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  • 適合中班玩的室內(nèi)游戲

    時間:2020-12-14 19:52:21 團(tuán)隊(duì)游戲 我要投稿

    適合中班玩的室內(nèi)游戲

      下面YJBYS小編為大家整理的適合中班玩的室內(nèi)游戲,歡迎閱讀借鑒!

      一、《搖鈴鐺》

      游戲目的:

      1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù),初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力游戲內(nèi)容:

      1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。

      2、家長拍手引起幼兒注意,并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。" 幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回,問一回。然后讓幼兒敲鈴,并說出自己敲了幾下。

      游戲指導(dǎo):

      1、鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。

      2、盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。

      二、《看誰數(shù)得對》

      游戲目的:

      1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      游戲內(nèi)容:

      1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

      2、家長先拿出小貓卡片說:你們是小貓,先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫"喵",我說小貓叫2聲,你就叫"喵、喵",依次說到4聲。做完游戲后,家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。 說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲,直到幼兒熟練掌握。

      游戲指導(dǎo):

      1、游戲時,幼兒叫聲不對,家長可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

      2、此游戲可以多個小朋友一同進(jìn)行。

      三、《看誰的記憶里強(qiáng)》

      游戲目的:

      1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力,強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

      游戲內(nèi)容:

      1、準(zhǔn)備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,家長可據(jù)情況引申)。

      2、家長將準(zhǔn)備好的.物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向后轉(zhuǎn),等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。 游戲時,家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報紙掀開之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后,就打開報紙,讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘,然后用報紙遮蓋起來。 最后讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?词欠裾f得多,說得對。

      游戲指導(dǎo):

      1、家長布置物品時,幼兒不許回頭窺看。

      2、物品的體積不要太大,以小物品為宜,而且是幼兒認(rèn)識并能叫出名字的。

      3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力,可多可少,難度提高。比如:兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

      4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多,看誰說得快。

      四、《小貓釣魚》

      游戲目的:

      1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

      游戲內(nèi)容:

      1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

      2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時,家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時,家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚" 當(dāng)幼兒釣到第4條魚時,家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù),說出總數(shù),"3條魚加上1條魚是4條魚"。

      游戲指導(dǎo):

      1、幼兒釣魚時,家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒,家長可以手把手的幫助。

      2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時,若有興趣,把魚放在里面重新進(jìn)行。

      五、《卡片數(shù)字游戲故事》

      游戲目的:

      1、訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認(rèn)知能力。

      2、 訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。

      游戲內(nèi)容:

      這個數(shù)字游戲故事,可以在睡前也可以在飯后散步時。 可以和寶寶開始講了:

      小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比賽誰飛得快。

      開始,它們不相上下,分不清誰飛得最快。

      突然,小蝴蝶驚叫一聲,摔了下來。 "你怎么了?"小蜜蜂,小蜻蜓連忙停下來,關(guān)切地問。

      原來,剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上,翅膀受傷了。 小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口,讓它好好休息。 "都是我不好,害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。 "沒關(guān)系,我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說:"讓我們來玩卡片游戲吧。" 小蜻蜓找來四張硬紙,在每張硬紙上分別寫上:1,0,5,2,這樣便組成了四張卡片。 "我們怎么玩呢?"小蜜蜂,小蝴蝶同時問。

      六、狐貍和兔子

      目的:訓(xùn)練雙腳向上跳的能力

      準(zhǔn)備:兔子頭飾若干,狐貍頭飾1個,小椅子若干把。場地布置如圖:

      玩法:一名幼兒扮狐貍,幾名幼兒扮大樹站在椅子上,其余幼兒蹲成一個大圓作為森林。游戲開始,教師飾兔媽媽說:“今天天氣真正好,咱們到樹林里去玩,好嗎?”幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈里:“小白兔,耳朵長,樹林里邊捉迷藏。采蘑菇,喜洋洋,當(dāng)心狐貍莫上當(dāng)!”說完兒歌后,“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇,“樹枝”隨風(fēng)自由擺動。當(dāng)“兔媽媽”說:“狐貍來了!”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”,被捉到的“小兔”自覺到“狐貍”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹”旁,表示“小兔”已進(jìn)洞,“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后,互換角色,游戲重新開始。

      規(guī)則:

      (1)"小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。

      (2)當(dāng)聽到“狐貍來了”,“狐貍”才開始捉“小兔”。

      (3)“小兔”蹲在樹旁,“狐貍”就不能再抓它。

      (9)投的準(zhǔn)

      七、跳圈運(yùn)糧

      目的:練習(xí)單腳跳。

      準(zhǔn)備:沙包若干個(多于參加游戲的幼兒)。場地布置如圖:

      玩法:幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),按四個方位站立。教師發(fā)令后,每隊(duì)第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個沙包,換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進(jìn)行。做得對又快的隊(duì)獲勝。

      規(guī)則:只能單腳跳,往返應(yīng)換腳跳。

      玩法:把繩球的繩繞于一手握球,將盒或紙箱作為靶子,擊中得分,得分最多的隊(duì)獲勝。

      八、三人五足行

      目的:訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

      準(zhǔn)備:小椅子2把,放在終點(diǎn)線。

      場地布置如下:

      玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)以3人為一組,各隊(duì)按順序排列在起點(diǎn)先后,面對終點(diǎn)線后,面對終點(diǎn)線后的椅子。每組3人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂者,內(nèi)側(cè)手相拉,中間的一名幼兒扮演殘疾人,一只腳站立,另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上,兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后,“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑,“殘疾人”單腳跳。至終點(diǎn)線時,“殘疾人”跑步繞過小椅子,3人在恢復(fù)原樣,跑回起點(diǎn)線,依次進(jìn)行。先跑完的隊(duì)獲勝。

      規(guī)則:各隊(duì)兩組間接替時,必須由前一組扮演殘疾人的幼兒,拍后一組“殘疾人”的手掌后,后一組方可起跑。

      九、竹簍接球

      目的:練習(xí)運(yùn)球走和接球。

      準(zhǔn)備:球若干個與參加人數(shù)相等,大鼓2個,大簍子2個。

      場地布置如圖:

      玩法:幼兒分成2路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上,第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒,手持大簍。聽到口令后,第一名幼兒運(yùn)球走至鼓前,將球在鼓上擊一下,鼓后的幼兒迅速用簍接住球,然后放在身后,運(yùn)球的幼兒和接球的幼兒互換位置后,游戲依次進(jìn)行。每人接球、運(yùn)球各一次,游戲爲(wèi)一遍。游戲時間長短可根據(jù)幼兒情緒,教師靈活掌握。

      規(guī)則:運(yùn)球的幼兒必須到鼓前,將球在鼓上擊一下,方可離去。

      玩法:幼兒將繩球的繩端,系在自己腰后部,兩人面對站立,然后揪對方的繩球,先揪到者獲勝。

      十、螃蟹賽跑

      目的:提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

      準(zhǔn)備:80厘米長的繩子若干根。

      場地布置如下:

      玩法:參加游戲的幼兒兩人一組,兩名幼兒背靠背站立,腰部上系上一根繩子,組成一只螃蟹。選一對為追者,其他都為逃者。幼兒一起說兒歌:“小螃蟹,橫著跑,跑來跑去樂淘淘。螃蟹媽媽追來了,螃蟹趕快往家跑!”說完兒歌,即開始追逃。追者一旦拍及逃者,逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后,可重新挑選追者,游戲重新開始。游戲結(jié)束后,捉螃蟹最多的幼兒獲勝。

      規(guī)則:逃者不能出圈,否則,即算被捉。

      繩球的各種玩法

      目的:培養(yǎng)有動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

      準(zhǔn)備:繩球制作簡便,用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

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