暑假實踐報告輔導(dǎo)班老師
導(dǎo)語:在實踐完畢之后如何寫實踐報告?如果你正在為寫實踐報告而煩惱,不妨參考帶來的這份暑假實踐報告輔導(dǎo)班老師 ,希望各位能從這份實踐報告中領(lǐng)略到實踐報告怎么寫。
時光荏苒,不知不覺我已經(jīng)在四川師范大學(xué)過了我一年的大學(xué)生活,作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會的。我知道在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活讓我缺乏實踐能力,為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗,這個暑假我參加了社會實踐活動。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間。我認(rèn)為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。
我們的暑假從七月初開始為期50天,在放假初期,我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任了暑期培訓(xùn)班的老師這一光榮的職務(wù)。在實踐的過程中,我學(xué)會了如何與學(xué)生溝通,如何與家長交流,如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)砹嗽S多課本上無法學(xué)到的東西,讓我受益匪淺。雖然實踐對我們大學(xué)生來說很辛苦,但是這是我們走入社會所必不可少缺少的,為我們走入社會打下了很好的基礎(chǔ)。
由于沒有當(dāng)教師的經(jīng)驗也沒有和許多學(xué)生相處的經(jīng)驗,在準(zhǔn)備從教的前幾天,我內(nèi)心是很忐忑。我很想去教學(xué),因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力,為3年后踏上教育事業(yè)而做好準(zhǔn)備。但又很害怕,因為怕自己還不能勝任這一工作,畢竟我沒有經(jīng)驗,一切在我心中還都是個未知數(shù) 。就這樣我開始了我的教師工作。
任職第一天上午,我和各位同事前往各個學(xué)校招生,一一講解我們機構(gòu)模式,教學(xué)方式等家長關(guān)心的問題。到了下午,各位新到的老師進(jìn)行了自我介紹,簡單的試講和交流。就這樣,暑期實踐便開始了。
由于機構(gòu)采取的是一對一教育模式,所以就意味著我比須擁有一批自己的學(xué)生且是單獨教學(xué)。而老師必須滿足學(xué)生及家長的要求,也就是說老師必須試講,如果學(xué)生滿意,才能擁有這個學(xué)生。所以對于沒有經(jīng)驗的我,怎樣迎來自己的第一個學(xué)生是很重要的。第二天,我迎來了第一個學(xué)生的試講,一個馬上度小學(xué)6年級的學(xué)生,來補小學(xué)奧數(shù)。更為巧合的是的學(xué)校正是川師附小,在得知我是川師的學(xué)生之后,親密度瞬間增高了。知識方面,作為小時候也學(xué)過奧數(shù),且數(shù)學(xué)專業(yè)的我完全沒問題。所以,順理成章,他被我“拿下”了。有了第一經(jīng)驗,后面就順利得多了,接著便又接了兩個學(xué)生。這樣,實踐步入了正軌。
剛開始,由于沒有經(jīng)驗,不知道如何教才好,自己到底教的快不快?學(xué)生能不能聽懂?我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂,讓他們大膽地提出自己的疑問,但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度,放慢速度。同時,我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,他們也很樂意的幫助了我。我又結(jié)合自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)的方法,終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對他們來說最重要的莫過于信心。許多學(xué)生一遇到陌生點的題,就不敢去做它;或是被一些名校題或高考題所嚇住。針對這一問題,我只能常鼓勵他們,并把一些常規(guī)題冠以難題的頭銜,讓他們感覺自己也可以做所謂的難題。這樣的方法似乎很有效,看到學(xué)生做完“難題”臉上自豪的笑容,我欣慰地笑了。其次,學(xué)習(xí)在于勤奮,有人說靠天賦,但我相信勤能補拙,所以
我總會給我的學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),讓他們養(yǎng)成主動做題的習(xí)慣。最后就是和家長的交流,我相信一個優(yōu)秀的學(xué)生,必定是老師和家長共同的結(jié)果。
實踐注定是一個成長的過程,在一天天的教學(xué)生活中,不僅感覺自己的教學(xué)水平在穩(wěn)步上升;而且更磨礪了自我意志,培養(yǎng)了自己的責(zé)任感。在這次實踐當(dāng)中,我對教師的工作也有所體會。第一,從事教學(xué)工作需要“鉆心”:我為了這次實踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于數(shù)學(xué)知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二,從事教學(xué)工作要“耐心”:面對不同的學(xué)生,在教學(xué)中,我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡單粗暴”,對于不同的學(xué)生不能一刀切。 第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的背景。
實踐結(jié)束之后,我感到自己有很大收獲:
一、學(xué)會了與別人溝通,不管是小孩還是家長。我知道了溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。想了解一個人,需要深入的交流。
二、在適當(dāng)?shù)腵時候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。
三、無論是在工作還是學(xué)習(xí)生活中要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。熱情與耐心互補促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
在這短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,它讓我明白了在社會中打拼的不容易和艱辛。從中我也領(lǐng)悟到作為一個教師乃至作為一個人,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。
社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻又是一份不可多得的寶貴財富。實踐讓我們的生活變得多姿,實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐生活讓我慢慢融入了社會這個“大鍋爐”中,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,培養(yǎng)了自己的能力。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。通過這次實踐,我堅信會為未來踏上教育道路奠定踏實的基礎(chǔ)。作為免費師范生,為以后的教學(xué)生涯充滿憧憬。
實踐人:鄧寒梅
xxx年8月24日
【暑假實踐報告輔導(dǎo)班老師】相關(guān)文章:
英語輔導(dǎo)班老師暑假社會實踐報告12-04
暑假輔導(dǎo)班的實踐報告07-02
暑假輔導(dǎo)班社會實踐報告范文09-19
暑假輔導(dǎo)班實踐報告(精選6篇)07-08
暑假輔導(dǎo)班實踐報告(精選7篇)07-02
有關(guān)暑假老師實踐報告07-24
美術(shù)老師暑假實踐報告范文12-13