趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都看到過自己喜歡的手抄報吧，借助手抄報可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。你知道什么樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎？下面是小編精心整理的趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友
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趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容1
數(shù)學的出現(xiàn)，增加了很多學生的煩惱，但是數(shù)學也一直是大家無法回避的一個話題，數(shù)學的難題，讓很多人不知所措。但是數(shù)學是一門很有用的學科。如今，數(shù)學知識和數(shù)學思想在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ钪杏袠O其廣泛的應用。
大家知道嗎？數(shù)學也是經(jīng)歷了一個很悠久的歷史哦，從歷史時代的一開始，數(shù)學內(nèi)的主要原理是為了做稅務和貿(mào)易等相關(guān)多計算，為了了解數(shù)字間的關(guān)系，為了測量土地，以及為了預測天文事件而形成的。這些需要可以簡單地被概括為數(shù)學對數(shù)量、結(jié)構(gòu)、空間及時間方面的研究。
親愛的.小朋友們，數(shù)學是一門很深奧的學科，要想學好它并不只是學好課本知識和題型，也要在學習時發(fā)揮自己的想象、聯(lián)想能力，從多方面、多角度去思考問題，豐富自己的數(shù)學知識及經(jīng)驗，他也不能一味地憑空想象，要結(jié)合一定的數(shù)學原理，把它們與聯(lián)想、想象相融合，更好地理解數(shù)學知識。
趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容2
在數(shù)學王國里也有許多有趣的事情。有一天，媽媽從姥姥家?guī)Щ貋硪恢豢蓯鄣男“坐澴樱蚁胫佬▲澴拥?體重，于是媽媽就把稱拿出來，把小鴿子剛一放到稱上，它就跳下來，就這樣折騰了好多次，惹得媽媽哭笑不得！我“眉頭一皺，計上心頭”。忽然，一個想法從我的大腦里跳了出來，最后，是我成功地把小白鴿的體重稱了出來。
想知道我想了什么辦法嗎？我先抱著小鴿子一起站在稱上稱出我們的體重，然后，我再稱出自己的重量，這樣：我和小鴿子的體重－我的體重=小鴿子的體重。
媽媽對我佩服的五體投地！我高興的“嚷”讓媽媽拜我為師！原來數(shù)學就藏在我們的生活中，我們要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)它并運用它！這樣我們就可以從數(shù)學中得到許多樂趣！讓我們一起去研究、去探索數(shù)學吧！
趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容3
今天，數(shù)學老師出了一道關(guān)于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會兒吧，下午我?guī)闳澊��！蔽腋吲d地跳了起來！
下午，媽媽帶我來到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢后，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始劃船了。
我和媽媽順著水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費力。媽媽趁機問我：“順水速度等于什么呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度�！弊詈螅瑡寢屨f：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當于從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的'�！薄澳撬魉俣葢撛趺辞竽�？”我搶著回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度�！眿寢尶湮姨袅耍�
看來，數(shù)學跟我們的生活息息相關(guān)，我要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容4
所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的方法轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的方法。
——題記
上課之前數(shù)學吳老師拿了一個長方體的魚缸和一塊不規(guī)則的石頭來上課，我們看后很不解，這是數(shù)學課，難道還要做實驗嗎？我們盼望著快點上課，揭開謎底。
“叮零零，叮零零”上課鈴響了。我們好奇地端坐著，眼睛一眨不眨地看著老師。只見吳老師拿起一塊石頭說：“同學們，你們看，這里有一塊石頭，它是不規(guī)則物體，它和長方體、正方體、圓柱體和錐體不一樣，不能用公式求出它的體積，想一想，它的體積應該怎么計算呢？”
是呀，應該怎么求不規(guī)則物體的體積呢？我們正在思考時，吳老師說，現(xiàn)在我們就來做這個試驗。說著，老師把手里的那塊不規(guī)則的石頭放入盛水的魚缸中，然后問我們：“同學們你們看到了什么變化呢？”我們異口同聲地說：“水升高了！”然后吳老師用紅色粉筆在水位升高處畫上記號，再把石頭拿出來，又用粉筆畫了一個記號。然后吳老師又問我們：“水位為什么會升高呢？”我們大聲地回答：“因為石塊占有一定的空間�！薄皩Γ∧銈冊傧胂�，這樣再來求不規(guī)則石塊的體積是不是就簡單了？”
我們恍然大悟，吳老師用魚缸和石頭是想用轉(zhuǎn)換的方式讓我們求不規(guī)則的物體的體積的——把石塊放入水中，水升高的體積就是石塊的體積。
吳老師給我們上了一堂精彩的.數(shù)學課，如果用直述計算方法反而很枯燥無味，老師用了課堂小實驗法，不僅生動有趣，更重要調(diào)動了大家積極思維、濃厚學習的興趣。大家在快樂中學到了新知識，掌握了計算不規(guī)則物體課的“簡便方法”——轉(zhuǎn)換法。
其實生活中也有很多類似的題目是用轉(zhuǎn)化的方法來計算的，如平等四邊形的面積是用長方體的面積公式來計算的；異分母分數(shù)的加減法是用分數(shù)的性質(zhì)化成同分母分數(shù)的……生活中可以用轉(zhuǎn)化的方法做的題目還有很多很多，同學們你們還總結(jié)出了哪些呢？
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陳景潤一個家喻戶曉的數(shù)學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學王子”。但有誰會想到，他的成就源于一個故事。一天，沈元教師在數(shù)學課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個趣味的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個大于4的偶數(shù)都能夠表示為兩個奇數(shù)之和。因為這個結(jié)論沒有得到證明，所以還是一個猜想。大數(shù)學歐拉說過：雖然我不能證明它，可是我確信這個結(jié)論是正確的。
它像一個美麗的'光環(huán)，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝�！标惥皾櫟芍劬�，聽得入神。從此，陳景潤對這個奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時間他最愛到圖書館，不僅僅讀了中學輔導書，這些大學的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。所以獲得了“書呆子”的雅號。
興趣是第一教師。正是這樣的數(shù)學故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學家。
趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容6
我國數(shù)學家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在運算和公式中。
有人特地選定這一天的晚間登門拜門拜訪，寒暄之后，說明來意：“聽您夫人說，今日是您六十大壽，特來表示祝賀�！眳俏目》路鹇犃艘患侣劊腥淮笪虻卣f：“噢，是嗎？我倒忘了�！眮砣税蛋党泽@，心想:數(shù)學家的腦子里裝滿了數(shù)字，怎樣連自我的生日也記不��？其實，吳文俊對日期的記憶力是很強的。他在將近花甲之年的`時候，又先攻了一個難題——“機器證明”。這是為了改變了數(shù)學家“一支筆、一張紙、一個腦袋”的勞動方式，運用電子計算機來實現(xiàn)數(shù)學證明，以便數(shù)學家能騰出更多的時間來進行創(chuàng)造性的工作，他在進行這項課題的研究過程中，對于電子計算機安裝的日期、為計算機最終編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。
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春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下，12外，把14慰問解放軍，13送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房內(nèi)有雞叫，才明白少數(shù)了10只雞。于是把房內(nèi)房外的`雞重數(shù)一遍，沒有錯，不多不少，正是留下12的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你明白小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎樣洗那么多的碗”“家里來了客人了�！薄皝砹硕嗌偃�？”小林說：“我沒有數(shù)，只明白他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗�！蹦忝靼讈砹硕嗌倏腿藛幔�
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謎面：0000 —— 四大皆空
謎面：0+0=0 —— 一無所獲
謎面：0+0=1 —— 無中生有
謎面：1×1=1 —— 一成不變
謎面：1的n次方 —— 始終如一
謎面：1:1 —— 不相上下
謎面：1/2 —— 一分為二
謎面：1+2+3 —— 接二連三
謎面：3.4 —— 不三不四
謎面：33.22 —— 三三兩兩
謎面：2/2 —— 合二為一
謎面：1=365 —— 度日如年
謎面：9寸加1寸 —— 得寸進尺
謎面：1÷100 —— 百里挑一
謎面：333，555 —— 三五成群
謎面：5，10 —— 一五一十
謎面：1，2，3，4，5 —— 屈指可數(shù)
謎面：1，2，3，4，5，6，0，9 —— 七零八落
謎面：1，2，4，6，7，8，9，10 —— 隔三差五
謎面：2，3，4，5，6，7，8，9 —— 缺衣少食
謎面：7/8 —— 七上八下
謎面：2，4，6，8 —— 無獨有偶
謎面：4，3 —— 顛三倒四
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1、八分之七（打一成語）——七上八下
2、搬來數(shù)一數(shù)（猜數(shù)學名詞）——運算
3、北（猜數(shù)學名詞）——反比
4、彼此盤問(數(shù)學名詞)——互質(zhì)
5、不用再說（猜數(shù)學名詞）——已知
6、不準確（猜數(shù)學名詞）——誤差
7、查帳（猜數(shù)學名詞）——對數(shù)
8、從后面算起（猜數(shù)學名詞） ——倒數(shù)
9、大家的樣子（猜數(shù)學名詞）——公式
10、大家發(fā)表意見（猜數(shù)學名詞）——討論
11、大家發(fā)表意見(數(shù)學名詞)——商
12、大同小異（數(shù)學名詞）——近似值
13、待命（猜數(shù)學名詞）——等差
14、道路沒彎兒(數(shù)學名詞) ——直經(jīng)
趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容10
1、遇上你清純的目光，心便純凈起來。那天真無邪的笑臉，分明在告訴我快樂的秘訣，是愛。風起的日子有你相伴，雪舞的時節(jié)有你相隨，叫我怎能不愛你。
2、一生中最開心的事就是很多女孩子喜歡他但他就喜歡我。
3、你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。
4、你是我的坐標系 沒有你 我永遠無法找到自己的位置
5、有你相伴的日子，即使平凡也浪漫。
6、一個美麗的邂逅，一次偶然的點擊，一個永遠的'詞“國富民強”把我們緊緊的連在一起注定永遠不能分開。我會永遠的珍惜這份讓人羨慕的感情。好好的經(jīng)營它不讓它有一點污點。希望你也一樣有你開心省心，對你真心癡心，為你擔心痛心，也曾傷心醉心，不敢變心花心，不要多心疑心，寫它我很費心，最怕你是無心。
7、我不貪心，最好的滿足是你給的在乎。
8、不敢瞅你，一瞅我就臉紅;不敢睜眼，一睜眼就似看到你;不敢想你，一想就夢見你;不敢說你，一說就說個不停。我可以愛你嗎。
9、因為知道不能沒有你，所以我會更珍惜。
10、每一天都為你心跳，每一刻都被你感動，每一秒都為你擔心。有你的感覺真好。
11、好想把你藏起來，藏在胸前的口袋，把你慢慢的融化，你就再也離不開！把你藏起來，只準和我一個人相愛。
12、你是我生命中所能經(jīng)歷的，最最深切的感覺。
13、白晝與黑夜將無法阻擋我倆的深深思念。
14、每個人都有一個死角，自己走不出來，別人也闖不進去；每個人都有一道傷口或深或淺，蓋上布，以為不存在；每個人都有一場愛戀，用心.用情.用力，感動也感傷；每個人都有一段告白，忐忑.不安，卻飽含真心和勇氣。
15、斜躺三十度，是想你的角度。
16、我之所以活到此刻的全部意義，是為了此刻能對你說，我愛你，我會在你身后永遠守護你。
17、劇本很長，我長話短說，我喜歡你，很久了。
18、你，注定是我今生傾心駐足的風景，一世不舍的眷戀。為了你，我愿劃破手指，滴血成圈，圈住你的款款深情，縱然玫瑰零落成泥碾作塵，我也甘愿守候著這一世的心疼。
19、世界因為你的存在而變的如此美麗，生命的輝煌因為你的加入而變的更加絢麗多彩！讓我們珍惜這份情緣，攜起手來一直走向永遠。
20、"我是9 你是3 我除了你還是你 "
趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容11
1、你的手筆，寫下了很多真理；你的語言，教導了很多道理；你的日日付出，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才；老師，您辛苦了。祝教師節(jié)快樂！
2、你是偉大的母親，漸漸撫養(yǎng)我長大；你是美妙的樂聲，讓我們享受許多，你是好好學習的口碑，教導我們天天向上。教師節(jié)來臨，祝親愛的老師節(jié)日快樂！
3、老師，我很平庸，但是我知道您總是為我驕傲。老師，我很健忘，但是我知道您總是為我牽掛。老師，我很愛您，但是我知道您愛我更多。祝教師節(jié)快樂。
4、收集最晶瑩的晨露，采擷最美麗的花朵，摘下最甘甜的水果，編織最美好的祝愿，通通送給我最敬愛的老師：愿您健康長樂，幸福美滿，桃李滿天下。
5、教師節(jié)，匯報老師一份成績：心情好，身體好，家庭好，成就好，好運不斷；無煩惱，無憂慮，無挫折，無疾病，無爭紛，幸福無憂。與您分享，祝您美好。
6、 [教]書育人不嫌苦，[師]恩難報無處訴，[節(jié)]日到來送祝福，[快]馬加鞭因師助，[樂]享天下桃李福。親愛的老師，教師節(jié)快樂！
7、 【教】育透心靈，【師】生情誼深，【節(jié)】日共祝愿，【快】意不勝言，【樂】比天上仙。祝老師，教師節(jié)快樂！
8、您是人類進步的階梯，您是人類靈魂的工程師。是您成就了無數(shù)的英才，是您推動了社會的進步。老師您辛苦了！教師節(jié)快樂！
9、教師節(jié)禮物：一方成就紅地毯讓你美滿，一把快樂開心椅讓你舒坦，一條如意健康巾讓你擦汗，一條如意金箍棒讓你康健。祝教師節(jié)快樂。
10、吃的.是草，擠出來的是牛奶和血。既有父親的嚴厲，又有母親的慈祥。享受您的陽光雨露，不知如何回報？但一定要道一聲：老師，您辛苦了，祝節(jié)日快樂！
11、如果我們是小草，那么您就是剪刀，您的諄諄教導，修去我們多余的雜毛。不名錢不圖利，只望桃李把國報，甘心情愿教到老。敬愛的老師，一定要保重身體��！
12、人之初，本無知，幼到老，拜師恩，學字句，學道理，知天下，明禮儀，吾長大，師已老，教師節(jié)，念師好，愿老師，體康健，依然俏，生活好，沒煩惱！
13、師恩似山巍峨，師恩似海遼闊，老師，您是真的種子、善的信使、美的旗幟，在教師節(jié)，向您致敬，祝您身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意！
14、陽光因您而燦爛，心靈因您而純潔，世界因而您而美麗。老師，在教師節(jié)，我用真心祝福來表達對您的謝意，祝您教師節(jié)快樂！
15、大地播下種子，成就了果實；云朵揮灑雨露，匯集了湖泊；蠟燭燃燒自己，照亮了光明；老師辛勤自己，耕耘了希望。祝老師節(jié)日快樂。
趣味數(shù)學手抄報內(nèi)容12
1、Dear數(shù)學老師，節(jié)日快樂哩！祝你一年365天天天開心，8760小時時時快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
2、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢老師，多謝您！
3、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！
4、以關(guān)愛為和弦，奏出溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教學的靶心；以啟迪為方法，扣開智慧的大門；以夢想為藍圖，甘當成功的階梯。老師，真心祝愿你節(jié)日快樂。
5、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍天。祝您幸福健康！
6、您用平凡人生，演繹生命的精彩；您用智慧燭光，照亮期望的花朵；您用質(zhì)樸情感，溫暖學子的心窩。10教師節(jié)，說聲：老師您辛苦了，我們永遠愛您！
7、您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
8、老師，您是祖國宏偉藍圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)。你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自我做繭的春蠶！老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索。
9、知識的翅膀飛出藍天，潛力的船槳劃出浩瀚，辛勤的種子開出爛漫，真愛的耕耘收獲永遠，老師啊，你用一生的無私描繪，繪就一副成長的.花卷。教師節(jié)，祝愿你合家幸福，吉祥平安。
10、應對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
11、老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫忙我們，照料我們，您辛苦了！
12、教鞭是你指點迷津的智慧棍，粉筆是你開拓思路的知識花，黑板是你揮筆寫畫的藍圖屏。教師節(jié)到了，祝恩師健康快樂幸福一生！感謝您的培育之恩！
13、像天空一樣高遠的是您的胸懷；像大山一樣深重的是您的恩情；請您理解我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
14、您是辛勤園丁，將花朵培育；您是生命導師，將真理傳播；您是智慧畫筆，將完美勾勒；您是期望燭光，將前途照亮。教師節(jié)，向老師問好：祝老師節(jié)日快樂！
15、三尺講臺，演繹精彩人生；諄諄教誨，開啟完美天窗；無私奉獻，呵護祖國花朵；辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。教師節(jié)，祝福恩師身體健康，幸福永伴！
16、想念您，懷念您老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
17、您用智慧之光，照亮期望；您用樸實之情，教化世人；您用平凡之舉，抒寫偉大；您用勤勞之手，培育棟梁。10教師節(jié)，愿你恩師福壽齊天，天天開心！
18、你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。我們敬愛您，老師！
19、諄諄教誨，受用一生；授業(yè)解惑，功德無量；指點迷津，點亮期望；盡心盡力，無怨無悔。10教師節(jié)，祝恩師身體康健，幸福永久！
20、一條路不知你走過多少遍，一本書不知你翻過多少次，一個教室不知你度過多少春秋，一個學子不知你付出多少心血。教師節(jié)祝您快樂！衷心感謝老師您辛苦了！
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