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  • 中班教案春天來了

    時(shí)間:2022-07-24 22:09:45 幼兒園說課稿 我要投稿

    中班教案春天來了

      春天來了,中班的老師怎么給孩子們上春天來了這一課呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于中班教案春天來了,歡迎大家閱讀!

    中班教案春天來了

      中班教案春天來了【1】

      內(nèi)容與要求:

      1、欣賞并理解散文故事,把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

      2、感受春天里大自然變化的美麗景象

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):欣賞并理解散文故事,把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

      難點(diǎn):感受春天里大自然變化的美麗景象

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      活動(dòng)過程:

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入:

      師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?老師畫了一幅美麗的春天的圖畫,想看嗎?

      (二)欣賞:

      (出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察,理解畫面內(nèi)容)

      1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言說一說兒歌中的主要角色:小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等,以及它們?cè)诖禾炖锏腵樣子

      2、師:圖上有什么?它們是什么樣子的?

      3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      (1)、教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

      (2)、引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和主要角色。

      師:故事的名字叫什么?春天來了,誰醒了呢?

      (3)、請(qǐng)幼兒傾聽故事一遍,提問并引導(dǎo)幼兒用故事中的語句回答問題。

      a、師:春天來了,誰醒了?它在干什么呢?

      b、師:小溪醒了,它在做什么?什么叫長(zhǎng)跑?為什么說小溪在練長(zhǎng)跑呢?(集體朗誦這句兒歌)

      c、師:麥苗醒了,它在做什么?麥苗為什么會(huì)彎腰?(請(qǐng)幼兒模仿麥苗彎腰的動(dòng)作,邊做動(dòng)作,邊朗誦這句兒歌)

      d、師:桃花醒了,它在做什么?什么是綻笑臉?

      中班教案春天來了【2】

      活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

      春天是萬物復(fù)蘇,草木崢嶸的季節(jié)。一方面,大自然的奇異變化為幼兒提供了豐富的認(rèn)識(shí)對(duì)象;另一方面,大自然的變化,也使幼兒脫去了厚厚的棉衣,在風(fēng)和日麗中獲得了身體運(yùn)動(dòng)的更充沛的條件。

      本次活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒感受春天的美好,并發(fā)生對(duì)大自然的喜愛之情,幼兒在活動(dòng)中歌唱春天,扮演春天的歌曲,朗誦有關(guān)春天的古詩和兒歌,并通過繪畫形式表達(dá)自身對(duì)春天的贊美,促進(jìn)了幼兒認(rèn)知、情感和操作能力的發(fā)展。

      活動(dòng)目的:

      1、萌發(fā)幼兒熱愛春天的情感,引導(dǎo)幼兒詩歌循環(huán)反復(fù)的句式美和語言美。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,表示歌曲內(nèi)容,用不同的`合唱方式表示歌曲歡快、活潑的情緒。

      3、教幼兒把自身感知到的春天,通過繪畫形式描繪出來。

      4、通過各種活動(dòng)形式,協(xié)助幼兒了解春天的季節(jié)特征,激發(fā)幼兒的潛能和好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒自信的態(tài)度,大膽的性格,獨(dú)立的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、音樂帶、白紙、水彩筆、油畫棒、鋼琴、春天的圖片、有關(guān)春天地范畫。

      活動(dòng)過程:

      一、激因法:

      放春天的音樂,幼兒在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行歌扮演,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)其上課的興趣。

      二、提問法:

      (結(jié)合春天的圖片,教幼兒學(xué)習(xí)春天的特征)

      (1)春天是一年當(dāng)中第幾個(gè)季節(jié)?春天到了,天氣怎么樣?(要求講出三種以上的季節(jié)特征)。

      (2)桃花、迎春花是哪個(gè)季節(jié)的花?

      (3)小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?

      (4)把你眼中地春天講給大家聽一聽。

      三、教師總結(jié)性談話:

      春天來了,天氣變暖了,小河里的冰融化了,柳樹上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,小朋友們換上了毛衣毛褲,春天也是春游、放風(fēng)箏的季節(jié)……

      四、詩歌朗誦法:

      復(fù)習(xí)以前學(xué)過的關(guān)于春天的詩歌和有關(guān)春天的古詩等。如:"春曉""詠柳""春天的秘密"等。

      五、歌曲演唱法:

      放音樂"春天在哪里",幼兒用自然美好的聲音唱歌,并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自身的發(fā)明力,用好看的動(dòng)作表示歌曲內(nèi)容。

      六、操作法:

      將幼兒分成四個(gè)組,并發(fā)給幼兒白紙和繪畫工具,把美好的春天描繪出來。

      活動(dòng)延伸:

      有時(shí)間讓家長(zhǎng)帶小朋友郊游,進(jìn)一步觀察春天大自然的特征。

      e、師:柳樹醒了,它在做什么?柳樹的辮子是什么?

      f、師:燕子唱起了什么歌?什么是春之歌?

      4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上

      小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗

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