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訓(xùn)練邏輯思維能力的游戲
導(dǎo)讀：該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的年會(huì)團(tuán)隊(duì)游戲，歡迎參考閱讀。
考考您的邏輯能力
已知公式：
DONALD
+GERALD
------------
ROBERT
以上共有10個(gè)字母，每一個(gè)字母代表阿拉伯?dāng)?shù)字中0-9中的一個(gè)，已知D=5，請(qǐng)您在5分鐘之內(nèi)計(jì)算出其余9個(gè)字母代表的數(shù)字。
答案：
526485
+197485
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723970
1=G 2=O 3=B 4=A 5=D 6=N 7=R 8=L 9=E 0=T
失蹤了的十文錢
從前，有三個(gè)窮書生進(jìn)京趕考，途中投宿在一家旅店中。這間旅店的房?jī)r(jià)是每間450文，三人決定合住一間房間，于是每人向店老板支付了150文錢。
后來(lái)，老板見三人可憐，又優(yōu)惠了50文，讓店里的伙計(jì)拿著還給三人。伙計(jì)心想：50文錢三個(gè)人如何分?
于是自己拿走20文，將剩余的30文錢還給了三個(gè)書生。問(wèn)題出來(lái)了：每個(gè)秀才實(shí)際上各支付了140文，合計(jì)420文。加上店小二私吞的20文，等于440文。那么，還有10文錢去了哪里?
答案：
錢并沒有丟，只是計(jì)算的方法錯(cuò)誤。店小二拿去的20文錢就是三個(gè)秀才總共支付的440文錢中的一部分。440文減去20文等于420文，正好是旅店入帳的金額。
420文加上退回的30文錢，正好是450文，這才是三個(gè)人一開始支付的房錢總數(shù)。所以一件簡(jiǎn)單的事情，如果思考的方向出了問(wèn)題，就會(huì)弄得大傷腦筋。
奇妙的正方形
下邊的圖形展示了四個(gè)部分A、B、C、D，其中ABC三部分被涂成陰影。
問(wèn)題1：將‘A’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的兩部分?
問(wèn)題2：將‘B’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的三部分?
問(wèn)題3：將‘C’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的四部分?提示：答案不是三角形，你應(yīng)該自己解決。
問(wèn)題4：將‘D’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的七部分?提示：答案不是三角形，這個(gè)問(wèn)題的世界記錄是七秒鐘
答案在下面---》
猜人名游戲
形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組
時(shí)間：15-20分鐘
材料：四頂寫有名人名字的高帽
適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員
活動(dòng)目的
訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。
操作程序
1、在教室前面擺四個(gè)椅子。
2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。
3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。
5、現(xiàn)在開始猜，從1號(hào)開始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是…..嗎?”如果小組成員回答YES，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答NO，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如此類推。
6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。
有關(guān)討論
你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性?
如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法?
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