木桶拓展項(xiàng)目規(guī)則
舉行團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目比賽，有助于團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。下面是YJBYS小編為大家整理的木桶拓展項(xiàng)目規(guī)則，歡迎閱讀。
培訓(xùn)目的
1、團(tuán)隊(duì)的實(shí)力取決于團(tuán)隊(duì)中最弱的力量。
2、團(tuán)隊(duì)必須重視自身的弱點(diǎn)，才能綜合提高實(shí)力。
情景導(dǎo)入
請(qǐng)問(wèn)大家，一只木桶的盛水量取決于那些因素?是的，是木板的長(zhǎng)度，而且是取決于最短的那一塊木板，這就是“短板效應(yīng)”。除此之外還有其他因素嗎?還有木板之間的緊密程度，意味著團(tuán)隊(duì)的凝聚力。大家肯定都不愿意做那塊短板，現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，看誰(shuí)是團(tuán)隊(duì)中的那塊短板?
規(guī)則
1、每位隊(duì)員將椅子排成一個(gè)圓圈。隊(duì)員全部座在椅子上，統(tǒng)一向左轉(zhuǎn)，然后向后平躺在后面隊(duì)員的身上。姿勢(shì)雙手抱頭,雙腿并緊.
2、保護(hù)隊(duì)員將椅子抽走。但是千萬(wàn)注意，不要突然用力抽，要注意保護(hù)。
3、保持這個(gè)狀態(tài)30秒。
4、另一隊(duì)隊(duì)員在側(cè)面保護(hù)。當(dāng)隊(duì)員支撐不住的時(shí)候要雙手托住腰部，防止扭傷。
5、下面由第二組隊(duì)員來(lái)嘗試一下。
6、第一隊(duì)你們認(rèn)為你們的團(tuán)隊(duì)能支撐多長(zhǎng)時(shí)間?第二隊(duì)你們的團(tuán)隊(duì)能支撐多長(zhǎng)時(shí)間?
7、好，向你們的目標(biāo)沖刺吧!
器材
椅子若干把
安全事項(xiàng)
1、一組隊(duì)員開(kāi)始后，另一組隊(duì)員在側(cè)面保護(hù)。特別是當(dāng)隊(duì)員支撐不住的時(shí)候用雙手托住隊(duì)員腰部，防止扭傷。
2、抽椅子走時(shí)不要突然用力抽，慢慢取出。
3、隊(duì)員的雙膝要并緊。
感悟要點(diǎn)
1、怎樣做才可以避免是那塊短板?
2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)如何設(shè)定?取法乎上，僅得其中。
3、團(tuán)隊(duì)的相互服務(wù)與合作。
如何把“短板員工”變成“長(zhǎng)板員工”?
管理者要擺脫五大思想障礙：
其一，沒(méi)有時(shí)間。管理者沒(méi)有時(shí)間很合理，但會(huì)形成惡性循環(huán)：下屬越是能力不足，主管越是不敢授權(quán)，結(jié)果主管更忙，下屬更是幫不上忙。對(duì)下屬的`培養(yǎng)屬于重要不緊急的事，常被忽略。
其二，自己做比較快。主管的熟悉度、掌握度都比下屬好，許多主管缺乏耐心的指導(dǎo)，或不放心交給下屬去做，結(jié)果事必躬親，下屬無(wú)法得到培養(yǎng)，也缺乏參與感，更無(wú)法感受到組織對(duì)其的信任。
其三，教好了徒弟餓死了師傅。今天，任何人不可能單打獨(dú)斗獲得成功，如果不趕快把“徒弟”培養(yǎng)好，可能連師傅的飯碗都保不住，部門(mén)的績(jī)效不好，主管的位置便沒(méi)有那么牢固。
其四，死活教不會(huì)。下屬不具備可栽培性(爛稀泥扶不上墻壁)，招聘時(shí)做好篩選;主管指導(dǎo)技巧不足，接受相關(guān)培訓(xùn)。
其五，都是人力資源部的事。主管=監(jiān)工+培訓(xùn)，不會(huì)培訓(xùn)的主管只是一名監(jiān)工，今天的主管必須是下屬潛能的開(kāi)發(fā)者。員工培訓(xùn)=30%hr部門(mén)的責(zé)任+70%直線上司的責(zé)任。
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