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  • 陜旅版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Lesson1說(shuō)課稿

    時(shí)間:2021-01-14 18:50:00 小學(xué)說(shuō)課稿 我要投稿

    陜旅版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Lesson1說(shuō)課稿

      教學(xué)目標(biāo):

    陜旅版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Lesson1說(shuō)課稿

      1. 語(yǔ)言目標(biāo):

      1) 學(xué)會(huì)使用May I use …? 句型向別人借東西。

      2) 學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),向別人 表示感謝的句型Thank you。 以及表示“ 不客氣” 的句型。

      2. 情感目標(biāo):

      培養(yǎng)學(xué)生禮貌的`行為習(xí)慣,并且能學(xué)會(huì)尊重老人,尊敬老師。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析:

      1.會(huì)說(shuō)會(huì)用表示打電話的常用語(yǔ):

      May I use your telephone? Who will you ring up? I want to …

      2. 會(huì)說(shuō)會(huì)用會(huì)寫(xiě)這些單詞 may, use, want to, card, IP card,birthday.

      3. 理解并且會(huì)用情態(tài)動(dòng)詞 may.

      4.會(huì)說(shuō)并且會(huì)用常見(jiàn)單詞 certainly, really, must, forget.

      課前準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備a telephone,an ID card,use a telephone等圖片。

      學(xué)生準(zhǔn)備賀卡。

      教學(xué)過(guò)程:

      1. 熱身(Warming up)

      教師利用手偶來(lái)進(jìn)行對(duì)話。

      A:Li Dong, what’s the matter with you ? What are you looking for?

      B : I can’t find my colour pencils. So I can’t do my Art homework.

      A: You can borrow one from Li Shan.

      B : That’s a good idea. May I use your colour pencils?

      C: Here you are.

      B: Thank you.

      C: Wow! What a beautiful picture! May I take a look at your picture?

      B: Of course. Here you are.

      C: Thank you.

      B: You’re welcome.

      2 . 新課展示(New Presentation)

     。1) 聽(tīng)課文錄音兩遍,要求學(xué)生聽(tīng)完后,就所聽(tīng)內(nèi)容回答問(wèn)題:What does Li Dong want

      to do ? Whose birthday is today ? Is Li Dong a nice boy ?

     。2) 課文的第一部分;

      --May I come in ?

      --Yes , please .

      --Morning ,Miss Wu . May I use the telephone here ? I have an IP card .

      內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,學(xué)生可通過(guò)跟讀錄音掌握這些句子,老師可提問(wèn)學(xué)生這幾句話的漢語(yǔ)意思 。

      (3) 課文的第二部分

      --Certainly , But who will you ring up ?

      --My grandfather . He is in Shanghai now . Today is his birthday .

      需向?qū)W生強(qiáng)調(diào) ring up 的讀音及用法。Birthday 一詞可使用開(kāi)火車(chē)方式鞏固其讀音。

      3 .鞏固練習(xí)

      (1).操練 May I come in ? 一句。先請(qǐng)一位學(xué)生到門(mén)外敲門(mén),問(wèn):May I come in ? 此時(shí),

      全班學(xué)生回答:Yes , please .也可全班學(xué)生沒(méi)人兩組拒絕:Sorry , please don’t .

      (2)操練 May I use the telephone here ?一句。讓學(xué)生用手邊的學(xué)習(xí)用具等物,進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。例如:May I use the ruler/pencil/eraser/…?

      (3).操練Bus who will you ring up ?一句。老師和學(xué)生用玩具電話演示,重點(diǎn)讓學(xué)生掌握 ring up 的正確使用。I will ring up my mother/a friend /Tom…

      (4).操練 He is in Shanghai now . Today is his birthday .兩句?勺寣W(xué)生做擴(kuò)展練習(xí),注意學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中的人稱(chēng)等容易出錯(cuò)的地方。

     。5).做<課堂練習(xí)>書(shū)寫(xiě)部分第一題: Look , talk and write.

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