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  • 幼兒園中班美術(shù)教案

    時間:2022-07-07 07:35:16 幼兒園說課稿 我要投稿

    幼兒園中班美術(shù)教案

      中班的美術(shù)課是為了培養(yǎng)孩子們的美術(shù)興趣而開設(shè)的!下面yjbys小編為大家介紹幼兒園中班美術(shù)教案,希望能幫到大家!

    幼兒園中班美術(shù)教案

      幼兒園中班美術(shù)教案【1】

      美麗的盤花

      設(shè)計意圖:

      以“紙的世界”為主題的系列活動正在如火如荼地進(jìn)行著,在平時的生活中我們經(jīng)常會用到紙盤,它也是幼兒園班級環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一;蛟S在大多數(shù)人眼里,它只是一個白色的一次性盤子,再怎么對它進(jìn)行華麗的裝飾,也掩蓋不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒棄華麗,巧妙地利用線描花紋的樸素之美來裝飾它呢?這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧,還能美化環(huán)境,于是我選擇了這種簡單而又便捷的`制作方法。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒以紙盤為作畫材料,并充分利用其材質(zhì)和形狀進(jìn)行作畫。

      2、啟發(fā)幼兒利用學(xué)過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。

      3、通過線條組合變化的多樣性,激發(fā)幼兒對創(chuàng)作活動的興趣,體驗成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      花園背景圖 、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張。

      活動過程:

      一、引入

      出示花園背景圖,引出課題內(nèi)容,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

      1、“今天的天氣真好!這是一片大花園,許多蝴蝶飛來了,它們這兒飛飛那兒飛飛?上Щ▋禾倭,蝴蝶們采完花粉就要飛走了,怎么辦呢?咱們想個辦法把它們留下來吧!”(大家一起動手來做花)

      2、“可以用什么來做花呢?”

      二、范例

      “你們看,這是什么?”(紙盤)

      “看老師把它變成什么了?”(紙盤花)

      “看看我的紙盤花用了什么花紋?”幼兒邊說,教師邊畫出花紋。

      “你想用什么花紋來裝飾呢?”幼兒邊說,教師繼續(xù)邊畫出花紋。

      三、示范

      “讓我們一起來設(shè)計紙盤花吧!”

      1、先畫出花心位置;

      2、轉(zhuǎn)動紙盤,畫出花瓣形狀:圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以;

      3、設(shè)計線描花紋,提醒幼兒:

      a、邊畫邊轉(zhuǎn)動紙盤;b、要細(xì)心耐心;c、運(yùn)用黑白配的方法來裝飾效果更好。

      “花兒畫好了, 可是它還少了什么呢?”(花莖和葉子)

      教幼兒為葉子進(jìn)行線描,利用褐色卡紙制作花莖,并進(jìn)行組合。

      四、操作

      教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

      五、評價

      將作品張貼到背景圖上,欣賞講評。

      幼兒園中班美術(shù)教案【2】

      葉子畫

      設(shè)計意圖:

      《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,讓幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動。根據(jù)《綱要》精神,引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習(xí),用兒童的各種語言表示對葉子的喜愛,增加對葉子的了解,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,并通過組合構(gòu)成各種畫面,并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。

      2、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

      活動準(zhǔn)備:與幼兒共同收集各種葉子。

      制作材料:白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

      老師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎?(請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)

      2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,進(jìn)行合理想象。

      請幼兒找一找自己喜歡的'樹葉并說一說它像什么。(幼兒自己尋找、想象)

      例如:“這片銀杏葉像什么?”

      3、幼兒制作葉子畫。(老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合,指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。)

      4、展示幼兒作品,幼兒自評。(傾聽幼兒介紹,提出恰當(dāng)意見。)


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