精選小學(xué)說課稿模板匯總?cè)?/title> <meta name="keywords" content="小學(xué)說課稿"> <meta name="description" content="作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)說課稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)說課稿篇1"> <link rel="stylesheet" href="http://freetobecreative.com/static/css/v2/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://freetobecreative.com/">亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><xmp id="uk6uq"></xmp><abbr id="uk6uq"></abbr><pre id="uk6uq"><li id="uk6uq"><cite id="uk6uq"></cite></li></pre><fieldset id="uk6uq"><em id="uk6uq"><sup id="uk6uq"></sup></em></fieldset><fieldset id="uk6uq"><optgroup id="uk6uq"><button id="uk6uq"></button></optgroup></fieldset><strike 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class="title">小學(xué)說課稿</h1> <div id="dzh5vlb" class="info"> <span id="hz3zbvx" class="time">時(shí)間：2021-05-02 17:19:55 </span> <span id="xxthpt5" class="sm_after_time"></span> <span id="3t5fhtj" class="source"><a target="_blank" href="http://freetobecreative.com/shuokegao/xiaoxue/" title="小學(xué)說課稿">小學(xué)說課稿</a></span> <span id="h1thrzn" class="source"><a target="_blank" href="http://freetobecreative.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <div id="hxbv9p9" class="content"> <p>精選小學(xué)說課稿模板匯總?cè)?/p> <p>　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)說課稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/cbb5bfceb8e502.jpg" alt="精選小學(xué)說課稿模板匯總?cè)?/></p><h2>小學(xué)說課稿篇1</h2> <p>各位老師、專家：</p><p>　　大家好！我是新橋二小的白小平，今天我說課的內(nèi)容是發(fā)展跳躍能力。下面我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與運(yùn)用、教學(xué)過程等方面來向大家回報(bào)。</p><p><strong>　　一、指導(dǎo)思想</strong></p><p>　　首先請(qǐng)?jiān)试S我闡述一下我設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。本課在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，側(cè)重于學(xué)生的主體地位的落實(shí)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新精神、探究能力、合作意識(shí)及實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣賞他人、體驗(yàn)成功的心情，使學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)習(xí)，輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p><strong>　　二、說教材</strong></p><p>　　接著我來談?wù)勎覍?duì)教材的理解。跳短繩是一項(xiàng)簡單易行的大眾化健身運(yùn)動(dòng)，也是小學(xué)生十分喜愛的一種體育活動(dòng)。由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地，容易開展。</p><p>　　在小學(xué)，通過跳短繩教學(xué)主要是發(fā)展彈跳力、靈敏和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生最常用的跳繩方法，逐步提高跳躍能力，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)結(jié)寫作的精神。</p><p>　　小學(xué)跳繩教材，各年級(jí)要求逐漸提高，但都規(guī)定用正確跳短繩的方法，因?yàn)檫@種方法比較簡單，學(xué)生容易掌握，通過各年級(jí)不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的跳繩技術(shù)概念，初步掌握基本技術(shù)，打好跳繩基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上練習(xí)花樣跳法和跳大繩的技術(shù)。</p><p><strong>　　三、學(xué)情分析</strong></p><p>　　水平二的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動(dòng)，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)新鮮事物有一定的好奇心，喜歡通過各種語言和動(dòng)作來表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。</p><p>　　鑒于上述分析，針對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容，特制定一下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。</p><p><strong>　　四、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　1、通過本課的教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生能夠積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。</p><p>　　2、通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生掌握原地面對(duì)面一帶一跳繩的基本方法，絕大部分學(xué)生掌握一種以上的跳繩方法。</p><p>　　3、通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)適應(yīng)能力。</p><p>　　4、在學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及豐富的想象力，使學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)：雙人的協(xié)調(diào)配合性</p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)：起跳的節(jié)奏感</p><p><strong>　　五、說教學(xué)方法與運(yùn)用</strong></p><p>　　1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容的特點(diǎn)，我首先采用了情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。主要用在課的準(zhǔn)備部分的游戲中“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”這個(gè)游戲是水平二的學(xué)生在課間非常喜歡玩的一個(gè)游戲。另外，還采用課是示范法，以準(zhǔn)確的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好的地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，這兩種方法普遍運(yùn)用在課中。最后采用比賽法，通過比賽法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主要運(yùn)用于基本部分的第二個(gè)內(nèi)容。</p><p>　　2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作法。首先讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，然后通過對(duì)比、小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)、理解道理，最后通過小組協(xié)作和練習(xí)的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生的自主性。</p><p><strong>　　六、說教學(xué)過程</strong></p><p>　　1、激發(fā)興趣階段</p><p>　　興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性最好的調(diào)節(jié)手段，因此，在課堂常規(guī)以后，首先進(jìn)行“兔子舞”，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。然后再讓學(xué)生玩他們課間很喜歡玩的游戲“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”，這樣使學(xué)生的情緒更提高了一個(gè)層次，使他們的注意力更集中于課堂之中，方便后面的教學(xué)。（這里主要采用情緒激勵(lì)法）</p><p>　　組織形式：四列橫隊(duì)——圓形</p><p>　　2、探究學(xué)習(xí)階段</p><p>　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)階段</p><p>　　先讓學(xué)生復(fù)習(xí)在一二年級(jí)時(shí)學(xué)過的單、雙腳個(gè)人跳，教師觀察、糾正后，在集體進(jìn)行練習(xí)。（目的：讓學(xué)生鞏固已學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊）</p><p>　　組織形式：圓形</p><p>　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知識(shí)：面對(duì)面雙人跳</p><p>　　1、原地（一人搖繩另一人跳、交換）</p><p>　　1）、先讓學(xué)生自己琢磨雙人面對(duì)面的跳法(嘗試學(xué)習(xí)法)</p><p>　　2）、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)（講解法）</p><p>　　3)、請(qǐng)優(yōu)秀生與教師一起示范（示范法）</p><p>　　4)、巡視、注意觀察學(xué)生的動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作（語言法、防止和糾正錯(cuò)誤法）</p><p>　　5)、請(qǐng)優(yōu)秀生示范</p><p>　　6)、巡視、糾正</p><p>　　組織形式：圓形，兩人一個(gè)組</p><p>　　2、雙人跳比賽（目的：對(duì)剛學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固）</p><p>　　方法：在規(guī)定時(shí)間里看哪一組跳的多，為勝者（15秒、30秒）（比賽法）</p><p>　　1）、教師講解比賽規(guī)則、方法（講解法）</p><p>　　2）、教師積極參與學(xué)生中</p><p>　�。ㄈ┲R(shí)拓展階段</p><p>　　花樣跳繩（要求：兩個(gè)人）</p><p>　　設(shè)想：兩人肩搭肩、一人搖繩一人單雙腳交換跳、被帶者模范各種動(dòng)物、兩人各握繩一端同搖同跳等等</p><p>　　1）、提出問題：除了原地面對(duì)面雙腳跳以外還有那些跳法呢？（質(zhì)疑法）</p><p>　　2）、采用自主，合作探究性學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)法）</p><p>　　3）、教師參與到學(xué)生游戲</p><p>　　4）、教師巡視指導(dǎo)和鼓勵(lì)創(chuàng)新。</p><p>　　5）、請(qǐng)生演示</p><p>　　6）、再集體練習(xí)演示的跳法</p><p>　　組織形式：圓形</p><p>　�。ㄋ模⿰蕵氛故倦A段</p><p>　　游戲：往返接力賽</p><p>　　比賽方法：將繩子對(duì)折兩次依次擺放在地上，第一次用單腳跳過去，第二次用雙腳跳過去，跳到對(duì)面的線那里然后一致從右邊跑回來接力，依次進(jìn)行，那組最先跑完的為勝</p><p>　　1）、講解比賽規(guī)則、示范</p><p>　　2)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與</p><p>　　游戲的安排，充分滿足了他們的好奇心，發(fā)揮了他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)生之間的相互交流。同時(shí)也充分了學(xué)生創(chuàng)新展示的空間和時(shí)間。同時(shí)，教師也可以參與其中，加強(qiáng)師生關(guān)系。</p><p>　　組織形式：四列縱隊(duì)</p><p>　　3、恢復(fù)身心階段</p><p>　　在歡快的《幸福拍手操》的伴奏下，師生共同做放松操，進(jìn)行有效地調(diào)整身心，恢復(fù)疲勞，音樂停后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，自我評(píng)價(jià)及培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我測試能力。師生再見，從而完成了本節(jié)課的教學(xué)。</p><p><strong>　　七、說本課器材、場地</strong></p><p>　　場地：籃球場</p><p>　　器材：繩子55條、錄音機(jī)1臺(tái)</p><p><strong>　　八、說本課特色</strong></p><p>　　1、將體育課轉(zhuǎn)化為一個(gè)學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新和展示的舞臺(tái)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主題地位。</p><p>　　2、教與學(xué)同步互動(dòng)，學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間。</p><p>　　3、課堂前后以游戲貫穿，有新鮮感且容易操作。</p><p><strong>　　九、說課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì)</strong></p><p>　　1、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。</p><p>　　2、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在45%左右，平均心率在125——135次/分左右，最高心率為170次/分左右。</p><p>　　總之，課堂是動(dòng)態(tài)變化的，體育課堂出現(xiàn)的意外、驚喜是我們很難預(yù)測的，我相信以我的智慧可以將這些驚喜轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。謝謝！</p><h2>小學(xué)說課稿篇2</h2> <p>　　一、“談”教學(xué)內(nèi)容：</p><p>　　課文的標(biāo)題是：</p><p>　　《WillitbewindyinBeijing？》它圍繞著未來的天氣狀況的預(yù)測話題。第一部分呈現(xiàn)中國地圖。分別出示畫有天氣符號(hào)的各地天氣狀況、如：</p><p>　　1、hot———Sanya</p><p>　　2、sunny———Guangzho</p><p>　�。�、windy—Beijing</p><p>　　4、cold—Yinchuan</p><p>　　5、rain———Hangzhou</p><p>　　6、snow———Shengyang、</p><p>　　<strong>第二部分是：</strong></p><p>　　讓學(xué)生根據(jù)機(jī)器人的天氣預(yù)報(bào)引導(dǎo)學(xué)生問答；第三部分呈現(xiàn)一段歌謠；第四部分也是最后一部分，它是游戲活動(dòng)。這一課時(shí)是將知識(shí)點(diǎn)延伸，運(yùn)用將來時(shí)“will”預(yù)報(bào)未來各地的天氣。是對(duì)第一課時(shí)的鞏固與拓展。</p><p>　　<strong>二、“定”教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　<strong>認(rèn)知目標(biāo)：</strong></p><p>　　１、能聽、說、認(rèn)讀表示天氣的單詞：hot、cold、sunny、rain、snow、windy并能在日常生活中運(yùn)用。</p><p>　�。�、能理解對(duì)話中的天氣預(yù)報(bào)，并能用英語做簡單的天氣預(yù)報(bào)。</p><p>　�。�、能聽懂、會(huì)說句型：ItwillbewindyinBeijing、并能在實(shí)際情景中實(shí)際運(yùn)用。</p><p>　　<strong>能力目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、能夠談?wù)撚嘘P(guān)城市的天氣；</p><p>　　2、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力等綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，挖掘?qū)W生們運(yùn)用語言的創(chuàng)造能力。</p><p>　　3、情感、策略、文化目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)的能力；了解我國城市名稱、天氣等信息。</p><p>　　<strong>三、“抓”教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、單詞：weatherhotcoldsunnysnowrainwindy</p><p>　　2、句子：WillitbewindyinBeijing？Yes，itwill、No，itwon’t、</p><p>　　<strong>四、“突”教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　運(yùn)用“will”描述未來天氣。</p><p>　　五、“用”教學(xué)方法：根據(jù)以上教材分析，我們采用情景法、直觀法、多媒體輔助法等教學(xué)方法。由英語天氣預(yù)報(bào)，創(chuàng)設(shè)外語語言氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p><p>　　<strong>六“備”教學(xué)用具：</strong></p><p>　　多媒體課件、頭飾、表格等。</p><p>　　<strong>七、“說”教學(xué)過程：</strong></p><p><strong>　　一>、通過畫、演、做活動(dòng)，趣味熱身，即復(fù)習(xí)又導(dǎo)入。</strong></p><p>　　幫助學(xué)生畫出天氣符號(hào)。帶領(lǐng)學(xué)生再認(rèn)識(shí)hot，cold，sunny，snow，rain，windy等詞。播放第一單元活動(dòng)1的動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生扮演Daming、Sam說話或配音，扮演Robot對(duì)機(jī)器人的各種能力做出相應(yīng)動(dòng)作，通過談話：Therobotcantalk/walk、Therobotwilldothehousework/helpchildrenlearn、“Doyouknowhowtobroardcasttheweather，too！”導(dǎo)入本節(jié)課主題。這樣又認(rèn)識(shí)表示天氣情況的英語單詞，還復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)過的重點(diǎn)語句，自然導(dǎo)入本節(jié)課重點(diǎn)拓展的內(nèi)容。</p><p>　　<strong>二>、運(yùn)用聽、說、讀、寫的活動(dòng)，介紹新語言項(xiàng)目，隨即做些基礎(chǔ)訓(xùn)練。</strong></p><p>　　1、出示課件：</p><p>　　2、播放剪輯視頻，請(qǐng)學(xué)生觀察、靜聽：Robot怎樣講述各個(gè)城市未來的天氣狀況。如：</p><p>　　ItwillbewindyinBeijing、</p><p>　　ItwillbehotinSanya、</p><p>　　ItwillbesunnyinGuangzhou、</p><p>　　ItwillraininHangzhou、</p><p>　　ItwillsnowinShengyang、</p><p>　　ItwillbecoldinYinchuan、</p><p>　　3、教師可用中文提問：北京的天氣將是什么天氣？出示課件：</p><p>　　教師引導(dǎo)學(xué)生說ItwillbewindyinBeijing、同法說出：ItwillbehotinSanya、ItwillbesunnyinGuangzhou、ItwillraininHangzhou、ItwillbecoldinYinchuan、ItwillsnowinShengyang、</p><p>　　4、重點(diǎn)向?qū)W生解釋：rain和rainysnow和snowy的區(qū)別及cloudy的用法、出示課件：同時(shí)讀寫重點(diǎn)單詞：hotcoldsunnysnowrain等</p><p><strong>　　三＞采用個(gè)別、小組、猜測、評(píng)選活動(dòng)，扎實(shí)操練，重點(diǎn)做語境訓(xùn)練</strong></p><p>　　首先抽查個(gè)別學(xué)生、開小火車、做游戲的方式對(duì)句型“Itwill…”進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練、然后將全班學(xué)生分成四人小組，請(qǐng)他們模仿機(jī)器人預(yù)報(bào)天氣，教師挑選“最佳播音員”向全班預(yù)報(bào)天氣，由機(jī)械走向活用。最后播放收集好的集圖片聲音與一體有關(guān)天氣課件，如：下大雨、刮狂風(fēng)、飄雪花、蟬兒叫等。讓學(xué)生使用“Willitbewindy/hot/cold/sunny？”等句型進(jìn)行語言猜測。例如：等。判斷正確要獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p><strong>　　四＞賞識(shí)評(píng)價(jià)，評(píng)選“最佳表演獎(jiǎng)、最佳朗讀獎(jiǎng)”等，學(xué)習(xí)韻詩，培養(yǎng)語感</strong></p><p>　　1、播放課件：學(xué)生聽錄音，整體把握韻律詩的大意。</p><p>　　2、學(xué)生跟錄音讀。</p><p>　　5、學(xué)生小組練習(xí)。</p><p>　　6、小組匯報(bào)展示。評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)、最佳朗讀獎(jiǎng)。教師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p><strong>　　五＞填寫圖表，鞏固拓展。</strong></p><p>　　教師讓學(xué)生拿出設(shè)計(jì)好的有關(guān)各個(gè)城市：上海、天津、成都、哈爾濱等在今后一周內(nèi)的天氣情況圖表，教師示范播報(bào)，再請(qǐng)學(xué)生展開小組活動(dòng)，進(jìn)行天氣播報(bào)和問答。</p><p><strong>　　六＞及時(shí)反饋，全面總結(jié)。</strong></p><p>　　1、聽、說、讀寫表示天氣的單詞：hot、cold、sunny、rain、snow、windy并會(huì)運(yùn)用它。</p><p>　�。�、認(rèn)識(shí)了天氣符號(hào)，并會(huì)用英語做簡單的天氣預(yù)報(bào)。</p><p>　�。�、另外在這節(jié)課里，通過聽說我們還知道了：如果句子里面有will，那么變化成一般疑問句式，只要將will提前就行了，當(dāng)然，別忘了變化大小寫和添加問號(hào)。并學(xué)會(huì)其句型的肯定回答或否定回答。</p><p>　　4、需要注意：表示天氣的句子，主語要寫成it；不要按照漢語習(xí)慣，把三亞當(dāng)做主語，錯(cuò)誤的寫成：Sanyawillbehot。還要注意：句子中的hot，sunny，windy，cold都是形容詞，寫句子時(shí)前面都要加上be、在這節(jié)課中，還出現(xiàn)了兩個(gè)動(dòng)詞rain（下雨），snow（下雪），在用英語表達(dá)時(shí)，直接用在will的后面就行了。</p><p><strong>　　七＞布置作業(yè)，提升綜合能力。</strong></p><p>　　1、抄寫作業(yè)：</p><p>　　單詞：weatherhotcoldsunnysnowrainwindy</p><p>　　句子：WillitbewindyinBeijing？Yes，itwill、/No，itwon’t、</p><p>　　2、口語作業(yè)；找家人、同伴使用“Willitbewindy/hot/cold/sunny？等句型進(jìn)行語言問答。</p><p>　　3、操作性作業(yè)：</p><p>　　根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫天氣預(yù)報(bào)的標(biāo)記，然后說一說未來的天氣情況。</p><p>　　4、拓展性作業(yè)</p><p>　　到網(wǎng)上查資料，了解一點(diǎn)英語國家的天氣狀況。</p><p><strong>　　八>板書設(shè)計(jì)：</strong></p><p>　　Module4Unit2</p><p>　　cool</p><p>　　warmWhatwilltheweatherbeinBeijing？</p><p>　　windyItwillbewindyinBeijing、</p><p>　　cloudyWillitbewindyinBeijing？</p><p>　　rainYes，itwill、/No，itwon’t、</p><p>　　snow（willnot</p><h2>小學(xué)說課稿篇3</h2> <p>　　開場白</p><p>　　各位考官好，我是X號(hào)考生，我今天說課的`題目是小學(xué)四年級(jí)腳內(nèi)側(cè)踢球。</p><p>　　根據(jù)新課標(biāo)的基本理念，以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，接下來我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、方法、教學(xué)過程這幾個(gè)方面加以說明。</p><p>　　一、指導(dǎo)思想</p><p>　　本課以 “健康第一”為指導(dǎo)思想。以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)。在本課的設(shè)計(jì)中落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康課程的學(xué)習(xí)及關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生都能受益。</p><p>　　二、教材分析</p><p>　　足球是“世界第一運(yùn)動(dòng)”，能很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深受廣大師生喜愛。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球踢球的基礎(chǔ)技術(shù)之一。通過練習(xí)可發(fā)展學(xué)生的速度、力量、協(xié)調(diào)性、平衡等身體素質(zhì)。是在學(xué)習(xí)了基本的球性練習(xí)基礎(chǔ)上，為腳內(nèi)側(cè)接球、運(yùn)球及其他踢球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)，為學(xué)生奠定足球基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇往直前的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。</p><p>　　三、學(xué)情分析</p><p>　　水平二的學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng)，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細(xì)節(jié)要求。獨(dú)立意識(shí)也開始增強(qiáng)，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間。但注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。需要教師的正確引導(dǎo)，通過采用“游戲法”等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生的注意力，使其更好地參與到體育課堂中來，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的快樂。</p><p>　　四、教學(xué)目標(biāo)</p><p>　　知識(shí)與技能：能說出腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，連貫流暢地做出腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作。</p><p>　　過程與方法目標(biāo)：通過觀察模仿、分組練習(xí)、游戲比賽等環(huán)節(jié)，發(fā)展下肢力量、協(xié)調(diào)性、平衡等身體素質(zhì)，夯實(shí)足球基礎(chǔ)。</p><p>　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立不畏困難、勇往直前的意志品質(zhì)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，體會(huì)參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。</p><p>　　五、教學(xué)重難點(diǎn)</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)：支撐、擺腿、踢球</p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫</p><p>　　六、教學(xué)方法</p><p>　　講解示范法、分解練習(xí)法、提問探究法、游戲比賽法</p><p>　　七、教學(xué)過程</p><p>　　本節(jié)課分為四個(gè)部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。</p><p>　　首先是開始部分</p><p>　　也就是體育課的課堂常規(guī)，主要包括：集合整隊(duì)、師生問好、檢查服裝和出勤、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全、宣布本節(jié)課的內(nèi)容、安排見習(xí)生。</p><p>　　通過課堂常規(guī)，使學(xué)生收心凝神，迅速進(jìn)入狀態(tài)，為接下來的課程做好準(zhǔn)備。</p><p>　　接下來是準(zhǔn)備部分</p><p>　　也就是熱身活動(dòng)，我安排了2個(gè)環(huán)節(jié)。</p><p>　　第一個(gè)是帶球圍圈慢跑，學(xué)生每人一顆球，以老師為圓心，5米為半徑，圍成大圓，逆時(shí)針帶球慢跑。要求將球盡可能控制在自己腳下，并注意安全。通過這一環(huán)節(jié)，降低學(xué)生肌肉的粘滯性，使內(nèi)臟器官和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到初步熱身的目的，同時(shí)也提高了學(xué)生的球性。</p><p>　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是足球操。通過足球操，使學(xué)生進(jìn)行全身性的關(guān)節(jié)活動(dòng)和韌帶拉伸，充分熱身，調(diào)動(dòng)情緒，在生理和心理上都為接下來的課程做好準(zhǔn)備，避免受傷，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。</p><p>　　準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的基本部分。</p><p>　　首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用媒體導(dǎo)入法，展示著名球星照片，并進(jìn)一步引申：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員之所以取得杰出的成績，與堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練密不可分，尤其是基本功非常扎實(shí)。引入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：足球的基礎(chǔ)踢球技術(shù)腳內(nèi)側(cè)踢球。</p><p>　　意圖：采用媒體導(dǎo)入的方法，非常符合現(xiàn)階段學(xué)生的心理與認(rèn)知特點(diǎn)，能很好地集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有效的德育教育，同時(shí)緊密聯(lián)系本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p>　　接下來是學(xué)練環(huán)節(jié)。首先我會(huì)進(jìn)行完整動(dòng)作的示范，并要求學(xué)生注意觀察。通過標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美動(dòng)作的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們初步建立動(dòng)作表象，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p><p>　　接下來我會(huì)邊講解邊示范，針對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位和踢球腿的隨前動(dòng)作這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解。</p><p>　　動(dòng)作要領(lǐng)為：直線助跑，支撐腳站于球側(cè)10~15厘米處，膝蓋微屈，腳尖指向出球方向;踢球腿由大腿帶動(dòng)小腿向前擺動(dòng)，在擺動(dòng)的過程中膝關(guān)節(jié)外展;踢球腳腳尖微上翹，腳底大致與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，將球推或敲擊出去，踢球腿要跟隨球有隨前動(dòng)作。</p><p>　　在講解的過程中，針對(duì)重難點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。適時(shí)提出思考問題：膝關(guān)節(jié)為什么要外展?因?yàn)榭梢愿玫剡\(yùn)用腳內(nèi)側(cè)擊球。</p><p>　　意圖：通過對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的講解，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的理解，清楚了動(dòng)作環(huán)節(jié)和技術(shù)要領(lǐng)。</p><p>　　學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能的掌握最主要的方法是練習(xí)，為了更好地掌握腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作，我設(shè)置了3個(gè)練習(xí)。</p><p>　　第一個(gè)練習(xí)為徒手模仿練習(xí)。采用整體練習(xí)方法。首先將動(dòng)作分為2個(gè)口令，當(dāng)老師喊1時(shí)，學(xué)生做支撐上步，當(dāng)老師喊2時(shí)，學(xué)生擺腿。練習(xí)8次之后，學(xué)生自由練習(xí)連貫動(dòng)作。再練習(xí)的過程中，教師針對(duì)“膝關(guān)節(jié)外展”等技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)。</p><p>　　意圖：通過徒手模仿練習(xí)，使學(xué)生初步體會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性，注意關(guān)鍵細(xì)節(jié)：踢球腿膝關(guān)節(jié)外展。</p><p>　　在第一個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上我設(shè)置了第二個(gè)練習(xí)：兩人一組，踢固定球練習(xí)。兩人相對(duì)而站，一人踩球，另一人做上步踢球動(dòng)作。要求：踢球力量要小，避免將球踢飛，注意交流與合作。</p><p>　　意圖：意在體會(huì)支撐腳站位、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位，進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)作的連貫性。在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)。</p><p>　　通過練習(xí)一和練習(xí)二，使學(xué)生對(duì)于腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與理解，初步掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球這一動(dòng)作。</p><p>　　為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫，我設(shè)置了第三個(gè)練習(xí)：兩人一組相隔5米站立進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)髑蚓毩?xí)，要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，踢球要穩(wěn)。</p><p>　　練習(xí)過程中，會(huì)要邀請(qǐng)優(yōu)生進(jìn)行示范，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。</p><p>　　以上練習(xí)方法的設(shè)置，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和能力基礎(chǔ)，有針對(duì)性，很好的解決了本節(jié)課的重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。通過學(xué)生的反復(fù)練習(xí)以及教師的及時(shí)糾錯(cuò)，學(xué)生基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。</p><p>　　學(xué)生練習(xí)結(jié)束之后，我設(shè)置了輔教材環(huán)節(jié)：踢球進(jìn)門比準(zhǔn)游戲。</p><p>　　游戲方法：全班異質(zhì)分組，分成4組，距踢球點(diǎn)5米處，有寬80厘米的小球門，組內(nèi)隊(duì)員每人一次踢球機(jī)會(huì)，循環(huán)兩次，進(jìn)球數(shù)最多的組獲得勝利。</p><p>　　意圖：通過這一環(huán)節(jié)，加深了學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動(dòng)作的理解，本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到了進(jìn)一步鞏固。達(dá)到了學(xué)生在體育課中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，起到了鍛煉身體的作用。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在這一活動(dòng)中獲得了成就感，體會(huì)到了參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，有助于學(xué)生養(yǎng)成參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。</p><p>　　結(jié)束部分</p><p>　　首先是整理放松，在輕柔舒緩的音樂中進(jìn)行拉伸放松，老師帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸放松操，學(xué)生之間互相拍打放松。</p><p>　　意圖：通過整理放松，使學(xué)生的心境或情緒得到平復(fù)，為接下來的課程做好準(zhǔn)備，便于學(xué)生運(yùn)動(dòng)過后的快速恢復(fù)，養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。</p><p>　　整理放松活動(dòng)結(jié)束之后是本節(jié)課的小結(jié)</p><p>　　首先通過問題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的收獲(知識(shí)技能和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力。其次，對(duì)學(xué)生課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。</p><p>　　在課程的最后，安排體委或值日生點(diǎn)收器材，宣布下課。</p><p>　　場地器材</p><p>　　本節(jié)課的場地器材：足球25個(gè)，小球門4個(gè)</p><p>　　預(yù)計(jì)負(fù)荷</p><p>　　預(yù)計(jì)平均心率：125~140次/分，預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%~40%。</p><p>【精選小學(xué)說課稿模板匯總?cè)肯嚓P(guān)文章：</p><p><a 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