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教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家整理的教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料（精選11篇），希望對大家有所幫助。
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇1
小楊同志是杭六中的一名普通教師，她2000年參加教育工作，已有十六年的教齡。
參加工作十多年來，她曾在實(shí)驗(yàn)室整理過儀器，在文印室印過試卷，在教務(wù)處排過課表，在這期間也一直承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)。從2006年開始全身心投入教學(xué)一線，連續(xù)八年承擔(dān)著九年級(jí)政治教學(xué)工作，期間還兼任1113、1114班副班主任并跨兩頭課教學(xué)。2013年9月，因做了心臟修補(bǔ)手術(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)考慮該同志實(shí)際情況，安排到學(xué)校食堂工作，擔(dān)任學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理和檔案管理工作。這是一個(gè)典型的服務(wù)型崗位，工作瑣碎、繁雜。
無論過去在教學(xué)一線，還是現(xiàn)在無怨無悔做著教學(xué)輔助工作，她一如既往，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮鉆研、勇于創(chuàng)新。她將學(xué)校食堂采購臺(tái)賬與三級(jí)明細(xì)賬巧妙地結(jié)合與運(yùn)用，獨(dú)創(chuàng)了一種電子臺(tái)賬，成為2015年巴市中小學(xué)校食堂現(xiàn)場會(huì)上的'一個(gè)新的亮點(diǎn)，得到了上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。
崗位不同，工作職責(zé)不同，小楊同志都能干一行，愛一行，在任何一個(gè)崗位都發(fā)揮著自己的灼目的光和熱。
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇2
小王同志是杭六中一位普普通通的教師，1990年參加工作以來，以身作則，嚴(yán)于律己。無私奉獻(xiàn)，默默無聞。特別是在學(xué)校圖書室工作以來，立足平凡崗位，腳踏實(shí)地，愛崗敬業(yè)。積極投身圖書管理工作，作風(fēng)扎扎實(shí)實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。在繁重的工作中不怕苦不怕累，親力親為，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成學(xué)校和上級(jí)主管部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。
為了適應(yīng)現(xiàn)代圖書館工作，不懈的加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。積極參加圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使自己由一個(gè)“外行”成長為行家里手。
在歷次國家級(jí)驗(yàn)收，尤其是國家教育均衡發(fā)展驗(yàn)收中，將學(xué)校40000余冊原有圖書重新整理、上架，又將上級(jí)增配30000余冊新圖書經(jīng)過分類、編號(hào)、貼碼等十幾道工序進(jìn)行科學(xué)管理。
無論是早年承擔(dān)一線繁重的教學(xué)任務(wù)，還是服從安排做教學(xué)輔助工作，都已極大的工作熱情和飽滿的精神面貌投身其中，工作成績有目共睹！
從教17年的教育生涯, 就當(dāng)了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理：學(xué)生沒有好壞之分，只有成長差異；用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)對學(xué)生。
作為年級(jí)組長的他，待人真誠友善，做事公正嚴(yán)明，講課生動(dòng)幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來不計(jì)較個(gè)人得失，無怨無悔，默默無聞，無私奉獻(xiàn),用他的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著身邊的'每一個(gè)人。也正因?yàn)槿绱�，他所帶領(lǐng)的年級(jí)組團(tuán)隊(duì)再2014年中考中以全市第九名的輝煌成績受到學(xué)校、家長、社會(huì)和教育主管部門的高度評(píng)價(jià)。并且數(shù)學(xué)以全市第六名的驕人成績再次備受關(guān)注。
也許正因?yàn)閳?zhí)著，他自己先后榮獲 旗級(jí)“十佳園丁” “全旗道德模范” “教育系統(tǒng)模范共產(chǎn)黨員” “全旗數(shù)學(xué)課改匯報(bào)課優(yōu)秀教學(xué)能手” “旗級(jí)優(yōu)秀班主任” “市級(jí)優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
成績只屬于過去，在平凡的崗位上，只有把教育這份職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去做，才無愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇3
小張成老師，1996年成為杭六中教師團(tuán)隊(duì)的一員。
做為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來一直從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人誠實(shí)厚道，尤其是近年來全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的.溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、學(xué)生的好評(píng)，表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì)，曾先后被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，旗級(jí)先進(jìn)教育工作者，師德標(biāo)兵。
一、端正工作態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長、奉獻(xiàn)。
中學(xué)教師的工作，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來發(fā)展。要想干好工作，知識(shí)面窄不行，思路不清不行，認(rèn)識(shí)水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。
二、愛崗敬業(yè)，行動(dòng)勝于言傳，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象。
二十年來，他長期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實(shí)際，義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對得起這個(gè)崗位，就得給學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動(dòng)力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用，他相信，在未來的學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展會(huì)做出更加積極的努力。
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇4
小沈，2013年9月至現(xiàn)在工作于武山學(xué)校，執(zhí)教以來，一直擔(dān)任班主任及語文、英語教學(xué)工作。教學(xué)中，她注重對教學(xué)方法的探索，大膽創(chuàng)新、不斷實(shí)踐，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的一片天空；對工作充滿熱情，以愛心感染學(xué)生，以真誠感動(dòng)家長，所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，深受學(xué)生和家長喜愛。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，小沈老師付出的是辛勤的汗水，收獲的.是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她用她的愛去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，將她矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，用自己最真誠的愛培育學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇5
小烏，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師�，F(xiàn)承擔(dān)東勝區(qū)蒙古族學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作，并任德育處主任一職。她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自她，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的教育事業(yè)，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
一、孜孜以學(xué)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，小烏老師一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，她還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。因此在2017年她擔(dān)任了鄂爾多斯市教師業(yè)務(wù)考試出題教師這一任務(wù)。并且得到了優(yōu)秀業(yè)務(wù)考試出題教師稱號(hào)。
二、善教樂教，全身心投入教科研工作
在教育教學(xué)工作中，小烏老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，她不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的.藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，小烏老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中，她堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真存放學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的存放方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
小烏老師立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李
在小烏老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，她總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，她則不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)。如今學(xué)校文化長廊上掛滿了一幅幅精美的布貼畫學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性及視角。不僅如此小烏老師所帶班級(jí)先后榮獲校級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”“優(yōu)秀班集體”，東勝區(qū)未成年人實(shí)踐活動(dòng)基地“實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)體總分第一”、鄂爾多斯市“溫馨教室”暨先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
四、默默耕耘，譜寫美好人生
小烏老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，為做好學(xué)校的各項(xiàng)德育常規(guī)工作，她夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)等，在她的策劃下熠熠生輝。她還輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)、市級(jí)的比賽，多人獲獎(jiǎng)，特別是去年在鄂爾多斯市中小學(xué)生動(dòng)漫節(jié)上三人參加市級(jí)展示比賽兩人獲二等獎(jiǎng)一人獲三等獎(jiǎng)。多年來她一直在教學(xué)工作上，經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂，她也以自己獨(dú)特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生。
她善于與學(xué)生溝通，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生、理想、交流感情，用自己的行動(dòng)感染了身邊的每一人，同時(shí)也感染了學(xué)生們，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮，這也是每個(gè)老師默默耕耘的法寶。一份耕耘一份收獲，她的教學(xué)工作取得了較好的成績：2011年榮獲“新任教師崗前培訓(xùn)單元課設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)”“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；2011評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”；2012年獲得“東勝區(qū)首屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽二等獎(jiǎng)”；2013年獲得“自治區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。由她撰寫的《如何提高美術(shù)課堂實(shí)效性》、《提高小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣》、《利用心理咨詢技巧改善師生關(guān)系》等論文先后被發(fā)表刊登到《內(nèi)蒙古日報(bào)》《內(nèi)蒙古教育》等報(bào)紙刊物上。制作的課件《蒙古族男士腰帶飾物》、《蒙古族傳統(tǒng)家庭用品》等被發(fā)布到鄂爾多斯市教育資源網(wǎng)。參與研究的國家級(jí)課題《鄂爾多斯蒙古族傳統(tǒng)家庭教育研究》《“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學(xué)”在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究》順利結(jié)題并被選為課題優(yōu)秀教師。2011年獲得校級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)，優(yōu)秀教師稱號(hào)。2011年考取國家二級(jí)心理咨詢師資格。2012年獲得自治區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽二等獎(jiǎng)，2013年獲得自治區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，2014年獲得東勝區(qū)優(yōu)秀家教工作者稱號(hào)。2014年所帶班級(jí)獲得“鄂爾多斯市溫馨教室”榮譽(yù)稱號(hào)。2015年獲得鄂爾多斯市首屆班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)，2016年被評(píng)為東勝區(qū)骨干教師。2017年獲得鄂爾多斯市首屆班主任基本功大賽獲得第二名。2017年參與蒙、漢兩語動(dòng)漫教材編寫。2018年被選為中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)內(nèi)蒙古自治區(qū)第十四次代表大會(huì)代表。
我們深信在今后的工作中小烏老師一定會(huì)以她充滿激情的工作，丹青的妙筆為學(xué)校培育更多的美術(shù)愛好者，讓美麗的校園綻放更多的藝術(shù)之花。
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇6
小肖老師，女，1997年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為太原第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文老師。
做為一名普通老師，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一直從事教學(xué)一線工作，她不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人誠實(shí)厚道，尤其是近來全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們的好評(píng)，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，曾先后多次被評(píng)為市校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、端正工作態(tài)度，忠誠黨的事業(yè)，在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性
中學(xué)教師的工作，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來發(fā)展。要想干好這項(xiàng)工作，知識(shí)面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。小肖同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)青春熱情，這緣于對教育工作的'熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來，小肖同志無怨無悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來越多地加入這個(gè)行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了黨員的良好形象
二十六年來，她長期面對班主任及兩個(gè)班的語文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實(shí)際，作為一名共產(chǎn)黨員，她義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作，三千多個(gè)清晨她會(huì)提前半小時(shí)到校，晚上會(huì)推遲半小時(shí)離校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級(jí)管理到位，全面發(fā)展，在學(xué)校屢屢獲獎(jiǎng)，多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對得起這個(gè)崗位，就得對學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大。因而她奉獻(xiàn)，她覺得對得起家長及學(xué)生，對得起學(xué)校，她心安她光榮。同時(shí)小肖老師在高中語文教學(xué)中，為了提升礦區(qū)學(xué)生語文素養(yǎng)及水平，優(yōu)化學(xué)生高考語文成績，從熟悉學(xué)生特點(diǎn)，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到研究高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認(rèn)真用心備好每一節(jié)課;學(xué)生班容量超大，作業(yè)量大，她沒有一句怨言，從沒講過任何條件和報(bào)酬。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。她注重課堂的反思與總結(jié)，在在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，她所帶班級(jí)的會(huì)考高考語文成績常常處于年級(jí)考核前茅，比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
她所在語文備課組是一個(gè)典型的老中青結(jié)合組。年青人居多，因而帶動(dòng)幫助年青人快速成長，則成了她義不容辭的責(zé)任，她從課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生情況了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠令人稱贊。她先后培養(yǎng)帶動(dòng)了語文組四位年輕人迅速成長，沒有怨言，不計(jì)報(bào)酬。她常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步，所在語文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最濃厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大，但從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的敬業(yè)精神，以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。
三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學(xué)生
小肖同志能夠按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨的紀(jì)律，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。由于她嚴(yán)于律己，身正為范，注重自身道德修養(yǎng)提升，因而深受學(xué)生愛戴。學(xué)生從她得體大方的裝扮，文明規(guī)范的舉止，禮貌和藹的語言，求實(shí)鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識(shí)中，受到極大的熏陶和影響。她常常在語文教學(xué)活動(dòng)中，潤物細(xì)無聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平，使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好，請坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng);周記本上一句鼓勵(lì)的評(píng)語，常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都樂意接收，認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
四、服務(wù)學(xué)生，愛生盡責(zé)，在寬嚴(yán)有度中促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛是不竭的動(dòng)力。多年來，她靠“愛”“服務(wù)”，滿腔熱情迎來一批批學(xué)生，有大多滿意安心地送走了一批批學(xué)生。當(dāng)年，因?yàn)閻蹖W(xué)生，她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在，因?yàn)閻蹖W(xué)生，她可以早來晚走，午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學(xué)生，常常奔走在學(xué)校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間，為學(xué)生求免費(fèi)保護(hù)學(xué)生自尊，又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款，帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困，也不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛。不與班里學(xué)生交流，不與家人交流，不洗臉不講衛(wèi)生。學(xué)生們見他遠(yuǎn)而避之，家長對他無可奈何。她以仁愛之心愛護(hù)這位學(xué)生，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干干凈凈見面，彼此報(bào)以微笑。常常關(guān)切地問候他的身體狀況，及時(shí)在他的周記本上寫大段鼓勵(lì)性評(píng)語，慢慢地他的外表得以改觀，內(nèi)心也漸漸敞開，視老師為知己，直到順利進(jìn)入大專，竟能在假期獨(dú)立陽光地打工。愛學(xué)生，還需要嚴(yán)格有度。對于“行為障礙生”，得耐心細(xì)致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長充分了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營，明晰規(guī)章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點(diǎn)就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料，科學(xué)實(shí)施教育步驟，耐心走進(jìn)學(xué)生心理，使許多同類型學(xué)生得以逐步進(jìn)步，到社會(huì)上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛又怕的良師益友。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上小肖老師付出的是辛勤的汗水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她用她的愛去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無愧于她心，她無愧于她的事業(yè)，讓她矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇7
小張，2012年入職，是一名預(yù)備黨員，從教9年來，憑著一個(gè)兒時(shí)夢想，懷著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與堅(jiān)定，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留地獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。
孜孜追求，把孩子們帶入藝術(shù)殿堂。
張老師熱愛音樂教育工作，她的音樂課堂是在“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”，多年來，她注重對學(xué)生特長興趣的培養(yǎng)，以富有特色的`音樂教育為載體，為孩子們提供美育的舞臺(tái)。潛心鉆研，讓藝術(shù)之花處處綻放。追求永無止境，幾年來，張老師潛心耕耘，無怨無悔，除了正常的上課外，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們練習(xí)，她帶領(lǐng)的舞蹈校本隊(duì)成績卓越，每年的少兒春晚、六一晚會(huì)總能看到她和孩子們的身影，2020年參加市、區(qū)七月舞蹈大賽均獲得一等獎(jiǎng)，并獲得山東省七月舞蹈大賽二等獎(jiǎng)的好成績，先后被評(píng)為“東港區(qū)優(yōu)秀教師”“東港區(qū)愛崗敬業(yè)教師”光榮稱號(hào)。教育感言：只有勤奮工作，才會(huì)走得更遠(yuǎn)，一份耕耘就有一分收獲。
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇8
姍姍，2012年入職，從教9年來，帶了三屆畢業(yè)班，擔(dān)任班主任8年。作為一名語文教師，她備課認(rèn)真，上課聲情并茂，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。她批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致，輔導(dǎo)學(xué)生耐心，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師，是親密的好朋友。
她工作責(zé)任心強(qiáng)，輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認(rèn)真到位，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的.信念，耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任，她把愛獻(xiàn)給了每個(gè)學(xué)生,讓愛的雨露流進(jìn)了學(xué)生的心田。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，工作任務(wù)重，頭緒多，責(zé)任大，她從不計(jì)較、從無怨言，潛下心來做好本職工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長一致好評(píng),也深受學(xué)生愛戴。
高老師潛心研究教學(xué)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號(hào)。尤其在德育方面有自己獨(dú)特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育” ,“學(xué)習(xí)先要學(xué)會(huì)做人”,“嚴(yán)慈相濟(jì),注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。2018--2021年，三年的時(shí)間，帶領(lǐng)著鼓號(hào)班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號(hào)操大賽，均獲得金號(hào)獎(jiǎng)第一名的.好成績。
教育格言：我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇9
小雪，1990年至今一直奮戰(zhàn)在英語教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，今生無悔。黃老師在教學(xué)中通過幽默風(fēng)趣的語言，豐富多彩的游戲，寓教于樂，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中，潛移默化地愛上英語，常常剛下課就有學(xué)生問：“老師，下節(jié)課玩什么?”家長在觀摩她的課后也反饋說：“英語課真好玩，還沒聽夠就下課了”。
她平等對待每一位學(xué)生，把熱愛和嚴(yán)格要求有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生做到嚴(yán)慈相濟(jì)。她在教學(xué)生涯中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了優(yōu)異的成績，所教班級(jí)多次優(yōu)秀率100%。課余時(shí)間，黃老師通過多種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索了多種教學(xué)最佳實(shí)踐，所帶學(xué)生在歷次口語大賽、英語模仿秀、繪本比賽中成績優(yōu)秀，本人也被一次次評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在2018年的東港區(qū)口語模仿秀大賽中，前后只有一周的準(zhǔn)備時(shí)間，黃老師和參賽學(xué)生每天早來、晚走，利用每個(gè)課間練習(xí)，取得了東港區(qū)兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績，其中之一還取得全市第一名和最佳口語獎(jiǎng)的佳績。
黃老師關(guān)愛學(xué)生，教書更育人，用積極、樂觀的生活態(tài)度，踐行“越努力越幸運(yùn)”的`格言，培養(yǎng)了一批又一批健康、快樂、陽光的學(xué)生。她認(rèn)真鉆研，不斷反思，發(fā)明的《自然拼讀撲克牌》，不但大范圍提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也大大提升了學(xué)生讀、記單詞的效率，在2019年日照首屆職工創(chuàng)新大賽中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，多篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例發(fā)表在省市級(jí)刊物上。
教育感言：教育是職業(yè)，更是事業(yè)，我要用真誠的心、欣賞的眼光、包容的態(tài)度為學(xué)生夯實(shí)英語學(xué)習(xí)之路!
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇10
小玲，湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)的一位普通教師。她熱愛本職工作，工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，深受同事的尊敬和學(xué)生的愛戴。
小玲老師一直以來扎根農(nóng)村教育事業(yè)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，作為班主任的她，每天早早來學(xué)�？窗啵艑W(xué)遲遲在校忙著批改作業(yè)，備課等。今年開學(xué)，她擔(dān)任湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)六年級(jí)（1）班的班主任兼語文科教師，勇挑重?fù)?dān)。2018年9月11日，因帶班搞衛(wèi)生不慎把左腳歪傷。經(jīng)博羅縣中醫(yī)醫(yī)院檢查，診斷為左足第五跖骨骨折，需要請假治療�？墒牵氲揭话鄬W(xué)生課程怎么辦呢？她們六年級(jí)啦，課程緊張，不容半點(diǎn)耽擱，這關(guān)系孩子們的未來。她為了不耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)，帶著傷痛，撐著支架堅(jiān)持上班，克服很多不便和困難不誤一節(jié)課。
當(dāng)學(xué)生們看到她帶傷返校上班，百感交集，激動(dòng)的是她們的`老師多么負(fù)責(zé)，多么愛她們，擔(dān)心的是她們的肖老師腳還沒好呀怎么帶傷上班呢？于是，學(xué)生們當(dāng)起肖老師的拐杖，慢慢的扶著她，每天在老師和同學(xué)們的幫扶下走進(jìn)課室為學(xué)生上課。學(xué)生們感受到肖老師的愛，上課更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)更有勁。
肖老師這種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、一心為學(xué)生的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！九月是師德師風(fēng)建設(shè)月，讓我們向師者榜樣致敬！向師者榜樣學(xué)習(xí)！
教師愛崗敬業(yè)道德模范人物事跡材料 篇11
小林老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小林老師更加認(rèn)真教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：
一、愛崗敬業(yè)，道德高尚。
從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。
二、不斷探索，好學(xué)上進(jìn)。
在長期的教學(xué)工作中，小林老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn)，他邊教邊學(xué)，積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng)，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課，和同行們共同探討教學(xué)中的`問題，不斷地更新知識(shí)，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。
三、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全力做好教育教學(xué)工作。
在教書育人工作中，他始終堅(jiān)持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn)，抓住基本知識(shí)，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長期以來，他堅(jiān)持用普通話教學(xué)，做到語言準(zhǔn)確，節(jié)奏分明，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)語言，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋，每單元測驗(yàn)是對學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核。因此，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析，并針對存在問題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，收到了良好的效果。
總之，他在教學(xué)活動(dòng)中，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué)，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)生的思維能力。
四、教書育人，碩果累累。
工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進(jìn)生，對差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”，對他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來無心向?qū)W，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，小林老師多次找偉雄同學(xué)談心，耐心地教育他、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng)，而成績也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中，他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實(shí)中。
在對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，小林老師還注意班的整體教學(xué)成績。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué)，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。
總之，小林老師工作認(rèn)真，所擔(dān)任的班科成績優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。
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