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  • 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

    時間:2023-01-26 00:53:02 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

    實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(精選15篇)

      總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(精選15篇)

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇1

      今年XX月,小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)來到我們校園實(shí)習(xí)。他們都充滿了青春活力。從他們對學(xué)生的熱愛,我們可以看出他們對教師職業(yè)的熱愛。我對指導(dǎo)三位實(shí)習(xí)老師的工作有著光榮的理解。在一個月的時間里,我感受到了他們的勤奮、責(zé)任和向上的精神,并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。

      1、第一周見習(xí)聽課,第二周開始聽課。在給實(shí)習(xí)生上示范課的時候,我備課非常用心,思考如何讓實(shí)習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點(diǎn)教學(xué)法,讓實(shí)習(xí)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在班級管理的時候,我也讓他們在旁邊學(xué)習(xí),為班主任接下來的`正式上課和實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。

      2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生思想、工作、生活安全的方方面面,為他們營造良好的實(shí)習(xí)氛圍。引進(jìn)校園名師,讓他們?nèi)ヂ犝n,讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。

      3.實(shí)習(xí)之初,我介紹了中英文的教學(xué),班級的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗(yàn)。和實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計劃。

      4.我專注于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作,尤其是備課和上課。讓實(shí)習(xí)生提前備課,然后給予指導(dǎo),指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,設(shè)計教學(xué)。實(shí)習(xí)生修過語文、數(shù)學(xué)、英語、思維等課程。上課前,教案必須由我提前批準(zhǔn),然后他們經(jīng)過指導(dǎo)修改后才能走上講臺。課后及時交流,提出傾聽意見,要求發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。

      5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理。三位實(shí)習(xí)老師輪流當(dāng)一周的實(shí)習(xí)班主任,負(fù)責(zé)做練習(xí)、早上學(xué)習(xí)、看報、離校等。以及教育學(xué)生、溝通和交談等。而我則監(jiān)督和指導(dǎo)、交流和指導(dǎo)工作方法。

      6.我的指導(dǎo)工作是在實(shí)習(xí)教師工作的全過程中進(jìn)行的。實(shí)習(xí)生講課的時候我上課。我從來不把任何工作完全交給實(shí)習(xí)生,或者把某個階段的所有課都交給實(shí)習(xí)生。如果實(shí)習(xí)生在課堂上有任何缺陷,下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課,彌補(bǔ)知識的遺漏,演示如何達(dá)到教學(xué)要求。比如在古詩詞教學(xué)中,他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受、理解和感受,于是課堂就變成了問答分析的討論。所以在第二天的示范課上,我精心設(shè)計了富有詩意的教學(xué)語言,用自己的感受感染了全班同學(xué),反復(fù)閱讀,感動不已,也讓聽課的實(shí)習(xí)老師們學(xué)會了教學(xué)方法。我給他們上了下一節(jié)課,真的進(jìn)步很大。

      7.實(shí)習(xí)結(jié)束,我給每個實(shí)習(xí)生寫了評語,提出了評價結(jié)果。

      8.下班后,我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實(shí)習(xí)生聚在一起,在中秋節(jié)給他們送月餅。讓我感動的是,三位實(shí)習(xí)生雖然家境不算富裕,但還是帶著感激之情邀請了我們的幾位導(dǎo)師共進(jìn)晚餐,這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。

      實(shí)習(xí)老師的到來,給同學(xué)們增添了很多歡笑和歡笑,也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助。他們讓我們的校園充滿了更多的生機(jī)和活力。我代表年級組全體師生,祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,前程似錦。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇2

      x年春,我?guī)ьI(lǐng)計算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的頂崗實(shí)習(xí),其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

      現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

      明確實(shí)習(xí)目的:頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

      1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會一個機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

      2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

      實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:

      1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

      2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

      3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠,了解機(jī)床,認(rèn)識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。

      4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

      實(shí)習(xí)效果

      1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的.。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。

      2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

      3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實(shí)習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

      教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇3

      20xx年x月至x月,社會體育系社會體育專業(yè)xx級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,狀況總結(jié)如下:

      一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

      頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,頂崗實(shí)習(xí)目的是,透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,校園與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固校園學(xué)習(xí)的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力,獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,實(shí)習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法,還針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求,個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),同他們進(jìn)行談話,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

      為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),實(shí)習(xí)伊始,就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會。透過努力,同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

      三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系,及時了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。

      為了實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,實(shí)習(xí)期間,盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況以及對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生能順利度過頂崗實(shí)習(xí)。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況,掌握各實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價,保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位,與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的`溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

      四、處理問題,保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

      學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初,對實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,透過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并透過自己用心主動工作,不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),也得到了必須的報酬,同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué),由于一些原因,實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位,幫忙他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時,多做學(xué)生的思想工作,幫忙他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會,提高自己的認(rèn)識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

      五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

      本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,還要對同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績,讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

      在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會體育專業(yè)20xx級學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇4

      X年,我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期60天的實(shí)習(xí)工作,非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給了我這樣一次寶貴的機(jī)會。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,在實(shí)踐中學(xué)會成長。

      初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課,每一幕,每一個瞬間,哪怕是一個小小的細(xì)節(jié),對我來說都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,細(xì)心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

      聽課實(shí)習(xí)完成之后,指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺,我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講,到很自信的自如的`和學(xué)生溝通,是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作,上課認(rèn)真聽我講,認(rèn)真唱歌,積極回答我的問題。作為一個新人,真的讓我感動。

      他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始,整節(jié)課下來也有不錯的效果。

      在講課方面,我選擇了欣賞課類型,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動畫片入手。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶忌钍芎⒆拥南矏。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。

      一支曲子,讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識,讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識,告訴學(xué)生簡單的作曲手法,讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識,讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,這樣再欣賞管弦樂曲的時候,就不會盲目,稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識,通俗易懂,學(xué)生容易接受掌握。

      實(shí)習(xí)生活很快就過去了,帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里,我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,在這次實(shí)習(xí)工作中,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯誤,以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇5

      我是旅游管理專業(yè)部的老師——羅艷,根據(jù)校園的教學(xué)教務(wù)安排,為進(jìn)一步完成理論與實(shí)際的結(jié)合,提高實(shí)際操作技能,豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn),掌握操作技能,我校部分學(xué)生到觀光公司進(jìn)行了為期5個月的實(shí)習(xí)。很榮幸我成為了他們的指導(dǎo)老師,現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況及效果總結(jié)如下:

      我校學(xué)生在課堂上學(xué)了很多理論知識,也進(jìn)行過實(shí)操訓(xùn)練,但很多都是紙上談兵未曾付諸實(shí)踐,透過這次實(shí)踐幫忙他們拓寬視野,增長見識,體驗(yàn)社會競爭的殘酷,為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。透過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,調(diào)整以往眼高手低的心態(tài),著眼于現(xiàn)實(shí),為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

      我校學(xué)生以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,把實(shí)習(xí)的崗位作為了解一個行業(yè)的窗口。

      此次實(shí)習(xí)基本到達(dá)了預(yù)期目的。在5個月的'實(shí)習(xí)期間,學(xué)生透過及時與老員工溝通,了解工作事項(xiàng),做到了盡快的適應(yīng)環(huán)境,掌握所需的工作技巧,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作潛力。學(xué)生的語言表達(dá)潛力有所提高,能夠自如的進(jìn)行景區(qū)講解,其中有好幾位同學(xué)還受到公司的表揚(yáng)。透過在講解過程中與游客的接觸,以及與同事相處、范文寫作與外界溝通中提高了獨(dú)立處事和處理困難的潛力,掌握了人際交往的技巧,增強(qiáng)了社會適應(yīng)潛力。學(xué)生的思維方式有所改變,學(xué)習(xí)認(rèn)知潛力有所提高,在思想上成熟了不少,回校后學(xué)習(xí)主動用心。

      當(dāng)然,在實(shí)習(xí)期間,也存在一些問題:

      1、部分學(xué)生對本次實(shí)習(xí)的好處認(rèn)識不足,重視不夠,把此次實(shí)習(xí)看成是校園布置的任務(wù),經(jīng)常托辭請假不上班。

      2、思想覺悟低、紀(jì)律渙散,不服從公司和指導(dǎo)老師的管理規(guī)定,上班遲到,不假外出的現(xiàn)象嚴(yán)重。甚至還出現(xiàn)違反景區(qū)管理規(guī)定,在景區(qū)非指定吸煙區(qū)吸煙的嚴(yán)重現(xiàn)象,對校園和公司造成了不良的影響。

      3、對崗位職責(zé)認(rèn)識不夠,心態(tài)不夠端正,在講解過程中與游客發(fā)生沖突,且不能正確處理此類突發(fā)事件,事后不能正確的認(rèn)識自己的錯誤。

      4、工作職責(zé)心不強(qiáng),不按照景區(qū)講解規(guī)范進(jìn)行講解。

      5、辯別真?zhèn)螡摿Σ睿月犉,鬧情緒,走上錯誤的思想道路。

      實(shí)踐證明,我們這次的實(shí)習(xí)工作獲得了較為圓滿的成功,而我作為指導(dǎo)老師也從中收獲頗多,在專業(yè)知識方面自然是獲益匪淺,也學(xué)習(xí)到了不少的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。針對在實(shí)習(xí)期間學(xué)生存在的不少問題,也反映出我在學(xué)生管理工作中的不足。學(xué)生會犯錯,證明是作為老師的我沒有做好思想指導(dǎo)工作,沒能及時的發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。因此,在此后的學(xué)生管理工作中,應(yīng)做到深入到學(xué)生中去,與學(xué)生打成一片,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想溝通交流,及時糾正學(xué)生的錯誤,不斷的去發(fā)現(xiàn)問題,并正確解決問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、人生觀。

      最后,在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作上給予我的大力支持和幫忙,謝謝!

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇6

      20xx年,我分別指導(dǎo)牧醫(yī)xx秋和牧醫(yī)xx秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行了xxx為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

      實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)的目的是,透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固所學(xué)的理論知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際潛力,這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生對于實(shí)習(xí)的想法,還針對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,提出了具體要求,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,確保安全第一,個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、親自動手,通力配合,力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

      為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,操作規(guī)范,親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,耐心輔導(dǎo),隨時掌握學(xué)生動態(tài),了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并及時解決問題,從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的.學(xué)生,嚴(yán)加教育,登記報告實(shí)習(xí)員,價格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價賠償。

      三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報告的批閱評分工作

      除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,以保證每個學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,要求每個學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報告,事后做好每個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分,盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實(shí)習(xí)成績,同時打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,讓實(shí)習(xí)工作的收尾。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇7

      自20xx年xx月初開始到20xx年x月末為止,在以自主實(shí)習(xí)為主,系安排為輔的統(tǒng)一規(guī)定下,我系13級8班學(xué)生22號至51號,共計30位同學(xué),分散在各地各企業(yè)進(jìn)行為期不少于16周的頂崗實(shí)習(xí)。

      作為本次30位同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師,我現(xiàn)將本次頂崗實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

      一、基本情況

      本次頂崗實(shí)習(xí)我指導(dǎo)了30名學(xué)生,學(xué)生的實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)地點(diǎn)情況如下:

      會計8班22號至51號同學(xué)情況:

      二、明確頂崗實(shí)習(xí)目的:

      通過xx月份與學(xué)生的見面會,與學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的:頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)的同時,解決學(xué)生就業(yè)問題。

      三、對學(xué)生的實(shí)習(xí)要求:

      在為期6個月的實(shí)習(xí)工作開展期內(nèi),不斷通過網(wǎng)絡(luò)、面談、電話等方式,與學(xué)生明確此次頂崗實(shí)習(xí)的總體要求:管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。兩個角色都要做,而且都要做好。具體要求如下:

      第一,先以實(shí)習(xí)生身份,以后可以轉(zhuǎn)為正式工作人員的前提選擇公司,如果直接以正式員工身份實(shí)習(xí)最好。提醒學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓

      展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

      第二,以“旁觀者”與“研究者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的.安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從企業(yè)工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè),增強(qiáng)適應(yīng)能力。 同時要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入企業(yè),了解企業(yè),關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)。

      第三,安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

      四、主要工作完成情況

     。ㄒ唬⿲W(xué)生主要完成的以下實(shí)習(xí)工作:

      第一階段:培訓(xùn)階段。讓學(xué)生詳細(xì)了解企業(yè)對本專業(yè)或本崗位工作的內(nèi)容、職責(zé)規(guī)范和工作程序。同時,熟悉用人或?qū)嵙?xí)單位的經(jīng)營管理情況,包括:實(shí)習(xí)企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等情況的介紹。

      第二階段:實(shí)際工作階段。運(yùn)用所學(xué)知識和技能,獨(dú)立完成用人單位交于的各項(xiàng)工作。并每兩周進(jìn)行一次周報編寫,及時記錄工作發(fā)生事情,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

      第三階段:通過前兩階段的積累,學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報告并及時交于我修改。

     。ǘ┲笇(dǎo)教師完成的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作內(nèi)容如下:

      1、為了讓學(xué)生順利就業(yè),不斷督促學(xué)生及時尋找工作機(jī)會,隨時提供最新就業(yè)信息給學(xué)生;

      2、做好心理疏導(dǎo)工作。對于未能盡快實(shí)習(xí)的同學(xué),在督促其尋找就業(yè)機(jī)會的同時,也要注意他的心理問題。及時防范因壓力過大,學(xué)生出現(xiàn)不良行為的可能性。對于已經(jīng)開始實(shí)習(xí),但不能處理好工作或人際關(guān)系的同學(xué),及時進(jìn)行心理輔導(dǎo);

      3、指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中搜集和整理資料;

      4、指導(dǎo)學(xué)生都認(rèn)真填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記,詳細(xì)記錄溝通情況,待實(shí)習(xí)結(jié)束后與實(shí)習(xí)總結(jié)一并交到學(xué)校和系部存檔;

      5、與實(shí)習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系并檢查實(shí)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。在指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立創(chuàng)新的精神;

      6、審閱學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并給出相應(yīng)的修改意見與鑒定;

      7、完成系里對于實(shí)習(xí)資料的各項(xiàng)編寫要求,按時提交電子和紙質(zhì)檔資料,并做好相關(guān)登記工作。

      五、頂崗實(shí)習(xí)仍存在的問題

      1、紀(jì)律問題:學(xué)生思想上,有時會懈怠,不思進(jìn)取,畏懼困難,滿足現(xiàn)狀,不求創(chuàng)新,個別學(xué)生紀(jì)律性較差。

      2、學(xué)生意志薄弱:在競爭和高強(qiáng)度的工作下,有一部分學(xué)生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱,想放棄實(shí)習(xí)的情況。今后需要加強(qiáng)這方面的教育和培養(yǎng)。

      3、工作方法和技能欠缺:表現(xiàn)在工作中事情過于繁瑣,做事太粗心,考慮不周全,做事條理不清,事一多就手忙腳亂。技能上,辦公軟件等學(xué)習(xí)的不深入,淺嘗輒止,影響工作效益。業(yè)務(wù)上,缺乏經(jīng)驗(yàn),遇到突發(fā)事故時反應(yīng)遲鈍,不會靈活變通,及時處理。溝通能力和溝通技巧仍然不強(qiáng),有待提高。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇8

      今年9月,xx學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)生龔迪來到我們校園實(shí)習(xí),在她的身上我看到了充滿著青春的活力,從她對學(xué)生的熱愛上,我能看到她對教師職業(yè)的熱愛。作為龔迪在指導(dǎo)教師,在近三個月的時間里,我感受到了她的勤奮負(fù)責(zé),用心向上的精神,也盡自己的力量對她進(jìn)行了幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

      一、第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處思考到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法,讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時,我也讓她在一旁學(xué)習(xí),為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

      二、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個方面,為他們創(chuàng)設(shè)良好的.實(shí)習(xí)氛圍。介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ犝n,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

      三、實(shí)習(xí)之初,我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況,介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)計劃。

      四、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實(shí)習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流,提出聽課意見,要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),以利改善。五、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師

      輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報、放學(xué)等工作,還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,交流談心等等,我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),交流指導(dǎo)工作方法。

      六、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課,從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。

      如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補(bǔ)知識性的疏漏,示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩教學(xué),他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語,用自己的感情,感染了全班同學(xué),反復(fù)誦讀,反復(fù)感動,也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進(jìn)步。

      七、實(shí)習(xí)結(jié)束時,我認(rèn)真地給實(shí)習(xí)生寫出評語,提出評定成績。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇9

      在金融風(fēng)暴席卷全球,各國經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受挫,我國就業(yè)嚴(yán)重委萎縮的嚴(yán)峻形勢下,我校xx級學(xué)生迎來了20xx學(xué)年第二學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,而我受學(xué)校的安排,承擔(dān)xx制冷、xx電子兩班的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。為了更好的應(yīng)對不樂觀的就業(yè)形勢,使實(shí)習(xí)活動卓有成效,我在校實(shí)訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,迎難而上,全力以赴,主要從以下幾個方面展開了實(shí)習(xí)組織管理工作:

      一、宣傳動員,深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

      畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,是每一個職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,實(shí)習(xí)工作開展的好與否,直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使xx制冷、xx電子兩班的同學(xué)能加深對畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識,本學(xué)期一開學(xué),我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,不僅了解了學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)工作的想法,還針對每個學(xué)生的實(shí)際情況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求,特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué),我對他們曉之以理、動之以情,使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢以及實(shí)習(xí)工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實(shí)習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,我不斷聯(lián)系其家長,同時聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),大家一起對其反復(fù)地做工作,通過這種多管齊下的方式,力促他們能逐步理解實(shí)習(xí)工作的重要性,使xx制冷、xx電子兩班的.同學(xué)對畢業(yè)實(shí)習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

      為了使自己管理的兩個班學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),本學(xué)期一開學(xué),我就結(jié)合xx制冷、xx電子兩班不同的專業(yè)特點(diǎn),以及每位學(xué)生不同的實(shí)習(xí)需求,精心策劃了自己的工作思路,首先要令到每個學(xué)生都能感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,同時加強(qiáng)與校實(shí)訓(xùn)處的聯(lián)系,及時了解實(shí)習(xí)單位的招聘信息,盡快與每一個學(xué)生取得聯(lián)系,不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會。此外,我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等其他途徑,多方面了解用人單位的情況,收集相關(guān)信息,然后分門別類,讓學(xué)生能有更多的選擇,盡快實(shí)習(xí)。通過自己、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,xx制冷、xx電子兩班同學(xué),在本學(xué)期初就達(dá)到了實(shí)習(xí)率99%以上,很好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

      三、勤訪、勤聽、勤看、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系

      為了實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,掌握各實(shí)習(xí)單位對我校學(xué)生的客觀評價,了解對口實(shí)習(xí)單位的發(fā)展變化,走訪實(shí)習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響,我校學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位的難度較大,因此最終落實(shí)的實(shí)習(xí)單位分布很廣,涉及的地理區(qū)域跨度很大,就我管理的班級來說,學(xué)生實(shí)習(xí)的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地,相關(guān)的實(shí)習(xí)單位大小有70多個。面對學(xué)生分布在如此眾多的實(shí)習(xí)單位,要在有限的時間內(nèi),有目的的走訪,我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,對于一些學(xué)生相對來說較集中的實(shí)習(xí)單位,首先進(jìn)行重點(diǎn)走訪;對于一些地理位置較遠(yuǎn),平時無法到達(dá)的單位,采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實(shí)習(xí)地,采取事先預(yù)約,特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達(dá)、學(xué)生也容易見到的實(shí)習(xí)單位,則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,先后走訪了一百多次,不僅加強(qiáng)了對學(xué)生的管理,而且了解了實(shí)習(xí)單位的發(fā)展動態(tài),收集了用人單位對我校學(xué)生需求的第一手資料,對我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

      四、調(diào)解矛盾、保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

      學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,就及時調(diào)解,避免矛盾進(jìn)一步激發(fā)。比如xx制冷班何立奇等四位在泰坦科技實(shí)習(xí)的學(xué)生,他們在實(shí)習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報酬的問題,當(dāng)時學(xué)生情緒很大。因?yàn)橛萌藛挝坏念I(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,說話用詞都比較生硬,而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會,吃苦耐勞的精神比較欠缺,在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),自然對實(shí)習(xí)單位這種無報酬的嚴(yán)重加班很不能接受,面對這樣的矛盾,做為一個實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系,在處理問題時,一方面做好學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,報酬只是次要需求;另一方面及時把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,通過學(xué)校出面與用人單位溝通,讓實(shí)習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,起到化解矛盾、解決問題的作用,從而使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),同時也得到泰坦科技對我校學(xué)生的高度評價,達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實(shí)習(xí)中還遇到過很多,只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解,一般都能較好的解決矛盾,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

      五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

      本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個重要任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)反饋表外,還要對全體同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),把每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實(shí)習(xí)成績,讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇10

      本人自從三月十九日開始接待XX老師進(jìn)行實(shí)習(xí)工作已經(jīng)有將近一個多月時間,現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的完成了全部的實(shí)習(xí)內(nèi)容,回顧整個實(shí)習(xí)過程,對于我來講是一次歷練是一次提升,對于龔老師來講更是非常愉快而意義深遠(yuǎn)。現(xiàn)在總結(jié)如下。

      一、明確實(shí)習(xí)目的

      實(shí)習(xí)是學(xué)生走向工作的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出問題,解決問題,完善自我,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。首先,我們一起學(xué)習(xí)幼兒園教師行為規(guī)范、一日適宜性為要求,要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

      二、熟悉掌握幼兒園三班保育員工作

      通過一個月的實(shí)習(xí)工作,讓龔老師從旁觀者變?yōu)閷?shí)踐者,從看、到試、到掌握、到熟練掌握三班教師的配班工作。從了解三班教師的工作職責(zé)開始,熟悉各項(xiàng)工作,在實(shí)習(xí)結(jié)束后能夠完全掌握。

      三、嘗試帶班,上好一節(jié)教育活動

      在配班過程中,了解主班教師上課的技巧、流程,能夠掌握一節(jié)教學(xué)活動的.設(shè)計技巧,能夠通過和師傅研討,上好一節(jié)活動。在工作前先提出要求,對待每件事情要盡自己最大的努力將事情辦的漂漂亮亮的,工作中會時不時的考考她,為什么你要這樣做、你知道你該怎樣做會更好嗎、這樣做對幼兒怎么樣........就是日常生活中的一次次考驗(yàn),一次次的思考,使她懂得思考的重要性,讓她變得樂于思考問題,做事情時能夠先尋找那個最簡便和最好的方法。

      總之,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會,讓我的教育風(fēng)格可以得到提升,讓我可以經(jīng)受各種考驗(yàn)。我會繼續(xù)努力!

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇11

      為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、校園與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐潛力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作潛力,以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,2011年9月1日,我?guī)ьI(lǐng)01電子班學(xué)生在xx公司進(jìn)行了為期半年的生產(chǎn)見習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況及效果總結(jié)如下:

      一、明確實(shí)習(xí)目的:

      生產(chǎn)見習(xí)是校園教學(xué)的一個重要組成部分,學(xué)生社會實(shí)踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行并不具有絕對獨(dú)立的好處。它的一個重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并透過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)資料與方法帶給實(shí)踐依據(jù)。

      1、培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際潛力,而這種實(shí)際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是電子技術(shù)這門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。務(wù)必從課堂走向工廠。近幾年來,我校在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實(shí)習(xí)工廠,目的就在于讓學(xué)生透過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會一個電子工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實(shí)際問題的工作潛力。

      2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。透過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

      二、實(shí)習(xí)管理

      實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重主角。他們既是校園派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,鑒于此,我對學(xué)生提出四個方面的要求:

      1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,用心爭取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向

      有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作潛力。

      2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高放遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)潛力。

      3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前透過“雙向選取”(指定、自定)方式確定一些課題,用心探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠,了解并認(rèn)識各種生產(chǎn)工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),實(shí)習(xí)結(jié)束時要及時認(rèn)真完成實(shí)習(xí)鑒定表的填寫并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。

      4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。

      三、實(shí)習(xí)效果

      1、生產(chǎn)見習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅僅實(shí)際工作潛力有所提高,更重要的`是透過對電子技術(shù)有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)報告。

      2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)潛力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作潛力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地用心工作,從小事做起,直至參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作潛力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,10電子班共有10名學(xué)生榮獲優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

      實(shí)習(xí)實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),貼合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它做為電子專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇12

      為期四個半月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下,在吳受平老師的帶領(lǐng)下,頂崗實(shí)習(xí)工作也算圓滿完成,這些都離不開來自學(xué)院各方面的關(guān)心與支持,離不開吳老師、肖敏老師的辛勤工作,離不開參加頂崗實(shí)習(xí)各班班委會成員、學(xué)聯(lián)會成員、各社團(tuán)成員、糾察隊(duì)成員辛勤工作與大力支持,離不開企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的密切配合,下面將這階段工作向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。

      按照學(xué)校工作部署,20xx年9月1日我與吳受平老師、肖敏老師、劉潤洪老師、胡洋老師帶領(lǐng)機(jī)電工程系機(jī)電一體化專業(yè)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、模具制造與設(shè)計專業(yè)和特種工程系武器制造專業(yè)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)09級10個班學(xué)生共計397人分別赴廣東珠海市德豪潤達(dá)電氣股份有限公司、廣東珠海市斗門鵬輝電池有限公司,進(jìn)行為期四個半月的頂崗實(shí)習(xí)。我與吳受平老師、肖敏老師帶領(lǐng)機(jī)電工程系機(jī)電一體化專業(yè)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、模具制造與設(shè)計專業(yè)和特種工程系武器制造專業(yè)7個班學(xué)生共計297人安排在廣東珠海市德豪潤達(dá)電氣股份有限公司。

      對于頂崗實(shí)習(xí),我沒有管理經(jīng)驗(yàn),剛開始頂崗實(shí)習(xí)時,學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實(shí)殘酷的社會,角色轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)很長一段時間,并且由于我們這批是二年級的學(xué)生,在思想根源上,始終認(rèn)為自己到這里來還是學(xué)生,雖然同學(xué)們都說做好了吃苦的準(zhǔn)備,但在面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)工作與社會時,心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實(shí)壓力的準(zhǔn)備。在面對現(xiàn)實(shí)時,許多地方超出學(xué)生的想象,學(xué)生思想波動較大,時不時,就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生,給我們管理帶來很大的難度。具體表現(xiàn)在:

      生活方面:

      第一、是住宿條件不好,10位同學(xué)一個房間,房間內(nèi)沒有桌子椅子,同學(xué)們學(xué)習(xí)不方便,只有一個衛(wèi)生間、洗漱間,同學(xué)每天洗漱、上廁所、洗澡都要排隊(duì),生活極其不方便,且男、女生住宿樓緊靠工廠,上下班人流量、摩托車流量等帶來的噪音與學(xué)生工作時間的班次差異等因素嚴(yán)重影響著學(xué)生的休息,同時,同學(xué)們之間生活習(xí)慣的差異,有的學(xué)生無法接受,給學(xué)生的精神上帶來了很大的沖擊,也給我們的管理帶來了很大的難度;第二、是伙食方面,地域的飲食差異,消費(fèi)水平差異,同樣給學(xué)生造成了較大的心理壓力;第三、上晚班的學(xué)生不適應(yīng)生物鐘的顛倒,飽一餐、餓一餐,特別是晚班上到2:00~3:00的時候,學(xué)生饑餓難熬,有些同學(xué)也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀,給學(xué)生身體造成極壞的影響。

      工作方面:

      第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大,學(xué)生們難以承受;第二、工作時間過長(12小時工作制),周六、周日無休息;第三、簡單勞動,重復(fù)的工序,沒意義;第四、有部分老員工、組長排擠學(xué)生。流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村,家庭條件、自身素質(zhì)、文化水平距離相差大,學(xué)生的學(xué)歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力,感覺學(xué)生會搶他們的職位,所以變著法子排擠學(xué)生,學(xué)生工作不開心,思想波動較大。同時學(xué)生由于是新手,經(jīng)驗(yàn)不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大,工作時間也較長,同學(xué)們普遍感覺比較勞累,甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。

      學(xué)生心理方面:

      在還沒有出來實(shí)習(xí)之前,同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。

      家庭方面:

      有些家長不能理解學(xué)校的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法,要求讓孩子回家,更有甚至對老師惡語相對,學(xué)生抵觸情緒高漲。

      學(xué)院方面:

      1、教職工傳達(dá)給學(xué)生的信息不夠客觀,有的是以偏概全、過于理想化、理論化,給學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。

      面對種種困難和問題,我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大,管理的好壞直接到影響頂崗實(shí)習(xí)能否成功的關(guān)鍵。我們積極分析原因的所在,針對性的開展工作。具體抓下面幾項(xiàng)工作:

      一、穩(wěn)定學(xué)生情緒,分析學(xué)生的整體思想動態(tài)。

      1、針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié),對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,我們積極對癥下藥。

      從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程,要平息學(xué)生情緒和思想的波動,使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,同時也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,使他們能安心地積極地面對工作,完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

      為了使同學(xué)們正確認(rèn)識實(shí)習(xí)的意義,端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度,我們積極地每天晚上都走訪每一個學(xué)生宿舍,跟同學(xué)們談心、交流,了解他們的思想動向,安撫他們的情緒,化解他們的疑慮,同時積極整理印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料與文件,幫助同學(xué)們理解,平和心態(tài),使同學(xué)們認(rèn)識到理想與現(xiàn)實(shí)的差距,理解什么是社會?什么是企業(yè)?什么是工作?對企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等有一個了解;告訴他們?nèi)绻麤]有企業(yè)工作的`經(jīng)驗(yàn),今后畢業(yè)后企業(yè)會因?yàn)槲覀儧]有現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn),失去工作機(jī)會,或應(yīng)聘上后,同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起,后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時,針對同學(xué)們認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)不到多少東西這個想法,我們要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè),而應(yīng)該“用眼睛去觀察,用耳朵去聆聽,用嘴巴去交流,用腦袋去思考”,通過全方位的觀察和溝通,才能真正學(xué)到東西。我們特別強(qiáng)調(diào),在一間現(xiàn)代化大企業(yè),只要用心,就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。

      針對工作的強(qiáng)度較大,時間較長,告訴同學(xué)們這都是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的機(jī)會。通過這樣的思想教育工作,同學(xué)們大多能改變觀念,樂觀而積極地面對工作。另外,我們也經(jīng)常要求同學(xué)們多些跟企業(yè)的正式員工交談,了解他們的工作經(jīng)歷,心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小,而且是單槍匹馬過來找工作,比他們還要艱苦。而我們是一個團(tuán)隊(duì)過來實(shí)習(xí),有同學(xué)的互相幫助,有老師的照顧。通過這樣的比較,學(xué)生覺得比正式員工幸運(yùn)多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外,我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力,學(xué)生安定了情緒,也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求,大多能把心思投入到實(shí)習(xí)中去。

      同學(xué)們在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)習(xí)時,需要長時間站立工作,加上企業(yè)的訂單多,因而每天加在同學(xué)們身上的任務(wù)也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學(xué)們來說,是一個比較嚴(yán)峻的考驗(yàn)。要同學(xué)們保持高昂的士氣,堅持每天繁重的工作,對于遠(yuǎn)離親人而來到一個陌生的環(huán)境工作的學(xué)生來說,老師是他們精神的支柱,力量的源泉。要堅持完成每天高強(qiáng)度的工作,沒有什么比得上老師對他們的關(guān)心更加重要了。我們堅持每天上午、下午、晚上到企業(yè)生產(chǎn)線上看望同學(xué)們,每天堅持在下班時到同學(xué)們必經(jīng)的路口等候同學(xué)們,堅持到同學(xué)們寢室看望同學(xué)們,和同學(xué)們打招呼,問候同學(xué)們,幾句簡單的問候,讓同學(xué)們感受到老師對他們的關(guān)心,感覺到溫暖,消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺,讓同學(xué)們感受到老師的愛心和辛勞,這樣師生的關(guān)系融洽了,同學(xué)們在很多方面也都能配合我們老師了。

      2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用:面對思想波動較大的整體情況,帶頭鬧事的學(xué)生只有個別,學(xué)生干部是和學(xué)生交流溝通的渠道,并且學(xué)生干部占了學(xué)生總數(shù)的30%,我們積極把各班班委會成員、學(xué)聯(lián)會成員、糾察隊(duì)成員、各社團(tuán)成員名單統(tǒng)計好,每周日9:00~10:00召集學(xué)生干部會議,剛?cè)岵⒅貙㈨攳弻?shí)習(xí)的成與敗意義及現(xiàn)狀如實(shí)的告知大家,鼓勵學(xué)生干部積極面對實(shí)習(xí)過程中遇到的問題,一方面,學(xué)生干部要積極起模范帶頭作用,勇于吃苦,在艱難的時候發(fā)揮學(xué)生出干部應(yīng)有的毅力、素質(zhì),無論在哪都要將學(xué)院的精神、名譽(yù)體現(xiàn)出來,符合一個優(yōu)秀學(xué)生干部的要求;另一方面,學(xué)生干部要積極與同學(xué)們交流、溝通,了解同學(xué)們的各方面情況,幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題,體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

      3、充分發(fā)揮入黨積極分子的作用:一位黨員就是一面旗幟,吃苦在前、享受在后,入黨積極分子要在頂崗實(shí)習(xí)艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受得起黨組織的考驗(yàn),積極起模范帶頭作用,積極向黨組織靠攏、看齊,在同學(xué)情緒不穩(wěn)時,要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學(xué)們、關(guān)心同學(xué)們,幫他們解決問題、處理問題、克服困難,我們要求入黨積極分子,每月必須寫一份入黨思想?yún)R報,要求他們在頂崗實(shí)習(xí)中,拿出入黨積極分子應(yīng)有素質(zhì),做好表率。

      4、針對性的個別談話:一方面,對思想波動大的學(xué)生,單獨(dú)找他們聊,耐心的做學(xué)生的思想工作,同時明確的告知學(xué)生,要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,本次頂崗實(shí)習(xí)是一個團(tuán)隊(duì)行為,不是個人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實(shí)習(xí),承擔(dān)后果。另一面,通過做學(xué)生家長的工作,讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn),適應(yīng)社會的能力,讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。

      5、狠抓安全教育:同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,我們通過與學(xué)生交流和班干部會議,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識,在工作中,時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學(xué)之間,同學(xué)與員工之間說話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,學(xué)會尊重,避免發(fā)生磨擦;要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識,有病及時就醫(yī),預(yù)防為主,減少疾病的發(fā)生,制定嚴(yán)格的就寢制度,每晚9:30起安排學(xué)生干部開始查寢,這樣規(guī)定同學(xué)們的就寢時間,減少同學(xué)們在外逗留的時間,避免了意外事情的發(fā)生。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇13

      20XX年9月中旬,我受校園委派帶領(lǐng)80多名電子商務(wù)的學(xué)生到xx總部實(shí)習(xí)。主要是讓學(xué)生在學(xué)好課堂理論知識的同時有機(jī)會去企業(yè)實(shí)地感受工作。能夠做到學(xué)以致用的目的,期間不僅僅僅增強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)潛力,還增強(qiáng)了班級的凝聚力。增強(qiáng)了帶隊(duì)老師解決處理實(shí)際問題的潛力。主要開展的實(shí)習(xí)活動有店員服務(wù),酒店客服,商務(wù)會議等實(shí)習(xí)項(xiàng)目,具體狀況如下:

      一、基本狀況

      1、企業(yè)基本狀況

      xx(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè),集團(tuán)公司的前身xx(福建)鞋業(yè)有限公司建立于1991年,地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。

      1994年,在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了xx的標(biāo)志,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,xx已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導(dǎo)向的綜合性體育用品企業(yè)之一,xx企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人丁志忠因?yàn)槠鋵τ谥袊w育的特殊貢獻(xiàn),被評為第17屆“中國十大杰出青年”。

      xx(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限職責(zé)公司,集“中國馳名商標(biāo)”,“中國名牌產(chǎn)品”、“中國質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國品牌500強(qiáng)”等榮譽(yù)于一身,其銷售業(yè)績居于全國前列,運(yùn)動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一。

      xx是中國運(yùn)動科學(xué)開拓者。xx年,xx率先在國內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運(yùn)動科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,致力于運(yùn)動力學(xué)的研究,xx共獲得多項(xiàng)國家級專利,并成為體育用品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者之一。

      xx是體育用品銷售專賣體系實(shí)踐者。xx年,xx率先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系,完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運(yùn)營的過渡。

      2、學(xué)生基本狀況

      我于20XX年9月24日,我?guī)ьI(lǐng)83名電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生到xx總部相關(guān)部門實(shí)習(xí),之后企業(yè)對學(xué)生們進(jìn)行了相關(guān)崗前培訓(xùn)。學(xué)生分為兩部分:一,電子商務(wù)13班;二,電子商務(wù)12班。其中有分為商務(wù)會議組,酒店客服,店員服務(wù)等三個小組,分別參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)。在本人帶隊(duì)期間學(xué)生安全保障,情緒穩(wěn)定,能夠很好地配合公司,帶隊(duì)老師的工作。

      二、作為帶隊(duì)老師,我的主要工作和職責(zé)如下:

      1.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育,人數(shù)清點(diǎn),校園與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想狀況,進(jìn)行思想教育,及時請示匯報和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的`問題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位,有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題,再加上工作時間比較長、工作資料單一枯燥、公司的管理要求嚴(yán)格,致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動,為此,我經(jīng)常和學(xué)生一齊像朋友一樣聊天,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流,及時的了解他們的思想動態(tài),幫忙化解相關(guān)矛盾,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

      2.充當(dāng)學(xué)生、公司和家長之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時,及時的向公司管理層反映學(xué)生的思想動態(tài),調(diào)解學(xué)生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾,透過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒;貞(yīng)學(xué)生家長各方面的咨詢,及時向家長反饋學(xué)生的工作和生活狀況。

      4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問題。

      5.嚴(yán)格管理學(xué)生的作息,及時糾正違紀(jì)行為。

      三、帶隊(duì)實(shí)習(xí)心得與總結(jié)

      總而言之,透過此次實(shí)習(xí),學(xué)生們都長大了,他們懂得了團(tuán)結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解,也懂得了校園的良苦用心。我相信,這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠(yuǎn),更好。同時,我也深深地祝福他們能夠早日實(shí)現(xiàn)心中的夢想,成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

      艱辛和苦難同在,喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始,在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練,第一次他們真實(shí)的應(yīng)對了社會,應(yīng)對了生存,許多人曾留下了淚水,許多人曾想過放棄,但值得慶幸的是,最終他們用堅強(qiáng)和信心應(yīng)對了生活、應(yīng)對了工作。如今,他們依然努力在自己的崗位上。

      這次帶隊(duì)的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有好處的一段歲月,帶隊(duì)工作雖有苦澀,但卻從各方面讓我自身得到了提高,是這份工作讓我體會到了,作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),讓我體會到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西,包括高度的職責(zé)心和必須的心理承受潛力。作為我個人而言,還有很多欠缺的地方,需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考,我堅信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多社會知識,我會將這一段經(jīng)歷銘記,讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇14

      20xx年,我指導(dǎo)牧醫(yī)xx秋和牧醫(yī)x x秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為一名輔導(dǎo)員,我經(jīng)常在實(shí)習(xí)期間與學(xué)生交流,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和生活,總結(jié)如下:

      一、宣傳動員,做好思想工作,加深學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的認(rèn)識

      實(shí)踐實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)校每學(xué)期學(xué)生體驗(yàn)的重要組成部分。實(shí)習(xí)的目的是進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固理論知識,提高操作技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)踐潛力,這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生尤為重要。為了讓學(xué)生加深對實(shí)習(xí)的理解,我盡可能與學(xué)生就實(shí)習(xí)進(jìn)行了溝通,了解了學(xué)生對實(shí)習(xí)的想法,并根據(jù)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況提出了具體要求,讓他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,確保安全第一。性格強(qiáng)調(diào)吃苦耐勞和持之以恒的`精神,為專業(yè)業(yè)務(wù)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、自己動手,互相配合,督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

      為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)習(xí)要求、操作規(guī)范,并允許學(xué)生在親自演示后進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中,要進(jìn)行持續(xù)的監(jiān)督檢查,耐心引導(dǎo)學(xué)生,隨時掌握學(xué)生動態(tài),了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,及時解決,確保實(shí)習(xí)順利、安全、有效。對于那些不小心損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,要進(jìn)行嚴(yán)格的教育,注冊為實(shí)習(xí)生,便宜的要根據(jù)其潛力進(jìn)行補(bǔ)償。

      三、認(rèn)真總結(jié)并做好實(shí)習(xí)報告的評卷和評分工作

      除了對實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行日常管理,保證每個學(xué)生都能順利完成實(shí)習(xí)外,還要求每個學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報告,然后做好對每個學(xué)生實(shí)習(xí)考核的審核和評分工作,盡可能客觀公正地給每個學(xué)生一個合理的實(shí)習(xí)評分,同時清理實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生,完成實(shí)習(xí)工作。

      實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 篇15

      xx年x月至8月,20xx級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實(shí)習(xí)。我是xxx班xxx等13位同學(xué)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,指導(dǎo)他們工作、生活,各方面情況總結(jié)如下:

      一、宣傳動員,做好思想工作,加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

      頂崗實(shí)習(xí)是職校大二學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,頂崗實(shí)習(xí)目的是,通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力,獨(dú)立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,本學(xué)期一開學(xué),我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法,還針對每個學(xué)生的實(shí)際情況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求,特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的`同學(xué),我對他們曉之以理、動之以情,使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、全力配合、督促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

      為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),本學(xué)期一開學(xué),就要求同學(xué)們通過父母、朋友及關(guān)注各種招聘會,盡早落實(shí)實(shí)習(xí)單位,使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會。通過努力,同學(xué)們都能在短時間內(nèi)落實(shí)好工作。

      三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系溝通,及時了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

      為了實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,實(shí)習(xí)初期,要求每個學(xué)生必須每周與我聯(lián)系,沒落實(shí)單位的同學(xué)每天聯(lián)系一次,使學(xué)生能順利度過頂崗實(shí)習(xí)過渡期,督促個別同學(xué)抓緊落實(shí)實(shí)習(xí)單位。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況,掌握各實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價,七月中旬走訪了部分實(shí)習(xí)單位,與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)

      系,教師與學(xué)生溝通,對我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

      四、及時處理問題,確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

      學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如xx同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初,沒有報酬,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,通過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并通過自己積極主動工作,不僅學(xué)到了技術(shù),拿到了報酬,也得到了用人單位肯定和好評。xx同學(xué),中途離開了實(shí)習(xí)單位,就馬上督促他及時找工作,幫助他聯(lián)系單位,使他能很快繼續(xù)實(shí)習(xí),完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時,多做學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會,提高自己的認(rèn)識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

      五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

      本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,還要對同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績,讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

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