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小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 1
我們班現(xiàn)有學(xué)生24人，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、向上是我們的最大特點(diǎn)。
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)
一年級學(xué)生剛從幼兒班出來，多少都帶有嬌氣，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜談。針對這種情況，我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。一天一天，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。我經(jīng)過細(xì)心研究，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。開展“比寫字”“比讀書”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣。不到半學(xué)期，班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、班干部的培養(yǎng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。每學(xué)期開學(xué)初，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的`工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。一年來，由于班干部的辛勤付出，同學(xué)們的積極配合，在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱號，在上學(xué)期期末評比中，榮獲學(xué)校的“文明班級“稱號。
三、可喜的成績
一個(gè)班級有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績。在上學(xué)期的期末水平測試中，語文、數(shù)學(xué)的成績都是名列全鄉(xiāng)之首。
成績只能說明過去，今后的路還很長，我們將繼續(xù)共同營造這個(gè)溫馨、和諧的大家庭。讓幸福之花開得更艷。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 2
我們?nèi)?）中隊(duì)是一個(gè)擁有39名成員的班集體。在這個(gè)“家”里，我和孩子們幸福快樂地度過每一天，形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、勤奮樸實(shí)，競爭意識強(qiáng)的班集體。 經(jīng)過長時(shí)間的接觸磨合，可愛的孩子們就像一組組齒輪，從各自的棱角分明到彼此咬合得那么完美。他們在一起奮斗，一起努力，共同書寫著人生最美麗的學(xué)生時(shí)代！在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人個(gè)性張揚(yáng)，卻相處融洽；
獨(dú)立自主，又互相幫助。雖然他們年齡還很小，但是榮辱觀念卻非常強(qiáng)烈。這是一個(gè)讓學(xué)生成長，讓教師自豪，讓學(xué)校滿意的班集體。
一、樹立良好的班紀(jì)、學(xué)風(fēng)
一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設(shè)問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級公物保護(hù)制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多老師都說我班變化很大，紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗常常光顧我們班級。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班每科的成績都名列前茅，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪！
二、培養(yǎng)優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的班干部
俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選。在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
在各項(xiàng)班級活動(dòng)中，班長的作用可謂是功不可沒。班長顧育銀既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。班長顧育銀工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)安排班級工作，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員劉濟(jì)銘扛起的。他不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，每天主動(dòng)打水，監(jiān)督桌椅的擺放。每當(dāng)大掃除，劉濟(jì)銘還帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，總是能用最短的時(shí)間，打掃最干凈。當(dāng)其他班集體還在打掃的時(shí)候，我們班的同學(xué)已經(jīng)在教室里學(xué)習(xí)或休息了。正因?yàn)槿绱�，連衛(wèi)生流動(dòng)紅旗都以三（1）班為“家”了。
還有以身作則的學(xué)習(xí)委員趙佳琪，在老師外出臨時(shí)有事或開會的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、注重班級特色文化的建設(shè)
剛開學(xué)時(shí)，我努力營造健康快樂的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及中隊(duì)活動(dòng)上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而中隊(duì)活動(dòng)為我們的班級文化增添光彩，如：詩歌朗誦會、“感恩”為主題的演講比賽、“我是小記者”等。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的'墻報(bào)，還展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。
四、鼓勵(lì)每個(gè)孩子爭做當(dāng)家人
在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自己管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自己管理體制�！靶‘�(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自己的好機(jī)會，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
五、知學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，成就精彩學(xué)校生活
"班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃"。我們班的學(xué)生在別人還沒有學(xué)習(xí)的時(shí)候，最早的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在別人游戲嬉鬧的時(shí)候，在堅(jiān)持多學(xué)習(xí)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)�？梢姟W(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常督促較差的同學(xué)，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步，體驗(yàn)成功。同學(xué)們被濃厚的學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染著。整個(gè)班級有一個(gè)共識：只有刻苦學(xué)習(xí)，練硬翅膀，將來才能改變自己的命運(yùn)，才能成就理想的人生。在這一共識的驅(qū)動(dòng)下，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班都是名列前茅。比如：學(xué)校班級文化建設(shè)評比“星級班級”稱號，詩歌朗誦一等獎(jiǎng)，迎國慶歌詠比賽中獲得第一名，國學(xué)經(jīng)典誦讀中也獲得一等獎(jiǎng)。還多次被評學(xué)校先進(jìn)班集體。
“學(xué)無止境”，我們中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自己批評，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊(duì)必將會走向更燦爛美好的明天。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 3
我們二(2)班雖然是低年級段的一個(gè)班團(tuán)體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、禮貌守紀(jì)的團(tuán)體。
一、常規(guī)方面。
我們在班主任、科任教師的指導(dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的團(tuán)體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià)，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每一天清晨，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展此刻你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范教師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，教師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要堅(jiān)持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長”制度。每一天，教師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長，負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，教師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到此刻，我班的各科成績及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的本事得到了增強(qiáng)，并逐步構(gòu)成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的本事。比如在學(xué)校的.運(yùn)動(dòng)會、愛國主義讀書活動(dòng)、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。異常是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，并且能說會道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱職的好班長，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會越來越團(tuán)結(jié)。
我們此刻還小，要走的路還很長，相信在學(xué)校教師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班必須能取得更大的提高，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班團(tuán)體。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 4
在棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（1）班這個(gè)群眾中有36個(gè)朝氣蓬勃的兒童，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的群眾而擰成一股繩的強(qiáng)大的動(dòng)力。他們在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的幫忙下，在班委會以及全班同學(xué)的共同努力下，在思想上、學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中等各個(gè)方面都取得了顯著的成績，正一步一步走向成熟。下應(yīng)對本班的狀況作一簡單匯報(bào)。
一、建立健全班干部制度
一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以對于班干部的選取我十分慎重，也只有選取了適宜的班干部，我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
由于孩子年齡比較小，我事先就對班上的狀況就進(jìn)行了了解，然后采用自愿報(bào)名、全班舉手投票的形式，基于事先的了解和在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，能夠說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號召力和自己管理潛力。班長吳欣羽成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班群眾中具有極大的號召力，體育委員張雅樂和勞動(dòng)委員劉嘩然都是班上出名的“調(diào)皮大王”，張雅樂年齡稍大，總覺得自己比別人強(qiáng)一些，總是隨便，不顧紀(jì)律約束，打架的事是時(shí)常有所發(fā)生。劉嘩然個(gè)子不大，也是經(jīng)常與別人發(fā)生沖突，招惹別人。讓他們當(dāng)班干，我期望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的群眾意識，事實(shí)證明這種方法是正確的。張雅樂自從當(dāng)了體育委員便明白了要管別人，首先要管好自己，而劉嘩然也更熱愛勞動(dòng)了。對于這些班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，同時(shí)幫忙小干部樹立威信；另一方面，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；再次，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評與自己批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以群眾為榮，樂于幫忙同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我外出聽課期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自己管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理，實(shí)在處理不了的也能及時(shí)向老師匯報(bào)，能夠讓老師放心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，增強(qiáng)群眾凝聚力
學(xué)校教育，我認(rèn)為首先就應(yīng)是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進(jìn)行教育。例如：我班有這樣一個(gè)學(xué)生，張文靜衣著十分簡單，而且頭發(fā)上都是污垢，夏天時(shí)喜歡穿拖鞋滿校園跑，上課不遵守紀(jì)律。別的老師告訴我，她是一個(gè)十分苦命的'孩子，母親被別人拐賣，折磨得精神不太正常，爸爸是個(gè)五六十歲的老頭。她從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶年邁，更加偏愛這個(gè)孫子，覺得吃好玩好就行，根本不注意衛(wèi)生和習(xí)慣的培養(yǎng)，所以學(xué)習(xí)成績極差。不僅僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她，一天她在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音個(gè)性大，我把她單獨(dú)叫到辦公室來詢問，她告訴我，班上同學(xué)都叫她“瘋子”，從學(xué)前班開始就都喜歡欺負(fù)她，她說心里很難受，所以才大聲吵起來，當(dāng)時(shí)她整個(gè)小臉蛋都是淚痕，我的整個(gè)心都被震動(dòng)了。于是我立刻召開了班會召開了以“學(xué)會尊重學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會（我請語文老師叫她去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會），我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣，應(yīng)對命運(yùn)的不公，你們會每一天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎？全班都沉默了。我告訴大家，要學(xué)會關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時(shí)無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們就應(yīng)處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中也有你。她在我們這個(gè)群眾中，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一起，幫忙她，關(guān)心她，就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春，百花爭艷春滿園”。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級一班是一個(gè)群眾、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向她獻(xiàn)愛心，和她一起玩耍，幫忙她搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學(xué)都認(rèn)為自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。有了好吃的總是和她一起分享，而她也不在上課時(shí)大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí)；當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí)；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的群眾意識更強(qiáng)了。
三、轉(zhuǎn)化學(xué)生思想，樹立群眾楷模
在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子湯豐堯，他眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我明白，他天分很高，是個(gè)十分聰明的孩子，不僅僅成績優(yōu)秀，知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他。但是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但卻很自負(fù)，很自私，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心群眾，不愿意為群眾出力，還時(shí)常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映，向他請教問題他從不回答。我還時(shí)常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個(gè)都不明白，真笨！”我突然意識到，這是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子，應(yīng)注重性格和思想的發(fā)展。幫忙他正確地認(rèn)識自己，認(rèn)識他人。多次進(jìn)行個(gè)別談話后，了解他喜歡讀書，我就用書中故事，用名家自傳，對他進(jìn)行教育。教他學(xué)會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等與別人相處。能和群眾與他人同心協(xié)力地合作共事，并及時(shí)與家長取得聯(lián)系，期望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。期望發(fā)揮家庭的熏陶作用，家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長，應(yīng)從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫忙同學(xué)解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動(dòng)要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，要和同學(xué)共同進(jìn)步，成為老師的好助手。課間還時(shí)�？匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期盼著他有更大進(jìn)步。
四、取得的成績
1、校年度班級考核第二名。
2、學(xué)生參加校跳繩、踢毽子比賽分別獲年級組第一、二名。
3、在校級黑板報(bào)評比中獲一等獎(jiǎng)。
4、在校級四號少年演講比賽評比中獲一等獎(jiǎng)。
5、在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評比中分別獲第一、二名。
6、在慶元旦匯演評比中獲第二名。
7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級立項(xiàng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位任課老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績。但是班級建設(shè)之路并沒有到盡頭，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。不斷做好班級工作，讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 5
我們?nèi)?4)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、是我們的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)引導(dǎo)我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、路隊(duì)排放、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的開展比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。 良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生中的典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評;運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動(dòng)會、主題班會、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的`同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、古詩吟誦等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班四年來取得了可喜的成績:連續(xù)三年被評為校級先進(jìn)班集體，連續(xù)兩年被評為旗級先進(jìn)班集體。更可喜的是在這一年碩果累累：語文小語綜合測試獲得優(yōu)勝班集體，作文競賽優(yōu)勝班集體，英語朗讀競賽優(yōu)勝班集體，數(shù)學(xué)競賽優(yōu)勝班集體，跳繩比賽第二名等，這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧�。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 6
我們五十班是一個(gè)擁有60名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、出色管理，班規(guī)護(hù)航。
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們每兩周組織班委召開班會，共同討論班級建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題，為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都名列前茅，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。
二、干部帶頭，品德導(dǎo)航。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的.班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為班主任的左膀右臂，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
在各項(xiàng)班級活動(dòng)中，班長的作用可謂是功不可沒。班長杜若飛良既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員董浩武扛起的。他不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領(lǐng)下，每一周的星級中隊(duì)，我們班都榜上有名。
還有以身作則的學(xué)習(xí)委員郭天，在每天的經(jīng)典誦讀之前，早早的帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、知識領(lǐng)航，人人當(dāng)家。
一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自己管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自己管理體制�！靶‘�(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自己的好機(jī)會，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
四、文化陣地，能力是槳。
剛開學(xué)時(shí)，我努力營造健康快樂的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。
五、活動(dòng)豐富，自信為帆。
當(dāng)今社會的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動(dòng)，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報(bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。
五十班，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的班集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自己批評，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足�！皩W(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊(duì)必將會走向更燦爛美好的明天。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 7
魏風(fēng)路小學(xué)二（6）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)一身正氣，思想健康、積極向上，干部隊(duì)伍工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)。是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
樹立班級目標(biāo)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識
全班同學(xué)在“積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，誠實(shí)守信”的奮斗目標(biāo)鼓舞下，個(gè)個(gè)以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己，刻苦努力。在日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，形成了愉快學(xué)習(xí)、健康成長的氛圍。
為了加強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)意識，班里成立了三個(gè)共同成長小組：太陽組、月亮組、星星組，每個(gè)小組都有自己的小組計(jì)劃，成長目標(biāo)，共同成長小組促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和溝通，拉近了大家之間的感情，增強(qiáng)了集體凝聚力。
重視班干部的培養(yǎng)
在管理班級工作中，班主任非常重視班干部的培養(yǎng)，采取了“半扶半放”的方法，建立了班干部、學(xué)習(xí)委員、小組長分層次的管理體制。全體班干部各司其職，互相配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。班主任還十分重視班干部素質(zhì)的提高，每個(gè)月開展班干部交流會，一旦形成好的工作思路，就在全班進(jìn)行推廣，為班集體的成長注入新的活力。在平時(shí)的工作中，除重大事情由班主任做主外，一般的`日常事務(wù)盡量放手讓班干部獨(dú)立干，不斷培養(yǎng)班干部學(xué)會自己管理班級，調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性。這樣，在關(guān)鍵時(shí)刻，班干部就能夠站在最前面，用他們踏實(shí)忘我的工作，無私奉獻(xiàn)的行動(dòng)將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，形成堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。總之，大家分工協(xié)作，互相配合，班級日常事務(wù)管理的井然有序，經(jīng)常獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
多姿多彩的活動(dòng)，豐富孩子們的生活
一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示自我的機(jī)會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，同學(xué)們積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。如：讀書活動(dòng)、六一兒童節(jié)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會等，孩子們在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，超越自我，并獲得了稱贊，取得了不俗的成績。
利用各種方式進(jìn)行家校共育
孩子的教育并不是單方面的，需要家長的配合，在孩子面臨問題時(shí)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，促進(jìn)孩子的健康成長。于是，班主任通過開家長會，去學(xué)生家家訪，利用課余時(shí)間和家長交流，讓家長走進(jìn)學(xué)校課堂等多種形式，與家長交流溝通，取得家長的理解和支持。優(yōu)化了少年兒童健康成長的社會環(huán)境，提高了家長的家庭教育水平。
倡導(dǎo)感恩，增進(jìn)溝通
作為教育者，不僅僅要教給學(xué)生知識，還要教給孩子做人的道理，讓孩子在生活中學(xué)會感恩。該班平時(shí)結(jié)合母親節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開展感恩活動(dòng)，孩子們通過給媽媽一句關(guān)心體貼的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡來演繹人間親情的溫暖。通過親身體驗(yàn)的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知中，深深體會父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。
展望未來
一分耕耘，一分收獲，在全體師生的共同努力下，該班在各方面取得了可喜的成績。這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。團(tuán)結(jié)的思想讓他們認(rèn)為有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令他們看到自我有潛力使成績更上一層樓。該班也最終形成了學(xué)生進(jìn)取上進(jìn)，熱情主動(dòng);師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。提高無止境，相信在全體師生的共同努力下，二（6）班必將會走向更燦爛美好的明天。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 8
懷著同樣夢想的36個(gè)孩子組成了二（3）班這樣一個(gè)集體。這是一個(gè)36孩子能夠同舟共濟(jì)，同甘共苦的班級。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個(gè)以“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出我們的風(fēng)采”為我們的奮斗目標(biāo)的集體。一學(xué)年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績。
首先，以榮辱觀為導(dǎo)向，以制度為保障，以細(xì)節(jié)為抓手，促進(jìn)健康文明班風(fēng)的形成。我們充分發(fā)揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將我們班凝聚成團(tuán)結(jié)向上的集體。我們有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班干隊(duì)伍，他們珍惜榮譽(yù)，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，樂于服務(wù)同學(xué)。所有這些促使了大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得/班級始終保持著積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
其次，樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高。有良好的學(xué)風(fēng)做基礎(chǔ)，就有優(yōu)秀的成績得以呈現(xiàn)。 我們班的孩子學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和孩子的.好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。
其三，多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活 。
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)向上和積極健康為主，開展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
這一學(xué)年， 我們有過許多的歡樂，同學(xué)們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)成長。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧�。雖有不足，但我相信只要同學(xué)們一直手握著手，一起朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定會不負(fù)眾望，取得驕傲的成績回報(bào)學(xué)校和社會，迎接燦爛的明天！
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 9
xx市小學(xué)一年級二班共有學(xué)生45名，在這個(gè)大家庭里，大家幸�？鞓返囟冗^每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在這一個(gè)學(xué)期里這班學(xué)生形成了良好的班風(fēng)。
開學(xué)初，老師根據(jù)班級的.實(shí)際情況，任命了石雨鑫同學(xué)為班級的小班長，她任勞任怨，勤奮負(fù)責(zé)，不僅自己能很好的完成老師安排的各項(xiàng)任務(wù)，還能幫助老師監(jiān)督其他同學(xué)。剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生還沒有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)氛圍，上課不知道遵守紀(jì)律，下課不知道解決上廁所的問題，在一個(gè)月的時(shí)間，在張老師的教導(dǎo)師范下，大部分同學(xué)都已經(jīng)有了很大改善。上課基本沒有人下位，沒有人哭鬧。而且在小班長的監(jiān)督下，每天早上來學(xué)校后能很快的進(jìn)入教室讀書，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通。一二班有一個(gè)學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校初，從來不知道帶書，帶筆，作業(yè)也不能準(zhǔn)時(shí)上交，性格和別人不合，老師還沒有教育他，他就躺在地上不起來，誰拉也不行，經(jīng)過張老師和他家長溝通之后，明白他在家里是個(gè)小皇帝，爺爺奶奶比較寵，就因勢利導(dǎo)，經(jīng)常和他談心，用道理告訴他亂發(fā)脾氣是不對的，而且也容易交不到朋友。想不到的效果，經(jīng)過兩個(gè)月后他不僅再也沒有在學(xué)校亂發(fā)脾氣，而且上課回答問題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起。到學(xué)期期末，一二班的學(xué)生基本上沒有因和別人鬧矛盾的事情發(fā)生。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，諸市小學(xué)一年級的學(xué)生堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 10
一、班級簡介
四十二個(gè)可愛的孩子猶如四十二朵可愛的荷花，點(diǎn)綴著四年級（6）班的浩瀚天空，我們是一個(gè)富有朝氣、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級，無論在學(xué)習(xí)氛圍上，還是彼此間的友誼上，都表現(xiàn)出互助互愛的精神，我們就生活在這樣一個(gè)充滿愛的大家庭里。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。
二、讓教室充滿溫馨
在班級文化建設(shè)中應(yīng)充分發(fā)揮物質(zhì)文化的教育作用。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。我們通過物質(zhì)園地文化建設(shè)營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，熏陶培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
小荷中隊(duì)文化內(nèi)涵：
班級使命：孩子們在學(xué)校的每一天如荷花一樣美麗且奮發(fā)向上生長，以知識為肥料、以友愛為陽光，以勤奮為露水，灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
班級目標(biāo)：不求做到第一，只求做到最好！
班風(fēng)：我為班級添光彩，班級因我而精彩!
班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡！
班級口號：四年六班、非同一般、團(tuán)結(jié)樂觀、勇奪桂冠
班歌：《相信自己》
“凈化”教室，教室內(nèi)的門窗櫥無積灰、地面無垃圾、課桌擺整齊、物品放規(guī)范。窗明幾凈，一塵不染�！懊阑苯淌�，充分發(fā)揮黑板報(bào)的宣傳作用，努力營造積極向上的氛圍。
“榮譽(yù)欄”里張貼了小荷中隊(duì)獲得的各種榮譽(yù)，這些榮譽(yù)的得來都是學(xué)生們團(tuán)結(jié)一心，辛苦付出得到的.為他們點(diǎn)贊！并在班級內(nèi)張貼眼保健操、小學(xué)生守則、班級公約等制度文化，以促進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
外文化墻是民族課程展示園地，我們通過對門巴族和仡佬族基本情況、衣食住行的研究，多方面了解并體會少數(shù)民族生活。通過，剪紙、手抄報(bào)、貼畫等形式展現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容，來了解我國是一個(gè)多民族國家，培養(yǎng)愛國情懷。懂得中華民族一家親！
內(nèi)文化墻包括班務(wù)欄，張貼課程表、課程表、校歷表、班級公約、一日常規(guī)等。是規(guī)范教學(xué)秩序和行為準(zhǔn)則的班級制度園地。為同學(xué)們明確一天學(xué)習(xí)的時(shí)間與課程安排。讓每天都變得井然有序。
教室的主陣地是學(xué)生們的作品展示，有書法作品、優(yōu)秀手抄報(bào)的作品展示。根據(jù)學(xué)校要求不定期的評比更換，調(diào)動(dòng)學(xué)生展示自我的機(jī)會。家委會成員的組成也是分工負(fù)責(zé)，張貼其照片與職責(zé)。
荷花之角，有豐富的繪本、圖書用來滿足學(xué)生的閱讀需求，達(dá)到藏書人均4冊以上；專設(shè)圖書管理員兩名，保障整理、借閱、更書工作的有序進(jìn)行。在此基礎(chǔ)長開展班級讀書活動(dòng)，充分利用閱讀明星展示欄，培養(yǎng)閱讀熱情。
三、讓學(xué)生感受溫馨
盡心、盡職打造和諧的班級氛圍，努力、致力，營造良好的師生關(guān)系。以我的愛心贏得孩子的真情，以我的耐心關(guān)注孩子的成長。良好的師生關(guān)系，是“溫馨教室”的重要保證。
友好的生生關(guān)系，是“溫馨教室”的有力促進(jìn)。
在課堂上，我總是以信任的語言激勵(lì)學(xué)生，用賞識的目光贊賞學(xué)生。讓學(xué)生對自己有信心，鼓勵(lì)學(xué)生爭做課堂的主人，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，多次參與學(xué)校的公開課、示范課鍛煉和提升自己和學(xué)生的能力、讓學(xué)生相信“我努力，我進(jìn)步”使每位學(xué)生朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
四、讓活動(dòng)豐盈溫馨教室。
開展豐富多彩的活動(dòng)，這是增強(qiáng)班級凝聚力形成的主要形式，也是創(chuàng)建“溫馨教室”行之有效的方法。我們班的班級特色課程，有體藝課程、童話劇課程、經(jīng)典晨誦課程、實(shí)踐課程、勞動(dòng)課程、感恩課程等。
孩子們通過閱讀，與主人公穿越生活，引起共鳴，進(jìn)行角色自居，通過表演收獲成長，錘煉品質(zhì)。童話劇的表演讓我們感受到了童年生活的快樂！
萬佳小學(xué)的辦學(xué)特色“翰墨飄香，體藝綻彩”豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生們充滿活力，浸潤他們的身心。
浸潤經(jīng)典，豐盈童年。我們班級走進(jìn)了李白、杜甫、蘇軾的經(jīng)典詩詞晨誦課程展示。
實(shí)踐課程，豐富的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，假期實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的生活，讓活動(dòng)豐盈學(xué)生的生活。
勞動(dòng)課有著重要的教育意義，我們既要重視理論知識的學(xué)習(xí)，又要注重勞動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成自覺主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣。
家長、學(xué)生、教師走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感...感恩父母、感恩老師!
從學(xué)科表揚(yáng)條，到銀色表揚(yáng)條，再到金色表揚(yáng)條。班級的激勵(lì)課程不斷升級，抓住了學(xué)生不同時(shí)期的心理特點(diǎn)，激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取、向上。
五、讓家校合作溫暖教室
家校同心，和諧共育。利用家長開放日活動(dòng)，走進(jìn)班級、走進(jìn)課堂、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的最好機(jī)會。影子班主任的活動(dòng)加強(qiáng)了家校溝通，親子閱讀促進(jìn)了家長和孩子的情感交流。在每月一次的.線上家長會溝通教子方法，提高家長的學(xué)習(xí)意識，更好的促進(jìn)了家校共育。
小結(jié)
生活在這樣的班級，我是幸福的，我為能有這么多懂事的孩子而驕傲，自豪，我相信，在不遠(yuǎn)的將來，他們必定成長為對他人有幫助的人，就像我們學(xué)過的課文《落花生》一樣。我曾問過學(xué)生們，你們對我們班級的期望是什么？
學(xué)生們說：“老師，我們其實(shí)成績不一定是年級組最好的，但我們一定要做年級組里最團(tuán)結(jié)的班級，讓學(xué)校里沒有一個(gè)班級可以向我們的班級一樣，有家的感覺，我們的班級就是我們的家，我們要把我們的班級做成我們小學(xué)生活里最美的班級，讓這段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光永遠(yuǎn)的停駐在我們童年的記憶里。聽完學(xué)生的話，說實(shí)話，我震驚了！我真沒料想到，學(xué)生們愛班級的程度絲毫不亞于我，我想這也是我們班級能申請溫馨班級精神上最了不起之處吧！
我也相信，在這群愛班如家的孩子的努力下，溫馨班級定會離我們不遠(yuǎn)，這一最圣潔的榮譽(yù)將是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力！
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 11
東勝區(qū)第五小學(xué)五（7）班，是一個(gè)由各科教師帶領(lǐng)著49名小小少年組成的樂學(xué)求知、團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)自信的群體！班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)思想健康、積極向上，朝氣蓬勃。沐浴著晨光雨露，他們已經(jīng)走過了五年的春華秋實(shí)，在這第五年的成長道路上，同學(xué)們依舊相親相愛，攜手共進(jìn)，用踏踏實(shí)實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡。
一、書香浸潤，學(xué)風(fēng)濃郁
五（7）班的教室中的每一個(gè)角落都被知識浸潤，教室文化布置的主題是“樂學(xué)”，處處彰顯著孩子們樂于求知，勇于探索的精神。圖書角滿溢書香智慧，長長的古風(fēng)畫卷上，滿是孩子們的成果展示�！皥F(tuán)結(jié)自律、勤奮樂學(xué)”的班風(fēng)鼓舞人心；“有志不在年高，但求力爭上游”的班訓(xùn)引人上進(jìn)，“讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展”是老師對他們的培養(yǎng)目標(biāo)；教室外的展板，根據(jù)學(xué)校每個(gè)月的德育主題而精心布置，各項(xiàng)德育活動(dòng)開展得有聲有色，且取得了不錯(cuò)的成績，獲得了全校的表揚(yáng)與推崇——教室文化布置一等獎(jiǎng)。
各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，孩子們在字里行間明白了做人要心懷善意、熱愛生活，在潛移默化中逐步提高自身的核心素養(yǎng)，擁有屬于自己的歡樂與悲傷，理想與希望。在詩情畫意的班級里，孩子們感受到了“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的熱鬧，感受到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的自然美好，感受到了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的惆悵思緒，感受到了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤單……讀書本就志存高遠(yuǎn)，書香的浸潤帶給孩子們獨(dú)特的感受和與眾不同的新奇與快樂。
二、活動(dòng)豐富，感恩互助
在學(xué)校的整班集體活動(dòng)中，五（7）班同學(xué)也均有精彩表現(xiàn)：愛心義賣活動(dòng)榮獲“愛心中隊(duì)”稱號、體育節(jié)籃球比賽第一名、歌詠比賽榮獲一等獎(jiǎng)、廣播體操比賽、拔河比賽、跳繩比賽中均有突出表現(xiàn)，流動(dòng)紅旗也會經(jīng)常光顧我班……綠茵場上，他們活力四射，青春飛揚(yáng)，每年的校級秋季運(yùn)動(dòng)會中，團(tuán)體總分都是名列前茅；愛國主義班會展示課活動(dòng)中，他們是新時(shí)代的好少年，他們深深地感到，我們偉大的中國共產(chǎn)黨了不起，我們偉大的祖國了不起，生長在祖國母親的懷抱里是多么的光榮、自豪，今后會更加熱愛黨、熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和國家的關(guān)懷，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來把我們偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)；經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，他們是意氣風(fēng)發(fā)的好少年；實(shí)踐活動(dòng)中，他們是“紅領(lǐng)巾”少年，一起美化社區(qū)環(huán)境，探訪紅色足跡，給養(yǎng)老院的爺爺奶奶們帶去歡聲笑語……在各項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們真正地鍛煉了自己，使自己成為了德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
教師不僅要教給孩子知識，還要教給孩子做人的道理，讓孩子在點(diǎn)滴生活中學(xué)會感恩。我們平時(shí)結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開展感恩活動(dòng)，孩子們通過給媽媽一句關(guān)心體貼的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡來演繹人間親情的溫暖。通過親身體驗(yàn)的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知中，深深體會父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。
班級生生友愛、互助尊重，成就了一個(gè)溫暖的大家庭。班級里只要有同學(xué)需要幫助，總有很多人愿意主動(dòng)幫忙。這個(gè)同學(xué)東西忘記帶了，馬上有同學(xué)愿意出借，那個(gè)同學(xué)遇到困難了，其他同學(xué)馬上出手相助。孩子們不會以成績評判一個(gè)人，即使是班級的后進(jìn)生，孩子們也會從他身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找到他樂于助人、熱愛勞動(dòng)的品德，并真誠地推選他為勞動(dòng)小能手，在這個(gè)孩子獲獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們都會給予之最激烈的掌聲。
課間十分鐘的活動(dòng)也井然有序，豐富多彩。抓羊拐、翻花繩、抽陀螺、跳繩、跳皮筋、下棋、投沙包……孩子們勞逸結(jié)合，快樂游戲。
三、家校攜手，共同育人
班級立足“家文化”，實(shí)實(shí)際際地走進(jìn)孩子們的家中去。家庭文化的影響浸潤著每一個(gè)孩子，不同家庭背景下，有不同的家庭教育，所以班里堅(jiān)持“親子閱讀”的'方式，努力構(gòu)建家校育人的橋梁，經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐，家長們都吃驚于孩子們的識字量和表達(dá)能力，孩子們也因?yàn)榈玫郊议L的鼓勵(lì)而更加主動(dòng)閱讀。
在每學(xué)期的家長會上，孩子們自信地展示自己，家長們?yōu)橹院�。家長通過分享教子經(jīng)驗(yàn)、親子關(guān)系培養(yǎng)心得等方式，極大地促進(jìn)了家校交流溝通，讓家長對家庭教育有了新的收獲，養(yǎng)成與孩子平等交流的習(xí)慣，與孩子共同成長。
四、落實(shí)“雙減”，勞動(dòng)育人
“雙減”政策出臺后，教育回歸初心，明確提出學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生“從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”。我校持續(xù)進(jìn)行勞動(dòng)教育課程，開展了以“勞動(dòng)創(chuàng)未來”為主題的系列教育課程，如：清潔、收納、烹飪、種植、手工等。學(xué)生不但在課堂上學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識，還能在學(xué)校勞動(dòng)基地親手種植，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。“以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美�！睅秃⒆邮斋@一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種品格，通過磨煉意志，用雙手成就美好未來，使他們學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育的本質(zhì)，是希望學(xué)生在勞動(dòng)教育中熱愛勞動(dòng)，并能從中獲得啟發(fā)與啟迪。我們期待未來的孩子能夠熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，成長為自食其力、獨(dú)立自主的新時(shí)代勞動(dòng)者。
五、展望未來，不斷進(jìn)取
一分耕耘，一分收獲，在五（7）班全體師生的共同努力下，該班最終形成了學(xué)生進(jìn)取上進(jìn)，熱情主動(dòng);師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。團(tuán)結(jié)的思想，奮進(jìn)的精神讓該班有了更上一層樓的斗志。
成績代表著過去，奮斗要面向未來，五（7）班全體師生必將以更加飽滿的斗志和堅(jiān)定的信心，再接再厲，蒸蒸日上，創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天！
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 12
五年級一班是一個(gè)溫馨的`大家庭，每個(gè)同學(xué)都深愛著它。走進(jìn)五年級一班，迎接您的是48張活潑、可愛的笑臉。在這個(gè)由25名男生、23名女生組成的大家庭里，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。在這個(gè)大家庭里，每一位孩子都是一個(gè)小太陽，我引領(lǐng)這些小太陽開始了我們的成長旅程。眨眼之間，他們已經(jīng)五年級啦，小太陽們在不斷的汲取養(yǎng)料，慢慢成長，慢慢發(fā)光。當(dāng)然，小太陽們的成長離不開大太陽們的默默守護(hù)與付出，給予小太陽們力量，就這樣，一個(gè)溫暖向著光明與美好的陽光大家庭正在茁壯成長。
結(jié)合學(xué)校真善美文化，遵循學(xué)校德育課程，夢想著小太陽們可以更好地發(fā)光發(fā)熱，我將從以下幾個(gè)方面介紹：
一、班級文化與制度
我把我們班定名為：陽光班，希望每個(gè)孩子都是一個(gè)小太陽，能發(fā)光發(fā)熱，給別人帶來光明與溫暖。我們的班徽，從整體上看是一個(gè)太陽，擁有著陽光的形象，我希望48個(gè)小太陽，陽光健康，積極樂觀向上。一個(gè)小嫩苗正在茁壯成長，外面的一圈，有父母，有老師，有學(xué)校，有社會等人的守護(hù)，為小太陽們遮風(fēng)避雨，只為他們能夠健康茁壯成長，也希望他們能夠像太陽一樣，照亮并溫暖這世界。
班歌是:《我的未來不是夢》，我希望班里每一個(gè)小太陽從現(xiàn)在起要有自己美好的夢想，并為之奮斗。
班詩：《展望未來》。
班風(fēng)：自立自尊自律自信自強(qiáng)，這“五自”引領(lǐng)著小太陽們形成良好的精神風(fēng)貌，為良好的班風(fēng)形成奠定了基礎(chǔ)。
班級口號：在書海中遨游，在閱讀中成長。讓書籍浸潤小太陽們的童年，讓閱讀成為小太陽們的習(xí)慣，滋潤他們成長。
在班級室內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)中，我以打造干凈整潔，溫馨舒適的環(huán)境為主旨，以藍(lán)色為底色，設(shè)計(jì)了班級簡介、小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)表、學(xué)生作品展示欄、我們的榮譽(yù)、圖書角等版塊。力求舒適簡潔、大方美觀、富有內(nèi)涵，能實(shí)實(shí)在在反映班級特色文化和小太陽們成長情況，并且起到引領(lǐng)小太陽們不斷進(jìn)步的作用。
班級制度也隨著小太陽們年級的升高不斷變化，現(xiàn)在的他們追求自我地位的認(rèn)知，正如簡尼爾森認(rèn)為，不論是懲罰還是獎(jiǎng)賞，都是來自于外在的控制，而真正的管教應(yīng)該以相互尊重與合作為基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期開學(xué)第一周的班會課，我與小太陽們修訂上學(xué)期的班規(guī)，正在長大的小太陽們能夠指出舊班規(guī)的不足與漏洞，我們?nèi)翰呷毫�，共同商議出新學(xué)期的班規(guī)班法。這樣一來，鍛煉了他們的契約意識、使小太陽們的心意得到了滿足，又能對自己的行為產(chǎn)生自我約束。從上課發(fā)言到交頭接耳，每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都落實(shí)到班規(guī)細(xì)節(jié)中，結(jié)合本小組的情況給予加減分，自然地強(qiáng)化了小太陽們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
要建立一個(gè)良好的班集體，就需要一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班級管理員，每學(xué)期開學(xué)初，我總要進(jìn)行一次“人才招標(biāo)會”。讓每一個(gè)小太陽都有當(dāng)選的權(quán)利。我鼓勵(lì)那些膽大心細(xì)而又樂于助人的小太陽毛遂自薦，上臺參加競崗演說，闡述自己的“施政綱領(lǐng)”，然后，采取無記名投票的方式，讓“選民”按照自己的意愿去選出班級管理員。
管理員在學(xué)期結(jié)束后要進(jìn)行“述職”演講，參與班級管理的小太陽們要匯報(bào)自己工作的得與失，再由其他小太陽們決定他們是否繼續(xù)擔(dān)任，進(jìn)而約束了他們的權(quán)力。
二、小組管理顯成效
我把全班分為12個(gè)小組，每個(gè)小組選一位收作業(yè)的組長，一位紀(jì)律組長，一位衛(wèi)生組長，一位文明禮儀組長，我秉承“組內(nèi)人人有事做”的觀念，讓組內(nèi)各成員，各司其職，互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。為了使各小組都能進(jìn)步，我采取加減分的規(guī)則，只要這一小組在某方面表現(xiàn)好，我就要給這組加一分，某一方面表現(xiàn)較差，就要扣一分，小組的某一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)特別出色，我就要給這組加一分，小組的某一個(gè)同學(xué)違反了班規(guī)，這一組也將會被扣掉一分�？梢哉f：一榮俱榮，一損俱損。我還規(guī)定兩星期評選一次，全班12個(gè)組，總分是前三名的小組要獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，在獎(jiǎng)品的設(shè)置上，盡量從多發(fā)面去考慮，例如：免去小組學(xué)生今天的家庭作業(yè)，一星期不用值日，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品等。這樣的規(guī)則制定以后，小組內(nèi)的各組長也重視起自己的那份工作，都能完成自己的本職工作，組與組之間也形成了激烈地競爭，因獲得一分，小組齊歡呼，因丟掉一分，大家共檢討，小組因某個(gè)同學(xué)獲得一分，組內(nèi)其他學(xué)生向其投來羨慕的目光，因某個(gè)同學(xué)丟掉一分，遭到組內(nèi)成員的一致譴責(zé)。在這一過程中，小太陽們的集體意識，集體榮辱感逐漸形成，這對于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體尤為重要。
三、多彩的活動(dòng)育人
對于班隊(duì)會的主題，學(xué)校每個(gè)星期都有明確的指示，為了鍛煉小太陽們的能力，也為了把每一次的班隊(duì)會開好，我明確要求：小組承包制，小組內(nèi)成員負(fù)責(zé)資料的搜集，主持詞的撰寫，節(jié)目的征集等，小組各成員要分工去完成，并選出兩位口才好的小太陽去主持此次的班隊(duì)會，當(dāng)然，其他小太陽也應(yīng)做相應(yīng)的.準(zhǔn)備，各小組輪流進(jìn)行，并且每三周評選一次，對于前三周主持策劃班會最好的小組進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這一規(guī)定實(shí)施后，各小組展開了激烈地競爭，班隊(duì)會也開展得有聲有色，豐富多彩，從中小太陽們不僅鍛煉了能力，也增強(qiáng)了信心，何樂而不為呢？這些班會并不是上完就完事了，起不到實(shí)效，小太陽們要把德育的課程延伸到課外，如感恩父母，要親自為父母做些事情，如：拖地，做飯等，讓小太陽們真正地在行動(dòng)中回報(bào)自己的父母。
四、沐浴書香，茁壯成長
“腹有詩書氣自華”，書籍是小太陽們的養(yǎng)料。只有讀書才能綻放更亮的光芒。圖書角有許多的圖書，為小太陽們創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書氛圍。同時(shí)我為小太陽們設(shè)計(jì)了有類別有梯度的自讀書書目，年級組為了小太陽們有機(jī)會看更多的書，創(chuàng)立了漂書活動(dòng)，這樣每個(gè)周漂一本書，一個(gè)學(xué)期下來將近有二十本書，班級里的圖書角的書，也經(jīng)常更新，小太陽們每個(gè)學(xué)期從家里帶來五本書，豎排小組輪流交換閱讀。
不僅要讀大量的書籍，還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，每天的早自習(xí)，我都會和小太陽們進(jìn)行讀書交流，享受這難得的讀書時(shí)光。我也會針對快樂讀書吧的必讀書籍上導(dǎo)讀課和整書匯報(bào)課，以此激發(fā)小太陽們的讀書熱情。在周末或節(jié)假日，太陽們也會帶小太陽們走進(jìn)新華書店或圖書館，讓他們享受靜謐的讀書時(shí)光。
在這樣的氛圍下，我們自覺地在班級微信群交流分享讀書心得，形成了良好的讀書氛圍。也有孩子興沖沖跑在辦公室給我推薦好書，我想讀書已經(jīng)內(nèi)化成他們生活必不可少的一部分，也正是因?yàn)闊釔圩x書，才懂的分享。書籍絕對是小太陽們發(fā)光發(fā)熱的最寶貴的力量，我一定會讓小太陽們汲取書籍的營養(yǎng)，散發(fā)出最耀眼的光芒。任何目標(biāo)都應(yīng)該有對應(yīng)的評價(jià)體系，為此，我在班里舉行了征文比賽活動(dòng)：有讀后感征文比賽，觀后感征文比賽，愛心義賣征文比賽等，看著小太陽們的優(yōu)美篇章，我們的成就感油然而生。
如今，看著小太陽們陽光燦爛般的笑容，我也明白了教師這份職業(yè)的神圣和偉大，自己所肩負(fù)的責(zé)任。我應(yīng)該趕上小太陽們發(fā)光發(fā)熱的速度，與他們一起成長，努力提高自己的專業(yè)能力，專業(yè)素養(yǎng)，給予小太陽們更為專業(yè)的守護(hù)。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 13
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科 任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭�，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
一、讓班干部成為"管理能手"
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計(jì)劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，然后由組員評價(jià)組長。評價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長制定，組員可以提出意見，一致通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的'好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感。
二、通過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級凝聚力。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前"，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著"以強(qiáng)扶弱，共同提高"的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種"幫扶對子"，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲， 在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 14
我們二(2)班雖然是低年級段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
一、常規(guī)方面。
我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長”制度。每天，老師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長，負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的`良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到現(xiàn)在，我班的各科成績及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會、愛國主義讀書活動(dòng)、慶“六一” 歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且能說會道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱職的好班長，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會越來越團(tuán)結(jié)。
我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 15
我叫劉xx，一名普通的小學(xué)一年級生。
從我記事以來，媽媽就常跟我說，我要成為怎樣的一個(gè)人？善良、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、努力，具有責(zé)任感的好孩子。每一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活都是對我成長最好的歷練與考驗(yàn)，現(xiàn)在是我遞交答卷的時(shí)刻。
在學(xué)校，我是一名懂事的小大人 ，老師和同學(xué)都很信任我。上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂。對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊，成了老師的小助手。
這一學(xué)期的開始在老師的帶領(lǐng)下，我們都為自己定下了一個(gè)小小的目標(biāo)，我的目標(biāo)是寫字進(jìn)步。記得一年級的第一學(xué)期，我的字還是跟螃蟹走路般歪歪扭扭，所有人都說我的字好丑，一學(xué)期過去了，我從未間斷過寫字，每天都保持練習(xí)，每星期都去認(rèn)真聽老師講每個(gè)字的一筆一畫如何掌握，就算生病我也從未請假，努力終于有所回報(bào)了，我進(jìn)步了，我特別開心，堅(jiān)持就是勝利。
在家里，我更是一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自覺的好孩子，生活上我很獨(dú)立，孝順長輩，“父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承”我牢記于心，體貼家人，愛護(hù)家人，關(guān)心家人，我用我的行動(dòng)去愛我的家人。除此之外，我給自己制訂了一系列的`學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃，每天按時(shí)完成，因?yàn)槲沂且粋�(gè)有進(jìn)取心的小學(xué)生。
這學(xué)期我特別感謝媽媽給我找到了一個(gè)好朋友——新黑馬閱讀。家里書架上有很多各色各樣的書籍，我喜歡它們，但卻無法靜下心來與它們?yōu)榘�。有一天媽媽陪我去新華書店，無意中找到了《新黑馬閱讀》，回家后，媽媽一篇1篇的給我讀，跟我共同討論里面的每一篇故事，不知不覺中，我就學(xué)會了自己與它相處，去探索里面有趣的故事，也就這樣，我竟然喜歡上了看書，看各種各樣的書，當(dāng)有時(shí)候，我去問媽媽一些書上的知識，他們都不能回答的時(shí)候，我知道我有多滿足，書是一片汪洋大海，我想要在里面暢游！
媽媽說，我們是新一代的接班人，我們從小就要有一份責(zé)任感，不僅僅是家里、學(xué)校的責(zé)任感，同樣也要有社會的一份責(zé)任感。我從幼兒園開始就一直在做這樣的事，記得幼兒園放學(xué)回家的路上，有一個(gè)小哥哥邊走路邊吃麻辣燙，吃完后，就隨手把紙盒碗連湯汁丟在了路邊，我擺脫媽媽的手，跑過去把那個(gè)碗撿起來，丟進(jìn)了垃圾筒，媽媽夸我是好孩子，其實(shí)那時(shí)我根本不明白，這就是社會責(zé)任感，現(xiàn)在我明白了，我一如繼往地做著這樣的事情，雖然有時(shí)會把手、衣服弄臟，但每每做完我都特別開心與自豪。
我的每一個(gè)進(jìn)步，都是和各位老師的辛勤培育、家人的細(xì)心教導(dǎo)分不開的，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會辜負(fù)老師和家人的期望，像小草一樣生生不息，堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、不卑不亢，取得更大的進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的小公民，成為真正的最美少年。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 16
六年四班是一個(gè)溫暖、和諧、積極向上的優(yōu)秀班集體。在我校高效課堂管理下，全班同學(xué)都樹立強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、資源共享的意識、服務(wù)意識，明白了我們在享受高效課堂的同時(shí)也要為高效課堂服務(wù)。“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是我們的形象和特色。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們高效課堂的突出成果�！ ≡趯W(xué)習(xí)中能按時(shí)完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)不放松，課余時(shí)間總是聚在一起討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己對擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)。
在歷次考試當(dāng)中，我班學(xué)生總是名列前茅，班級總排名一直是年組第一、二名，班級整體穩(wěn)定，成績優(yōu)秀。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，曾獲得�；@球比賽第一名、體操比賽第二名，學(xué)校量化綜合評比總分第二名，僅次于五年三班，本學(xué)期學(xué)校量化評比我們一直處于領(lǐng)先位置。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血，共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，不斷提出新的.共同目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枰�，團(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好。奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。今后我班全體師生將繼續(xù)探索，敢于創(chuàng)新，使班集體建設(shè)這朵文明之花開得更鮮艷。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 17
你聽說過蝴蝶的蛻變嗎？現(xiàn)在的六年二班經(jīng)過三年的努力與奮斗已經(jīng)由一個(gè)不起眼的繭，蛻變成了一只美麗的彩蝶。
在這三年里，通過生本實(shí)驗(yàn)這個(gè)平臺學(xué)生們能夠做到充分的自主學(xué)習(xí)，高效的預(yù)習(xí)。他們的語文預(yù)習(xí)詳細(xì)，方法多樣，見解獨(dú)特。廣泛的課外閱讀量和綜合靈活的使用多種閱讀方法理解課文的能力，以及出色的寫作能力，讓全校所有老師在震驚中刮目相看。上半年上了四堂全校性的公開課：《窮人》、《月光曲》、《伯牙絕弦》。最后一堂公開課是應(yīng)校長的要求上給全校語文老師的，當(dāng)時(shí)《月光曲》已經(jīng)是這本教材的最后一課了，臨危受命我們復(fù)印了六年級下冊第二課《匆匆》，進(jìn)行生本式的預(yù)習(xí)，這說明這個(gè)進(jìn)步的過程是真實(shí)、有效、不可磨滅的！上個(gè)星期上的《桃花心木》的第二課時(shí)，學(xué)生們扎實(shí)、有效的小組活動(dòng)和精彩的練筆，及有個(gè)性的評價(jià)讓所有聽課的老師，無比的興奮與稱贊。同時(shí)，六年二班的'成績在上學(xué)期期末達(dá)到了質(zhì)的飛躍，由三年前的語數(shù)平均分低于平行班十分左右，達(dá)到數(shù)學(xué)的追平和語文的超越。同時(shí)英語的差距也在縮小之中。
以上是學(xué)習(xí)上的，下面來談?wù)劙嗉w的凝聚力的蛻變。曾經(jīng)好像所有的第一都是一班的，二班嘛，就是永恒的第二。但是經(jīng)過學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致的拼搏，我們用事實(shí)證明了沒有什么是不可超越的。運(yùn)動(dòng)會第一、排球賽第一、讀書節(jié)第一，特別是去年的藝術(shù)節(jié)，我們在五年級的時(shí)候，戰(zhàn)勝了六年級，獲得高年級組的總分第一。寒假預(yù)習(xí)的百字滿分12個(gè)，朗讀滿分16個(gè)，英語滿分1個(gè)；華聯(lián)的道德實(shí)踐活動(dòng)；敬老院的敬老；為父母洗腳；出色的升旗儀式，出色的紅領(lǐng)巾廣播；不管哪個(gè)老師找學(xué)生們干活，孩子們都往前沖，并且能夠做細(xì)干好；班級學(xué)生在小組合作的引領(lǐng)下，由學(xué)習(xí)上的互助，升級到班級生活小事的各項(xiàng)互助；孩子們大方、有愛心；我們是學(xué)校排球隊(duì)的主力，我們是校羽毛球隊(duì)的頂梁柱；事無巨細(xì)，我們用永恒的追求、拼搏的精神不斷證明著自己，實(shí)現(xiàn)自身努力的價(jià)值。
這里特別感謝曾經(jīng)教過這個(gè)班的xx老師和xx老師，沒有你們培養(yǎng)出孩子們樂觀、積極、友愛的好品質(zhì)，就不會有今天的（6）2班。所以孩子們榮譽(yù)的取得毋庸置疑有你們卓越的貢獻(xiàn)。得到你們的認(rèn)可，將是孩子們最幸福是時(shí)刻。
親愛的同事們，你們和我一樣都非常清楚，由原先的優(yōu)秀達(dá)到優(yōu)秀，和從不優(yōu)秀達(dá)到優(yōu)秀，后者其中的艱難要達(dá)到很多倍。因?yàn)檫@面臨著改掉壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣的艱難過程。可以自豪的說，（6）2班的成長歷史，體現(xiàn)了我們xx小學(xué)執(zhí)著追求的精神。這樣刻骨銘心的努力是大家可見的不爭的事實(shí)，您的一票，就是對這種努力的認(rèn)可，這種不服輸、肯奮斗的認(rèn)可。
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 18
四年三班是一個(gè)溫暖的、和諧的大家庭，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、勤奮向上的班集體。團(tuán)結(jié)、合作、文明、創(chuàng)新是我們班的德育特色。我們班的同學(xué)有強(qiáng)烈的集體觀念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班級特色，從而形成了良好的班容班貌，我們班的學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，班干部也有強(qiáng)烈的責(zé)任心，在學(xué)習(xí)與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制將責(zé)任落到實(shí)處，檢查監(jiān)督同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，班級事務(wù)井井有條。因此，我們近幾年都被學(xué)校評為“文明班”。在xx學(xué)年獲“建環(huán)保和諧班級，迎綠色學(xué)�！卑嗉壄h(huán)境建設(shè)評比一等獎(jiǎng)，xx學(xué)年在義賣活動(dòng)中被評為“愛心先進(jìn)中隊(duì)”。
本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，課堂上，同學(xué)們能認(rèn)真聽講，勤思考，積極舉手發(fā)言，在這樣的課堂氛圍下，每個(gè)人的'臉上都洋溢著求知的笑臉，因此，在近幾年來，我班語數(shù)英三科在期末考試中均獲鎮(zhèn)前六名的好成績。我們班學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上勁頭足，成績好，在文體方面表現(xiàn)也不錯(cuò)，同學(xué)愛好廣泛，積極參加各種活動(dòng)，并能在活動(dòng)中取得好成績。如陳子晴、馮綺欣、周雅琳同學(xué)參加第五屆香港國際武術(shù)節(jié)木蘭器械均獲第一、二名；鄧濼銚同學(xué)參加“母親頌”第十二屆中華海內(nèi)外少年兒童書畫大賽獲金獎(jiǎng)；xx年參加石基鎮(zhèn)元旦現(xiàn)場書畫賽獲二等獎(jiǎng)；硬筆書法作品在第六屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽活動(dòng)中獲少兒組銅獎(jiǎng)；參加“未來之星”東方青少年才藝總動(dòng)員全國器樂大賽古箏幼兒組銅獎(jiǎng)；郭舒淇、麥紫晴、鄧濼銚同學(xué)參加石基鎮(zhèn)第七屆兒童“露一手”才藝展示活動(dòng)器樂組獲三等獎(jiǎng)；馮綺欣同學(xué)參加xx年石基鎮(zhèn)中小學(xué)生普通話“小天使”選拔賽三等獎(jiǎng)；付敏康同學(xué)參加xx年小學(xué)生三棋賽中國象棋項(xiàng)目第五名；曾紫薔同學(xué)參加xx年小學(xué)生三棋賽中國象棋項(xiàng)目第二名； 劉洋河同學(xué)參加第六屆“學(xué)英語”全國小學(xué)生英語聽讀能力競賽獲三等獎(jiǎng)；參加石基鎮(zhèn)少兒英語個(gè)人表演賽低年組三等獎(jiǎng)。
“一分耕耘，一分收獲”相信在我們?nèi)w師生共同努力下，我們將走向更燦爛美好的明天！
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 19
xx學(xué)校六三班，四十五名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會做人為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著他人;六三班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)面前進(jìn)取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽(yù)感是我們的班訓(xùn)。宗旨和班訓(xùn)時(shí)刻督促著、鼓勵(lì)著我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事
六三班是個(gè)大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的集體，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的'認(rèn)可和同行的好評，連續(xù)三學(xué)期均被評為優(yōu)秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。六三班是個(gè)家，家里的勞動(dòng)用具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛學(xué)生雨具的;家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著著，不只是誰來得那么早;值日生病了沒來，清潔區(qū)的勞動(dòng)就會有人主動(dòng)完成;運(yùn)動(dòng)會中的`拔河項(xiàng)目，六三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。學(xué)無止境，進(jìn)步無止境同學(xué)們?nèi)孕枧�，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天!
小學(xué)優(yōu)秀班級申報(bào)事跡材料 20
小一，青山區(qū)鋼城一小 5 年級（2）班學(xué)生。 5 年多的小學(xué)生活中，他在家長的關(guān)愛下，老師的教育下，同學(xué)們的幫助下逐漸成長起來。
一、做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者 !
從入學(xué)以來，小一總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂，熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)本中隊(duì)參加學(xué)校開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。班上有名同學(xué)久病未來上學(xué)，小一組織班級同學(xué)上門慰問生病的同學(xué)，給同學(xué)帶去安撫和歡樂。春節(jié)期間他向社區(qū)居民們 宣傳要自覺遵守?zé)熁ū裣薹乓?guī)定，并主動(dòng)勸阻、制止不安全放鞭的行為。他帶領(lǐng)一群小朋友親手制作 環(huán)保賀年卡，用圖文并茂的形式來宣傳“呵護(hù)地球，愛護(hù)社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保衛(wèi)士”。通過孩子去影響成人，帶動(dòng)更多的人投入到社區(qū)文明環(huán)保建設(shè)中來。此賀年卡的發(fā)放，受到了社區(qū)居民廣泛好評和參與，達(dá)到了很好的宣傳效果。因此 不管是在學(xué)校還是在社區(qū)，只要提起小一的名字，是無人不知無人不曉，個(gè)個(gè)豎起大拇指贊揚(yáng)。小一是個(gè)小胖子，每次跑步都會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在隊(duì)伍后面，每次都是倒數(shù)第一。好強(qiáng)的他暗暗與自己較勁，別人跑的時(shí)候他在跑，別人不跑的時(shí)候他在放學(xué)后留下來練習(xí)跑步，在他堅(jiān)持不懈的努力下，一天趕超一個(gè)同學(xué)，慢慢的不再拖全班的后腿了。每天堅(jiān)持跑步和跳繩，讓他擁有了強(qiáng)健的身體素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方面，他求知欲強(qiáng)，課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握 ; 課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
二、做生活的能者 !
在家長和老師教育和熏陶下，小一像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。他的自理非常強(qiáng)，每逢節(jié)假日他都是獨(dú)自背上背包去旅行，剛開始只在武漢三鎮(zhèn)留下他的.足跡，后來越來越不能滿足他外面世界的好奇心，去年暑假他隨學(xué)校夏令營去了廣州，并獨(dú)自去了深圳。在假期，他幫親戚朋友照料小孩，陪他們們玩耍學(xué)習(xí)。在家里，小一從不嬌慣自己，為了鍛煉自己的能力，常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務(wù)活，幫助父母排憂解難。在學(xué)校里，每逢搞衛(wèi)生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任他。幾年來，他熱誠地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊�？偸翘幪幰陨碜鲃t，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。
三、做同學(xué)的師者 !
小一同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。但他并沒有因此而滿足，他常說，我們班就是一個(gè)大集體，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。于是，他經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)。為了幫助同學(xué)解答疑難，他總是十分耐心地講解， 而不管窗外天色已晚。 有些問題，小一同學(xué)已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別同學(xué)還是傻乎乎的沒聽懂。對這，小一同學(xué)并不灰心，他反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這樣一來，班上的幾名學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。 他儼然成了他們的小老師。班級里不管男生還是女生都很信任他，成為他們學(xué)習(xí)和生活中的貼心朋友。
“ 小荷才露尖尖角 ” ，我們相信，耿直的小一同學(xué)憑著自己對知識的追求，他將會以更出色的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己才能。
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