決問題的方法，然后將它記錄下來再回家；不妨在回家以后先整理一下今天拜訪客戶的情況，客戶是否跟你順利的定下了合作配合意向，他對你的工作有怎樣的看法和怎樣的疑慮，你是否能解決掉客戶的這些看法和疑慮，你的心得是什么，把它們變成文字以后再休息。一天兩天三天四天。。。。。。，天長日久，形成特有的工作模式固定下來。每天在辦公室里下班以后寫完了工作日志才到是真正的下班了；在回家以后寫完了工作日志才可以好好的休息了。如果大家都真正的形成了這種固定的工作模式，那么對你養(yǎng)成這種良好工作習(xí)慣——寫工作日志就打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
3.預(yù)演未來，取消惰性人無完人孰能無過，人重復(fù)的對待一件事情都會有厭倦的時(shí)候，都會有產(chǎn)生惰性的時(shí)候。當(dāng)你終于有一天堅(jiān)持不下去的時(shí)候，怎么辦呢？——預(yù)演未來假如你今天確實(shí)很累或者有這樣、那樣的原因不寫了，心里想明天再寫吧，那么你就要利用明天來做本該今天要做的事情，這樣明天的事情又要被推遲到后天來做，那么后天的事情呢？大后天的事情呢？。。。。。。以此類推你每天比別人少做了一件事情，一周就是七件事情，一月就是三十件，一年就是三百六十件。。。。。。數(shù)年以后，那你就會發(fā)現(xiàn)在同樣的段內(nèi)，你只做了別人做的事情的一部分，可想而知你所取得的成績也只是別人的數(shù)分之一，甚至更少，少的可憐，到那個(gè)時(shí)候你會到你和別人的差距，你和社會的脫軌。因此，只能被社會所淘汰，那么你將成為一個(gè)LOSER——者。
工作日志9
這個(gè)月的11-13日，學(xué)校開展了各個(gè)學(xué)科的調(diào)研活動，作為學(xué)校新苗班成員的我們，要求每人上一堂課。應(yīng)該說從通知一下來就開始有了“期盼”，這種“期盼”是希望這事趕緊過去。據(jù)調(diào)研還有一周的時(shí)間，我們就開始準(zhǔn)備要上的課了，對課程的選擇，資料的查找、甄選，與其他老師的交流。日子一天天的近了，內(nèi)心的忐忑也是不言而喻的。當(dāng)然，聽說來的教研員都是該學(xué)科的領(lǐng)軍人物，心里也非常希望可以在此次活動中學(xué)到東西。
我選擇了英語課作為展示課，那授課班級自然就是機(jī)械班了。因?yàn)榛跈C(jī)械班的英語基礎(chǔ)，所以在難度的控制上也是想了很多東西。機(jī)械班的情況是基礎(chǔ)好差相差太大，內(nèi)容容易了基礎(chǔ)好的學(xué)生沒收獲，內(nèi)容難了大部分的學(xué)生都會聽不明白。但考慮到這也一直是我平時(shí)的困擾，就決定還是平時(shí)上課的難度，還是平時(shí)的上法，這樣就可以讓教研員給出一些建設(shè)性的意見，以便以后的教學(xué)過程能夠更加順利的開展。
緊湊的上完了一節(jié)課，學(xué)生很配合。馬上進(jìn)行了評課。教研員進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評。就教學(xué)中出現(xiàn)的問題以及解決方式，我想好好地整理一下：這堂課是一堂聽說課，需要特別注意的有以下幾點(diǎn)：
1.聽說課要切忌教師對語言知識點(diǎn)的`灌輸，應(yīng)當(dāng)更加大程度讓學(xué)生參與進(jìn)來，進(jìn)行聽和說。聽說能力是習(xí)得的過程。要想達(dá)到會話的目的，應(yīng)當(dāng)首先把握教材中的重難點(diǎn)，將長對話加以分割，以幾個(gè)小對話的形式進(jìn)行充分的操練，同樣可以采取多媒體演示的形式生動化重難點(diǎn)，最終達(dá)成前期語言積累的目的，以便最終本堂課目的的達(dá)成；
2.要盡量避免母語的使用，明確一個(gè)觀點(diǎn)：是要“迎合”學(xué)生還是“引導(dǎo)”學(xué)生。避免使用母語的路徑有很多條。以導(dǎo)入話題為例，在引用開門見山式的方式引入話題時(shí)，并不需要采取英譯中的形式，可以展示圖片讓學(xué)生選擇，學(xué)生自然能夠明了標(biāo)題所蘊(yùn)含的意思；
3.課堂操作練習(xí)的設(shè)置可以按照從控制性訓(xùn)練到開放性訓(xùn)練的一個(gè)梯度遞進(jìn)模式，讓學(xué)生有話可說，有話能說。例如，在自我編對話環(huán)節(jié)，學(xué)生并不能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自己想要你表達(dá)的東西。遇到這種情況，可以預(yù)先設(shè)置一些學(xué)生可能會產(chǎn)生的句式，運(yùn)用這些句式先進(jìn)行對話，在此基礎(chǔ)上再可以進(jìn)行拓展，發(fā)掘潛能學(xué)生的能力，同樣也照顧了基礎(chǔ)不佳的學(xué)生；
4.另外，職高的英語教學(xué)秉承一種與職場英語相聯(lián)系的觀念，將對話寓于真實(shí)場景中，在場景中再現(xiàn)對話。
當(dāng)然，令我印象深刻的是教研員們雖然在教育崗位上工作了那么多年了，但依然不減對教學(xué)對科研的熱情。那種認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常令人欽佩的。還有同齡人的小同事，她那種扎實(shí)的專業(yè)功底和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)讓我覺得非常的敬佩。身邊有一群努力的人，是非常幸運(yùn)的一件事。我也相信，只要用心做一件事，就一定會做好。
工作日志10
今天就該接受第一周的考核了，早早的來到公司。將今天需要考核的聲音與形體都進(jìn)行了練習(xí)。晨會過后按照慣例整理了會議記錄、紀(jì)要、工作計(jì)劃等等。然后進(jìn)行了聲音與形體的練習(xí)，今天的主要任務(wù)就是聲音與形體的考核，所以必須努力的練習(xí)做到最好。在聲音與形體上上為我進(jìn)行了培訓(xùn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的為我糾正了每一個(gè)錯(cuò)誤。背誦了感恩的心的歷史背景以及對于感恩的心的每個(gè)動作的理解。我想對與姐和為我制定的考核方案每一個(gè)都有他們的'意義，每一個(gè)的完成都會讓我得到鍛煉和幫助。午飯過后為我做了模擬考核，也許是看出了我的緊張，為我調(diào)節(jié)情緒，告訴我不要緊張，只要好好發(fā)揮就肯定沒問題的。然后為我找錯(cuò)誤。下午姐與為我進(jìn)行了考核，很認(rèn)真的兩個(gè)人，雖然通過了考核，但是也為我提出需要改正的地方。下午書寫了七篇公文，現(xiàn)在對于公文的書寫完全不會像以前那樣覺得特別難了，我想這就是進(jìn)步吧。然后為自己制定了下周的工作計(jì)劃，有了一個(gè)既定的目標(biāo)，按照目標(biāo)努力才會做的更容易。晚上為我錄了音，然后檢查了我的電腦。
今天被評為優(yōu)秀員工了，每天的工作都會完成的很好，也會積極主動的去幫助別人成長，我想這就是為什大家選他的理由。
這幾天完全的展示出了她的洞察力，對我在聲音與形體方面的錯(cuò)誤能夠正確的指出。我想這就是用心的結(jié)果。
今天忙完了自己的工作，主動去練了聲音，她希望自己有所進(jìn)步，雖然讀的不是很大聲，但還是很認(rèn)真的讀，看得出來他想自己有更大的進(jìn)步。
姐很優(yōu)秀，跟著裝修團(tuán)隊(duì)的人商量著各項(xiàng)事宜，有條不紊的做著每一件事，他的能力很讓我敬佩。在工作上那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度更是值得大家去學(xué)習(xí)。
姐是一個(gè)很認(rèn)真的人，今天我們倆個(gè)是最后走的，在最后打掃衛(wèi)生的時(shí)候，他會記得領(lǐng)導(dǎo)說過的每一句話，仔細(xì)的按照領(lǐng)導(dǎo)說的進(jìn)行整理、打掃。我想這就是一種態(tài)度，一種勢在必行的態(tài)度。她也很謙虛，評選優(yōu)秀員工的時(shí)候，雖然自己也是兩票和同票，但自己主動放棄了資格，希望可以成為今天的優(yōu)秀員工，彰顯了她的這種大無畏的精神。
肖哥今天很辛苦，給桌子轉(zhuǎn)洞，搬電腦又安電腦，教我們怎么進(jìn)行安裝，今天的肖哥也讓我認(rèn)識了一個(gè)很爺們的他。
喜歡在公司的每一天，喜歡這里的每一個(gè)人。期待每一天都有進(jìn)步，有所成長。
工作日志11
一、目的
推行工作日志制度，便于了解公司各部門的工作狀況、工作效率以及工作中存在的困難和問題，從而及時(shí)采取相應(yīng)的措施給予正確、有效的指引和妥善的解決，以確保在分工協(xié)作以及明確崗位工作職責(zé)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化執(zhí)行，提高效率，進(jìn)一步規(guī)范管理。
同時(shí)，工作日志制度也利于員工對自己工作內(nèi)容和工作過程等方面進(jìn)行全面的了解，并且通過自我監(jiān)督和總結(jié)，提出合理化建議，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，合理規(guī)劃工作日程和流程，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提高個(gè)人工作技能和能力。
此外，工作日志制度是公司管理體系的一個(gè)重要組成部分，績效管理的原始依據(jù)之一。
二、范圍
1.本管理制度適用于各部門經(jīng)理及以下各層次管理人員、正式和實(shí)習(xí)期員工。
2.本管理制度規(guī)定了上述人員每天必須填寫工作日志。
三、原則
1.真實(shí)性：真實(shí)、客觀填寫《工作日志》相關(guān)內(nèi)容;
2.完整性：保證《工作日志》及相關(guān)內(nèi)容填寫的完整性;
3.簡明性：《工作日志》的填寫應(yīng)簡明扼要、重點(diǎn)突出，并可按重要性從大到小有序排列;
4.及時(shí)性：《工作日志》當(dāng)日及時(shí)填寫;
5.權(quán)威性：《工作日志》將作為公司員工月度、季度和年度績效考核及以后人事決策的原始依據(jù)之一存檔。
四、職責(zé)
1.總經(jīng)理負(fù)責(zé)：不定期對公司各層次管理人員及員工的《工作日志》進(jìn)行查閱，確認(rèn)并提出指導(dǎo)意見;
2.副總經(jīng)理負(fù)責(zé)：定期對部門經(jīng)理及員工的《工作日志》進(jìn)行檢查、確認(rèn)、審閱并提出指導(dǎo)意見;
3.部門經(jīng)理負(fù)責(zé)：每天對本部門員工以及基層主管的《工作日志》進(jìn)行檢查、確認(rèn)、審閱并提出指導(dǎo)意見;部門經(jīng)理在公司每周例會上，主要依據(jù)工作日志向總經(jīng)理、副總經(jīng)理匯報(bào)總結(jié)本周工作，并計(jì)劃下周工作要點(diǎn);
4.人事行政負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)本規(guī)定的貫徹執(zhí)行，定期對各層次管理人員及員工《工作日志》的'記錄情況進(jìn)行檢查、審閱，定期向總經(jīng)理匯報(bào)工作日志記錄及本規(guī)定的執(zhí)行情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)報(bào)總經(jīng)理并追究相關(guān)人員有關(guān)責(zé)任。
五、應(yīng)用
1.《工作日志》以電子文檔形式完成并上交。
2.各部門員工每天將填寫的《工作日志》于每天21:00前交至人事行政部，最遲須在次日上午9:00前交人事行政部，(特殊情況未能及時(shí)上交，應(yīng)向負(fù)責(zé)人解釋原因，并在當(dāng)天工作日志表中加以說明。);
3.人事行政部每天將收集的《工作日志》交副總經(jīng)理檢查、確認(rèn)、審閱以及指導(dǎo);
4.副總經(jīng)理自行安排對各部門員工工作日志的檢查、確認(rèn)、審閱以及指導(dǎo)工作。
六、管理措施
1.人事行政部對員工的《工作日志》依部門分類、分級、分時(shí)間保管，以便于檢索和查閱;
2.本管理制度在實(shí)施過程中逐步完善。
3.處罰：對于不按時(shí)上交《工作日志》且不遵守《工作日志管理制度》者，每次每項(xiàng)處以20元罰款。
人事行政部
工作日志12
懷揣著興奮和忐忑的心情，再次回到分別二十幾日的學(xué)校，踏入學(xué)校的那一刻，“歡迎各位老師、同學(xué)返校工作學(xué)習(xí)”映入眼簾，很慶幸這份工作，不僅讓我感到自己的價(jià)值，更讓我不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
一個(gè)假期結(jié)束了，不知道孩子們有哪些變化，吃胖了嗎？長高了嗎？還淘氣嗎？一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)在腦海中，他們像是自己久別的親人，雖然曾經(jīng)的他們讓我生氣、令我傷心，但現(xiàn)在唯一的想法就是早些見到他們。
在推開教室門的那個(gè)瞬間，我能聽到自己“砰砰”因緊張而心跳加速的聲音，多少次從這里走過，但是很少像這次這么緊張。后來我問自己為什么緊張，自己告訴自己的答案是因?yàn)樵诤醵o張，因?yàn)殛P(guān)心而緊張。在乎他們是否從自己的課堂上有所收獲，關(guān)心他們的身心健康。當(dāng)門打開的瞬間，教室里響起了一陣掌聲，我知道那個(gè)掌聲是為我們能夠再次相聚在這個(gè)課堂上，為親人、朋友團(tuán)聚而高興�？粗麄儯粋�(gè)個(gè)熟悉的面龐，一張張笑臉，這時(shí)的我，忘記了他們曾經(jīng)的調(diào)皮，記得的只有現(xiàn)在的一張張笑臉，這是的我覺得以前的付出都是值得的。第一堂課是課程綱要分享課，從整體上幫助學(xué)生了解這一冊的內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這時(shí)的教室里顯得異常的安靜，看著一雙雙充滿渴望的.眼睛。我更能體會到最近剛讀到的一段話，“從那一刻起我要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評、指責(zé)、埋怨。因?yàn)槲抑拦膭?lì)和贊美會給孩子帶來自信和力量，批評、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄為的情緒，傷害孩子的心靈。從那一刻起我要用自己的行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨楦嗍潜挥绊懞湍７露傻�。從那一刻起，我要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子，因?yàn)槲抑礼雎牪攀亲詈蟮臏贤�。從那一刻起，我要無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子，因?yàn)槲抑滥鞘俏业淖运胶妥晕�。從那一刻起，我要學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)槲抑缽?qiáng)制打壓只會帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。從那一刻起，我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當(dāng)下。因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o能和對孩子的傷害。”是啊，從看到他們洋溢的笑容的那一刻起，我覺得自己能成為一個(gè)讓他們信任的老師，可以讓他們依賴；從看到他們充滿渴望的眼神的那一刻起，我覺得自己能成為一個(gè)一起成長的老師，可以讓他們有所收獲。
第一堂課總會給我留下一些回憶，這堂課帶個(gè)我的是幸福、奮進(jìn)、感動。俗話說“好的開頭是成功了一半”，相信今年我們會滿懷信心，獲得更多的收獲。
工作日志13
3月7日
今天下午第三節(jié)下課，班長找到我說體育老師說要換掉體育委員，我問為什么，班長說體育文員不會喊口令了，也不管同學(xué)們集隊(duì)了。張祖奮上學(xué)期對班中的工作還是很負(fù)責(zé)的，這學(xué)期變化真大，找機(jī)會和他聊聊看。我就問，那同學(xué)們希望誰擔(dān)任體育委員呢？班長提議王華清，說王華清小學(xué)的時(shí)候當(dāng)過班長，一定能勝任。
我找了王華清，我對他說：“王華清，你平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，對自己各方面要求都很嚴(yán)格，在班子表現(xiàn)很優(yōu)秀，不僅老師是這么看的，同學(xué)們也是這么認(rèn)為的�，F(xiàn)在班里的同學(xué)提議你當(dāng)體育文員，你覺得可以嗎？”他說：“我試試看吧�！薄袄蠋熛嘈拍阋欢茏龊皿w育委員的'。”然后我走到教室，大家都異口同聲說，老師我們要換體育文員，我問換說好了，大家還是異口同聲說：“王華清”我就趁勢說，那就這么定了，大家鼓掌。
3月8日
上兩周的班會課都是依照學(xué)校布置的關(guān)于學(xué)生禮儀方面的內(nèi)容作為主題班會。這周學(xué)校沒有安排班會內(nèi)容，最近天涯社區(qū)連續(xù)報(bào)道了幾則關(guān)于中學(xué)生漠視生命的新聞，針對這一問題我打算這周一的主題班會是：《珍愛生命》。 我先問學(xué)生，在大家的眼里什么是壓力？你們有壓力嗎？學(xué)生回答的內(nèi)容無非是壓力就是面子。和同學(xué)攀比成績，攀比穿著，攀比家境，攀比父母等等，一比較不足就耿耿于懷，久而久之也就形成所謂的壓力。這樣問題引導(dǎo)他們就好辦了，我跟他們講這些都不是壓力。只要不攀比，每個(gè)人都知道自己的身份及責(zé)任。
老師只是對大家有幾點(diǎn)要求，在校要快樂地與同學(xué)交流，學(xué)會分享別人的快樂，要健康地成長，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人就行了，不要有太多的顧慮。 今天批改同學(xué)們的日記，陳飛任在日記里寫到：老師我想換個(gè)座位，我不想和陳興禹坐了，他上課一直在動我讓我不能專心聽課。下午第三節(jié)課下我找陳飛任了解情況，并詢問他希望和誰一塊坐。陳飛任膽小較小，平時(shí)不敢怎么說話，本來我可以直接就換座位，考慮到讓他鍛煉說話的能力，正好他想換桌位我就讓他當(dāng)面和我說理由。 今天早上吳德安沒有來上課，上周他有跟我請假，但是我說要家長電話才行。一直沒有接到該生家長的電話，我只好打電話過去，結(jié)果電話停機(jī)了。
讓我擔(dān)心一上午，下午他到校我馬上找他問明情況，結(jié)果該生也說不上家長的電話號碼，我讓他回家問明第二天把號碼給我。 下午上送團(tuán)委本班入團(tuán)名單，由于入團(tuán)對年齡有限制，要求年滿14歲方可，但是班中能達(dá)到年齡限制的只有2名，可是這兩名同學(xué)只是年齡達(dá)到，其余各方面都不符合要求。所以先上送一些在班中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，看看今年入團(tuán)能否在年齡上有寬松不。
工作日志14
工作日志主要是記錄你一天的工作的情況，包括：
1 當(dāng)天做了些什么工作，完成的有哪些，沒有完成的工作的進(jìn)展
2 工作中遇到什么困難，采取什么方法解決，結(jié)果如何
3 有哪些同事和你合作了什么工作，每個(gè)人的完成情況如何
4 也可以加入些你個(gè)人的`看法，對完成或未完成的工作的看法。
工作日志15
1、理順每日工作思路：撰寫工作日志，可以幫你理順生活思路，通過每日的回顧、記錄、總結(jié)、反思，做到今天的工作無遺漏，明天的行程有規(guī)劃。并且每日工作中的所想所思有一個(gè)記錄和傳遞給他人的途徑。
2、各崗位職員每天必須填報(bào)《工作日志》，用文檔格式填寫的，當(dāng)晚10點(diǎn)之前上交給部門主管或總經(jīng)理，用紙質(zhì)填寫的，于次日上午9：00之前交給部門主管或總經(jīng)理。每月15日，以部門為單位將上半月的《工作日志》匯總到人資部。
3、個(gè)人工作日志怎么寫篇1 時(shí)間維度首先需要根據(jù)時(shí)間進(jìn)度，記錄一整天的工作內(nèi)容，可細(xì)化到小時(shí)，甚至是分鐘。這個(gè)記錄是幫助自己回憶一天的工作，發(fā)現(xiàn)存在的.問題與不足。
4、工作日志的寫法有兩種：第一種是流水帳，把一天的工作按照時(shí)間順序進(jìn)行記錄，一般是按照上班、下班、做事、吃飯、睡覺等順序來記錄。第二種是把一天的工作分成幾個(gè)階段來記錄，一般是按照上班、下班、工作、吃飯等順序來記錄。
5、工作日志如何寫模板1工作日志的格式一般有兩種：一種是結(jié)構(gòu)化的，一種是非結(jié)構(gòu)化的。
【工作日志】相關(guān)文章：
工作勵(lì)志日志06-17
工作實(shí)習(xí)日志09-27
工作日志05-18
實(shí)習(xí)工作日志04-06
銷售工作實(shí)習(xí)日志11-05
工作日志模板07-22
工作日志范文07-14
實(shí)習(xí)工作日志03-06
工作日志范文07-15