我的日記8篇[經(jīng)典]

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的我的日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

　　我的好朋友是小林，他長著一雙黑黑的'眼睛，他的手都比一般人長，臉蛋圓圓的，像一個(gè)雞蛋，他的耳朵十分長，他的鼻子尖尖的，嘴巴紅紅的，就像涂了紅。人一米三十那么高，他喜歡和我一齊周末的時(shí)候出去騎單車，我們這逛逛那逛逛……

我的日記 篇2

　　我有一個(gè)幸福的家庭——爸爸，媽媽和我。

　　“嚴(yán)父慈母”被多數(shù)國人奉為家庭教育孩子的最佳方式，用京劇的臉譜來說，就是父親唱黑臉，母親唱白臉，這樣在家庭中一文一武，一唱一和，便會(huì)教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子�？墒牵�在我的家里，卻完全是另一番景象……

　　在我的記憶中，爸爸始終是“白臉”的，從我剛記事時(shí)起，爸爸一回到家就把我抱在懷里給我講故事，白雪公主、小紅帽、三只小豬……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，活潑可愛的人物形象就永遠(yuǎn)銘刻在我的童年記憶中，美妙的故事情節(jié)就深深埋藏在我的心底。當(dāng)我識(shí)字以后，那些書依然擺在那張舊書桌一角，有空就翻一下，每一次都能勾起我對(duì)童年的溫馨回憶，它們成了伴隨我成長最早伙伴。

　　后來上幼兒園，從沒離開過父母懷抱的我，不敢和小朋友們說話，自然就是沒有多少朋友。然而，我卻是幼兒園里最聽話的乖學(xué)生，因?yàn)榘謰屧�告訴我——在幼兒園一定要乖乖地聽老師話。“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的理念從小就被印在我的腦海里，因此，在學(xué)習(xí)上，我從來沒讓爸媽操過心�？筛改笇�(duì)此并不知足，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了我性格上有些內(nèi)向孤僻的傾向后，便特意加強(qiáng)了對(duì)我獨(dú)立生活及社會(huì)交往能力的鍛煉。我的姥姥家在遼寧省凌源市，離我家很遠(yuǎn)，交通也不是很順暢，姥姥家家族大、支數(shù)多，外公在同輩中排行居首，因此我的小舅、小姨就特別特別的多，東北人性格爽朗，且有逗小孩的風(fēng)俗，因此每逢寒暑假，父母便把送到姥姥家鍛煉——當(dāng)一回駐姥家“大使”。只要我一去，便立即成為核心人物，一大群小舅、小姨簇?fù)碇�我，今天去這家，明天去那家，一輪下來就是一兩個(gè)月，有時(shí)甚至在姥姥家過年�？梢哉f，姥姥家的每個(gè)人，都疼我、愛我，但絕不寵我，在父母身邊百試不爽的法寶——撒嬌使渾失靈了，一切不能只由著我的性子來，我逐漸學(xué)會(huì)了約束自己，照顧自己，能自己辦的事情就自己辦，求人總不如自理嘛，漸漸地就養(yǎng)成了我獨(dú)立的.性格——當(dāng)與我同齡的孩子還等著父母疊被子時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己料理自己的生活起居了。而且，當(dāng)一回“駐外大使”，所有親戚家都得走訪到，把父母交待的話再加上逢年過節(jié)自己向長輩的祝福話，該說的都得說到，回家后還要匯報(bào)姥家一行成果，都在哪家待了，和誰玩了，吃了什么，哪家有什么變化，跟誰學(xué)會(huì)了什么……，父母總是耐心地問我，我便一五一十，據(jù)實(shí)“報(bào)導(dǎo)”，這樣，我的交往和語言表達(dá)能力得當(dāng)良好的鍛煉。幾次“出訪”后，我的言行舉止，就大大方方、揮灑自如了。

我的日記 篇3

　　以前的星期天總是讓我充滿害怕、令人擔(dān)憂。

　　那是一個(gè)星期天，我像平常一樣呆在家里。認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，寫完作業(yè)后再看一會(huì)兒電視。突然，一陣“嘰嘰喳喳”的聲音從我耳邊拂過，我沒有理睬它，因?yàn)槲颐靼啄锹曇羰菑耐饷姘l(fā)出來的。

　　過了一會(huì)兒，又一陣“嘰嘰喳喳”的聲音從我耳邊拂過。那聲音離我很近，我不再坐以待斃，起身跑到樓下一看，沒有一個(gè)人。我再跑到樓上看了看，“啊……”我開始尖叫起來，又以迅雷不及掩耳之勢跑下樓，我被一只無緣無故飛到我家里的'一只黑色小鳥嚇得渾身發(fā)抖。

　　我鉆進(jìn)被窩里，心想：我家門都關(guān)了，這個(gè)“不速之客”是怎么進(jìn)來的呢？我想去探個(gè)究竟，就鼓起勇氣去找那只小鳥，沒想到調(diào)皮的它居然跟我玩起了捉迷藏。我在樓上尋找了半天，都不見小鳥的身影，突然，我一轉(zhuǎn)身，它從花盆后面飛了起來；嚇得我趕緊逃到媽媽廠里去了。

　　后來的每個(gè)星期天我都不敢一個(gè)人在家，因?yàn)楹ε略俅我姷竭@個(gè)“不速之客”。

我的日記 篇4

　　老師的作業(yè)就是我們的任務(wù)，但是我的任務(wù)還有一點(diǎn)，可能有的同學(xué)的已經(jīng)做完。我有五天去北京比賽了，所以有五天沒寫作業(yè)。

　　我們來討論一下老師布置的作業(yè)吧，我覺得老師布置作業(yè)是天經(jīng)地義的事，但是我在這里發(fā)表我自己的看法：我覺得我們經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，好不容易放暑假，我覺得應(yīng)該布置稍少一點(diǎn)，暑假是孩子玩的一段時(shí)間。我知道老師布置作業(yè)是因?yàn)樽屛覍W(xué)到更多，不要把以前學(xué)的忘掉，我也不是不想做作業(yè)，可是布置太多了小孩好不容易放暑假，就被作業(yè)折騰得神魂顛倒，沒心情放松了，和不放假不都是一樣嗎？我知道老師布置多作業(yè)，雖然我們做學(xué)生的在叫，但是我們心里也是感激老師的，只是我們想在暑假里放松一下，準(zhǔn)備下學(xué)期的“戰(zhàn)斗”，戰(zhàn)斗的精神是不會(huì)被毀掉的，但是累也能把戰(zhàn)斗的精神給累倒的！所以老師布置多作業(yè)也不是不對(duì)，只是想在暑假里放松，老師可能也想到了這點(diǎn)，應(yīng)該跟我有同感：暑假布置少作業(yè)，有的同學(xué)會(huì)玩瘋的.，如果有的同學(xué)玩瘋，暑假作業(yè)沒做，老師，請(qǐng)你們把心里的作業(yè)布置給玩瘋了的同學(xué)。

　　老師，我們會(huì)好好完成你們布置得暑假作業(yè)，不管多還是少，上面只是我的看法，但是不管多不管少，我們都會(huì)盡力認(rèn)真完成他。

我的日記 篇5

　　今天回家爸爸檢查我的作業(yè)，突然說：“咦。英語本上的印章還是三個(gè)哎，幾個(gè)星期都沒動(dòng)靜了，小家伙是不是上課不積極呀”，我還沒回答，爸爸接著說：”對(duì)了，大姆指也好久不見進(jìn)賬了，看樣子在學(xué)校的表現(xiàn)退步了，你小子是不是上課又玩東西了?”

　　“對(duì)了，我今天還得了個(gè)大姆指......可是......"，爸爸急切的問：“可是怎么了?”，“可是又被老師收回去了，因?yàn)槲疑险n又玩鉛筆了”，我連忙回答。爸爸看上去很失望，并且告訴我四個(gè)字“熟能生巧”，還說：“不要以為懂了就可以不聽了，比如會(huì)寫字了，難道就不用寫了嗎，要經(jīng)常寫才能寫出漂亮的字，聽課也是這樣，會(huì)了也要聽，只有多聽才能真正掌握，才能脫口而出”。

　　唉，其實(shí)我也很想得大姆指，得印章，可是我也不知道為什么上課就是喜歡玩東西，但我一定會(huì)改正的，請(qǐng)甘老師監(jiān)督我，提醒我，我一定做一個(gè)好學(xué)生。還有，這幾天我在家準(zhǔn)備了好幾個(gè)故事，并且每天都有舉手，如果點(diǎn)到我，我一定帶給小朋友一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)了，我的.大姆指呢，你在哪兒?好久沒見到你了。真想你，呵呵。

我的日記 篇6

　　我的課余生活是豐富多彩的，有跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、騎自行車、看書、學(xué)畫畫。

　　我最喜歡的是學(xué)畫畫，于是媽媽帶我去畫畫班報(bào)了名，老師說每星期日上午下午都學(xué)畫畫，學(xué)的是素描，剛開始教師讓畫線條，有橫線條、豎線條、還有兩種斜線條，我覺得好難學(xué)，畫的手都發(fā)麻了，胳膊好困。后來畫海豚、豬八戒、猴子、老鼠、小貓。學(xué)著學(xué)著我就喜歡上了畫畫，現(xiàn)在我又有了一些新作品，有床頭柜、海獅、太陽球、熊貓等等。媽媽把我的畫貼在墻上，哦原來我畫了這么多畫，我好高興，好有成就感。

　　這就是我的課余生活，它使我的生活更精彩、快樂，它還使我懂得了課余生活也是很開心、有趣的.。我的課余生活是不是很有趣呢？

我的日記 篇7

　　1

　　雪地印著我的光影

　　潔白的陽光

　　照著潔白的雪地

　　跋涉的行程

　　留下一串黑腳印

　　蒼白的天空

　　清冷的沉默著

　　只有風(fēng)還在那里

　　凄厲的歌唱

　　那種寂寞哀傷的聲音

　　就像渴望回家的溫暖

　　我滿身的疲憊

　　帶著寒冷走進(jìn)一路憂傷的冬季

　　那片飄動(dòng)的白云

　　深情又溫馨的呼喚

　　我的背影也許回頭就能看見

　　于是 我回頭了

　　雪地印著我的光影

　　2

　　遠(yuǎn)離時(shí)光的背影

　　青春的脈搏跳動(dòng)跳動(dòng)

　　歲月的痕跡劃過劃過

　　一顆熾熱的心被風(fēng)吹冷

　　我愿將滿腔的愁緒

　　凄切的悲歌化作行云流水

　　青春的血液已經(jīng)凝固

　　時(shí)光的火花已經(jīng)消失

　　青春已沒有青春的熱情

　　時(shí)光已沒有時(shí)光的輪回

　　那是誰的聲音在呼喚

　　遠(yuǎn)離時(shí)光的背影

　　面對(duì)青春 面對(duì)時(shí)光

　　我想遠(yuǎn)離的沒有遠(yuǎn)離

　　3

　　還有什么可以深究

　　霧霾籠罩著大地

　　人們的腳步匆匆依舊

　　沒有水沒有電的.日子

　　沒有信用卡沒有手機(jī)的日子

　　沒有空調(diào)沒有汽車的日子

　　沒有面包沒有牛奶的日子

　　一個(gè)聲音在一個(gè)聲音的響起

　　一幢高樓在一幢高樓的崛起

　　大地承受著大地的哭泣

　　任憑著人們對(duì)大地痛楚的浸蝕

　　也許凝視夜的黑暗

　　也許景物喚醒迷茫的視覺

　　難到有一種希望之光在燃燒

　　溫和的光波帶著渴盼的目光

　　眼睛深處一絲淡淡的憂傷

　　別讓盈眶的淚珠埋藏大地溫存的光芒

　　還有什么可以深究

　　大地對(duì)你的恩養(yǎng)

我的日記 篇8

　　小時(shí)候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。

　　那時(shí)的我，只不過是一個(gè)天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時(shí)，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去�；氐郊�，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說，只有好孩子才可以吃糖。這對(duì)我來說，是一個(gè)多么大的誘惑��！于是我便開始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的.棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。

　　上幼兒園了，我最大的快樂就是能夠得到老師手中的小紅花。

　　每當(dāng)看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛說話的我，在一次英語競賽的時(shí)候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點(diǎn)口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。

　　上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對(duì)于快樂的認(rèn)識(shí)有遞進(jìn)了一層，現(xiàn)在，對(duì)于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。

　　現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是——徐麗鈉。和她在一起的時(shí)候總能感受到無比的快樂。在我傷心時(shí)，難過時(shí)，使她鼓勵(lì)我站起來；在我喜悅時(shí)，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開啟快樂寶箱的鑰匙。

　　成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長的快樂，像婉的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長的快樂，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未

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