小學(xué)美術(shù)《有趣的拓印》說課稿
下面我從教學(xué)理念與思路，教學(xué)過程，教法學(xué)法等三方面來說一說《有趣的拓印》這一課：
一、 教學(xué)理念與思路。
本課屬于造型·表現(xiàn)課型，本課例結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，欣賞各種紋理有趣的形象，提高造型表現(xiàn)能力，在我看來，紋理的美感是我們生活中重要的組成部分，也深受孩子們喜愛，教材中雖只選了不多的幾種圖片，卻可以讓孩子們感受到凹凸不平的美，這讓我了解到緊扣學(xué)生生活興趣的教學(xué)活動(dòng)，才能讓孩子們易于掌握，只有根植于生活，并為生活服務(wù)的課堂，才是有強(qiáng)烈生命的課堂。本課我讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)語言表現(xiàn)生活中的色彩，放大生活中的趣味，品嘗生活中的'快樂，創(chuàng)造生活中的美麗。
在上述教學(xué)理念與思路的指引下，本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三點(diǎn)：
1、 知識(shí)目標(biāo)：尋找、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中美麗有趣的各種紋理。
2、 能力目標(biāo)：能運(yùn)用正確的方法拓印花紋。
3、 情感目標(biāo)：養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因此，教學(xué)重點(diǎn)：在于初步認(rèn)識(shí)生活中的各種紋理。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠用正確的方法清晰的拓印出花紋。
二、 說教學(xué)過程：
為了更好的實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)活動(dòng)中，我依托學(xué)生生活環(huán)境，借助學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)踐緊緊相連，在課前布置學(xué)生走入生活，在身邊尋找很多表面凹凸不平、紋理有趣的實(shí)物，并選擇有代表性、易攜帶的物品（鑰匙，書夾，樹葉等）走入課堂。讓孩子們通過觸摸、感受它們的不同之處，教學(xué)中，教師應(yīng)用多種方法和形式，讓學(xué)生熟悉并掌握紋理拓印的過程、步驟和方法，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，同一實(shí)物也可以采用多種顏色拓印，也可以同一實(shí)物重復(fù)拓印或重疊拓印，紋理的排列可以是隨意或有規(guī)律地進(jìn)行組合。
在教學(xué)實(shí)踐中，師生互動(dòng)，共同參與，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)，基本達(dá)到了本課的知識(shí)目標(biāo)，并為能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在巡視指導(dǎo)時(shí)，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別解決。
評(píng)價(jià)小結(jié)時(shí)：
今天，大家都親手拓印了這么多精彩的美麗形象，把原本不起眼的生活物品變得如此美麗，你們都有一雙巧巧手，以后，你們會(huì)學(xué)到更多的美術(shù)知識(shí)，一定能創(chuàng)造出屬于自己的美麗明天！
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