小學(xué)生手抄報(bào)雷鋒
手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。下面是小學(xué)生手抄報(bào)雷鋒，請(qǐng)參考！
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨…”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便想起他—雷鋒。
1942年12月18日，雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)安慶鄉(xiāng)，乳名“庚伢子”。當(dāng)雷鋒7歲時(shí)，父母與哥哥相繼去世，雷鋒成孤兒，后來(lái)當(dāng)兵，加入共產(chǎn)黨。
雷鋒是黨的好同志，他“只求付出，不求回報(bào)，為人們鞠躬盡瘁，死而后已”的精神被人們贊頌，被稱為“雷鋒精神”。
“人的生命是有限的，可是，為人們服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的服務(wù)之中去�！崩卒h的話激勵(lì)著人們。他正是用這種精神，為人們做貢獻(xiàn)。
一天上午，雷鋒趕去部隊(duì)吃飯，在路上看到一位老奶奶。老奶奶在得知雷鋒是兵時(shí)，請(qǐng)雷鋒幫他找兒子，并說(shuō)出地址。雷鋒答應(yīng)下來(lái)，但他并不知道這個(gè)地方，一直忙到天黑才找到老奶奶的兒子。老奶奶對(duì)他十分感激，雷鋒只說(shuō)沒(méi)什么，便回部隊(duì)吃飯。
雷鋒把樂(lè)于助人當(dāng)成他一生的宗旨，他為別人不顧一切，積極幫助他人，予人方便。
現(xiàn)在，雷鋒不在，有的人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)，但我卻不這樣認(rèn)為。樂(lè)于助人不僅應(yīng)該在大事上做，，還應(yīng)該注重生活中一點(diǎn)一滴的事。
如果你看到一個(gè)香蕉皮橫臥在路上，你是否會(huì)彎腰撿起它，將它放回它的家？如果你看到迷路的老人，你是否會(huì)不怕困難，幫助他找到家？如果你看到有人跌倒，你是否會(huì)不怕灰土，，將他扶起來(lái)？如果…
“雷鋒精神是一筆屬于我們的精神財(cái)富，俗話說(shuō)﹕“予人玫瑰，手留余香”幫助他人，也就等于幫助自己，自己會(huì)收獲一份愉快，一份欣慰。如果一個(gè)人擁有雷鋒精神，那么他會(huì)更開(kāi)心，更快樂(lè)；如果一個(gè)集體有雷鋒精神，那么他會(huì)更團(tuán)結(jié)，更上進(jìn)；如果一個(gè)民族擁有雷鋒精神，那么他會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢；如果一個(gè)國(guó)家擁有雷鋒精神，那么他會(huì)更繁榮，更富強(qiáng)！
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否孕育有用的生命…
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒…”
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